Ⅰ 【新教師教學工作指南】如何編制各種教學進度計劃
教學是一項非常復雜的工作，要在有限的時間內完成一定的教學任務，就必須進行精心的安排和周密的計劃。如果教學無計劃或計劃性不強，教學工作就會有很大的盲目性和隨意性，提高教學質量則將成為一句空話。因此，每位教師都應當認真負責地制訂好教學計劃。教學計劃是完成教學任務的具體實施方案，通常包括學期教學計劃、單元（或課題）教學計劃、課時教學計劃（簡稱教案）。制訂教學計劃，要在熟悉本學科教學大綱和教材、了解學生學習情況的基礎上，再根據學校與教研組的工作計劃要求和學校的具體條件進行制訂。只有這樣才能制訂出符合實際並切實可行的教學計劃。一、學期教學計劃學期教學計劃是指對一個學期教學內容作一個總體安排，使教學工作能有計劃有目的地進行。學期教學計劃一般應在學期開始前制訂好，最遲也應在開學一周內完成。教師在寒暑假期間就應開始對學期教學計劃的制訂做好准備工作（也叫學期備課），如鑽研教學大綱、通讀教材、了解學生情況及學校的具體條件等。不要都等到開學初才匆忙准備，因為開學初工作特別多，會影響教學計劃制訂的質量。學期教學計劃的內容，一般包括以下幾個方面：1.對學生情況的簡要分析 如班級、學生人數、男女生比例、原學習成績分布以及學風情況等（必要時要對上學期期終考試試卷進行全面分析），特別對學習成績較差的學生要做詳細分析。若是起始年段還應分析學生的來源情況。2.對教材的簡要分析 要通過通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期所要教學的教材內容有哪些？其地位與作用如何？教材的重點是什麼？難點是什麼？教材的編寫意圖是什麼？各單元教材之間有何聯系？等等。3.明確本學期教學總任務及目的與要求 如「雙基」教學要達到哪些目的與要求？「智能」培養要達到哪些目的與要求？思想品德教育要達到哪些目的與要求？4.提出提高教學質量的主要措施 提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？在幫助優秀生更上一層樓、幫助學習困難生上新台階方面有哪些打算？等等。5.進行教學課時數的分配及進度安排 全學期授課時數、復習考試時數及進度，要根據大綱和教學參考書的總體安排，結合學生實際進行恰當的分配處理，並排出進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備注等欄目。6.其它 如新學期准備開展哪些教學專題研究與教改項目實驗，學科課外興趣小組活動與學科競賽活動如何開展等等。二、單元教學計劃單元教學計劃指的是各冊教材中一章（大單元）、一節（小單元）或一組課文教學的安排。各科教材都是根據本學科教學內容的特點、由若干個單元（或課題）所組成的。教師擬出學期教學計劃後，在單元教學之前還要認真制訂好單元教學計劃。單元教學計劃內容應包含本章節教學的主要內容、教學目的與要求、教材的重難點及教學注意點、採用的教學方式與方法、教具准備、教學時數的安排等。制定單元教學計劃的五個步驟與方法1.確定教學目標 單元教學目標是某一單元教學所要達到的目的要求和學生通過本單元學習後達到的程度。單元教學目標的確定應依據學期教學目標，它是學期教學目標的進一步細化和具體。同時它又是課時教學目標的綱領。它具有紐帶作用。在新的課程標准下，單元教學目標應包括：知識目標、技能目標、體能目標和情感目標（情意合作與表現和社會適應）四個部分。知識目標為通過本單元的學習，學生要了解或知道、掌握的體育與健康的知識或有關本單元的體育知識。技能目標為通過本單元的學習，學生所要掌握和運用的運動技術和能力。體能目標為：本單元學習過程中，所要鍛煉或發展的身體素質與運動能力。情感目標為：在本單元學習過程中所要貫徹的思想教育滲透及學生的情感體驗。2.分析重難點在單元教學計劃中，本單元的教學重點與難點應根據教材內容和學生的實際情況進行技術和體能的分析來確定，並把重難點分配到教學課時中去，通過課時教學的重難點突破來完成單元教學重難點的突破。3.制定教學方法與學習策略第一，教學方法是教師教授的手段與措施，在該單元的每節課中是採用全班教學還是採用分組教學，在分組教學中是採用同質分組還是異質分組，是預先分組還是隨機分組都要事先設計好。第二，學生的學習策略是提供學生學習、練習的方法，是學生自主選擇練習還是根據學習目標讓學生創新練習，都要在每節課中設計好，為課時教案的制定提供直接依據。