幼兒園學初教學活動計劃1000字

⑴ 誰會幼兒園見習計劃1000字，求回復

我知道

⑵ 幼兒園一周見習計劃1000字

時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味...無窮。 在准備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在於，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業學習了兩年，但是我們並沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由於對自己的不自信，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧! 來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源於社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在於思想，在於社會交往方面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。 剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終於不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發現孩子們都不時特別願意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。 園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗後我才發現這對於一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什麼名字，無奈只好說：「這個寶寶……」可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什麼會哭,事後我才知道是因為我不記得他的名字,從那以後,我特別注意,我帶的班級總共只有16個孩子，孩子少，所以我用最快 的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。 還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完葯吐的那個事吧，其實那個事發生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什麼，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什麼的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什麼東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什麼還要這么說呢。後來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以後的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以後的路該怎麼走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什麼事不能只想別人的過錯，要先想想自己什麼地方做得不夠好，以後注意就是了。」 園長的一番話讓我感覺不那麼難受了。事後我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以後再也不管她了，可是事後我沒有那樣做。 還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什麼傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，後來經過我們的努力他終於在一個星期後不再尿褲子了，再後來我改變了他很多很多。 在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以後不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功於他們呀。 以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉 了。 最後補充一點作為一個老師，再沒有什麼能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以後的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

⑶ 如何上好幼兒園社會教育課1000字左右

西點軍考提示你： 尊敬的xx黨組織： 我是xx一名xx，現向組織說明家庭有關情況：我家現有x口人，上有爺爺奶奶，奶奶常年有病母，爺爺癱瘓卧病在床，父母都是下崗工人，工資微薄，人漸蒼老，現在身體大不如以前，已經不能再做其他活計，日常還需要用葯； 妻子無業，下有x歲孩子，養一家人的生活全憑我一個人的工資。 自我結婚以來，經濟上始終沒有任何外援，本人勤勤懇懇，熱愛本職工作，從來沒有為組織添過麻煩，但經濟上的壓力從未減小。 不是萬不得以，我不會向單位提此難言之癮，這種家庭狀況，家人生活尚不易維持，實在無法交付1000元葯費等等。 如果未婚，可以酌情寫。不要太過誇大，以防止組織或者上級首長不信。 誠請詳查。 申請人xxx 時間

⑷ 如何做一名優秀的學前教育專業學生1000字

作為一名學期教育專業的學生，要明確幼兒教師的素質要求，全方位提高自己的專業能力。
一、基本素質
(一)有高尚的職業道德 1、熱愛幼兒教育事業，明確幼兒教師工作的意義，積極主動、 創造性開展本職工作。 2、愛護、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步， 建立良好的師生關系。 3、正確處理與社會，特別是與幼兒家庭的關系，共同創造有 利於幼兒發展的教育。 4、有正確的兒童觀、教育觀。 5、有高度的責任感和事業心:對幼兒認真負責，熱愛尊重每 一個幼兒;有良好的敬業精神和獻身精神，勇於吃苦，為了工作 不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、每個幼兒、國家的命運、前途和社會發展的關系，模範遵守社會公德。 6、善於團結協作，妥善處理與周圍同志之間關系;善於交流、 化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人 合作的價值;積極主動開展工作，樂於助人，能與他人分享教育 經驗和教育成果;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;有積極 的生活態度和價值觀。
(二)有一定的文化素養 1、掌握必備的文化基礎知識，了解日常生活中的自然和社會 信息，能夠正確解答幼兒提出的有關自然科學和社會科學方面的 基礎知識。 2、幼兒教師是靠科學知識和技能來教育孩子的，尤其處於科 學技術迅猛發展的今天，傳播信息的媒體日益先進和普及，各種 新知識、新信息、新事物不斷涌現在幼兒面前，而幼兒又有強烈 和好奇心和求知慾望，他們什麼都問「為什麼」，什麼都想得到解 答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習，豐富自己的科學 知識和技能，更新自己的知識結構和內容，擴大自己的知識領域 和范圍，知識面要寬，具有足夠的知識魅力，以適應新時代對教 師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。
(三)有扎實的專業知識 1、掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。 2、掌握幼兒園課程領域的教育內容、教育設計、教育組織、 教育方針和教育評價等方面的基本知識。 3、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。
二 、基本技能
(一)會說1、正確使用標準的普通話，並積極指導幼兒說普通話。 2、能用准確、規范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、 生動、流暢，還要具有良好的語言表達能力和講讀能力。
(二)會寫 1、能寫規范、端正的鉛筆字、鋼筆字和粉筆字，提倡學寫毛 筆字。 2、會寫教育計劃、教育筆記、觀察記錄和教育總結等。 3、創編簡單的兒歌、故事等。
(三)會畫 1、美術方面要掌握基本的美術教育的理論和技能。 2、掌握繪畫剪紙、折紙、泥塑創作技能，會教幼兒繪畫並共 同布置環境。 3、會寫美術字。 4、會選擇優秀的美術作品，適合幼兒欣賞的自然景物，陶冶 幼兒的審美情操。
(四)會唱 1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，掌握基本的唱歌技能。 2、會正確的、有感情地教唱幼兒歌曲。
(五)會彈 1、認識簡譜、五線譜。 2、會用一種鍵盤樂器(鋼琴、風琴、手風琴、電子琴)，正 確、熟練地演奏幼兒歌曲，並能自彈自唱。
(六)會舞 1、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技 巧，會跳一定數量的幼兒舞蹈。 廣州市僑光財經職業技術學校 廣州市幼兒師范學校僑光分教點 7 2、會編排簡單的幼兒舞蹈，能教給幼兒舞蹈的基本動作和節 奏等。
(七)會做 1、能用各種材料(主要是廢舊物品)製作教具和玩具。
(八)會用 1、能操作、使用電化教育技術(錄音機、投影儀、電腦、錄 像機等)。 2、會使用幼兒園的各種圖書、資料和教育設施設備。
三 、基本能力
(一)觀察、記錄、分析幼兒活動的能力 1、觀察、了解幼兒的發展狀況的能力。 要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、 細致的觀察能力，能經常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察。 2、能及時做觀察記錄，並進行合理的分析評估。 一個經驗豐富的幼兒教師，善於在教育過程中洞察幼兒的認 知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態變化，進行合理的分 析評估，從而隨機引導，調節控制教育活動，變消極因素為積極 因素，以達到預期的教育目的。
(二)制定教育、教學計劃的能力 1、能根據幼兒園的總要求，結合本班特點和幼兒個性特點， 制定班級教育計劃(包括學期、周、日計劃和教學計劃等)。 2、教育目標明確、具體、切合實際，有利於幼兒發展。 3、能正確、恰當地選擇教育內容，重點突出。 4、能緊扣目標制訂切實可行的教育措施，取得較好的教育效 果。
(三)組織教育活動的能力 1、善於組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒 使用學具和操作材料，啟發幼兒的創造性思維，培養幼兒的動手 能力。 2、有效地指導游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲 環境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發展。 3、能合理安排幼兒一日生活，堅持保教結合，培養幼兒良好 的生活習慣和自理能力。
(四)做好家長工作的能力 1、會主持家長會，能較全面、准確地向家長反映幼兒在園情 況，聽取家長意見。 2、主動了解幼兒在家情況，宣傳科學育兒知識，共同制定教 育措施，做好教育工作。
(五)進行教育科學研究的能力 1、能根據工作需要自行確定和設計簡單的教研課題，改進教 育方法。 2、能撰寫教育論文和專題文章。其次交往。

