『壹』 小學六年級下冊課本第二課《匆匆》的全部內容。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
是這篇嗎？希望可以幫到你
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小學六年級下冊語文第二課匆匆原文
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢？ 我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不 禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。於是，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ (1)小學語文教學視頻匆匆擴展閱讀： 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純朴簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)生於光緒年間，原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，生於江蘇揚州，後隨祖父、父親定居揚州。朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因繼承朱氏，遂改姓。為人謹慎，清光緒年間在江蘇海州任承審官10多年。父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年(1901年)朱鴻鈞由海州赴揚州府屬邵伯鎮上任。兩年後，全家遷移揚州城，從此定居揚州。朱自清妻子名叫陳竹隱。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學。因三代人定居揚州，自己又畢業於當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱「揚州人」。他是現代著名的作家和學者。 《匆匆》寫於1922年3月，恰逢「五四」運動落潮期。 當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置。」（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內容）朱自清依託春景激發內心情感，藉助想像釋懷美好。
1627 瀏覽126052019-10-18
六年級下冊語文第二課《匆匆》的主要內容。
本文圍繞「匆匆」展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
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小學生人教版六年級下冊第二課匆匆的圖片是什麼
六年級下冊第二課匆匆的圖片是一張水彩畫。
1 瀏覽1682016-02-11
小學語文六年級下冊第二篇課文《匆匆》的總領全文,承上啟下,總結全文,各在哪幾句?
共有612個字，可能有誤差，不超過十個字。含標點
1 瀏覽542019-04-29
小學教材全解六年級下冊上的朱自清《匆匆》那課的所有內容
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
『貳』 請介紹幾個小學語文優秀教學視頻 多謝大家了
聽課網有於永正、竇桂梅等名師的課堂教學實錄》
『叄』 小學語文課朱自清《匆匆》文章的教學片段,請說出其中的三維目標具體是什麼
什麼三維目標，說清楚一點。
『肆』 小學語文名師課堂教學實錄視頻 百度雲
你想找一下那個教學實錄視頻的話，直接在瀏覽器下一個小學語文名師課堂就可以。
『伍』 小學語文老師講課視頻在哪裡有下載
火星學習網，上面有小學全套課程教學視頻和教案下載。
『陸』 匆匆視頻演講小學生 朱自清散文
匆匆讀後感 一
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華。
其中：「但這不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？」我們的生命只有一次。「燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。」所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。
少壯不努力，老大徒傷悲。
現在的我們都嬌生慣養，不會注意這些。早上的太陽公公上班時，我們都喜歡賴在床上，一日之計在於晨，無比美好的早晨又過去了。來得匆匆，去得也匆匆，一下子便沒了影子——從床邊過去了。匆匆吃完午飯？不是的，我們從不放過一個精彩的節目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注，飯碗一粒未動——中午又過去了，從飯碗前過去。下午應該要寫作業？沒有，「今天我和同學約好要去『爬山』。」「今天我又很『重要』的事情要出去。」……一個下午便又在玩耍時過去。晚上呢？「明天再做吧，明天比較有空，今天晚上玩會兒電腦……」
一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業嗎？有復習或預習功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
時間過得飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，老來自當後悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什麼用呢？
二
我們的生命只有一次。「燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。」所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。
每當看到這句話少壯不努力，老大徒傷悲。 就會感嘆時間的匆匆又從我們身邊流走了。
生命匆匆，時光匆匆，小時侯不懂得 「一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰」，的意識但隨著時間的推移慢慢長大也知道了應該珍惜時間不能浪費時間，現在，長大了的我，反而更留戀從前的日子，也明白匆匆的意思，更加強烈感受到了時光匆匆。
春雨纏纏綿綿地下了幾天幾夜，當忙碌的太陽升起時，已經是第四天了。它愈是加快腳步，黃昏就來得愈快，彷彿一切都是在忙碌而又匆匆中度過的。
它是誰？它是燕子嗎，去了有再來的時候？它是楊柳嗎，枯了有再青的時候？它是桃花嗎，謝了有再開的時候？
都不是，它是時間老人。當我們在大雨中尋找遮雨處時，它從密密麻麻的雨簾中穿過；當我們放聲高歌時，它從跳躍的音符中劃過；當我們閑時徘徊在山徑上時，它從漫山遍野的映山紅中閃過。它有腳啊！
來也匆匆，去也匆匆。白白走這一遭又有什麼意思呢？難道大吃大喝就是所謂的快樂嗎？
非然也！只有抓住匆匆溜走的時間干一番有益的的事業出來，才不會被認為白白走了這一遭。
過去的日子如河水，一去不復返；過去的日子如雲煙，被裊裊微風吹散；過去的日子如人生的道路，被所有事摧毀……
太陽照這著大地，一切都顯得和諧，誰知道，它卻如此匆匆呢？……
這篇小散文是現代著名作家朱自清寫的，我每讀一遍，感受都會加深一點，真是百讀不厭。這是一篇描寫時間的散文，在作者的筆下，時間好像就在我們身邊，好像就是一個來去匆匆、和我們捉迷藏的小孩，生動極了，可愛極了。文章形象地告訴我們：時間，每時每刻都在我們身邊走過，一去就不再回頭，告訴我們不要虛度光陰。
每當我們打電腦的時候，日子從鍵盤上過去；看電視的時候，日子從屏幕里閃去。時間總是一刻不停地從我們身邊走過去。讀了這篇文章，我深刻地認識到，時間是公正無私的，它對每個人都一樣，不會給哪個人多幾秒，也不會給哪個人少幾秒。如果誰想讓時間過得快點就快點，慢點就慢點，那簡直是痴心妄想。關鍵在於它的主人。
「贏得了時間，就贏得了一切。」列寧的這句話透徹地反映了時間的珍貴。「少壯不努力，老大徒傷悲。」就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也就不會為年老時碌碌無為而感到悲傷。
朋友們，讓我們一起來珍惜時間吧，不要讓寶貴的時間白白從我們的身邊流失，讓我們的每一分每一秒都變得充實起來
三
讀了朱自清的《匆匆》後，我感到時間是多麼寶貴，來去是如此的匆匆。文中
有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？從這句
話我感受到，時間是有限的，不要在有限的時間里做無意義的事，虛度年華，
最後兩手空空地離開。
在有限的時間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴
在床上遲遲不願起來，早晨最寶貴的鍛煉時間就被我浪費了。起床後，又總顧
著玩，不想坐到書桌前提起筆寫作業，總是想過一會再寫吧，時間多得是，但
時間不會因為我而停下，不知不覺中，天就黑了。唉，時間怎麼去得那麼快
呢？想要抓住時間，那
『柒』 什麼地方有小學語文教學視頻可以下載啊
有啊!你先點開網路查:教育廣角。啊！裡面有很多的！很好哦！我想你看一天一夜也看不完的！