❶ 幼兒園教師如何進行月考核活動
日 期： 項目 要 求 分值 園長評 組長評 目標任務 1、認真、及時制訂並上交各類教學計劃。 2 2、提前設計好各類活動方案，教具准備充分、齊全、及時。 2 3、每周五下午下班前更換下周周計劃表。 2 4、及時完成上級布置的各項任務，在執行臨時任務時服從園領導的統一分 配。 2 師德行為 1、帶班時不披長發，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。 2 2、帶班時堅持講普通話，上班時不說粗話、臟話。 2 3、不接受家長以任何形式的宴請和禮物。 2 4、不當幼兒面吃零食 2 5、不大聲訓斥幼兒 2 6、不體罰或變相體罰幼兒 2 7、愛和尊重每一位幼兒。 2 8、班級教師之間團結協作，配合默契 2 9、教師之間互相尊重，以老師相稱，不在幼兒面前打鬧，議論他人。 2 教育 教學 1、教師每月聽課不少於3節。 2 2、嚴格執行幼兒作息時間，保證各類活動正常進行。 2 3、按計劃開展各類教育教學活動，如有調換需上報年級組長。 2 4、活動組織做到心中有底，目標明確，條理清晰，師幼互動好。 2 5、不無故停課或減少上課時間。 2 6、根據主題活動內容進行相應的環境布置。 2 7、區域角形式多樣化，能圍繞周目標有層次地投放相應材料，充足、及時 2 8、開辟有展示孩子作品的欄目，定期更換作品內容 2 9、認真組織晨間活動，領操有激情、活力 2 各類規章 制度 1、帶班時間不離崗，不做私事，不串班。 2 2、上班時間不無故外出，不長時間會客，不做私事 2 3、嚴格執行早晚接送制度 2 4、嚴格執行晚接班交接制度 2 5、按時參加每周例會，不得無故缺席和早退 2 規范化管理 1、活動前做好充分的器具准備，活動後做好妥善整理工作 2 2、嚴格執行請假、銷假制度。 2 3、嚴格按照幼兒一日作息時間 2 4、上班時間一律佩戴園徽。 2 5、每周一統一穿園服，值周教師必須每天穿園服。 2 6、每天離園前將班級鑰匙送到門崗；每天離園前，關閉水源電源。 2 衛生安全 1、配合保育教師做好自然角的管理工作。 2 2、隨時觀察幼兒身體狀況，有異常情況及時處理並做好記錄 2 3、做好午睡管理，不擅離職守（發現一次扣一分）。入睡率達90 % 2 4、做好幼兒生活護理工作，離園時做到幼兒不帶大小便、鞋子穿反、肚皮 外露等情況回家。 2 5、保證幼兒戶外活動時間不少於2小時。 2 2013年幼兒教師資格證全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節知識點 6、做好班級設施設備安全檢查，發現問題及時記錄、匯報和處理。 2 7、協助保育員做好班級衛生工作 2 8、本班級幼兒發生異常或意外時及時上報，並積極採取有效措施。 2 服務保障 1、面向全體家長，每周更換家園欄內容 2 2、保證每周將所學內容帶回，積極爭取家長的支持配合 2 3、對缺勤時間較長的幼兒能主動電話聯系，對特殊幼兒的處理能上門家訪 2 4、尊重家長，對家長熱情、主動，不與家長發生爭執 2 5、每月按時、認真填寫家園聯系手冊。 2 學習 創新 1、每周參加集體備課活動，並認真做好課前准備工作。 2 2、每兩周參加園本培訓，並能積極發言。 2 3、每月做好本班級網站內容的更新完善工作。 2 4、積極參加一課多研活動，每月不少於1次。 2 總 分 100 分
❷ 幼兒園月驗收教案怎麼寫
作為老師如何在課前寫一篇優秀的教案，是上課成功的關鍵。同樣在幼兒園，幼教老師不能因為面對的是不懂事的兒童，就覺得怎麼教都可以，反正讓孩子們在玩兒中學，如果有這樣的認識是不對的。 幼兒教師在教學前也同樣需要一篇優秀的教案來指導自己如何科學，合理的帶孩子們在活躍的課堂上既開心的游戲又讓孩子們學習到課堂的內容。那麼幼兒園教學的教案怎麼寫呢？ 一、按照教學大綱做好課堂內容安排 根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內容，再根據學習內容制定每節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。 二、幼兒園教案的編寫 因幼兒園的教學特點決定，教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。 教案的基本內容 1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。 2、根據幼兒年齡和接受能力，在設計教案時要考慮到年齡段，來設計內容。 3、教案設計要有自己的風格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據他們的這一特點，利用道具、游戲、引導、手工等步步引入課程。 4、教案編制基本格式 教學章節或主題 授課時間：月日第周星期第節授課班級： 教學目標、要求：（教學目標一般說應包含知識教學、能力發展和思想教育三方面內容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次） 教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內容；教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。 