除了學習，與我們最密切相關的就是人際關系問題了。大學生的性格日趨成熟與穩定，價值觀、世界觀基本成型，在很多問題上我們都表現出自己獨特的觀點，因此，在交往的過程中要善於發現對方優點，設身處地為他人著想。同時，注重在交際的過程中鍛煉自己的語言組織能力和口頭表達能力。
還有修養。天行健，君子以自強不息；君子以厚德載物！良好的道德修養是你為人類，為人民作出貢獻的重要前提，也是你成為一名優秀的當代大學生的前提。
當然在大學校園里的我們也算是半隻腳踏入社會，而作為當代大學生的我們也要隨時隨地關注社會動向，不能「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」
時代總是跟著時間步伐一點一滴前進，以往舊的落後的觀念已不適合於當代社會，更不適合21世紀的大學生了。我們應放眼與世界，著眼與未來，看到國際形勢局面的變化，去樹立一個觀念。我們要有遠大的理想，有信念，有一個可能性的追求，而理想是一個奮斗的動力。但理想總是源於現實，卻又總是超越現實，因此我們應確立一個方向，一個成才的目標。它總能激勵著我們在現實生活中一步一步為實現理想而奮斗，方能在實踐生活中化理想為現實，邁出成功的步伐

⑸ 幼兒園小班見習一周總結寫1000字

幼兒園小班見習一周總結
此次見習，我來到了聯勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個星期里，我學到了很多東西，不光是平時的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園的運動會和檢查前的准備。
上次見習我就是來的聯勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時我就感受到了小朋友們良好的行為習慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。這次來到小班才知道，那些好的習慣是從小班時老師一遍一遍教的。早上做操時要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊;吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子靠牆邊坐著吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩 2.不可以搶其他小朋友的玩具 3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來 4.說要收玩具的時候就安靜的把每一個玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺;喝水就站在一個地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊等爸爸媽媽來接，叫到名字的才可以出來。這些都是很基本的，而小班是培養孩子形成良好習慣的地方，所以也是非常重要的。
說到幼兒園的運動會，我覺得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個體育活動，可想而知是比較辛苦的。從准備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓;從看其他年級的項目到完成自己班的項目，要想讓孩子安安全全的進行完運動會，除了細心，還需要很多耐心。還有一個地方讓我記憶深刻——我們小班的項目是讓小朋友們跑過來跳一下抓一個糖果，糖果是用玻璃紙包著報紙做的。小孩子很天真，不懂那隻是道具，以為是真的糖果。項目結束後，小朋友們都把玻璃紙拆開，翻著報紙問「老師，糖呢?老師，糖呢?」就在這一刻，雖然我知道這個社會中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺得心裡不是滋味，覺得騙了善良、天真的小天使!
其實衛生每天都打掃，所以檢查的時候衛生沒有特意的做很多，就是裝飾教室的時候有點需要動腦筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經驗。只看到了結果與參與到過程中，就是有不一樣的收獲。看著變漂亮的教室，感覺很不錯，覺得我們雖然離開了，但是我們做的東西留下來了。
最後，還要說一下每個班裡最重要，最辛苦，也是我們這次見習的重點的保育員老師。最重要是指保育員要負責小朋友們的人身安全，每一個可能發生危險的動作都會想到，然後杜絕。有很多生活經驗，有很多急救的知識也是我們需要學習的。最辛苦這一點，我們體會得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是幹了四分之一的活就覺得很累了，保育員平時一個人干，腦海中還要想到會不會出危險，真的很佩服她。
總之，在見習兩周之內做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當作一種經驗。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學到了社會化東西的同時也多了一份相信美好的心。也很感謝班裡的三個老師在無形之中教會了我們很多東西。

