A. 如何選擇小學語文教師的業務學習資料
提升課堂技能技來巧 （一）端自正的教學態度 提升課堂技能技巧，真誠的態度是核心，要始終如一，真心真意地尊重和善待每一位學生。 （二）嫻熟的教學操作 1.課堂教學的基本功 （1）教師的教學語言要簡潔、准確。 《學記》中「其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。」意思是要求教師的語言簡約通達，比喻少而意思明了。 對於課堂的語言表達要文雅，有教師的儒雅之氣。吐字清晰而有彈性，語態平穩，語感親切，語速適中，富於表達，手勢、表情恰當適度。 （2）規整流暢的板書。 （3）像口語那樣自然的朗讀。 一般的課文採用朗讀，而不用誦讀，誦讀主要適用於古詩詞的教學。朗讀技巧包括停延、輕重、快慢，朗讀中，字詞要連成串，抱成團，一個層次一個單元，確定好制高點，在制高點處大聲讀。 誦讀更加註重「吐字歸音」，嘴巴要使勁，嘴巴要緊，字頭、字腹、字尾，交代必須清楚。速度較朗讀放慢一倍，注意詩詞節奏點的平仄。
B. 短一點的小學語文學習筆記,30條
瓦罐不離井上破,將軍難免陣中亡
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫
原來但凡世上婦版人哭有三樣哭：有權淚有聲謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚無聲謂之號.
一切諸煩惱,皆從不忍生.見機而耐性,妙悟生光明.
禍福無門,惟人自招.
心安茅屋穩,性定菜羹香.世味薄方好,人情淡最長.
廣施恩惠,人生何處不相逢；多結冤讎,路窄狹時難迴避
惺惺惜惺惺,好漢識好漢.(第二回)
恩仇不辨非豪傑,黑白未分是丈夫.(第十六回)
大廈將傾,非一木可支.(第六十九回)
有力使力,無力鬥智.(第七十四回)
C. 小學語文課堂需要做筆記嗎
不需要記，小學生記筆記沒什麼用不說還會分散注意力，把記筆記的時間用在認真聽課上照樣可以學好。
D. 如何做一名優秀的小學語文教師學習筆記
國運興衰，系於教育，教育大計，教師為本。教師是培養人才的人才，小學教師更是版人才奠基階段的引導者。小權學教育對於一個孩子的人格塑造、世界觀及價值觀的定位、身心的成長過程是至關重要的。而這些因素對孩子們今後的發展起了決定性作用