幼兒園教學中鋼琴的作用

㈠ 幼兒園用鋼琴與普通家用鋼琴有什麼區別

鋼琴是獨奏樂器，屬於室內樂種。體積大，聲音也大。現代鋼琴根據形狀來分有二種，一種是立式鋼琴，多用於家庭，另一種是三角鋼琴，多用於大音樂廳演奏或者大教室教學。樂器的目的是演奏用，那麼根據演奏場地的大小來挑選鋼琴型號的大小。打個比方，你總不會在自已家客廳里放架3米的三角琴吧？（鋼琴家除外） 本質來說，幼...兒園用的鋼琴跟家裡的鋼琴並無區別。區別的只是型號而已。 一般的人買 鋼琴會根據場地的大小來匹配鋼琴的型號。 有的幼兒園有錢的，音樂教室大，可能會買 三角鋼琴。有的幼兒園音樂教室比較小，可能就是買 的立式鋼琴。

㈡ 小孩彈鋼琴的好處

很多家長都會在孩子小的時候，就開始給孩子報各種各樣的興趣班。即使孩版子沒興趣，家長也權不會放手，繼續逼迫孩子做其實早已厭倦甚至反感的事情。
在小朋友三四歲時，很多家長就將鋼琴買回了家，因為幼兒園設有興趣班，小孩子什麼都感興趣，所以就選擇給孩子學鋼琴。隨著孩子長大，開始轉投琴行學習鋼琴，而鋼琴老師開始慫恿孩子們考級，也正是這件事，讓很多家長動了賣掉鋼琴的念頭。哪種暗無天日的日子，沒經歷過的人永遠都不能體會，為了考級，才幾歲多的孩子，天天被那幾首曲子反復折磨著。幾個月的時間，每天都反復彈奏那幾首考級曲目，能不枯燥嗎？為了逼孩子練琴，作為陪練，家長難免會對孩子打罵，練琴時孩子掉下的淚水，看起來著實痛心。把鋼琴從家裡搬離出去，減輕孩子的負擔已經成為一件迫切的事。
在兒童時期，孩子不管學習什麼還是要以興趣為主，興趣班應該由孩子們自己決定，如果沒興趣，就不要強求孩子，一定要給以孩子一個快樂的童年!
樂人鋼琴回收，還孩子一個純凈童年！

㈢ 什麼是教學用鋼琴

對了，那個校抄長還問我襲有沒有七八千塊的教學用琴，我說現在這個人工和物價漲的，有點規模的企業這個價格都是做不了的。除非一些十幾或幾十人的幾乎全是來件組裝的或許可以。一些這樣的鋼琴廠也有自己的網站，但如果現場實地考察的話，怕是就不太敢買了，畢竟做個網站的成本，和建廠房，上設備大批量規模生產鋼琴的企業給人感覺完人不同的。如果想購買不太出名的，距離又完的鋼琴廠的鋼琴，最好讓其上一些廠房廠景圖片在網上，還有機器設備類的。

㈣ 學鋼琴有什麼意義

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雨穠(蠟筆小新新)
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學鋼琴有什麼意義
[2009-08-21 16:08]
英國作家雨果說過，開啟人類智慧大門的三把鑰匙是：字母（語文）、數字（數學）、音符（音樂）。這句話充分說明了音樂在兒童成長過程中所起到的重要作用。
同其它樂器比起來，被稱為「樂器之王」的鋼琴有以下優越性：
1、音域寬廣。鋼琴共88個鍵，幾乎包含了音樂活動中所使用的樂音；
2、表現力豐富 。鋼琴力度可以從ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表達各種各樣的情緒與情感；
3、鋼琴經常用於課堂教學，聲樂、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音樂教學工具；
4、學習鋼琴是學習其它樂器的基礎，特別是鍵盤樂器，如手風琴，電子琴，風琴等；
5、學習鋼琴是學習其它音樂知識的基礎，特別是樂理，和聲、作品分析，音樂創作等；
6、學習鋼琴是兒童早期音樂教育的最佳手段之一，許多音樂人才是從學鋼琴開始的。

