❶ 幼兒園優秀大班教案案例
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639
大班數學：能乾的小兔[幼兒園大班教案]
大班數學：能乾的小兔教學目標：1、學習按照一定的規律進行排序；2、逐步形成簡單的推理能力和判斷力；3、讓幼兒充分享受解決問題的快樂，充分感受數學的魅力教學准備：課件，作業袋（孔雀圖〈圖一〉、項鏈圖〈圖二〉、各色圓片及數字羽毛）活動過程：1、「拍手游戲」（單數一下、雙數兩下）師報數，學生拍手2、師述：有一隻可愛的小兔受到小猴的邀請去它家作客，瞧，小兔出發了（出...
2008-11-12 08:45:40 大班數學活動：風鈴[幼兒園大班教案]
一、活動目標：1．能較熟練的進行10以內的加減運算。2．根據標記正確選擇材料，並將材料進行有規律的排序。3．能清楚地講述自己操作的過程和結果，體驗活動的樂趣。二、活動准備：1．教具：標記牌一份，掛風鈴使用的衣架6個，視頻轉視儀。2．學具：每組一籃材料（木珠、吸管、雪花片、發夾、積木等若干），每人一張標記牌，一個盒子。三、活動過程：（一）談話導入，引起幼兒興趣...
2008-11-12 08:44:49 大班數學活動：數花生[幼兒園大班教案]
大班數學活動：數花生一、目標：1、通過操作及游戲活動學習1——50的按群計數，會兩個兩個地數。2、在游戲活動中，培養幼兒的觀察力和記憶力，激發幼兒對數學的興趣。二、准備：大插板一塊，操作卡人手一份，花生人手一盒（50顆），音樂磁帶及錄音機。三、過程：1、運花生，引導幼兒聽音樂數數。師：今天小熊打電話來說它的花生豐收了，我們一起開著汽車去幫小熊運花生吧。運的時...
2008-11-12 08:44:13 大班數學活動：學習6的組成[幼兒園大班教案]
大班數學活動：學習6的組成（一）活動目標：1、積極參加操作活動，體驗數學游戲的樂趣。2、通過各種智力活動學習6的組成，知道6分成兩份有5種分法。（二）活動准備：1、教具：1-5的分合式，獎品若干，知識爺爺頭飾一個2、學具每樣6份：a、看圖填分合式操作卡18、筆b、紅、黃片片若干、紀錄紙、筆c、點子房、記錄紙、筆d、印有小花的紙、筆e、鈕扣每人6顆、盒子兩只、...
2008-11-12 08:43:19 大班數學活動 《和時間賽跑》[幼兒園大班教案]
活動目標：1、復習認識看整點，知道時鍾的基本用途。2、游戲的形式切入體驗時間的長短，懂的參與各項活動都要抓緊時間、不拖拉。3、培養幼兒珍惜時間的良好習慣，為入小學做准備。活動准備：1、時鍾一個、秒錶一隻。2、一定數量的雪花片，寫字紙，記錄紙、筆。活動過程：一、認識時鍾，調動幼兒關於時間的經驗。（1）出示時鍾。提問：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，...
2008-11-12 08:42:35 大班數學活動：單數與雙數[幼兒園大班教案]
設計意圖：區分10以內數的單雙數是大班初期幼兒的基本要求，傳統的教學方法往往是採用集體教學的方法，將「兩個兩個數，正好數完的那個數是雙數」，「兩個兩個數，剩下一個的那個數是單數」等抽象詞句讓幼兒記背區分，雖然幼兒反復記背後，說得十分流利，但一遇到實際區分某數是單數還是雙數時卻十分困難，不是胡亂猜測就是茫然不知所措。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子...
2008-11-12 08:41:39 大班數學活動 好玩撲克牌[幼兒園大班教案]
活動目標：1、感受數學操作活動帶來的快樂，激發興趣。2、在製作撲克、玩撲克中，認識10以內單雙數，理解單雙數的實際意義。3、在合作操作中，幼兒協作完成任務的能力得到發展。活動准備：1、撲克牌2、「單數」、「雙數」的字卡。3、示範用做好的大牌1—10。4、幼兒人手一份制牌紙，固體膠，小貼花。5、製作的「打靶盤」一圈有1—10的數字。6、1—10的數字卡片。活動...