⑹ 如何做一名優秀的學前教育專業學生1000字 以後該怎樣做

當代大學生是祖國的未來和希望，是新世紀社會主義建設者和接班人，是21世紀的主人。我們的思想素質如何，我們的理想信念如何，直接關系著21世紀中國的發展和前途。對我們進行世界觀、人生觀和價值觀教育，使我們樹立科學的理想和信念，是當前思想政治教育的重要內容之一。隨著當代社會競爭與挑戰的激烈，社會對於大學生全面素質要求也在逐步加強，作為當代大學生，發展國家繁榮的主力軍，我們應該懂得如何去全面提高自己的思想道德修養，應懂得以放眼全球的寬廣胸懷，以中華民族自尊自強的豪邁氣概，昂首闊步走向世界。同時，社會的發展也要求著我們也要懂得怎麼做人，做怎麼樣的人？如何處理好這些問題，已成為當代大學生基本素質要求的當務之急。
那麼，做為當代大學生，我們應該怎樣規范自己的行為，做一名全面發展的優秀大學生呢？
首先學習。永遠不要忘記。大學是一個綜合素質培養的場所，學習是學生的第一要務。面對市場經濟掀起的競爭浪潮，我們大學生必須刻苦學習，努力提高自身的素質。成功永遠只會降臨在有準備的人身上，因此，把基礎打牢，掌握必要的科學文化知識是非常重要的！
作為一名學期教育專業的學生，要明確幼兒教師的素質要求，全方位提高自己的專業能力。
一、基本素質
(一)有高尚的職業道德 1、熱愛幼兒教育事業，明確幼兒教師工作的意義，積極主動、 創造性開展本職工作。 2、愛護、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步， 建立良好的師生關系。 3、正確處理與社會，特別是與幼兒家庭的關系，共同創造有 利於幼兒發展的教育。 4、有正確的兒童觀、教育觀。 5、有高度的責任感和事業心:對幼兒認真負責，熱愛尊重每 一個幼兒;有良好的敬業精神和獻身精神，勇於吃苦，為了工作 不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、每個幼兒、國家的命運、前途和社會發展的關系，模範遵守社會公德。 6、善於團結協作，妥善處理與周圍同志之間關系;善於交流、 化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人 合作的價值;積極主動開展工作，樂於助人，能與他人分享教育 經驗和教育成果;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;有積極 的生活態度和價值觀。
(二)有一定的文化素養 1、掌握必備的文化基礎知識，了解日常生活中的自然和社會 信息，能夠正確解答幼兒提出的有關自然科學和社會科學方面的 基礎知識。 2、幼兒教師是靠科學知識和技能來教育孩子的，尤其處於科 學技術迅猛發展的今天，傳播信息的媒體日益先進和普及，各種 新知識、新信息、新事物不斷涌現在幼兒面前，而幼兒又有強烈 和好奇心和求知慾望，他們什麼都問「為什麼」，什麼都想得到解 答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習，豐富自己的科學 知識和技能，更新自己的知識結構和內容，擴大自己的知識領域 和范圍，知識面要寬，具有足夠的知識魅力，以適應新時代對教 師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。
(三)有扎實的專業知識 1、掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。 2、掌握幼兒園課程領域的教育內容、教育設計、教育組織、 教育方針和教育評價等方面的基本知識。 3、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。
二 、基本技能
(一)會說1、正確使用標準的普通話，並積極指導幼兒說普通話。 2、能用准確、規范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、 生動、流暢，還要具有良好的語言表達能力和講讀能力。
(二)會寫 1、能寫規范、端正的鉛筆字、鋼筆字和粉筆字，提倡學寫毛 筆字。 2、會寫教育計劃、教育筆記、觀察記錄和教育總結等。 3、創編簡單的兒歌、故事等。
(三)會畫 1、美術方面要掌握基本的美術教育的理論和技能。 2、掌握繪畫剪紙、折紙、泥塑創作技能，會教幼兒繪畫並共 同布置環境。 3、會寫美術字。 4、會選擇優秀的美術作品，適合幼兒欣賞的自然景物，陶冶 幼兒的審美情操。
(四)會唱 1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，掌握基本的唱歌技能。 2、會正確的、有感情地教唱幼兒歌曲。
(五)會彈 1、認識簡譜、五線譜。 2、會用一種鍵盤樂器(鋼琴、風琴、手風琴、電子琴)，正 確、熟練地演奏幼兒歌曲，並能自彈自唱。
(六)會舞 1、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技 巧，會跳一定數量的幼兒舞蹈。 廣州市僑光財經職業技術學校 廣州市幼兒師范學校僑光分教點 7 2、會編排簡單的幼兒舞蹈，能教給幼兒舞蹈的基本動作和節 奏等。
(七)會做 1、能用各種材料(主要是廢舊物品)製作教具和玩具。
(八)會用 1、能操作、使用電化教育技術(錄音機、投影儀、電腦、錄 像機等)。 2、會使用幼兒園的各種圖書、資料和教育設施設備。
三 、基本能力
(一)觀察、記錄、分析幼兒活動的能力 1、觀察、了解幼兒的發展狀況的能力。 要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、 細致的觀察能力，能經常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察。 2、能及時做觀察記錄，並進行合理的分析評估。 一個經驗豐富的幼兒教師，善於在教育過程中洞察幼兒的認 知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態變化，進行合理的分 析評估，從而隨機引導，調節控制教育活動，變消極因素為積極 因素，以達到預期的教育目的。
(二)制定教育、教學計劃的能力 1、能根據幼兒園的總要求，結合本班特點和幼兒個性特點， 制定班級教育計劃(包括學期、周、日計劃和教學計劃等)。 2、教育目標明確、具體、切合實際，有利於幼兒發展。 3、能正確、恰當地選擇教育內容，重點突出。 4、能緊扣目標制訂切實可行的教育措施，取得較好的教育效 果。
(三)組織教育活動的能力 1、善於組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒 使用學具和操作材料，啟發幼兒的創造性思維，培養幼兒的動手 能力。 2、有效地指導游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲 環境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發展。 3、能合理安排幼兒一日生活，堅持保教結合，培養幼兒良好 的生活習慣和自理能力。
(四)做好家長工作的能力 1、會主持家長會，能較全面、准確地向家長反映幼兒在園情 況，聽取家長意見。 2、主動了解幼兒在家情況，宣傳科學育兒知識，共同制定教 育措施，做好教育工作。
(五)進行教育科學研究的能力 1、能根據工作需要自行確定和設計簡單的教研課題，改進教 育方法。 2、能撰寫教育論文和專題文章。其次交往。

除了學習，與我們最密切相關的就是人際關系問題了。大學生的性格日趨成熟與穩定，價值觀、世界觀基本成型，在很多問題上我們都表現出自己獨特的觀點，因此，在交往的過程中要善於發現對方優點，設身處地為他人著想。同時，注重在交際的過程中鍛煉自己的語言組織能力和口頭表達能力。
還有修養。天行健，君子以自強不息；君子以厚德載物！良好的道德修養是你為人類，為人民作出貢獻的重要前提，也是你成為一名優秀的當代大學生的前提。
當然在大學校園里的我們也算是半隻腳踏入社會，而作為當代大學生的我們也要隨時隨地關注社會動向，不能「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」
時代總是跟著時間步伐一點一滴前進，以往舊的落後的觀念已不適合於當代社會，更不適合21世紀的大學生了。我們應放眼與世界，著眼與未來，看到國際形勢局面的變化，去樹立一個觀念。我們要有遠大的理想，有信念，有一個可能性的追求，而理想是一個奮斗的動力。但理想總是源於現實，卻又總是超越現實，因此我們應確立一個方向，一個成才的目標。它總能激勵著我們在現實生活中一步一步為實現理想而奮斗，方能在實踐生活中化理想為現實，邁出成功的步伐

