A. 想找一份關於中等職業教育《語文（下冊）（基礎模塊）》的教學計劃
重慶市2013年普通高考報名資格審查工作已於日前結束，全市報名總數達235062人。其內中，普通文理(藝體容)類：本科196546人，專科20403人;對口高職類：本科7511人，專科5639人;其他類：4963人。少數不符合我市報考條件的考生已由各區縣(自治縣)招生考試機構通知考生本人回原籍報考。
B. 語文教學計劃應該如何寫
可分為以下幾個部分：教材分析（參考書上有）；班級情況分析；教學方法；具體措施；教學進度安排等.
C. 全國中等職業技術學校語文教學計劃怎麼寫
今年六月份召開的全國職業教育工作會議要求：中等職業學校要轉變辦學思想、版辦學權模式和辦學機制；要以就業為導向，實行「訂單式」培養；要因地制宜，採取靈活多樣的學制和學習形式，學歷教育和中短期培訓並重，分層次教學，推行學分制，實行開放式辦學的彈性學制；要強化實踐性教學，突出技能培養，全面實行職業資格證書制；職業教育要主動貼近產業，服務經濟建設。為了貫徹落實全國職業教育會議精神，結合我市中等職業學校教學實際，決定在我市中等職業學校進行文化課分層次教學改革實驗，具體辦法是：
一、文化課分兩個層次組織教學和考核，即：
對口升學類，此層次文化課要嚴格按照部頒教學大綱組織教學不再制訂相應分層教學計劃，為學生將來接受高等教育奠定扎實的文化課基礎。
就業類，此層次教學的目標是就業，教學重點應放在專業課的教學上，文化課要減少數量和降低難度，注重實用。
二、就業類文化課教學要求：
語文、數學分層教學計劃(就業類)(具體見附件)；其他文化課已採用省編教材或低難度版本，在此不再制訂相應分層教學計劃。
D. 怎樣制定語文教學計劃
彭陽縣小岔鄉九年制學校2007年
下學期語文科第九冊教學計劃
執教者： 王文儉
一、學情分析。
本班本學期共有學生66人，其中男生 32 人，女生 34 人，新轉入一人。大部分孩子能遵守學校規章制度，活潑可愛，對學習有清楚的認識，努力上進，但也有部分男生好玩，懶惰，學習動力不強，因此學習成績不夠理想。從上學期期末考試來看，全班同學都進步不少。本期目標希望在牢抓字詞基礎上再接再厲，爭取把字寫得更好，擴大學生閱讀量，作文能小有進步。
二、教材簡析。
本冊教材是以語文知識和讀寫能力訓練為序編排的。教材的結構與思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。如：課文既保留傳統繁榮優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；強化導學功能，引導學生思考；改進「綜合性學習」，培養學生的綜合實踐能力；拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
三、教學目標
第一單元：我愛閱讀。學習這組關於讀書的課文，要把握主要內容，體會作者的思想感情；還要圍繞「我愛讀書」這個專題進行綜合性學習，體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法。
第二單元：月是故鄉明。閱讀課文的時候，要用心體會作者表達的感情，並想想作者的感情是通過那些景物或事情表達出來的。
第三單元：學習說明性文章。要把握本單元課文的主要內容，並在閱讀中結合生活實際，深入了解事物弄清科學道理。要了解基本的說明方法，並試著加以運用。並通過學習此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空「清潔工」》，實施環保教育活動，使學生認識保護環境對人類生存的作用，了解環境污染、來源及種類，增強保護環境的意識，自覺做一名環保小衛士。
第四單元：深入生活的啟示。學習本組課文，要把握課文的主要內容，領會作者從生
活中得到了哪些啟示；抓住關鍵詞句，體會這些詞句德漢以及表達效果。
第五單元：遨遊漢字王國。學習本組課文，要開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，並為純潔祖國文字做些力所能及的事。
