㈠ 薄弱學科的准確含義
你還沒有接觸的或還不太專業的一些學科 這也只是相對於個人某一成績不太理想的一些學科
比如學理科的 化學 和 數學相當過硬 物理也還行 但這時物理相對於化學和數學時就可能是這個人的薄弱學科
㈡ 小學薄弱學科有哪些
思品與社會 最不被重視。科學也比較差。
㈢ 如何提高薄弱學科教學
給學生進行學法指導。
通過集會、班會等形式，讓學科帶頭人及班主任給學生進行學法指導，指點迷津。使學生對薄弱學科產生興趣，樹立信心，懂得科學的學習方法，努力在薄弱學科上多下功夫，爭當各科全優的學生。
㈣ 薄弱學科具體措施
面對自己薄弱的學科教育專家總結了三點技巧：
第一，要明確目標，端正思想。補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高中考總分的目的。因此補習弱科不能盲目追求滿分，要有所取捨。現實的目標是穩拿難度低的題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
第二，對於大綱基礎穩抓穩打。考生在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或 者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試 題，對付偏題難題，其結果只會是耽誤時間，難有提高。
第三就是要自己准備整理錯題集，選擇模擬卷適度訓練。考生在對照大綱、課本、範文進行學習後，做配套的練習題， 檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，復習相關章節的知識內容，改正做錯的題，並且把正確的答案抄寫一遍，以加深印 象。初三復習期間，要有針對性地進行知識復習，要精心整理錯題集，適當精選試題進行模擬訓練，考察復習的效果，及時作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習 效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的延續性，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。
復習的過場沒有想像中那麼困難，中考也是開啟人生道路的一扇門，在這之後我們還會遇到各種各樣的考試甚至人生考研，在學習中學會如何學習，乃至如何安 排自己的人生才是中考要帶給我們的東西，太奇黃岡老師祝願大家都能在這人生中的第一步開一個好頭，考上理想的高中，開啟更加璀璨的人生。
㈤ 小學二年級語文形成薄弱學科的原因
這種原因肯定是多方面的，最重要的還是以下幾種：缺少閱讀，沒有經常寫作，還有就是該背誦的沒有背誦，該默寫的沒有默寫。
㈥ 如何提高小學學校漢語文的薄弱學科
小學生本身語文就是基本的課程
這個有什麼薄弱的
本身學習語文關鍵是從文章說起來
還是多讀書才是最好的開始
㈦ 如何加強薄弱學科教學，全面提高學生綜合素質
1、加強來教師政治業源務學習。要求教師按規定每周至少進行一次政治業務學習，留好學習筆記，做好學後交流。通過學習，一方面要進一步加強教師師德師風建設，牢固樹立教師全心全意為學生服務的思想。另一方面要切實轉變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉變教師角色，培養一支敬業愛崗，樂於奉獻的教師隊伍，為教育教學質量的提高提供人才支撐。
2、嚴格執行學校考勤制度。為保證教育教學質量的提高，不論是支教教師還是本校在編教師，都要嚴格執行學校考勤制度，實行每日簽到點名制度，嚴把曠勤和遲到關，為教育教學的正常開展提供保障。