⑺ 幼兒園教育實習計劃1100字

參觀幼兒園後的感想與反思

2015
年

9
月

18
日、
21
日

，學校組織我們分別到永紅幼兒園、華中師范大學附屬
幼兒園
2
所幼兒園參觀學習，使我感受頗深，
受益匪淺，
可謂是走出我園看我園，
才知道我
們與他人的差距有多少，也讓我對下步工作有了一些新的思路。

一、所見

18
日早上
9
點整我們開始參觀永紅幼兒園，

一進幼兒園大門，
我們就被它現代的外
部設計所引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，
看到寬敞的空間，協調的色彩，
現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。
我們
先觀看了教學活動，然後在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，
主題牆面、
空間掛飾、
區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。
這所幼兒園的教育體現
了人文關懷、
注重幼兒的個性發展，
充分給幼兒一個創造和想像的空間。
參觀過程中我和園
里的老師作了簡短的交流，
在交流過程中我發現他們很注重教師隊伍建設，
可謂是腹中有書
卻自發，他們的老師外出學習的機會也很多，
更勤讀書、
善讀書，
每個教師發言都是頭頭是
道，聽了他們的發言我真的覺得自己與他們的差距太大了。

21
日上午我們參觀了華中師范大學附屬幼兒園。
我們先觀看了她們的升旗活動，
接著
園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，
然後我們又進行了自由參觀，
並欣賞了游戲活動。
這所幼兒園

給我的第一感覺是：幼兒園不算大，
只有一棟樓，院子不大，
外觀感覺還沒我
們幼兒園大。
可當進入樓內參觀一圈後，
一下子改變了我的想法。
讓我想到一位古人說的話：
「不能以貌取人」
。這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進園區，樓內的空間比我想像的
大得多，而且色調大多以淡黃、淡綠、淡藍為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格
局以環抱狀設計，
中間是一個很寬的活動區域，
這里有孩子的區角場所，
卧室和活動室分開，
互不幹擾。
洗手池也要比我們成人的小上很多倍，
顏色和圖案都很鮮艷。
洗手池的旁邊有一
面小鏡子，
這是孩子的儀容鏡，
可謂她們很注重從小培養孩子的注重儀容，
樓梯兩側都有很
低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點。孩子們生活在這樣的環境中應該很方便，快樂。
樓道內有很多百寶格，裡面擺放著很多幼兒的物品。他們給我的體會是：精緻而不傷大雅，
管理嚴謹、
理念新、
特色教育濃厚。

尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，
從內
到外注重幼兒思想和體質的雙修。
還有對混齡班的探索，
讓孩子去照顧孩子，
孩子去幫助孩
子，
鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。
多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其中，
難
度和強度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰，
更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，
更強
壯了她們的體魄。這些都是值得我們學習的。

二、所悟

參觀學習，
讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，
首先是環境布置方面，
他
們的幼兒園室內外的環境凸現了

「

環境是重要的教育資源，
教育價值與審美價值同時存
在，他們是通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

」

這一體現《幼兒園教育
指導綱要》
的精神。
流連在各班級中最大的感觸就是她們的牆壁會說話：
最大限度地利用好
牆壁，
把平面和立體布置結合起來，
不但形成一定的空間層次感，
還為幼兒提供了自主的操
作空間，各班的牆飾均能抓住幼兒年齡特點，體現師生共同參與的精神，隨著活動的開展，
活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、
明確了每一個牆飾的教育價值。
活動區材料琳琅滿
目，體現了自製性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保
育工作，特別是永紅幼兒園首先強調

「保在前，育在後」理念下，對每位教師要求都非常
嚴格，
從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。
這些理念和做法值得我們借
鑒。

三、所思

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，
聽著幼兒園負責人介紹他們的
辦園特色和辦園理念，
我深受感動，
參觀回來後我覺得自己和她們真的有很大的差距我認為
應該盡快行動，做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1
、加強教師隊伍建設，採取多種形式學習。
（自學。即：督促教師多讀一些專業方
面的書，也可以利用網路學習。請學。即：派出去向好的幼兒園請教學習。園學，即：園本
培訓）
。

2
、環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋
友看的全在低處，
「成人處」的牆報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒
園的教師也應該學習時政。低處的牆面，留給幼兒一些展示和想像的空

間。

3
、培養教師「三心」精神。即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位
教師應該所具備的。我們應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工
作中做到虛心請教每個問題，
要有不恥下問的精神。
歸根結底就是我們對待自己的工作要有
責任心。

4
、轉變教師的教學觀念，

教師在組織活動中，要做到始終以

「

支持者、合作
者、引導者

」

的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。

總之，
通過此次學習，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另
一方面，
也增強了我們加快幼兒園品牌建設的緊迫感和責任感。
是啊！
所謂

「

他山之石，
可以攻玉嘛

」

。

二零一五年九月二十一日

⑻ 1000字我的夢想幼兒園園長

可以不寫幼兒園園長的嗎

我的理想作文（篇1）

每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。

開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：「小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什麼呢？」「我要去買巧克力」「如果你有很多錢呢？」「我會去買很多巧克力」「如果你有用不完的錢呢？」「我會把做巧克力的工廠買下來。」的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。

小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄盪在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。

認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。

慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。

懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。

俗話說「難得糊塗」，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。

開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮斗。

忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。

夢想像一粒種子，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

我的夢想作文1000字(篇2)

「夢想」這兩個字在人們的眼中往往是一個虛無飄渺的概念，但它確實是存在的，只是存在於人們的信念里以及內心深處。我有我我的夢想並不是什麼成為國家主席，也不是成為富翁一類的，而是想做一個能為大眾服務的人，我的夢想是成為一位名偵探。「偵探」這兩個字對每個人來說並不陌生，但往往會把它和警察混為一談，事實上我從來沒有過成為一名警察的想法，所以在我的意識中他們能被准確定義為兩種不同的概念。我想自己能夠成為一名偵探，來幫助廣大人民而不僅僅是警察，能為社會發現隱藏的犯罪分子，也是我最希望做的事。的夢想，也許有些不可思

