『壹』 小學英語教學網站
說哪個好的話,和同學現在上課的ABC先下英語,e線口語,Hkknow英語,多恩加英語,我覺得還是蠻.好.的,那裡有針對不同的人開設的課,有多種選擇。
『貳』 求助!!小學英語教學有用的網站!!
挺多的
小學英語教學網
http://www.61abc.net/
英語網
http://www.yingyu.com/
牛津中小學英語網http://www.njzxxyy.com/bbs/index.php
飛翔英語網
http://www.etmeet.com/Index.html
小學英語輔導網
www.yingyufu.net
『叄』 我想知道小學英語教學該怎麼教,先教什麼最好
因為編輯的那些人認為,就算不先學字母,也是可以學好英語的。。當時我們改用這版教材的時候還培訓過,培訓的老師說如果想先教字母也是可以的,關鍵是在於自己如何安排
『肆』 小學英語教學需要注意的問題
個人認為小學英語教學中需要注意的問題,主要是一些發音問題,因為小學剛開始接觸英語接受還是比較困難的,所以應該仔細耐心地教他們
『伍』 小學英語教學方法有哪些啊
1、導入法:包括直接導入,游戲導入,情境導入,多媒體教學,故事導入,歌曲導入,懸念導入,對比導入。
2、交際法:是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流,重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位,考慮到所涉及的題目和情景,從而能恰如其分地運用語言。
3、游戲教學法:用游戲形式復習單詞、句型,練習新語言點,使學生寓學於樂,在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行,有趣味,而且要與本課教學內容緊密相關。
4、情景教學法:情景是教師創設或模擬的生活場景,應具有真實、生動、實用的特點,便於學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法,有接近生活的交際功能,而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。
5、動作教學法:在低年級英語教學中,用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習,激發學生學習興趣,提高學習效果。
6、活動教學法:就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境,提供材料,讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題,得出答案,發掘學生潛能。
7、三位一體教學法:是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。
8、自然法:這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
9、全身反應法:調動學生的感覺器官,讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。
10、合作學習法:讓學生通過參加Pair work和group work活動,給學生練習語言並互相學習的條件和機會。
11、功能意念法:這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言,讓他們感知其功能,在交際中運用。
(5)小學英語教學論壇擴展閱讀
英語教學是指對於英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。 英語教學涉及多種專業理論知識,包括語言學、第二語言習得、詞彙學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。
英語教學是一個循序漸進的過程,無論是對於英語是或者不是第一語言的人來說,英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。
『陸』 小學英語教學策略有哪些