2008-11-12 08:40:49 大班數學活動：《換位置》[幼兒園大班教案]
活動目標：1、在游戲活動中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發展幼兒的空間方位知覺。2、初步了解方位標志圖、能根據標志圖找到相應的方位。3、聽指令做出正確反應，激發幼兒的學習興趣、培養幼兒有序細致的觀察能力。活動准備：1、課件；2、方位標志圖四張：3、拼字圖四張4、泡沫軟墊拼成四塊「房子」。三、活動過程：（一）播放課件，引出課題，激發探索慾望：1、小朋友...
2008-11-12 08:39:40 大班數學活動：左和右[幼兒園大班教案]
活動目標：1．在活動中感知左、右，在學習以自身為中心區分左右的同時，了解以客體為中心區分左右。2．通過游戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊，並從中獲得積極的情感體驗，發展幼兒的空間知覺。活動准備：聰明表、智慧星、文具用品若干，自製的地圖、磁帶《健康歌》、錄音機等。活動過程：一、激趣導入，感知左右1．（放錄音《健康歌》）師：這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手...
2008-11-12 08:38:37 大班數學：時鍾[幼兒園大班教案]
活動目標：1、在復習整點半點的基礎上，初步認識分鍾，了解時針、分針、秒針的關系。2、感知時間與生活的關系，嘗試合理安排作息時間，形成初步的時間觀念。活動准備：1、教師操作材料：實物鍾一個；多媒體課件。2、幼兒操作材料：自製玩具鍾和錄表人手一份。活動過程：1、引起興趣。（1）師：今天來了一位好朋友，（出示鍾）你們認識它嗎？（2）提問：鍾面上有什麼？（時針、分針...
2008-10-24 12:30:11 幼兒大班教學反思：音樂欣賞活動反思[幼兒園大班教案]
一節音樂欣賞活動的反思楊駿我班這段時間正在開展「小小藝術家」的主題活動，孩子們欣賞了許多著名的藝術作品，如舒曼的《夢幻曲》，童話《白雪公主》、《丑小鴨》，芭蕾舞劇《四小天鵝》，京劇選段《蘇三起解》……這周我們又欣賞了徐悲鴻大師的《群奔圖》，徐先生筆下的馬兒強健驍勇的姿態和奔跑如飛的氣勢，深深震撼了我們，許多孩子躍躍欲試地想騎上這些馬兒飛奔。因此，從孩子的興趣...
2008-09-22 10:57:08 大班科學活動設計：有趣的彈性物體[幼兒園大班教案]
大班科學活動設計：有趣的彈性物體 一、活動背景 在生活中，大班幼兒接觸過許多彈性玩具，而且很感興趣，但對彈性的特徵並不十分了解，為此特設計本次教育活動。在本次教育活動中,教師准備了各種各樣的彈性物體，讓幼兒通過操作來感知彈性的特徵，並激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒關心周圍事物的習慣。 二、活動目標 1、讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗...
2008-03-24 16:56:02 大班語言教案[幼兒園大班教案]
語言活動：《包您滿意計程車》活動目標：1、引導幼兒觀察圖片，並能用較完整的語句豐富講述內容；2、讓幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事；3、培養幼兒的口語表達能力與創造性思維。活動准備：電腦、投影、課件、畫紙、筆等。活動過程：一、邊講述邊提問，幫助幼兒理解故事內容1、請幼兒看課件，引起幼兒興趣。(1)這是什麼？多麼漂亮的計程車？是誰的車呢？哦，原來這是小猴的計程車...
2008-03-24 16:54:17 幼兒園大班早期閱讀教案[幼兒園大班教案]
大班早期閱讀《母雞蘿絲去散步》活動目標：1、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。2、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語匯進行表述的能力。3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。活動...