單元教學計劃還應根據教學實際及時調整。單元教學完成後，要進行單元終結評價，因此，在單元教學計劃中應制定單元4.准備單元教學資源①在單元教學目標的統領之下，准備單元教學資源，為實現單元教學目標服務。②單元教學資源使用要有利於激發學生學習興趣，為培養學生的終身學習奠定 基礎。③充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生在學習本單元後都受益。5.設置課時數單元教學課時的多少直接影響學習內容的廣度與深度以及單元教學目標的達成度。在分配單元課時次數時要充分依據學期教學計劃與學期教學目標，合理設置單元課時數，並根據單元課時數的設置合理分配重難點與教學內容。對於學生興趣大、又有利於增強學生體能、培養學生終身體育意識的單元可以大一些，教學內容可以廣一些、深一些。對於那些與實際生活聯系少、學生又不太感興趣的單元，可以設置課時數少一些，讓學生做到了解或基本掌握即可。三、課時計劃課時計劃就是具體一個課時教學計劃（教案）的設計過程，它課教學的基本依據，也是檢查課與評估課的內容和依據之一。一個好的課時計劃通常是高質量課堂教學的保證。編寫課課時計劃對於任何教師來講，都是不能省略的必要工作。 我們可以把課時計劃設計分解為若干主要環節。在課時計劃設計主要環節時，需要明確以下問題：怎樣正確設置教學目標選擇怎樣教學方法如何開展教學活動如何進行課程評價和課堂總結如何開發利用教學資源無論哪種教學計劃的制訂都要具備如下幾點：①法規性。就是要符合大綱要求；②科學性。就是要符合教材要求；③針對性。就是要符合學校與學生實際情況；④可行性。就是要可操作、可檢查；⑤創造性。就是不千篇一律、不照搬照抄。根據以上要求，教學計劃制訂完備後，還要送交學校或教研組審查批准以後才能執行。在執行過程中需要對計劃做必要的調整時，也應向學校或教研組匯報，教師個人不得擅自變更教學計劃。一個階段、一個學期結束時，要對教學計劃執行情況進行對照檢查，總結得失，以利今後教學及計劃的制訂。
Ⅱ 如何完成教學計劃
教學是一項非常復雜的工作，要在有限的時間內完成一定的教學任務，就必須進行精心的安排和周密的計劃。如果教學無計劃或計劃性不強，教學工作就會有很大的盲目性和隨意性，提高教學質量則將成為一句空話。因此，每位教師都應當認真負責地制訂好教學計劃。制訂教學計劃，要在熟悉本學科教學大綱和教材、了解學生學習情況的基礎上，再根據學校與教研組的工作計劃要求和學校的具體條件進行制訂。只有這樣才能制訂出符合實際並切實可行的教學計劃。教學計劃是完成教學任務的具體實施方案，通常包括學期教學計劃、單元（或課題）教學計劃、課時教學計劃（簡稱教案）。
學期教學計劃
學科教學計劃是由任課教師根據一冊教材編制的學期教學計劃，因此又稱為學期教學計劃。
學期教學計劃是教學的依據，也教學正常進行的保證。制定教學計劃是熟悉課程標准、教材，熟悉學生的過程。
學期教學計劃是指對一個學期教學內容作一個總體安排，使教學工作能有計劃有目的地進行。學期教學計劃一般應在學期開始前制訂好，最遲也應在開學一周內完成。教師制定計劃時必須認真學習課程標准、鑽研教材，把握教材體系和教學重點，認真分析本班學生的實際情況，並充分考慮學校教導處擬訂的本學期學校教學計劃中的大事活動安排及教學工作目標和重點。
學期教學計劃的內容，一般包括以下幾個方面：
（1）班級情況分析 如班級、學生人數、男女生比例、原學習成績分布以及學風情況等，它不同於班務計劃時的學生情況分析，應著重分析學生的基礎情況，如優秀率，及格率、各分數段的人數等；分析學生的知識基礎、接受能力、理解能力、學習態度、學習習慣、學習方法掌握等情況及師生關系等，兼顧優缺點。（必要時要對上學期期終考試試卷進行全面分析），特別對學習成績較差的學生要做詳細分析。若是起始年段還應分析學生的來源情況。
（2）教材分析：教材分析是對整冊教材進行簡明扼要的分析。要通過通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期所要教學的教材內容有哪些？其地位與作用如何？要搞清全冊教材的知識體系，教材的編寫意圖是什麼？教材的重點、難點等。各單元教材之間有何聯系？等等。
（3）教學目標與要求 可用條文式寫出思想教育、知識教學 、基本技能培養要達到的目標；如「雙基」教學要達到哪些目的與要求？「智能」培養要達到哪些目的與要求？思想品德教育要達到哪些目的與要求？
