小學一年級足球課視頻教學視頻

1. 怎樣才能找到小學一年級的視頻教學

在網路里搜就行啦！

2. 小學一年級足球教學大綱怎麼編寫

第一章 總則

本足球隊為喜愛足球運動的朋友自願結成的非營利性AA制足球隊。成立目的是為足球運動愛好者提供的一塊樂土和一個平台，共同享受足球帶給我們的快樂。目標是成為快樂和日臻完善的球隊。
球隊完全為自由自願參加，足球活動具有一定的風險性，隊員在訓練/比賽中注意安全，發生意外，球隊負有道義上的責任，但不承擔任何法律或經濟責任。
個人在加進球隊前，必須閱讀並理解球隊章程，並且同意遵守本章程。因違反章程所造成的任何損失，均由個人承擔。

第二章 球隊組成與管理
第一條：球隊設管理層5人
第二條：球隊成員包括領隊、教練組、隊長、隊員、啦啦隊員
第三條：球隊管理層成員共同負責球隊的管理、訓練、比賽等工作
第三章 球隊活動
第一條：球隊每周組織隊內訓練或與上海其他兄弟足球隊進行友誼比賽。
第二條：球隊不定期參加正式的上海業余足球比賽。
第三條：球隊應保證每月不少於3－4次比賽或訓練
第四條：球隊在參加人數無法保證活動順利進行的情況下將做出延期/取消訓練或比賽的決定。

第三章 日常聯絡
第一條：隊員必須留下真實以及確保能夠及時聯繫到自己的聯絡方法：
第二條：球隊日常活動會在球隊的踢球網、QQ群上發布活動公告，同時會用隊員留下的聯系方法通知隊員，隊員必須在通知發布後的兩個工作日內回復是否參加本次比賽。

第四章 入隊須知
第一條：遵守中華人民共和國憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚。
第二條：擁護本足球隊章程，在享受章程規定權利的同時，願意承擔章程所規定的義務。
第三條：身體健康，有一定足球運動基礎，熱愛該運動，堅持不懈鍛煉的毅力，能夠長期堅持參加足球隊活動，良好的態度和團結的心。
第四條：有集體意識，願為他人服務，願為辦好足球隊付出努力。
第五條：每個月按時交齊隊費
第六條：參加者無地方，球齡之限制。
第七條：參加者必須年滿18足歲以上。
第八條：建議要求自行購買人生意外保險。

第五章：隊員享有權利：
第一條：參加球隊活動並獲得球隊的服務。
第二條：有權對球隊提出合理化建議。
第三條：有權基督球隊的管理是否公正合理。
第四條：有權了解球隊與公開球隊的收支情況。
第五條：有選舉權和被選舉權。
在行使權利時,不得損害國家、社會及球隊的利益和不得妨礙他人行使
權利

第六章：隊員履行義務
第一條：遵守球隊章程，遵守社會公德和體育道德。
第二條：執行球隊的決議。
第三條：對辦好球隊，提出自己意見和建議。
第四條：尊重球隊管理層的勞動，配合管理層的工作，完成其交辦的任務。
第五條：球員彼此尊重、關心和幫助。
第六條：按規定交納費用
第七條：每位隊員有義務在與其它兄弟球隊比賽時到場助威和觀摩比賽；比賽時要求隊員能與對方隊友禮貌相處。