2008-03-24 16:51:26 幼兒園大班活動方案 我愛家鄉[幼兒園大班教案]
幼兒園大班主題活動方案清江畫廊——我的家鄉活動思路：區域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風光，濃郁的風情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進行一寫鄉土知識的教育，我覺得自己有不可推...
❷ 如何在幼兒園開展本土文化
在教育國際化傾向不斷深入的今天，西方文化越來越多地充斥著我們的視野，並以潛移默化的方式影響著孩子的世界觀及價值取向，而我們的傳統文化卻與孩子漸行漸遠。在當前形式下，如何弘揚本土文化，從而將傳統文化的種子根植於孩子們幼小的心田，使之熟悉、知曉、熱愛本土傳統文化，將來能以一己之力使傳統文化得以傳承和發揚是當前教育值得關注的話題。 孩子們可透過歷史及風情故事來體驗和探究歷史和現在、民風和鄉俗、戰爭和英雄、勤勞與發展、風土和建築、飲食和習慣、民間藝術和民間文藝等中華民族傳統文化的有趣內容。孩子們可透過對本土文化的了解，感受博大精深的民族文化、增強民族自豪感，讓「本土文化」的種子在孩子的身上生根發芽。 在幼兒園開展「本土文化」教育必須遵循幾個原則： 首先，應體現大文化教育原則。客家文化只是我國廣博的民族文化的一個小小分支，幼兒是在祖國的社會大環境下發展的，在幼兒園本土文化教育的同時，既要考慮文化的本土性，重視教育在傳承文化中的作用，同時我們向孩子灌輸「民俗的即是民族的，而民族的才是世界的」大文化觀念，並根據時代對幼兒發展的要求，將本土文化溶入到廣博的祖國大文化教育中，避免將客家文化孤立於民族文化教育之外。 其次，應體現生活性原則。幼兒的學習動力是以興趣為基礎的，最有效的學習內容是他們可以感知的、具體形象的內容，所以「客家」主題教育活動，應以當地客家人的現實生活為基礎，通過游戲的方式，讓孩子親身體驗來感知客家文化的內涵，如，為了讓孩子了解客家美食，我們可以讓大班的孩子在媽媽的幫助下，親手製作客家菜，並邀請小中的弟弟妹妹前來品嘗。 最後，在課程的設計上，應體現幼兒整體性發展的原則。在主題教學活動的設計上，應體現教育內容的全面性，各個教育內容之間應「相互滲透」。如在了解客家圍這一文化特徵時，首先帶幼兒觀察客家圍，通過故事的形式講述客家圍的發展背景，為了發展幼兒的語言，讓幼兒充分講述觀察的結果，並通過再創造的形式設計出新的客家圍，體現孩子的創造性及動手能力。又如，在讓幼兒了解客家飲食文化時，讓幼兒了解食物的特點、營養及保健知識，培養幼兒良好的飲食習慣，體現健康教育的目標。
❸ 如何把本土民族文化引入幼兒園教育
一、選取合適的本土文化作為教育內容廣西百色是一個有著豐碩文化遺產的歷史山城，他聚居著壯、漢、苗、瑤、彝、仡佬等6個民族，同時他也是一個紅色革命老區，當年鄧小平、張雲逸等老一輩革命家在百色發動了百色起義 ，百色有許多民族歌謠、風俗、體現了百色人民勤勞簡朴、奮發向上的精神，因此百色蘊含著無窮的教育資源，...我們挖掘其趣味性，整合於各個學科，讓幼兒感受、體驗活動的樂趣。 1、選取貼近幼兒生活的民謠、童謠作為教育內容。如《螞拐歌》等有趣的歌謠，同時引導幼兒改編、創編歌謠，為歌謠打節奏。 2、選取有趣的民間體育游戲讓幼兒參與、體驗。如《拋綉球》、《打磨秋》《搶花炮》等。 3、引導幼兒為民俗活動進行配樂演奏活動和參與民俗活動。如舞龍舞獅、盤王節、抹黑臉等。 4、引導幼兒欣賞民歌，培養幼兒的感受、體驗、表現能力。如欣賞《撩歌》、《呢的呀》等。 5、引入民族特有的手工藝製品讓幼兒欣賞並體驗製作。如印染花布、製作綉球、繪畫壯錦等。 二、運用各種資源，讓幼兒充分感受體驗各種民族風情和文化 1、家長配合，充分利用民間傳統節日、民俗活動。如在三月三歌節、壯族布洛陀節的時候，請家長帶著幼兒去參加活動，在活動過程中，幼兒了解到了三月三是我們壯族的歌節，我們以歌會友，以歌傳情，布洛陀是我們壯族人民的始祖等內容，讓幼兒親身體驗、感受那濃郁的民族風情。 2、利用社區環境，讓幼兒了解勞動人民的生活和勤勞簡朴的精神。