從非專業的角度講，學習鋼琴有以下好處：
1、學習鋼琴能很好地開發兒童的智力，演奏鋼琴時調動了人體很多的器官，通過手、眼、耳、腳、口、腦、身的並用，能鍛煉人的協調能力，反應能力，記憶能力，學鋼琴的孩子一般學習成績都不錯；
2、學鋼琴能培養兒童的非智力因素，表現在：培養人的氣質，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養獨立思考和解決問題的能力等。學鋼琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不馬虎，將來更容易成才。
綜上所述，學習鋼琴比學習其它樂器有著更廣泛、更深遠的意義。一些發達國家有著很高的家庭鋼琴普及率，有些學校將鋼琴作為必修課，足見國際上對鋼琴教育非常重視。在我國，近年來家庭鋼琴的普及率在不斷上升，學鋼琴的孩子不斷增多。作為美育的一個重要組成部分，學習鋼琴與其它音樂手段一樣，已作為提高民族素質的一個重要方面越來越多地被社會所重視。

鋼琴對寶貝身心發展的益處

●鍛煉手眼腦的配合 鋼琴需要兩只手分別做不同的事情——彈奏兩個或更多的聲部，並要將其合成優美的音樂，這無疑對寶貝的手眼腦的配合是非常良好的訓練。

●培養寶貝良好的學習習慣，並有助於提高學習效率 固定的練琴時間和經過不斷刻苦練習才能攻克難關的訓練過程，對寶貝們非常有幫助，無論他們今後學什麼專業，做何種工作都能「坐得住，鑽得進」。

●提高寶貝的音樂素養 專家認為：所有的寶貝最好都能學習至少一件樂器，這對寶貝的全面發展是有好處的。如果人的一生不能享受聽覺的美，那麼將是人生的一個巨大缺憾，而學琴能夠使人深入地了解與體驗音樂藝術。

寶貝學琴要天賦嗎？ 「我的寶貝能學琴嗎？」「這寶貝手的條件能不能學琴？」很多父母在考慮寶貝學琴的時候總是會問這些問題。實際上僅僅當您希望寶貝成為職業演奏者時，條件的問題才需要納入考慮的范圍。而對於學琴僅僅是為了業余愛好,提高自身修養的寶貝來說，大多數人都能夠具有學琴的條件。也就是說，如果寶貝的手沒有生理缺陷，智力發展正常的話都可以學琴。

但是如果您想培養一個專業的「鋼琴王子」，那麼學鋼琴的理想條件是哪些呢？
1、酷愛音樂 對音樂的美特別敏感，音樂對他總是有強大的吸引力。

2、敏銳的聽覺 對聲音的高低、長短、強弱的微小差異，都有精細的辨別能力。
3、良好的節奏感 善於領會不同節奏的不同趣味，彷彿本能般地受到節奏的感染。
4、出色的音樂記憶力 對於只聽過一次或幾次的音樂，能清楚、准確地記住不忘。
5、較寬厚的手掌和較長的手指 這樣的手在駕馭時，會有自然的輕松感。

6、較小的年齡 因為彈奏鋼琴帶有很強的技術性，及早訓練，有利於及早掌握技術。

寶貝初學鋼琴做好5項准備

1、提早培養寶貝的音樂興趣
在寶貝3-5歲時，甚至更早,可以帶寶貝參加一些奧爾夫等音樂啟蒙班，其目的是讓寶貝接觸音樂、了解音樂，感覺節奏，體驗音準，利用游戲的形式教寶貝一些簡單的音樂知識，比如五線譜等，更重要的是培養寶貝的音樂想像力，這些對今後的學琴非常有幫助。
可以有意識地帶寶貝去參觀一些鋼琴學校,摸摸大哥哥、大姐姐練琴用的鋼琴，在家也多給寶貝放一些鋼琴的CD，比如莫扎特的作品，音樂比較歡快，充滿童趣，寶貝一定喜歡。

2、選擇適合的時間讓寶貝學琴

究竟什麼時候寶貝開始學鋼琴比較合適呢? 在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶貝是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶貝具備一定的能力，這其中包括寶貝的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。因此，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己寶貝的情況，提早或推遲些。

3、為寶貝選個好老師

學琴入門階段的老師很重要。有的老師因不懂幼兒年齡特徵，要求過高過嚴，最終導致寶貝害怕上課；有的老師因講課枯燥乏味，對寶貝缺乏吸引力，導致幼兒厭學，從而對音樂失去興趣……這樣一些較有天賦的音樂幼苗很可能在入門階段就夭折了。所以父母在寶貝准備學琴前，要考察好老師的情況：老師的演奏水平、老師的教齡、老師的教學水平、老師教出的學生水平等,特別是老師不光有耐心，還要懂得一些兒童心理學。最好是會用兒童語言上課，能將樂理知識、彈奏技巧用類似於童話般的語言講解給寶貝聽，使寶貝愛聽愛學。