第七章：球隊紀律
第一條：考勤制度：
一個月為一個單位，每次十分。准時參加活動的加二分；活動前提早一天請假扣三分，特殊情況如出差等提早2天通知則不扣分。遲到30分鍾以內者每次扣二分，超過30分鍾者按無故缺席論處扣六分。如由於參加人數不夠活動所需，回復參加的人員不扣分，沒有回復和回復不參加的按照上述規定進行評分。
A、原則上每位球員應參加球隊組織的每次訓練及比賽，如因工作及其他不可抗拒原因不能出席者，請在活動前2個工作日在球隊踢球網、QQ群請假或與領隊、教練、隊長電話聯系請假；如沒有任何回復，也沒有參加活動，以無故缺席紀錄
B、在回復參加後因為有突發事件導致無法到場，也請務必在當日活動前用手機通知領隊。否則，以無故缺席記錄
C、在沒有回復或回復不參加後，活動當日到場的情況下，無法保證能否上場和上場時間
D、參加活動請准時到場，如有特殊情況晚到，也請提前說明
退隊處理意見：連續三次無故缺席，為自動退隊；連續2個月積分為負數的，自動退隊
E、隊員每周2和周5晚上必須登陸踢球網和QQ群，及時了解球隊動態和比賽訓練信息，並回復。
備註：關於請假，需提出「請假」，需有正當理由
第二條：訓練、比賽須知
A、每位隊員必須絕對服從球隊管理層、領隊、教練或隊長指揮，聽從各項安排(首發、換人、所踢位置等)
B、每場正式比賽必須穿好隊服，提前30分鍾到場
C、比賽時，絕對服從教練、裁判，嚴禁在訓練、比賽現場發生沖突、打架等。
D、訓練、比賽時，球員必須高度注意自身安全問題。
第三條：隊員如有嚴重違反本章程行為，經管理層表決通過，予以開除

第八章:獎罰制度：
第一條：隊員有以下行為的，球隊將給予一定的獎勵
A、為球隊宣傳,建設工作付出努力有一定效果的。
B、為球隊對外比賽立下卓越戰功的。
第二條：隊員有以下行為的，球隊將視情節輕重勸其退出、一定的經濟處罰或停訓，情節嚴重的開除出隊。
A、對俱球隊聲譽造成不良影響的。
B、在訓練和比賽中，無故缺勤遲到和早退,不服從領隊,教練,隊長指揮的
C、在比賽和訓練中打架鬧事的，不聽裁判的。
D、在隊里製造內部矛盾,製造不團結氣氛的，罵人的和打人的!
第九章：其他
球隊管理層有權對此章程進行修改和補充
以上為球隊管理章程的徵求意見稿，歡迎各位隊員以及廣大網友提出寶貴的意見和建議，以便於修訂和完善，從而最終形成正式的章程

***足球俱樂部
各別地方請樓主自己修改.
希望你能滿意.

3. 誰有小學體育足球優質課的視頻

有這個課么

4. 如何上好小學低年級足球課

小學室內體抄育課可以室內游戲為主，具體介紹如下： 游戲一 游戲名稱：擊鼓傳花 游戲方法：全班學生在座位上做好，選出一名學生，讓他在教室的一角背向全體學生擊鼓。 游戲開始，擊鼓的學生連續不斷地擊鼓，全班同學聽到鼓聲

5. 如何進行小學足球教學

在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎的師生關系……與教師的態度和師生回關系相比答，學校里的一切材料、設備和場地的重要性便居於第二位了。"師生關系好，彼此心理相容，教與學雙方都會沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動傳神，學生學習全神貫注，興趣盎然。

6. 小學一年級體育課的教學技巧和口令

給一年級的孩子上體育課,口令應該洪亮,可以借用孩子們崇尚解放軍的內心內,對孩子們進行基本容的組隊,轉向,報數等訓練.教會孩子們遵守組織紀律性,團隊精神和團體榮譽感.
體育內容因學生太小,不適合奔跑,追逐.可以組織一些游戲類的球類活動,另外可以增加些協調性的訓練,劃直線走平衡,跳繩,或者一些操類.
總體來說,小學上體育課,第一是安全,第二是娛樂性,第三是培養紀律性.三樣效果都達到了,目的就達到了.