如讓幼兒參觀民族博物館，讓幼兒了解以前的勞動工具 ，如舂、磨等。還可以帶幼兒到紅軍村，聽以前的老紅軍講過去革命的故事，了解到以前的老一輩是多麼的不易，體驗到我們的百色精神。 3、創設豐富的民族環境。如創設音樂角，讓幼兒在其中接受民間音樂的熏陶。創設美術角，讓幼兒自己動手製作民族飾品等。 4、藉助圖片、VCD等方式讓幼兒感受文化特點。如讓幼兒了解跳坡節、感受各種山歌的不同風格。 三、利用各種教育方式，以趣味性為橋梁，讓幼兒走進民族文化。 1、激發幼兒的興趣，引導幼兒主動參與。激發興趣是引導幼兒主動參與的關鍵，而游戲是幼兒極為喜愛的活動，在游戲中他們能愉悅、不知不覺的學習和體驗。例如讓幼兒在學習童謠《綉球歌》前，我們先讓幼兒玩拋綉球的游戲，讓幼兒知道綉球的玩法，以及綉球在我們壯族中的含義。 2、引導幼兒在探索中學習。皮亞傑認為：兒童的各種概念是兒童自己通過對環境的探索過程逐步建立起來的。在幼兒期，兒童主要是通過感覺--運動的方式進行學習的。因此我們應該給幼兒更多自己的體驗，自由發揮和自由創作的機會，不應追求形成的成績，勉強兒童去機械模仿。 3、加強合作能力的培養，能讓民間藝術教育活動更精彩。在開展課題研究的過程中，我們不僅注重讓幼兒了解、感受，創造本土藝術，萌發幼兒從小熱愛家鄉的情感，還注重對幼兒增強合作成功感的體驗，因此我們在設計活動的時候，除了考慮能使個人獲得成功的內容外，也設計那些必須經過合作才能達到藝術效果的內容。如在《舞獅子》的活動中，我們就讓幼兒了解到只有兩人合作才能開展舞獅子，讓幼兒體驗到了合作成功的樂趣。 4、充分調動家長的積極性是幼兒開展好民族教育的一個重要因素。我國著名的教育家陳鶴琴先生說："幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的,必須要兩方面結合方能取得充分的功能。"家長是幼兒最好的啟蒙老師,同時對幼兒教育影響上的感染力也最強,對幼兒有著特殊的影響,因此,教師必須與家長密切配合。一是有利於了解和掌握幼兒在家中與園中的活動,以及個性、特徵。教師針對幼兒的特點,特別是性格孤僻的幼兒開展教育；二是有利於在園學得的知識的鞏固。如: 在了解"做綉球"這一民間藝術時，我們很好地利用了家長資源，請懂得做綉球藝術的幼兒家長來園展示他的藝術才能，所獲得的結果讓人驚喜。孩子們在對同伴有著這樣超凡本領的長輩感到羨慕、崇敬同時學習熱情也隨之高漲。
❹ 幼兒園的教學案例怎麼寫求一篇幼兒園教學案例
作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著「以身立教」的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。 一、 堅定信念，忠誠於黨的教育事業 作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子雲：「其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。」小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標准，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。「老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。 二，不斷進取，努力提高自身業務素質 現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在教育教學中樹立起了「終身學習」「永遠探索」的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。 三、無私奉獻，關心每一位學生的成長 奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的准則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。