第一,注重培養學生的課堂專注度。小學生的注意力持續時間相對較短,教版師在授課時需有權意識課堂形式要豐富,要學會根據小學生的心理特點因材施教。同時要注重課前預習與課後復習,觀察學生的吸收情況,課堂上也可增設英語小游戲,增強師生的互動,讓學生感受到說英語的活潑氛圍。
第二,注重激發學生學英語的興趣與熱情。教師可根據教學內容拓展相關的兒童感興趣的英語讀物、兒歌、電影、動畫片等,豐富孩子課後學英語的時光,也讓學生們可根據感知好玩的事物與同學用英語交流,老師從旁指導,鼓勵學生大膽表達。例如全民皆知的《小豬佩奇》動畫片,教師可讓學生分角色扮演對話,也可以用投影儀播放動畫片讓學生配音。
第三,注重幫助學生樹立學好英語的自信心。英語作為一門外語,許多孩子會有靦腆的心理,不敢開口。教師應對每個孩子都應該一視同仁,對他們的成績予以肯定,對於羞於開口的學生更要多加鼓舞。同時與這類學生的家長溝通,一起為孩子樹立學好英語的信心與目標要想方設法滿足學生「成功」的心理要求,幫助學生在學習中獲得成功,樹立自信心。總而言之,教好小學英語需要愛心與耐心,教師要關懷每一個學生知識的掌控情況,幫助學生在快樂中學好英語。
『柒』 免費小學英語教學視頻
要找免費的小學英語教學視頻,我知道9158視頻網站最近有退出的。9158工作人員搜索並回整理了小學英語教學答視頻大全,有小學英語教學方法視頻,各階段英語教學視頻等,還同時開設了小學英語教學網路節目,當然也有用戶主動開設了小學英語教學論壇,便於溝通交流。你不妨去看看吧。
『捌』 如何搞好小學英語教學的幾點建議
1.注重中小學生心理的銜接。小學生所學習的內容範圍比中學生小。所以他們的壓力相回對小。進入中答學後,科目的增多,令學生有點措手不及。所以在七年級第一節英語課上,要向學生分析一下初中英語和小學英語的不同,在心理上給他們解壓。
2. 注重教學方法的銜接。在和學生分析完教材之後,就要針對教材採用適當的教學方法。同時,初中三年的教學方法也有所不同。根據學生心理的發展採用對他們有效的方法。例如,在九年級的時候,我所採用的是知識性比較強和有一定深度的課堂教學方法。
3.注重課堂與課外之間的銜接。初中生科目較多,所以學生在課外所分配的學習時間也有限。例如,九年級學生,在課堂內要加強知識的訓練和整理,因為九年級的學生在學習新內容的同時,也要復習八年級和七年級的內容。所以時間是非常有限的。在課外的時間讓學生復習的時候一目瞭然,節省時間,有效地復習。
『玖』 如何做好一名小學英語教師
首先,要熱愛自已的事業。俗語說教師是人類靈魂的工程師,教師是一項崇高的職業。從思想上我們應認識到不能為了物質生活的富裕而出賣教師的職業操行。愛因斯坦說過熱愛是成功的一半。選擇了教師,選擇了三尺講台那是最幸福,最快樂的事。天底下所有熱愛教育事業的老師都會有這樣的感覺,望著孩子們求知的眼神,看著孩子們天真的笑容,總會有母愛慈父般的 疼愛,願自己像蠟燭為他們奉獻自己;願自己是能工巧匠為他們將上知識的翅膀,讓他們能在知識的天空中翱翔。做為教師的我們要有責任感和事業心。因為丙任感和事業是做好工作的基礎。我們要熱愛我們自己的事業,它會給我動力,讓我的生活有所追求,有所發展。 其次,領悟新課程標準的教育理念,為自己以後的教學研究構建一盞引航燈。新課程標准認為課程不僅是傳授知識也是經驗是活動,是學生語言綜合能力發展的培養。學生是主體,教師是參與者。新課程標准不再是知識的載體,而是教師學生共同控求新知識的過程。領悟新課標把理論設計與實踐上課有機的結合起來。為學生展示自我,張揚個性提供一個多姿多彩的平台。 第三,學習,學習再學習。俗語說活到老,學到老。要使自己的專業可持續發展,應該積極參加各項活動,觀摩優秀教學課例。新的教學教學動態,教學理念可以讓自己開拓思維,開闊眼界。要開放自我,多與其英語教師進業務交流。取長補短。吸取其他教師的教學教法。 第四,合理利用網路資源,網路讓世界變得越來越小,在數字化的這個時代,網路為我們提供了豐富的教育資源。就像我的教師研修,每個工作室都老師們提供了豐富的教學資源、教師論壇、論文頻道、課件下載‘。。。。。。高效高時的網路為實現優質的課程構造了資源信息窗口,為我閃交流經驗揭供了渠道,也為我們了解最新教育理念和動態架設了橋梁。 第五、用孩子的眼光看世界。孩子是無拘無束的。在他們的眼裡太陽可能是方的,也可能是三角型的。作為一名小學英語老師要擁有一顆童心。 做一名教師是我從小的夢想,做一名優秀的英語教師是我現在的志向。希望在不斷的學習中能盡早實現。