我的夢想也並不是一個憑空想像，這其實也和我的興趣愛好有關。每個孩子的童年也許都是在許多動畫片中度過，我也是這樣，當是我最喜歡看的就是《名偵探柯南》，但也只被那些豐富的畫面所吸引，可是慢慢長大，隨著知識的增長，我依舊對它是十分喜愛，可是吸引我的不再是那些畫面，也不僅僅是因為其中的人物造型而被吸引，我真正喜歡看的是每一個案件的發生到破解這一過程，看每個理論的依據和分析，在這基礎上才喜歡裡面的人物。當時我也並沒有過成為一位名偵探的夢想，而是由此喜歡上了畫畫。之所以我會有現在的夢想，那是因為看過了亞瑟？；柯南？；道爾所寫的《福爾摩斯》，我十分喜歡他筆下的歇洛克？；福爾摩斯，一個沉著冷靜，機智而富有正義感的偵探，雖然書中的案件有時會讓人摸不著頭腦，但看過解說後能恍然大悟也是不錯的感覺。

就是因為這樣，我的夢想才會是希望成為一個名偵探，所以我最喜歡的也就是推理小說，而我並不把它們歸為「閑書」，因為在看的過程中也可以使自己的思維得到鍛煉，有時看完一本書或一個章節我便會想如果我是一名偵探在這樣的事件中如何用自己的方法來解決問題，久而久之我便有了成為名偵探的夢想，我希望自己也可以在復雜的案件中思索，並靠自己的能力找到答案，也可以像歇洛克？；福爾摩斯一樣成為一名出色的偵探。

我一直這樣認為，夢想其實離我並不遙遠，只是我沒有為之努力過，而是一直把它看得巨大而遙遠，隨著各門功課的學習，我越覺得自己的這一想法是正確的，作為一名偵探要具備的是熟練使用外語的能力，化學，物理等方面的知識以及清晰的思維和善於觀察細節的能力，這不正和「全面發展」十分相似嗎？也許我的分析並不全面，可是我相信只要我努力我一定可以做到，我相信夢想也可以變為現實。

我的夢想作文1000字(篇3)

第一流的人物是在塵世間，也能找找清歡的滋味的人！

——林清玄

暑假裡，我讀了幾本書，印象最深的還是《林清玄散文集》，這本書讓我深受啟發，因為無論哪一篇文章都寫進了我們的生活。而我最喜歡的則是《清歡》這篇文章了。

《清歡》講述了：作者林清玄非常喜歡清歡（清淡的歡愉）。但現在和以前早就截然不同了，環境是越來越差了，所以作者在文中諷刺了現在的人們。作者想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼嘯而過；想去館子吃些清淡的小菜，幾乎杳不可得；想去湖邊觀賞風景，可垃圾早就布滿了湖邊……到處臭氣熏天。我們是不是應該呼籲大家保護環境了，應該改改自己的行為呢？

8月中旬，浙江電視台在播放「尋找能游泳的河」的河。許多名志願者都積極報名參加，可是結果呢，沒有幾條干凈的河流，更別說能游泳的河了。在我老家的屋後就有一條小河，每次回家，都能看見她「嶄新」的面貌。第一年，她是那麼的清澈，，人們在那游泳，嬉戲；第二年，河岸堆放了幾袋垃圾，一個浪花翻過把它們都沖進了溪水裡，我眼睜睜地看著它們隨著水流，漂向了遠方；第三年，溪水不再閃閃發光了，河底都是垃圾，河水臭味難聞；第四年，第五年，第六年……她終於哭了，哭得厲害，因為人們圖自己方便向河裡亂扔垃圾，倒臟水，現在隨著科學發達，工廠也建得多了，有些工廠甚至往水裡排廢水，破壞環境，從此一條美麗的小河就此消失。

正如林清玄在「清歡」里所說的，噪音，垃圾，廢水，污水隨處存在。想要找到清凈的處所比上蜀道還能呢！如果給我一個夢想成真的機會，我希望把我們的世界變得美麗，干凈。讓人們有一個保護環境的職責。我夢想的世界是潔白的雲朵，蔚藍的天空，干凈的街道，不染一絲灰塵，垃圾分類整齊，堆放有序。人人都要保護環境，人人都要講究衛生。空氣清新，天藍水青山綠！這就是我的夢想的世界。為此，我呼籲人們，大家的都開始重視保護環境吧！給地球媽媽一件綠色的衣服吧！

浙江杭州西湖區三墩中心小學（三墩校區）六年級:吳瓊

我的夢想作文1000字(篇4)

我想到了馬丁路德 .金那次著名的演講:《我的夢想》。那是一次震撼人心的演講，馬丁路德高呼「I have a dream」的畫面也深深地映在了我的記憶中。我從馬丁路德的演講中看到了一種信念，正是這種信念支撐著這位偉大的黑人領袖,而這種信念就是夢想！

一個人的夢想並不是唯一的，它可以隨人的境遇變化而變化，亦可以隨人對世界的認識變化而變化，正因為這樣，我擁有過許多夢想……

兒時的我的夢想是成為一名建築家, 是為了台灣與祖國大陸能夠合為一體的願望,為祖國增添自己的一份力量。那時的我最喜歡看電視台播放的有關海峽兩岸的節目,深深感受到了兩岸的那層看不見的隔閡,由此萌發了一個夢想:我要建造一座跨海大橋,大橋的兩頭分別坐落在福建省和澎湖列島上，讓祖國和台灣人民能夠更好地聯系,再也不讓淺淺「海峽」阻礙我們，再也沒有「我在這頭，大陸在那頭」的辛酸感嘆！讓海峽兩岸同胞能夠團聚。雖說這座大橋有驚人的長度，而那時的我曾堅信這一定能夠成功，也開始為這宏偉的目標作準備----努力學習!

上了小學的我開始對凡爾納的科幻小說入迷，書中所描繪的場景讓我如痴如醉，也開始感受到了科技的奇妙以及它的強大力量。於是我便有了成為發明家的夢想，發明創造先進高科技的產品來為人類造福。現在回想起來印象最深就是「意念道路」了。路的表面由許多圓珠組成，圓珠間相互摩擦產生動力，只要人在這條路上行走，心中想著要去的地方，腳下的路會自動前進，送你到達目的地……那時的我也曾堅信自己能夠成功發明這些「意念產品」，也開始為這宏偉的目標作準備----努力學習!