7. 怎樣在小學體育課堂中開展足球課

怎樣在小學體育課堂中開展足球課
足球以其運動的趣味性、活動開展的便利性、競技性等特徵逐漸發展成為全世界人民廣泛開展的體育運動之一，深受世界各國和各地區人們的喜愛，它已經不僅僅是一項業余的體育運動項目，已經成為了奧運會上的一項競技項目，人們參與其中並享受其中。我國小學在逐漸豐富體育運動課堂的項目，增設各種體育課程和體育設施，然而，我國小學體育課程中足球運動課程的開展情況仍舊處於一個讓人比較擔憂的狀態，整體情況很不樂觀，本文主要從以下幾個方面對足球運動在我國小學體育課堂中的開展情況進行分析。
一、小學體育中足球場地和足球器材的現狀分析
運動場地和運動器材是進行體育運動所必須具備的硬體設施，良好的運動場地和充足先進的運動器材是提高學生在體育課上的主動參與性和培養學生在運動方面興趣的重要條件。而一個建造優良的足球場地和充足的足球器材則是校園足球運動能夠順利開展的必備條件，然後縱觀我國小學現狀，即使國家已經大力宣傳並呼籲豐富小學生體育運動的內容，但是能夠順利開展並保證有規律的在小學體育教學中進行足球教育的學校所佔比例並不高，分析其不能順利開展足球教學的主要原因之一就離不開學校足球場地的不足和足球訓練器材的不充裕，這也是我國小學體育課堂中足球教育不能大幅度開展所面臨的最嚴峻的問題之一。
二、小學體育中足球運動方面的師資力量分析
在我國傳統教育中，體育教育不被受到太多重視，雖然在素質教育的不斷普及和發展的大背景下，足球教育在小學體育教學中日漸凸顯出較為重要的地位和作用，足球教育的開展也不斷促進了體育教學內容的豐富和完善，契合了國家和人民對廣大中小學生提高素質教育的呼聲，但是在很多地區、很多學校和很多老師的教學觀念中，還沒有充分理解小學體育課中開展足球運動課程的重要性，這導致我國小學中足球教學的體育老師人數相當缺乏，體育教師的年齡構成比例主要以青年為主，這些體育老師往往綜合體育技術知識比較強，但是足球專業能力相對來說較弱，專業從事過足球教學訓練的老師所佔比例很小，這些小部分受過足球訓練的體育老師在進行體育課堂中足球運動的教學時大多單純的教會學生去「踢」足球，而足球運動的技巧性和團隊合作性等其體現和蘊含的運動精神及競技技巧並沒有得到有效的教授，教學方式仍舊禁錮於傳統的教學方式中，沒有創新性，教學內容也不能做到立足課本但是跳出課本，這在很大程度上限制了學生對於學習足球運動的主動性和積極性的培養。在教育工作中，任何時候老師對於學生來說，都擔當著教育者和指導者的雙重身份，他們不僅僅能夠設計出不同的足球教學方式，又能夠組織廣大中小學生參與到足球運動中去，在整個足球運動的教學過程中，體育老師要懂得發揮自己榜樣的力量，優秀的體育老師在進行足球運動的教學中懂得通過有效開展足球活動，呼籲學生們加入足球運動組織和協會，合理利用足球運動場地和器材等有效提高學生學習足球興趣的教學方式，盡量在足球教學和活動中，使每一位孩子都能夠得到關注，給孩子更多的機會去接觸球，集中學生的注意力，對學生進行持續引導和指揮。綜上可知，要想在我國小學有效開展足球運動課程的教學，壯大足球教師的隊伍是必不可少的，只有這樣才能為校園足球活動的可持續發展留下廣闊的空間。
三、小學體育中足球運動方面的教學組織情況分析
調查表明，除了我國特別設有的足球學校外，我國普通小學更注重學生文化方面的教育，對學生體育課堂的教學開展形式還比較單一，足球運動的教學也未能呈現其應有的色彩，主要是以體育課中體育老師的足球教學方式展開，較少的小學每學期學校內部各年級之間或者各班級之間會展開足球比賽，但是無論是體育課上的足球教學還是學校內部的足球比賽都體現了一個共同的問題，那就是缺乏系統的專業性的技術含量較高的有針對性的專項運動訓練，這就從根本上導致了表面上學生雖然經常參與校園足球活動，但實際上真正能夠有機會參加到這些足球運動比賽中去的同學人數並不多，這種情況不僅違背了學校最初開展各種各樣的足球比賽的最初目的，也限制了我國小學足球運動的有效開展。
要想改變足球運動在我國小學體育課的開展現狀，提高我國小學生的整體身體素質乃至綜合素質，國家要重視體育教育中足球老師的師資隊伍的建設，加大足球教育經費的撥出，同時學校各領導也要用更多的精力、採取更加實際可行的措施，落實小學足球運動課程的開展，有效組織豐富多彩的足球教學活動，使學生能夠深入融合到小學足球教育的學習中去，只有這樣才能夠加快足球運動在我國小學體育課堂中的開展步伐，促進我國小學生的身體素質和綜合素質的發展。