（4）提出提高教學質量的主要措施 措施要具體，實際，絕不泛泛而談。一般應包括教師如何改進教學方法，指導學法，應用先進的教學手段，如何根據學生的不同情況進行分類推進，強化後進生的轉化，調動全班學生的積極性。提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？在幫助優秀生更上一層樓、幫助學習困難生上新台階方面有哪些打算？等等。
（5）進行教學課時數的分配及進度安排 全學期授課時數、復習考試時數及進度，要根據大綱和教學參考書的總體安排，結合學生實際進行恰當的分配處理，並排出進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備注等欄目。
（6）其它 如新學期准備開展哪些教學專題研究與教改項目實驗，學科課外興趣小組活動與學科競賽活動如何開展等等。
Ⅲ 任課教師在多久之內制定本學期教學計劃
一般最遲不能拖到本學期的第二個學月。。其實每學期開學第一個星期就應該搞定的。
教學計劃是非常簡單的應用文，基本上都是籠統地說一說，你在這一個學期內要完成什麼，達到什麼，，大筆一揮三分鍾就OK了。
Ⅳ 1、如何科學制定這一學期教學計劃 2、開學後教師准備如何在有限的時間內,提
要制定學習計劃的話，老師在有限的時間內提出來的計劃都可以實現
Ⅳ 如何制定期初教學計劃
教學工作：11.19日---11.20日舉行教學質量階段性檢測；參加2014年膠州教育發展論壇——國
際文化交流版專場報告權會，論壇主題：《中美學校教師評價與學校文化比較》 一. 一周主要工作回顧 （一）、教學領導小組：教學調度會議議程:1.宣布處室人員分工。2.宣布例會制度(教學調度會、教研組長例會、
級部教師會、級部學生會、備課組長例會）3.制度落實工作（學習三個文件：膠州市第二十三中學教師教學工作要求、膠州市第二十三中學上課基本要求、膠州市第二十三中學學生學習常規）。4.級部教學工作。5.各處室工作布置。（3分鍾發言時間）
Ⅵ 如何制定合理的教學計劃
教學計劃，可以幫助你有計劃實施自己的想法，並能合理完成教學任務，同時也便於以後總結自己的教學情況，提高自己的教學能力，積累經驗，發現不足提供可能條件，制定教學計劃有必要。 從學科教學來看，根據本學期的教學內容，結合班級的學生情況，有目的的研究教學思想、教學方法，明確教學任務，教學的重點難點等方面，以此來制定自己的教學計劃，顧名思義，就是要明確自己每天、每周、每月都應該做點什麼，怎麼做，為什麼這樣做，要做到什麼程度………… 一份好的教學計劃，要務實，可操作，學生習慣，學習方法，思維能力等方面真正受益，將每個想法落到實處。 一、學期教學計劃的構成大至分為以下幾個方面1、對學生情況的簡要分析。2、本學期教學的總目標和總要求。3、對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點。4、提高本學期課堂教學質量的主要措施。5、教學課題的課時分配及進度。 二、制定學期教學計劃的要求 首先，教材分析要符合課標的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。 第二、在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調通過教學使學生達到的標准，目的要切實可行。要做到「突出綱目，啟智導學」。教學計劃要簡明扼要，對應傳授哪些知識、技能，培養什麼能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。 第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開。可依據課標和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有一定的相對性，因此要依據對學生的了解確定不同水平學生的學習難點。 第四，在教學措施方面：教學措施建立在教師對課標、教材和學生「三熟」的基礎上，教學措施要體現教師對課標、教材的准確把握和對學生情況的深入分析，既要「依綱扣本」，又要「有所創新」。應注意巧妙、新穎、精要的「三結合」。教書育人和培養學生的知識能力是教學的出發點和最終歸宿。 第五，在課時和進度方面：一般應根據課標的規定進行安排。