現在上了初中,學到了更多的知識,也喜歡課余讀一些像大仲馬、魯迅、韓寒等些作家的書。暢游書的世界，我便又有了當作家的夢想!越來越被書中作家們巧妙縝密地構思、環環緊扣地情節、細致入微地描寫所折服。更希望自己能夠成為「韓寒」式作家，敢於寫出自己真實的情感，我也想將自己生活中的觀察、思考與感悟著於書中，與大家分享。我現在堅信能夠成為青少年書中的摯友，也在開始為這宏偉的目標作準備----努力學習!

我希望自己能找到最終的夢想，也希望自己能為之奮斗不息，成為像馬丁路德 .金那樣的夢想者！但現在，我不禁發出一聲感嘆：「路漫漫，夢在何方……」

我的夢想作文1000字(篇5)

談到夢想，人人皆有，未來在我們的心中是那麼的美好，我夢想成為一位著名的科學家，為這世界發明創造出人類夢寐以求的新技術，讓我們的生活更加美好。

我想：在許多發明中，最令我感到自豪的要算「改變思維器」的問世了，想著，想著，時光飛逝到20年後......

2030年的一個清晨，蔚藍的天空中漂浮著幾朵白雲，雲雀在樹枝上歡歌，突然從我的實驗室內迸發出響徹雲霄的歡呼聲：「成功了！成功了！孫教授成功了！」就連兩百米開外的的人都能聽見這震耳欲聾的歡呼聲，那是我的一群博士圍著我發出的歡呼雀躍。我走到窗戶邊，小心翼翼地抱著我用了近三年時間潛心研製發明出來的「改變思維器」，臉上「寫」滿了喜悅。你可別小瞧了這個「改變思維器」，它可是能改善全世界人們的想法與心態的呦，我正是要通過它，讓整個世界到處都充滿關心與友愛，讓和諧的氣氛洋溢在世界的各個角落。

我推開窗戶，放眼望去，看見在街的那端坐著一群乞丐，我在心底暗暗地對他們說道：「再過一會兒，你們就能靠自己的雙手勞動，過上幸福快樂的生活啦！」。就在我的手剛要按下「改變思維器」的開關時，門鈴突然響了，原來是一位朋友送給我一條可愛的小狗，我撫摸著它的腦袋，心想：對了，我可不能把小動物給忘了，現在滿大街到處都有流浪狗、流浪貓，我要把人類對它們的關心納入思維軌道。於是我又在改變思維的程序中加入了一些新的指令。

我的手緩緩地朝著開關按了下去，此時我心中的感情十分復雜，喜悅中含著期待，激動中含著緊張。當開關被按下的一瞬間，我想：從今往後，這世界上再也不會有仇恨與暴力，再也沒有心懷叵測與飛揚跋扈之徒，這世上到處充滿和平，到處只有關心與互助......只見一束綠光照耀大地，在每個人的腦海中都深深地烙下了和平的印記。

我推開房門走進外面的世界，一陣陣歡聲笑語在我耳畔回盪，現在的世界，是一個不需要金錢就可以生活的世界，每個人都在盡心盡職地做自己的工作，以幫助別人為已任，當你需要必須的生活用品時，你只需在超市刷一下你的信譽卡即可取到你所需的物品，在這芸芸眾生的世界裡，你聽不見任何一個不和諧的音符。「這才是真正充滿愛的世界啊！」我不由自主地放聲大喊起來。望著馬路邊兩位正在抬頭聊天的長輩，我的好奇心也被他們吸引過去，喔，原來他們在談論移民外太空可以長生不老，好，那正是我的下一個研究課題。

「阿－－嚏」一個響亮的噴嚏又將我帶回到現實生活中，原來這只是我的一個夢呀！可它並非那麼遙不可及，也許它很快就能實現了呢！

我的夢想作文1000字(篇6)

夢想，好像一雙會飛的翅膀，帶你遨遊那神秘的海洋；夢想，彷彿一個藍色的小精靈，深深牽動你的思緒。

人都有自己的夢想，有吝嗇的夢想，也有偉大的夢想，而我----一張平凡的桌子，也有自己的夢想。

小時候

在小的時候，我還是一顆茁壯成長的小樹苗，我看見那些工人把粗壯的樹爺爺，樹奶奶用電鋸砍下來，運走了。我聽哥哥姐姐們說那外面的世界可大了，那些樹被運走，被做成各種各樣的東西，傢具，學慣用品……然後被運送到各個地方，我可以看到各種各樣的新鮮事物。我越聽越好奇，迫不及待想出去看看世界了。那時，我的夢想就是希望像爺爺奶奶一樣被運走，去看外面的世界。

後來

終於，我也變得高達粗壯，工人也把我砍下來運走了，一路上，我滿懷期待，被運到了加工廠。這時，耳邊響起了大哥哥大姐姐的說的話，被砍了以後，會被做成各種各樣的用品。我不禁毛骨悚然。果然，我先被五馬分屍，然後又七拼八湊，變成了一張桌子。我看見周圍都是一張張桌子，而且都是一個模子里刻出來的。

那是候我希望我能起到作用，是一張有用的桌子。所以，那時候，我的夢想就是能對這個陌生的世界做出貢獻。

如今

而現在我，覺得那時候的夢想真是太幼稚了。出森林？太可笑了，出了森林就不可能在回去了。做出貢獻？被做成了桌子，就不可能幹其他的了，除了被人放東西，寫作業，就沒其他的了。如今，我的夢想就是小主人能對我好一點。我被做成桌子以後，就被運到了一所學校里。我們被整整齊齊地排列在教室里。上課了，我的小主人是一位小男孩。上課的時候，別的小朋友都在認真地聽講，唯獨他一個在「埋頭苦幹」，一開始，只是用鉛筆畫畫，後來變成圓珠筆寫字，塗鴉。這些我還能忍受，洗一個「澡」就沒事了，留下深深的痕跡，疼的我齜牙咧嘴。最後，他用鋒利的小刀在我身上刻刻畫畫，害得我渾身是血，血流不止。

