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幼兒園的教學主任發言

發布時間:2021-01-30 04:52:29

幼兒園教學主任職責

保研部主任崗位責任制
(一)在集團總部的統一領導下,認真貫徹落實衛生部、國家教
委頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健
管理制度》

(二)貫徹、執行國家的有關法律、法規、政策,學習宣傳集團
辦園理念,遵守集團總部的一切規章制度,負責指導、協調幼教集團
內各個幼兒園的衛生保健、保育工作。
(三)負責制定集團保研工作計劃,完善各種保研製度,做到管
理目標化、組織程序化、方法科學化、崗位責任化、作風民主化。
(四)按時定期巡迴指導、掌握各園保研工作狀況。檢查和評估
衛生保研人員的工作,根據工作細則實施必要的獎懲。
(五)
對衛生保研人員經常進行職業道德規范教育及組織業務培
訓、學習,開展各種形式的保研活動,不斷提高保育、保研水平。
(六)把幼兒養成教育作為保教工作重點,提高保教人員責任心
及安全意識,確保幼兒身心健康,嚴防重大意外事故發生及法定傳染
病的流行。
(七)以幼兒和諧發展為中心,加強家園聯系,要主動聽取幼兒
家長的意見和要求,積極爭取幼兒家長對幼兒保研工作的配合和支
持。
(八)
定期召開保研工作會議,
研究解決保研工作中存在的問題,
提出對工作要求,制定切實可行的措施,不斷開展科研工作,促進保
研工作的不斷發展。

② 幼兒園家長會教務主任發言稿

從現在到孩子入小學前,或孩子入小學之後的一段時間,我們家長該做些什麼?說到幼
兒教育,我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗,家庭教育是很復雜性的。

家長對孩子的教育主要存在這樣幾種心態:首先是

望子成龍

型;第二是

隨波逐流

型;第三類兼於兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網。各種心態
都有它自身的利和弊。比如家長

望子成龍

的心態一旦過火了,就會阻礙教育的進程。我們
先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地
開花,家長選擇的餘地很大。那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢?有的是為了圖個方便,
有的是看中幼兒園的環境等等,但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多,會
做算術。他們總是認為多教字,多做算術的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長放學接孩
子時,第一句話就是

今天寫字了嗎?
」「
今天學了哪個拼音?

,家長像模像樣地把自己的孩
子當作小學生。

這樣一來,很多幼兒園為了擴大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長的意願,
在平時開展大量的認字,寫字,算術的教學,致使出現了幼兒教育小學化的不良現象,我們
孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出,幼兒教育小學化是影響幼兒心理健
康的重要因素,因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力,同時也束縛了孩子的獨
立個性和想像能力。

與此同時,
幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩,
留下了眾多的後遺症,
孩子進入小學後,我們小學老師要化大量的精力來糾正,如拼音的發音,寫字的筆順等等。
我們家長要認識到,
新時代的教育強調的是孩子本能的發揮,
個性的張揚和與人合作的精神。
提倡讓孩子主動的、探究性的學習,培養的是孩子的興趣和能力,使其從小養成良好的學習
慣,這才是主要的。

說這些,那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢?這也不是的,我個人認為,在幼兒
園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些
都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學
會知識。在這一點上,我們幼兒園就做得非常有特色,也很成功。平時老師能在充分研究兒
童身心特點的同時,精心備課,開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活
動,豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力,進入小學
後,我們老師的教學很順手。

說到這兒,有些家長可能還是比較擔心,擔心什麼?別的孩子在入小學前都學會了不
少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什麼都不會,那能跟得上去嗎?這擔心也是合情
合理的。不地過,我們要知道,學生的學習過程是漫長的、循序漸進的,是一個長跑過程,
不是短跑,短路才起跑就開始沖刺,有誰看到長跑一起跑就沖刺的?長跑一起跑就沖刺他後
面肯定是跑不下來的!孩子的學習也是如此。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念。

平時,要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,
比如:
良好的個人衛生習慣,
有規律的作息習慣,
文明禮貌習慣,
與人相處習慣,
生活節儉習慣等。興趣和習慣將影響人的一生。最後再次感謝各位家長對我校幼
教工作的大力支持,謝謝大家!