教學方法：（討論、啟發、演示、辯論、講練結合等） 教學手段：（多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等） 教時安排:(本章節或主題授課所需的教時數) 教學過程：（體現教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程） 這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環節。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合，不僅便於教師自己課堂教學，也便於別人（甚至外行）亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。 作業布置：（布置手工或與家長的互動等） 教學後記：教師可以自己做教學過程中的感想及啟發總結，便於個人的存檔及提升。 以上教案的寫作方法僅提供一些參考，並非在教學中的定式，教師可在教學過程中適當調整，以利於教學。
❸ 規范幼兒園督導驗收自評說明怎麼寫
幼兒園等級評估自評報告 一、幼兒園概況: 我園位於，創辦於年月，是一所民辦的全日制幼兒園；園舍佔地面積，建築面積，地理位置坐北朝南、日照充足，真所謂「冬暖夏涼」，辦學條件優越。幼兒園現有幼兒人，分編為個班；全園教職工人，自辦園以來在上級部門領導的關心和支持下，我們以《法規》為准繩，以《綱要》為依據，積極探索教育規律，更新教育觀念，全面提高保教質量。本著「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨和「以人為本」為幼兒終身發展負責的原則，全面實施素質教育，緊緊圍繞「和諧發展」這一辦園理念，加大投入，強化科學管理，全園教職工團結一致，奮力拚搏，努力成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。 二、立足本園實際，努力改善辦園條件 （1）多年來，先後投資幾十萬元改善辦園條件，因本園園舍由原青嶼小學改造而成，環境布局與幼兒現代教育的要求在硬體上存在一定的差距，面對實際，我們認真分析現有條件對我園發展的制約，積極投入資金改善辦園條件。如：原戶外活動場地是開放式的並且是泥土地，不符合幼兒活動的安全及衛生，我們特設置了大門安裝防盜門，對操場進行了混凝土澆注並配置了環園圍牆，為了美化環境、陶冶幼兒的情操，對教學樓進行兒童化整體噴繪，開辟了草坪地、花壇，為了豐富幼兒的戶外活動特購買了戶外大、中型活動器械及各種小型器具，鍛煉幼兒的鑽爬、攀登、跳躍等活動技能和體格。 （2）同時在基礎設施上，配備了保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、廚房等各類輔助用房。對活動室進行全面改造並配置了適合幼兒特點的桌椅、衛生間、午睡室和體育活動設施，每班配備風琴、錄音機、電視機、VCD機、飲用水設備等生活和學慣用品，創設玩沙池、種植園、圖書角、自然角為幼兒活動和學習提供良好的教育教學和日常活動保障。 （3）幼兒園按標准收費，有穩定的經費來源和滿足日常保教工作需要的資金和保障教職工的待遇。 三、園務管理日趨合理，努力提高師資建設。 (1)我們按照有關法規要求，配足配齊管理人員、保教人員和後勤人員，園長符合《幼兒園園長任職資格》的要求和「崗位能力要求」；保教人員配備基本達到，能滿足工作需要；專任教師比例達標，教師現讀大專達50%；保健教師和保育員受過專業培訓，達到上崗要求。（2）嚴格按照幼兒教育規定辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教並重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。近幾年來，園內組織幼兒參加講故事活動，獲獎數次。全園教師具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。 (3)我們圍繞「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考核力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們實行園長負責制、教職工崗位責任制、教師聘用制、考核獎懲制、全部教師參加繼續教育。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考核，以此激勵教師進步。 (4)通過學習《教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》和有關法規文件，使教職工具有良好的職業道德，認真做好本職工作，為人師表，愛崗敬業，吃苦耐勞，刻苦鑽研，團結合作，為幼教事業無私奉獻。 （5）搞好後勤工作，保證幼兒合理膳食。通過參加政治學習和召開後勤工作會議，幫助後勤人員明確職責，樹立為幼兒、為教學服務的思想,克服困難,不怕苦和累。 四、環境衛生不斷優化，安全意識日益增加。 （1）做好衛生保健工作，防止疾病發生。我們嚴格執行衛生保健制度，把好新生體檢關、每天晨檢消毒關、疾病預防關、環境衛生關。保健室設施齊全，配備常用葯品，各項檔案、資料齊全、規范。 （2）全體教職工持證上崗，認真做好保教工作，教育目標的制定體現體、智、德、美全面發展的要求。每學期都對幼兒進行測評，幼兒各方面發展良好。反映幼兒成長過程的幼兒個體發展檔案健全。 （3）做好安全工作，杜絕一切事故的發生。安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到「人人講安全、事事講安全、時時講安全」，把安全工作落到實處，使安全意識深入人心，安全工作檔案健全。各班平時加強對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。門衛嚴守職責，嚴防閑雜人員進入幼兒園。戶外活動時，教師定崗定位，認真檢查玩具，發現問題及時維修，消滅一切不安全因素。 （4）嚴格按照食譜購買每天的葷素菜，嚴格按照操作規程操作，把好病從口入關。食堂設施齊全、安全衛生，符合C級食堂標准。伙食費專款專用，並及時公布，使幼兒花錢少，吃得好，膳食合理，營養均衡。 五、以素質教育為核心，教育教學日益規范。 （1）每位教師能按照《綱要》精神,精心組織一日活動，圓滿完成了教學任務。活動中，我們尊重幼兒的個性和意願，給幼兒提供活動的空間、時間、內容和材料，讓幼兒自由選擇。活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味折紙，講故事、繪畫等方面的活動，培養了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發了幼兒智力，發展了幼兒能力。 （2）幼兒發展良好，基本動作正確、協調；語言表達准確、完整；喜歡閱讀，能正確使用各種學習和勞動工具。此外，我們利用科研課題，把社會領域滲透到幼兒一日活動中，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養，使幼兒養成良好的衛生、行為習慣。 （3）我們認真貫徹執行有關幼教法規，圍繞這「一切為了孩子的發展」的辦園宗旨，以《綱要》精神為抓手，注重園本教研和學歷的提高。教職工業務檔案齊全,教師具有較強的教科研意識，人人參加科研課題的研究，人人撰寫課題實踐心得，把教科研工作落到實處。 （4）我園一直重視教科研工作，做到教科研理論與實踐相結合，做到教科研有計劃、有過程、有檢查、有總結。鼓勵教師撰寫的論文及發表參賽,目前,全園上下形成了人人參與的科研氛圍。 六、家園攜手共育，形成優勢推動。 現在提倡的教育觀是學校、家庭、社會的共同教育，在工作中我們深深認識到家園合力的優勢互補，真正起到全面促進幼兒發展的作用，因此我園建立與社會、家庭密切聯系的機制，積極參加社區活動。做好家長工作，解決家長的後顧之憂，使他們安心工作。通過「講、看、聽、參與」等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各班建立幼兒個人成長檔案，通過各種方式開展家教活動，使家園形成活力，達到家園共育的目的。 七、存在的主要問題 對照省三級幼兒園的評估標准，還存在一些不足： 1、專任教師的教師資格證比例達標不夠。 2、因地理位置偏遠，師資來源有限導致師資力量較弱。 3、因家長對教學追求的表面價值，所以在保教工作中重智輕德，使幼兒的團體意識較弱。 今後我們將繼續努力，進一步深化教育改革，與時俱進，不斷探索，不斷創新，進一步深化辦園理念，構築更高平台，再創輝煌！
❹ 幼兒園教育教學管理工作小結
一、 不斷優化幼兒園的硬軟體。
對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬體建設，堅持兩手抓：一手抓硬體建設，一手抓保教質量。硬體上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，並在每班配置了一台電腦、電視機。在軟體上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。採用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規范的基礎管理。
我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標准，採取自評和領導考評（平時檢查和抽查相結合的方法），並通過家長問卷徵求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、 逐步實現教育的均衡化、優質化。
幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，並結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），並把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由「統一備」轉變為「重點備」，即備重點課例，由「備教師指導」轉變成「重點備幼兒活動」，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。
本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，並順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了「一等獎」和「最佳表演獎」的稱號。
完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作「家庭教育「講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。
