⑴ 如何更有效地提高小學寫字教學
我國漢字擁有著悠遠的歷史，更是人們的智慧成果，每一位在校學生都應學好漢字、寫好漢字、熱愛漢字。寫字是學生學習中最重要的基本功，可以幫助學生鞏固識字，掌握知識、以更好的提升學生的文化素養。因此廣大的語文教學應對寫字教學加以必要的重視，並從小抓起。學生是整個時代的未來，因此每一個中華兒女都有責任和義務學習漢字，對小學寫字教學的有效性展開探索將有著深遠的研究意義。
一、營造課堂氛圍
教師在開展寫作教學中，應充分的利用學生的身心特徵，以有效的營造課堂氛圍，從而更好的激發學生的寫字興趣，增強學生練字的自主性和積極性，以使課堂效率得以全面性的提升。
首先教師可以給學生們講一些有關寫作的故事，以通過古人寫字的奇聞軼聞來更好的吸引學生的目光。例如給學生講解一些有關王羲之、顏真卿、蘇軾等一系列名人的故事，這樣不僅可以充分的激發學生對於書法的熱愛之情，也容易引發學生學字、練字、寫字的願望，以最大程度的調動學生寫字的主動性和積極性。
其次教師也可以給學生編排一些朗朗上口、生動活潑的順口溜，這樣的形式比較符合學生現階段的身心特點，以有利於學生記住一些寫法要領，同時也能更好的激發學生寫字的積極性。
如教師在教授學生鋼筆字的過程中，就可以教給學生一些易於熟記的順口溜，比如「筆畫要記牢，寫字才會好，先橫後豎，先撇後捺，從上至下，從左至右，從外之內，先里頭後封口」等等。這樣的形式可以有效的增強寫字教學的趣味性，以全面的提升寫字教學的有效性。
最後，教師也可以根據學生的身心特點，將一些漢字的筆畫、特徵、結構等進行形象化，以幫助學生更好的掌握文字的運筆規律，從而讓學生體會到文字的結構美，以激發學生對於寫字的興趣。
二、培養正確的寫字習慣
教師要想培養學生良好的寫作習慣，首先就要保證學生在寫字的過程中始終的保持正確的坐姿，在這一過程中，教師一旦發現學生在姿勢上存在缺陷，就一定要給予及時的改正，從而讓學生養成正確的書寫習慣。在執筆方法上也要進行規范，也就是五指執筆法，這是提升學生寫字能力的前提保障。
其次，教師也要教授學生一些基本的與寫字相關的知識，一方面是點畫上，要做到規范和准確，另一方面是在漢字的整體結構上，不管是獨體字，還是合體字，教師都應讓學生掌握一定的書寫規律，以讓學生在腦海中構成書寫思路，從而在書寫中表現出節奏與速度。
三、善於利用先進的教學手段
隨著科學技術的迅速發展，一些教學設備也在不斷的更新，教學手段也變的更加的豐富。而對於小學的寫字教學來說，教師可以利用多媒體教學以更好的達到教學效果。
教師在開展教學的過程中，可以利用VCD或者投影儀來為學生播放一些名家的相關講座，名碑名帖等等。也可以將教學過程作成課件，以將教學難點形象生動的展現在學生的眼前，從而更好的激發學生的寫字興趣，以全面的提升教學質量與教學效率。
例如在人教版教材「烏鴉喝水」一課中，要求學生能夠認識「烏」、「鴉」、「喝」等十多個生字，會寫「渴」、「辦」兩個字。因此教師在開展教學的過程中會可以充分的利用多媒體，來為學生播放著兩個漢字的演化過程中，從而讓學生在觀看的過程中更好的認識字體結構，以對書寫起到一定的幫助。這樣可以激發學生的學習興趣，以更好的提升寫字教學的有效性。
四、建立完善的評價體系
在新課改全面推動的背景下，素質教育的重要性也越來越得以凸顯。因此學校也應順應目前的教學要求和教學目標，建立更加健全、完善的寫字教學評價體系。要想建立更加完善的評價體系，教師可以從5個方面入手。第一、要對評價目標進行明確，以對學生的綜合發展起到一定的促進作用。第二、應制定一個評價標准，在設定的過程中可以以新課標為依據，依照「價值觀和情感態度」、「知識技能」、「過程方法」等三個維度為標准。第三、所制定的評價內容一定要具有較強的全面性，其中必須含有與寫字教學有關的各個內容，其中不僅要包括對教學結果的評價，也要含有教學過程的評價。第四、評價方法也應盡量的多元化，以將課外評價與課內評價，學生互評與教師評價等進行有效結合。第五、應建立一個相對健全、完善的評價體系，以保證各個評價工作能夠有效的落實。
另外，教師也應定期或者不定期的將其結果進行總結，以更好的找出學生以及自身在寫字教學過程中存在問題，以及時的制定解決對策，從而使教學效率得以逐漸的提升。
結論
綜上所述，教師在開展小學寫字教學中，應充分的利用學生所具有的特點，將教學與小學生的身心發育特點進行有效的結合，以更好的展開適合學生現階段特點的寫字課堂，從而將寫字教學的效果最大程度的發揮出來。雖然目前在小學寫作教學中還存在著各種各樣的問題，但只要對問題進行分析，實施具有針對性的對應策略，並加以教學經驗的總結和交流，就一定能夠有效的提升小學寫作教學的整體質量與效率，以更好的完成寫作教學所要的達到的目標。更多關於提高寫作教學有效性的方式方法，讓我們在未來的實踐中一起探索吧。
⑵ 小學寫字教育的心得體會，必須是學生寫的，寫有什麼感觸，500字以上，速度發上來，好的我再給100分！！！
我可以給你的中心思想，你擴展一下就可以了。 。
1，如何教（略）
2，第一感覺寫學校：中國文字深刻的（舉兩個例子，如：形法，給你一個字，形聲，一個字），再加上活潑的老師來教（人擬人法正字法）（書面）
3，廣交朋友的中國充滿了漢字字元（完）好看，讓你的身體和精神，通過發揚自己的更大部分的中國文字和文化！ （加上調用，如：我，你，我們）