4、對未來的花費有心理准備

在寶貝學琴前，父母要對經濟上的開銷有所准備。首先是購買鋼琴的費用。市面上，適合寶貝學習的中檔鋼琴1萬元到3萬元不等，一節課要支付給老師的課酬最低平均也要100-150元，有的還要更高。除了購買鋼琴的費用，按一周一節課計算，一個月鋼琴學習費用達六七百元到上千元不等。

5、對練琴需要的時間、精力有所准備

練琴是一件很辛苦的事情，每天都要堅持。學習中教師要留一定的樂曲作為家庭作業，一般寶貝開始時都較難適應，需要家長進行一段時間的輔導。尤其是對於剛開始學琴的寶貝，家長幾乎每次都要陪著寶貝練琴，這就需要家長有一定的時間和精力。另外，寶貝在學習過程中會有情緒不穩定、焦躁、不願練琴等情況，與家長之間也會有一定的沖突，和睦的家庭氣氛對穩定寶貝情緒、緩和學琴矛盾有一定的幫助。

寶貝練琴時間要合理

寶貝剛開始學習鋼琴彈奏時，最好分段練習，也就是說先練20至45分鍾，中途休息幾分鍾再繼續練，然後逐步加長練習時間。

上幼兒園小班的寶貝每天練30分鍾，中班的寶貝每天練45分鍾就足夠了，小學三四年級的寶貝一天一般練1個小時。

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㈤ 幼兒園電鋼琴在教學活動中的運用

  電鋼琴在教學抄中的運用研討會，襲集團各園在易思勇園長的主持下有序進行。首先是鎮中心小學分管學前教育陳國珍主任致歡迎詞，付偉老師說課後，各分園教師代表敞開自我、各抒己見，就電鋼琴在本園中的運用進行了介紹，並提出了運用過程中存在的困惑。研討過程此起彼伏，針對同一個問題，遇上不同的意見時，雙方展開激烈的爭論，最後由溫利亞園長針對問題作了的相關指導，活動在東皇鎮幼兒園袁曉晨園長的總結後結束。通過本次教研活動，解決了電鋼琴在幼兒園教學中的運用給幼兒園帶來的各種困惑，促進了教師的專業成長，也推進了第一幼教集團幼兒教育工作更上一個台階

㈥ 鋼琴在學前教育中起著什麼樣的作用

鋼琴教育在學前教育中的重要性分析

1、培養兒童對音樂的學習興趣

正所謂興趣是引導兒童學習知識的關鍵。要想培養兒童對藝術的興趣，喚醒孩子們對音樂的天賦，是當前教師的主要教學任務之一。為此，在具體的教學過程中，教師需要利用自己對鋼琴的熱愛，感染孩子，觸動孩子的心靈，讓孩子們通過教師的行為和表現，提高對音樂的關注度。

然後，教師還可以利用現代化信息技術，播放音樂會的視頻，以此培養孩子們對音樂的學習興趣。一旦孩子們有了興趣之後，教師需要引導孩子們堅持練習鋼琴，加深自己對鋼琴的感情，並逐漸引導孩子們養成良好的學習習慣。

2、鍛煉孩子們的意志和品質，促進孩子們的藝術情感熏陶

在兒童學前教育中，由於孩子們並沒有接受系統化的知識訓練，所以，對於未知領域的求知慾望就越強。

所以，教師必須要合理利用這個時期孩子們的成長心理，在學前教育階段兒童所使用的鋼琴教材，大多數都是以教材為主，所以，很多教師都會融入一些教材以外的內容，如《兒童鋼琴伴奏曲集》等，作為教學的一部分資料，吸引學生，提高學生對音樂的學習興趣通常初期階段。

教師都會以基礎的鋼琴知識為主，根據孩子們的接受能力，逐漸增加難度，調整自身的教學進度。同時，也會講述不同的鋼琴彈奏方法，讓孩子們能夠自由選擇適合自己的彈奏方式，並搭配一些簡單的鋼琴曲譜，讓孩子們練習，以此不斷加強孩子們的能力。

3、能夠開發孩子們的智力，培養孩子們的學習興趣

有一位學者曾言：「音樂對兒童智力的開發具有推動作用。」所以，在西方先進國家的學前教育，或者其他階段的教學，都會設立鋼琴課程或者其他音樂課程，如小提琴等。

目前，我國雖然也會設立音樂課程，但是，很多課程內容都是比較形式化的，因此，我國的兒童在這一方面的學習比較落後，且我國的兒童也很難有機會學習這些樂器。

但是，鋼琴對學前兒童教育的重要性不言而喻。它不但能夠促進孩子們的智力開發，給予孩子們心理上的慰藉，讓孩子們找到另一種抒發情感的途徑，也能夠提高他們對音樂學習的興趣，並讓他們在學習鋼琴的過程中，養成持之以恆的良好學習習慣。