❺ 新開辦的幼兒園多久可以申請教育局的規范園驗收
新開辦的幼兒園一年以上可以申請教育局的規范園驗收
一、規范化幼兒園的認定對象及程序
凡被批准為省、市、區一級的幼兒園，認真對照《規范化幼兒園標准（2010-2015）》和《規范化幼兒園督導驗收指標體系(試行)》開展自查自評和整改，原則上可認定為規范化幼兒園；由區教育局、區政府教育督導室核准後，上報市教育局、市政府教育督導室審定；審定通過的，由市教育局、市政府教育督導室聯合發文確認。市政府教育督導室負責對認定的幼兒園進行核查。
二、規范化幼兒園的督導驗收對象及程序
（一）規范化幼兒園的督導驗收對象
未上等級幼兒園、新建一年以上的幼兒園。
（二）規范化幼兒園的督導驗收程序及材料要求
1.自評
申報規范化幼兒園的單位應成立由園長負責的自評工作小組，統籌本園的自評申報工作，按照督導驗收指標體系要求，查漏補缺，認真整改，逐項評議打分，匯總自評結果，撰寫自評說明，准備好督導驗收檔案資料。
2．申報
區教育局負責組織本轄區幼兒園的創建工作，並審核推薦創建合格的幼兒園向區政府教育督導室申報；區政府教育督導室負責審核幼兒園的申報材料，確認督導驗收資格，並匯總幼兒園名單報市政府教育督導室。幼兒園申報材料包括：
（1）深圳市規范化幼兒園基本情況表；
（2）自評說明（填寫指標達標情況、重要數據和扣分原因）；
（3）資料目錄。
3．督導驗收
市政府教育督導室負責組織全市各區進行交叉督導驗收，首批督導驗收時間為2010年12月至2011年7月。
規范化幼兒園督導驗收的時間一般為一天，程序包括：
（1）督導驗收組查閱各類檔案資料。
（2）督導驗收組訪談教師，實地查看園容園貌，查看保教、保健設施設備的品種數量、使用和保管維護等方面的情況，觀摩幼兒的學習、生活的一日常規及各種活動。
（3）督導驗收組討論督導驗收意見、打分。
4．確認
督導驗收總得分達到70分，且辦園條件達到14分的幼兒園，經督導驗收組核准後，上報市教育局、市政府教育督導室審定；審定通過的，由市教育局、市政府教育督導室聯合發文確認。
三、工作要求
（一）高度重視，落實責任。各區要從落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識推進規范化幼兒園建設，對實現政府基本公共服務均衡化、科學合理配置資源、全面提高質量水平的重要作用，切實把工作重心轉到辦好每一所幼兒園和關注每一個孩子健康成長上來。各區教育行政部門、教育督導室及有關幼兒園，要各盡其責，確保督導驗收工作目標的完成。
（二）以評促改，全面達標。各區、各幼兒園要根據《規范化幼兒園標准（2010-2015）》的要求，結合實際，制定規范化幼兒園創建方案，大力推進建設工作。對辦園條件和管理水平未達到規范化標準的幼兒園，要制定限期整改計劃，集中力量加快整改進程。
（三）督導從嚴，「軟」、「硬」並重。規范化幼兒園標准，是對幼兒園辦園條件、管理和教育教學的根本性、基礎性要求。督導驗收要嚴格對照指標體系進行，堅持硬體從實、軟體從嚴的原則，嚴格把關，注重指導，確保督導驗收結果真實可靠。既要督促舉辦單位增加投入，達到辦園條件標准化要求，更要督促幼兒園貫徹落實《規范化幼兒園標准（2010-2015）》，強化規范管理，杜絕違規行為，提高我市辦園水平。
❻ 幼兒園大班月小結怎麼寫
現將本月的工作匯報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1 、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基於培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。並在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2 、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3 、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1 、用環境說話。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本月我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題牆的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題牆。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題牆不再是老師的傑作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題牆成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2 、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本月各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，並且與教學主題相結合，開展活動。活動後及時展示幼兒作品，並注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
❼ 幼兒園 驗收 反思
是不是走形式的意思啊！