我真的希望小主人能好好愛惜我。

隨著成長，人的夢想會更新，只有夢想不斷進取，人才會進步。

評語：小作者運用第一人稱的形式描述了一棵樹的夢想，賦予了他生命與靈魂，文章新穎，語句生動有趣，從小作者感人的語句，不僅讓我讀者也產生一種憐憫。

⑼ 如何做一名合格的幼兒教師1000字

要成為一名全優的教師,必須要具備三個條件,即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業務和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創新能力和科學的教育教學方法。教師要取得良好的教育教學效果,起決定作用的是教師的師德和人格。

因此需要我們樹立良好的幼兒教育觀念

(一)、樹立正確兒童觀

兒童和成人一樣,是享有獨立人格的個體,他們的需求應受到尊重並得到滿足。因此教師與幼兒交往時的態度、方式都應讓幼兒感到安全、沒有壓力、受重視,讓孩子感受到教師的愛和尊重。、

(二)、樹立科學的幼兒教育觀

當我們把幼兒看做是主動的學習者,我們要清醒地認識到:教師教了,不等與幼兒學了,教師教完了,不等與幼兒學會了。老師准確地把握把「教」,什麼時候「教」, 「教」什麼。在幼兒園中重教育過程,輕教育結果。教育內容是全面地、啟蒙性的,是以游戲為基本活動形式,以培養興趣為前提教育活動。

(三)、良好的教師觀

新的教師觀念認為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實、完善

的自我發展者等教育觀。

所以,我們幼兒教師應該成為一個終身的學習者,不斷學習,不斷自我成長, 才能促孩子發展,才能為孩子一生發展奠定基礎。

二、幼兒教師的基本素質

《幼兒園工作規程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質,但實踐表明,這種想法是片面的。這種個人專業技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質關鍵是教師對幼兒實施素質教育的觀念和能力。那麼幼兒教師要具備那些素質和能力:

(一)要具有高度的責任感和事業心

(二)要有淵博的科學文化知識和必備的專業技能

記得有一位園長說過這樣一句話:當一個好的幼兒園教師的難度,不比當一個好教授的難度小。

(三)教師要有組織能力、表達能力和施教能力

一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內容,利用身邊現有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內容應該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。

因為都學過教法這點就不多講了。利用我們所學的游戲的方法,用幼兒能接受的教學語言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園

教師要做全才。幼兒園教學是不分科的,各領域相互滲透的。

(四)、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力

對孩子的觀察、對其他事物自然想像的觀察等。比如:落在地上的雪,同樣都是陰面,是土地上的先化,還是落在石頭(鐵蓋)上的先化?為什麼?這就需要做教師的去觀察、主動去探究。再如:世界上最小的鳥是什麼鳥?(蜂鳥)最大的鳥是?(鴕鳥)大家都知道,小動物是孩子最感興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎麼吃蟲子?(有的鳥很聰明藉助於小棍捉蟲吃,是人與自然節目播的)。

(五)、要有使用媒體教具和自製玩教具的能力

主要是自製玩教具,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,我們要動腦、動手去製作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環境。另外,實際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料,製作課件等等。

(六)、要有合作和溝通的能力

要學會與孩子交流方式方法;要學會與同事合作藝術;還要學會與家長溝通技巧。

教育幼兒不單是幼兒園教師的事,家長有義務配合幼兒園工作。與家長溝通不等於告狀,要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護。因此在形式上,對採用一對一的形式,顯示出對孩子的尊重。有的可以一對多,就是採用召開家長會的形式;還可以採用書面形式。內容上,可以介紹孩子在園一天參與活動

的表現如何,情緒怎樣,習慣養成等現象;也可以是發現的個別現象(比如:孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。與家長一起找原因)不管怎樣,教師與家長講話要講究策略,不能信口開河,語氣要婉轉,表達要清楚。不要以為與家長熟了,就把孩子的毛病直接講給他聽,如:你們孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。孩子聽見了心理緊張,家長聽了這小毛病你都不改,打!家長也可能採取管不了就不管的消極態度。那麼就沒有達到溝通的目的。應和家長一起分析孩子咬指甲的原因??孩子咬指甲或咬其他物品是內在精神壓力的一種表現方式。例如:孩子不願上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習慣,即使不緊張,也會經常發生這種現象。告狀會加重孩子的心理負擔更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時候,應更要注意。

(七)、幼兒教師要有健康身體和心理

教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,良好的心態會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些。因為你要培養什麼樣的孩子,你就要具備什麼素質。教師好的心態對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子

會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價。從而促進孩子的全面發展。

世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。

1.用愛的目光關注孩子。

眼睛是心靈的窗口,是心與心溝通的橋梁,愛的目光是孩子成長的營養源。作為教師應每天注視孩子,用賞識和贊許的神情告訴孩子:「你太好了,你讓我驕傲。」每天去反思自己「對孩子,愛的目光足夠了嗎」?

2.用愛的微笑去面對孩子。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏雲的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是「我愛你,孩子」。

3.用愛的語言鼓勵孩子。

愛的語言能夠培養出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉。作為教師,應該經常鼓勵孩子。「孩子,你真棒」,使其產生成功的體驗。

4.用愛的渴望調動孩子。

渴望能給孩子帶來快樂,因為人總是在得不到的時候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己

去努力。聰明的老師總會給孩子留點「渴望」的餘地。

5.用愛的細節感染孩子。

光給予孩子愛是遠遠不夠的,重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛,作為老師應讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛,使其化為對生活、對周圍人的熱情。

6.用愛的管教約束孩子。

愛孩子絕不是縱容孩子,放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應適當約束孩子,讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責,要走好人生的每一步。

7.用愛的胸懷包容孩子。

所有生命都該得到尊重。包容孩子,讓他們有重新開始的機會。作為教師,應該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,包括他的成功與失敗,正確與錯誤,相信每個孩子都是可塑之更多精品源自 3 e d u 試題 才。

8.把的機會還給孩子。

愛就像口袋,往裡裝時是滿足,往外掏時是成就,付出愛才會得到真正的快樂。作為教師,應該把愛的機會還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂。

三、幼兒園一日常規中對教師的要求

(一)、要具備「六勤」(六多)

六勤:

眼勤(多看)每個孩子都在我的視野范圍內、看書、看電視、

查電腦, 豐富自己的知識,還要會看他人的言行舉止,他人就是自己的一面鏡子,他的長處我學,他的不足我戒,做個有心人。 耳勤(多聽)要傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,聽領導的指導同時的建議、家長的呼聲等等。在教學活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。通過多聽,反思自己的工作。 腦勤(多想)想什麼?和在座的老師互動一下。根據孩子的身心特點我應該培養孩子什麼習慣,什麼樣的孩子是好孩子?(聽話:需要會聽話的孩子、敢說等等)想我用這種材料做什麼玩具等。多思多想才會使人更聰明,反思是多想的具體表現。

手勤(多做)看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。

嘴勤(多說)要和孩子、家長、同事、領導說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤,可以避免意外傷害事故。

腿勤(多走)時刻與孩子一起活動,陳鶴琴先生說:「如果你要了解兒童的個性和興趣,明了兒童的能力和情感,自己一定要參加到兒童的隊伍里去。」

比如:在戶外活動前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上臟嗎?(臟了擦一擦再玩,行動告訴人們你是尊敬孩子的,同時潛移默化的培養孩子衛生習慣等)是否有破損的地方(腦勤),(如有即使反饋給領導(嘴勤),展現出你的責任感、安全意識等,隨是小小的舉動暗含了許多教育內容),體現出教師一切為孩子,出去學習、家訪等。

再如:有一所中心園的教師到一幼兒園參觀,看到一個自製數

字分解組成器玩具,一拉罐做成的,很欣賞。我問她:「你看了以後你會怎麼做?」他說:「把數字換成圖形、或做成認識單數雙數用不同顏色區分開。」說的很好,走出來學習就應這樣舉一反三。

(二)、要做到「六心」

即對待孩子以「愛」為首,我們幼兒教育就是「愛」的教育,「愛」的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關心、教育孩子要精心、觀察孩子要細心、引導孩子要耐心、服務家長要熱心。互動一下:

喜歡孩子要真心:是基礎,你不真心喜歡孩子,我想您不會心甘情願的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,你為他們付出才會無怨無悔。

孩子生活要關心:孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎?怎麼不願動?等等都要關心。

教育孩子要精心:生活無小節,處處是教育。教學無小事,事事要精心。《資料匯編》中落實新《綱要》執行新《常規》中有詳細的要求,大家應熟練掌握,以便更好的指導工作。

觀察孩子要細心:每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什麼感興趣、為什麼他不願參加活動等都要心中有數。看到了才能有針對性的去解決問題。

引導孩子要耐心:我們不能用成人的水準來要求孩子,要從孩子的實際出發,不能用同一把尺子去衡量每一個孩子,要耐心的引導幼兒學習,讓他們在不同水平上有提高。

服務家長要熱心:前面已經設計到了就不在講,自己在工作中去體會,因為我們在座的有的也是家長。

其實這「六心」是在活動過程中綜合體現的,怎樣去把握這是藝術,為什麼說:因為教師,即是一個職業,也是一種藝術。「藝術」在這里的含義是,做一件事情沒有固定模式,而是應該在活生生的過程中去把握,對幼兒教師的挑戰也正體現在這。

(三)在生活中為幼兒樹立良好的榜樣

這是根據幼兒的年齡特點來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的。

教師可分為三個層次即經師、能師、人師。經師是教業境界師的職。其特點是,比學生先懂得某方面的知識或比學生懂得更多的知識,這種知識屬於記問之學。教師所能做的就是把知識灌輸給學生。能師是教師的專業境界。也叫智慧型教師。其特點是術業有專攻,對學術、專業有專門的研究,不僅有學問,而且具有教育智慧。能師在傳授知識的過程中會經常地、時不時地冒出智慧的火花,學生會從中受到熏陶、感染、啟迪,並有所感悟,從而提高悟性,增長智慧,變得越來越聰明。教育智慧火花的閃現主要表現在吃透教學內容和靈活運用教學方法方面。人師是教師的事業境界。古語說:「經師易得,人師難求」。人士是教師人格修養的最高境界,不僅教書,而且育人。人師達到了高於並超越教材的境界,能夠給學生遠比教材多得多的東西。通過高度嫻熟的教學技巧和機制,靈活自如、出神入化的帶領學生在知識的好揚中遨

游,用自己的思路,用自己的知識豐富學生的知識。更為重要的事,人師能在教學中用自己高尚的品格熏陶感染學生的思想品格,用自己的智慧啟迪學生的智慧,用自己的情感激發學生的情感,用自己的意志調節學生的意志,用自己的個性影響學生的個性,用自己的心靈呼應學生的心靈,用自己的靈魂鑄造學生的靈魂,用自己的人格塑造學生的人格。做到不教之教。不知道大家是否知道魏書生,現遼寧省盤錦市教育局黨委書記兼局長,被譽為「現代孔子」。

最後,讓我們共同分享以下蘇聯大教育家:蘇霍姆林斯基的故事《孩子比鮮花更需要呵護》

蘇霍姆林斯基在做一所小學校張的時候,校園花房裡長出幾多非常大的玫瑰,全校同學都很驚訝,每天來看這朵玫瑰的人絡繹不絕,有一天早上,蘇霍姆林斯教師是太陽底下最光輝的職業，成為一名優秀教師是每一位教師的夢想和追求。下面，就如何成為一名優秀教師淺談一下自己的看法：

一、自己要加強學習，嚴格自律。

作為一名人民教師，我們應該樹立終身學習的思想，讓自己成為一個熱愛學習、善於學習的人。與此同時，我們還要嚴格遵守中小學教師職業道德和社會公德，模範遵守法律法規，事事高標准、嚴要求，做到學高為師，身正為范。

二、對工作要兢兢業業，樂於奉獻。

作為一名人民教師，我們應熱愛自己的工作崗位，甘於吃苦，樂於奉獻。只有工作態度端正了，我們才有可能成為一名優秀教師。

三、對學生要尊重、熱愛，循循善誘。

作為一名人民教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，對學生施以正確的塑造和引導，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。

四、對同事要團結互助，樂於分享。

作為一名人民教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強同事間學習和交流，實現共同成長。

五、對家長要正確引導，加強合作。

家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。

六、對生活要陽光思維，超越自我。

生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態，我們培養出的學生才會幸福、快樂。

每天多做一點點，就是成功的開始；每天創新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！