③ 幼兒園教學主任年度工作總結怎麼寫

一、加強日來常教學的管理源。

1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中,結合《綱要》的要求,認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

把在日常教學活動中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,讓教師們積極地進行自我反思,主動、自覺地改進自己的工作。

2、加強日常保教工作的督促與指導,堅持隨聽隨評,做到發現問題及時交流,細致的指導,熱心的給予幫助。

3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

二、加強學習,提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會,加強了各類學習。結合「迎奧運」、「抗震救災獻愛心」等活動,提高了教師們的思想品德,同時也提高了教師們的自我榮譽感,以及對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論的學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間,教師們互相探討,相互指點。

並通過進行教師教學、教案設計活動,促進教師們教學思路的創新,使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

④ 幼兒園教學主任如何開展教學工作

1、指導思想:

(1)堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,努力將《綱要》、《指南》精神深入貫

徹落實到教學管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,深化課堂教育改革,優化幼兒一日活動教育,促進師幼全面、個性化的發展。

(2)圍繞「一切為了幼兒」的辦園理念,營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。

(3)進一步改善辦園環境、規范教師的教育教學行為,提升保教服務質量。

2、工作目標與重點:

(1)以「幼兒園環境創設」為本學期教研主題,通過教研活動,使教師全面了解環境的教育價值,理解環境創設的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量,規范保育工作各個操作環節,加強對幼兒的護理照顧,做好留守兒童轉變工作。

(3)進一步抓好常規教育,培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣,關注幼兒社會性發展,建立科學有序的班級常規。

(4)以研促教、以研興園,充分發揮副園長帶頭作用,通過研討、交流、學習,深入探討教育策略、教學方式方法,提高常規教研的實效性和常規教學質量

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,倡導終身學習思想,鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研和利用外出學習機會,讓教師學專業、開眼界、強素質,促進自身專業素質的提升。

(6)重視家園聯系,實現一致教育,繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作,繼續探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶「六一」大型活動,積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴大社會影響。

⑤ 幼兒園教學主任開會說什麼內容比較好

范圍包括以下15個方面:1.高水平教育現代化發展研究;2.區域教版育發展研究權;3.課程改革研究;4.學生發展與指導自學研究;5.德育與心理教育研究;6.學科教學研究;7.學校管理與學校特色研究;8.教師發展研究;9.職業技術教育研究;10.學前與特殊教育研究;11.社區教育與成人教育研究;12.教育信息化與國際理解教育研究

⑥ 幼兒園教學主任職責

保研部主任崗位責任制
(一)在集團總部的統一領導下,認真貫徹落實衛生部、國家教 委頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健 管理制度》 。
(二)貫徹、執行國家的有關法律、法規、政策,學習宣傳集團 辦園理念,遵守集團總部的一切規章制度,負責指導、協調幼教集團 內各個幼兒園的衛生保健、保育工作。
(三)負責制定集團保研工作計劃,完善各種保研製度,做到管 理目標化、組織程序化、方法科學化、崗位責任化、作風民主化。
(四)按時定期巡迴指導、掌握各園保研工作狀況。檢查和評估 衛生保研人員的工作,根據工作細則實施必要的獎懲。
(五) 對衛生保研人員經常進行職業道德規范教育及組織業務培 訓、學習,開展各種形式的保研活動,不斷提高保育、保研水平。
(六)把幼兒養成教育作為保教工作重點,提高保教人員責任心 及安全意識,確保幼兒身心健康,嚴防重大意外事故發生及法定傳染 病的流行。
(七)以幼兒和諧發展為中心,加強家園聯系,要主動聽取幼兒 家長的意見和要求,積極爭取幼兒家長對幼兒保研工作的配合和支 持。
(八) 定期召開保研工作會議, 研究解決保研工作中存在的問題, 提出對工作要求,制定切實可行的措施,不斷開展科研工作,促進保 研工作的不斷發展。

⑦ 幼兒園園長讓我接替主任,怎麼發言

應該說感謝校領導的信任,在新的崗位上,我會再接再厲,不辱使命,全身心的做好幼兒園的相關管理工作,做出讓領導家長和孩子滿意的成績

⑧ 幼兒園教學主任

我們園的,
管理後勤人員,
協助園長處理一些事物,
管理考勤,管理幼兒園的人員,
有地方壞了,要找人維修,
教育方面的我們這叫教學主任。

⑨ 作為幼兒園的一名教學主任每次的例會應該向大家講點什麼

對小孩子的耐心關注,還有家長們多陪陪孩子,老師們會怎麼照顧孩子、讓家長們相信選擇你們是正確的。

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