4、提高學前教師的綜合能力

對於學前時期的兒童，年齡都較小，且內心單純，對未知事物都具有較強的好奇心。所以，在具體的教學過程中，教師一般都會根據孩子們的心理特點，選擇合適的教學方法，提高孩子們對鋼琴的學習興趣。因此，教師在課程的安排上，以及教學的方法都是需要精心設計的，由此可見擔任學前教育的鋼琴教師應當具備較強的綜合實力。

另外，與傳統的教學方式相比，鋼琴教師不需要不斷革新教學方法，調整和優化課堂的教學內容和框架。但是，它要求鋼琴教師具有非常專業的技能和教學方法，並精通鋼琴方面的專業知識，且這一方面的教師需要具備一定的音樂素養，並且能夠及時發現孩子們的鋼琴天賦，加以引導和教育。

(6)幼兒園教學中鋼琴的作用擴展閱讀

原則

對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；面向全體幼兒；熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育於各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：

（1）從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；

（2）促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；

（3）成人對學前兒童的照管與教育相結合；

（4）以興趣誘發，在游戲中成長；

（5）創設適宜的環境，發揮其教育的功能。

㈦ 孩子學鋼琴有什麼好處

學鋼琴究竟可以給我們帶來什麼變化，或者功利地說能給我們帶來什麼好處。在我們印象中，會彈鋼琴的人都附帶男神范女神范，人們也都說彈鋼琴能培養氣質，陶冶情操。那到底培養的是什麼氣質，陶的哪門子情操。實際上有沒有我們想像的那麼神奇呢？我們以前那些同學相互看看，也都覺得挺普通的。很有可能在琴房外面晃盪的一個猥瑣男，轉身一進琴房就變身為鋼琴高手。當然，台下看似普通的人一旦上了舞台，穿上西裝、長裙，再加上聚光燈下揮灑自如的演奏，男神女神就誕生了。佛靠金裝人靠衣裝，神也是要包裝的。

話說回來，彈琴的人多少還是有點不一樣的。這種差別，有可能和學琴的經歷有關，這些經歷或多或少帶給人們一些改變。這不一樣究竟體現在哪兒呢？

自信

身懷才藝的人，心裡都是有點小驕傲的，稱不上自命不凡但也覺得自己有點與眾不同。何況是鋼琴那麼難掌握的樂器呢？當你經過努力、終於在琴上彈出了動聽的音樂，那種自豪感絕對會提升你的自信度，你也會越來越相信自己獨立搞定事情的能力。

淡定

鋼琴真的是一件很難的樂器。如果你見識過練習曲的密密麻麻，見識過多聲部樂曲的糾結，見識過奏鳴曲的冗長，你會發現世上已經沒有太多東西能難住你、嚇住你。「總不見得比彈琴還難吧」，是學鋼琴的人常掛在嘴邊的一句話。所以，見多識廣的鋼琴愛好者們總是淡然面對一切困難，很少大驚小怪。

敏感

學鋼琴的目標是體會樂曲的感情並將它表現出來。這就需要耳朵和手指對細節特別敏感，而頭腦也要具有深刻的洞察力。從小受音樂訓練的人往往能捕捉別人說話時語音語調的細微變化，感受到對方的情緒。再加上表達感情的經驗，他們還可以通過控制自己的語氣來感染其他人。學琴學得好的人，都是情商很高的喲！

大氣

學琴的孩子如果經常在別人面前表演，學琴過程中需要參加各種考級、比賽，會磨練出良好的心理素質，面對大庭廣眾不怯場，出現意外情況不慌張。作為琴童家長，也要有意識地多讓孩子參加各類表演活動，利於鍛煉孩子的膽量。

開闊

鋼琴音樂種類豐富、風格多樣。每學一個新作品、接觸一位新作曲家，都有可能進入一個新世界。學琴的人需要不斷地適應新的東西，從而煉成了開闊包容的心態。很多人以為喜歡古典音樂的都是些老古董、保守派，其實怡怡相反。古典音樂中包羅萬象，什麼奇怪、詭異的東西都有，很多流行音樂中的先鋒元素古典音樂家早就玩膩了。喜歡古典音樂的反而是口味最雜、包容性最強的。古典音樂愛好者對流行音樂的批評，不是太奇葩接受不了，而是單調重復。胸襟開闊、不拒斥新事物，也是很多鋼琴愛好者的共同點。

