A. 幼兒園月工作計劃表
（ ）幼兒園2010 年10月全園工作安排管理表 具體安排 計劃完成 時間 主要 負責 完成落實 情況 工作檢查 教教 學 管 理 常規教學 1、制定並通過各崗位工作量化考核細則 2、各班月教學考核 3、新聘任教師教學匯報 4、青年教師、特色教師展示課 10.8 10.9 10.9 10.26--28 全園 1、 根據班級主題活動內容，及時更換主題牆 2、 公共區及班級家園聯系欄的更新 10月 10.11 檢查興趣班上課情況，制定相關考核細則 10.11 主題活動 1、重陽節主題活動 2、幼兒秋遊 10．15 10.22 教研活動 1、交流專題研究計劃 2、教研組小組活動 10.13 10、27 家 長 工 作 教育 家長半日活動開放 10.12 保育 衛生保健專欄：秋季傳染病的預防 郭 衛 生 保 健 保育常規 1、 做好秋季傳染病預防工作，加強全園消毒，嚴格晨檢、午檢制度 2、 培養幼兒良好的生活和衛生習慣幼兒常規 3、 組織生活老師學習，每月2篇保育心得 每日 每日 幼兒膳食 1、 制訂營養美味的食譜，加強幼兒膳食質量管理。廚房人員進班觀察了解孩子進餐情況，靈活調整烹飪方法 2、 廚房用具做到生熟分開、堅持執行食品48小時留樣制度 每日 衛生消毒 嚴格各班級每日消毒工作，加強檢查力度。 每日 後 勤 管 理 廚房工作 加強廚房衛生、消毒、操作管理和考核 每日 郭、 車輛安全 檢查車況、嚴格消毒制度，熱情、微笑、安全接送幼兒，並做好相關記錄，園辦進行考核 每日 石郭 周 全園安全 1、 嚴格執行家長接送制度、做好門衛管理工作、進出人員登記制度。 2、 加強對門衛人員工作的量化考核 3、 下班前做好班級門窗、電源的檢查工作 4、 全園安全大檢查，發現問題及時整改，並記錄 每日 後勤保障 1、 嚴格采買制度，做到 按量、按需購買，杜絕浪費 2、 整理食物儲藏櫃，做好整理、分類工作 3、 及時提供班級教學所需物品 每日 10.15前 郭 宣 傳 工 作 園外廣告 發現破損及污物及時整修、清理 郭 園內板報 櫥窗內展示幼兒9月份活動照片 10.15 家園共育 1、 根據班級教學需要和特色更新家園共育欄內容，做到有創新、有特色 2、根據10活動計劃更換家園共育公共部分 10.15前 10．9 園報編排 網站更新 1、 加強新網站的建設 2、 根據活動內容，及時更新內容 班級網頁 根據活動內容及時充實班級主頁 主班 對外投稿 家長報投稿 工會 工作 勞資 工作 根據各崗位考核，發放工資 10.9 共青團 工作 組織青年教師開展 活動 思想工作 園辦與新招聘老師交流一個月以來的工作及期望。 經常
B. 幼兒園中班的12月份的教學計劃怎麼寫
中班12月份工作小結
一、班況分析：
本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規；禮貌和衛生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質差，常感冒等。
二、總目標：
本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角；合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。
堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系；培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識；根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。
三、各領域目標：
（一）健康領域：
1、學習控制、調整自己的情緒
2、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
5、繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持「三凈」。
（二）、語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語。
2、學慣用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
（三）、社會領域：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試作出適應的反應。
學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
6、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
（四）、科學領域：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感星期的信息。
3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
（五）、藝術領域：
1、能發現和感受周物環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
3、學慣用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏，
4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
四、完成計劃的措施：
1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。
2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。
3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善於發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。
4、開設區角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環境創設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發他們的操作慾望，在活動區增加活動材料的投放，並考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。
5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。
6、針對節日和季節特徵結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會，發揮長處，增強他們的自信心。
7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。
8、與配班老師繼續做好幼兒「成長檔案」。
9、與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。
10、家長工作：
1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。
2）做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，並定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。
3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。
4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。
C. 怎樣制定幼兒園中班月教學計劃
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養 3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。 4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。 6、幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。 7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。
D. 幼兒園中班12月份工作計劃怎麼寫
中班12月份工作小結 一、班況分析： 本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規；禮貌和衛生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質差，常感冒等。 二、總目標： 本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角；合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。 堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系；培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識；根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。 三、各領域目標： （一）健康領域： 1、學習控制、調整自己的情緒 2、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。 3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。 4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。 5、繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持「三凈」。 （二）、語言領域： 1、學習注意傾聽，理解日常用語。 2、學慣用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。 4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。 （三）、社會領域： 1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。 2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。 3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試作出適應的反應。 學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。 4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。 5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 6、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。 （四）、科學領域： 1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。 2、喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感星期的信息。 3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。 4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。 （五）、藝術領域： 1、能發現和感受周物環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。 2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。 3、學慣用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏， 4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。 四、完成計劃的措施： 1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。 2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。 3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善於發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。 4、開設區角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環境創設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發他們的操作慾望，在活動區增加活動材料的投放，並考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。 5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。 6、針對節日和季節特徵結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會，發揮長處，增強他們的自信心。 7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。 8、與配班老師繼續做好幼兒「成長檔案」。 9、與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。 10、家長工作： 1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。 2）做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，並定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。 3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。 4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。