琴路漫漫，堅持不懈方登其頂，各位同學努力加油哦！

㈧ 淺談兒童鋼琴的啟蒙教學

現在的小孩誰愛學啊。都愛玩，鋼琴也是如此。你越對他好。他越放肆！現在的小內孩真的太難教。而容且不能打罵。哄著學。感覺現在的鋼琴老師都不敢嚴格一點。這樣教把小孩給慣成啥了。一節課全靠哄。以前的鋼琴老師多嚴格。很真經嚴肅。對學生也負責。我覺得現在的老師都跟孫子一樣哄著求著小孩學。

㈨ 中國幼兒園音樂教育為何一定要藉助鋼琴

因為在中國的幼兒園中基本上都是職業中學畢業的老師，大學畢業的很少版，其實對於這些來說，鋼權琴在這么多的樂器中，最能很快上手的，不需要多高的水平，幼兒園的歌曲大部分都偏於簡單，所以鋼琴來的最快，兩三級的水平就夠了。鋼琴在段時間內完成簡單的歌曲是完全沒有問題的。

㈩ 幼兒時期音樂教學的重要性是什麼

（一）培養幼兒的審美能力

同小學教育不同的是，幼兒教育主要是讓幼兒可以根據感知來展開學習。所以，不管是開展品德行為、思想意識教育，還是認知理解、知識技能等教育，均需要幼兒具備相匹配的感知能力。而通過開展音樂教學，可以有效培養和提升幼兒的審美能力和感知能力。學前音樂教育內容主要包括一些與幼兒生活息息先關、比較熟悉的動畫片歌曲和兒歌，此類音樂作品不僅節奏簡單、旋律優美，並且很多都是對一個故事進行描述，非常具有畫面感[2]。音樂教師利用現代多媒體技術，可以真實的還原音樂作品的內容，極大程度的吸引幼兒的注意力。比如說《數鴨子》兒歌，利用多媒體技術生動活潑的展示出音樂內容，一個個歡樂的畫面浮現在幼兒眼前，刺激了幼兒的視覺感受，通過兒歌不僅學會數學知識，還愉悅了心情。通過開展音樂教育，對於培養幼兒的審美能力具有深遠影響，對音樂作品中的藝術美進行感受，體驗到美的感覺，從而可以對一些事物的美與丑、是與非進行辨別，學會認知事物。

（二）有助於對幼兒進行積極的情感教育

對於兒童音樂作品來講，必須具備健康活動、積極向上等特點。利用音樂開展激勵情感的教育，通常都會比直接說教更加具有效果。比如說動畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲，幼兒可以聯想到動畫內容，從而通過對兒歌的學習，不由自主的模仿動畫中羊兒們的團結和勇敢、友愛與合作等精神，促進了幼兒能力的提升。此外，音樂作品中的節奏可以促使幼兒展開相應的身體動作，可以培養幼兒的肢體表達和情感表達能力，對於幼兒日後成長具有重要作用。根據相關調查顯示，幼兒能夠通過音樂得到情感的平衡，進而實現情緒的表達，豐富幼兒的心理世界；且幼兒在接受音樂教育時，能夠增強自身的集體榮譽感，在教師進行音樂教育的過程中與教師產生情感上的共鳴，使得幼兒在潛移默化的教育中認知並提高集體榮譽感。

（三）對幼兒生活教育起到輔助作用

在學前教育中，幼兒的生活教育屬於重要組成部分，生活教育主要有孝道教育、人際交往教育、以及生活習慣、行為准則教育等等。生活教育對於幼兒的社會適應能力具有重要影響，同時關繫到幼兒的心理和生理的發展具有重要意義。音樂教育是展開生活教育的一種有效方式，比如說《好媽媽》兒歌，唱出了幼兒如何表達最媽媽的尊敬和愛意，一些被溺愛的幼兒在學習此歌曲之後，都會模仿歌曲的內容作出尊敬和愛護媽媽的一些行為，通過此種行為，可以看出幼兒學會了如何尊敬父母，如何關心關愛家人。通過學前音樂教育，能夠促進幼兒在音樂方面的智力發展，提高幼兒的認知能力，進而幫助幼兒提高記憶力，促進幼兒的健康發展。所以說，音樂教育可以有效的為生活教育起到輔助作用。