第六單元：父母之愛。教學中，引導學生通過讀課文，感受父母的愛。他們的愛是慈祥的笑容，詩親切的華語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。同時了解作者是怎樣通過人物特點的描寫表現父母之愛的。
第七單元：不忘國恥、振興中華。學習本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情；還要通過多種途徑搜集有關資料，學習整理資料的方法，並在語文學習中加以運用。
第八單元：走近毛澤東。學習本組課文，要體會作者的思想感情，領悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學讀讀相關的文章、書籍，看一看相關的影視作品。
四、教學措施。
1、對學生加強思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，學會正確的學習方法，教育學生認真學習，打下扎實基礎。
2、改變傳統教育「一言堂」式教學所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學習，勇於創新。把學生作為教育教學過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學模式所需要的新型教案。
3、在主體教育理論的指導下，充分調動學生的積極性，解決好教師為主導、學生為主體的辨證統一，建構學生在認識過程中的主體地位，形成在教師指導下的學生自主學習、自我教育、自我評價的新型育人模式。
4、採用電腦多媒體、錄音、錄像、網路等電教手段促使學生非智力因素的提高，激活課堂，提高教學質量。
5、多採用講故事、做實驗、猜謎語……等學生喜聞樂見的手段創設情景，課前導入多樣化，課後作業設計創新化。
6、開展各種語文活動，在興趣中學知識。
7、「與好書交朋友」的課內外閱讀活動要貫穿始終。
8、加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協發展。
9 關注對中下生的輔導，及時為他們「排憂解難」。
具體做法：
⑴ 課堂上多關注；生活中多關心；輔導時多耐心；作業批改時多細心。
⑵ 多與家長更同配合，充分利用信息平台，及時發現他們的進步，給與「誇張」表揚。
⑶ 學習中因材施教，對他們放低要求，使他們也能嘗到成功的快樂。
五、學生習慣養成目標。
本班學生大部分學習習慣較好，但仍有部分學生學習習慣較差，具體表現在，學習不想下功夫，不會學習，不更正作業，作業馬虎，個別的學生甚至時常不做作業等。針對以上問題，本學期擬在學習習慣的培養上，做以下事項。
1、 樹立榜樣的作用。讓學習習慣好的學生介紹學習經驗，並推廣其好的學習方法。
2、 完善鼓勵機制。多進行鼓勵和表揚，對習慣好學生多進行表揚。
3、 開展幫助活動。讓學習習慣好的同學結交一個學習習慣差的學生，互相幫助，共同進步，定期比比誰的同桌進步最快。
六、潛能生輔導計劃。
王馨穎，女，是個學習能力較差的學生。但家庭父母在教育子女上能相互一致。主要原因她學習注意力容易分散，好玩，接受能力相對差一些，因此學習成績較差。本學期擬在轉化她上注意以下幾個方面。
1、 指派一名學習態度認真，同時積極要求上進的學生與她同座，並要求其結合成好朋友，共同進步。
2、 多關注她的成長。課堂上，多用眼神與她交流；課後，多找她談心；作業中，多寫鼓勵的話語；生活中，多與她聊天。
3、 多與家庭溝通。發現進步及時與家長聯系，使家庭與學校共同配合。
4、 發現點滴進步，及時在班上表揚，激發她的上進心。
七、教學業務研修安排。
1、 虛心向同行學習，積極參與聽課，取人之長，補己之短。每期聽課15節。
2、 不斷學習業務書籍，認真做好筆記，及時了解教學動態，更新觀念，加強理論知識學習。
3、希望能爭取上一堂組內教研課，得到組內成員的幫助，提高業務水平。
八、教學進度安排
精讀課文14篇 28- 32課時
略讀課文14篇 14- 18課時
回顧、拓展8個 16- 20課時
口語交際、習作 7篇 24- 30課時
選讀課文 8篇 課後練習
復習 7次 7- 10課時
E. 如何制定語文教學計劃
課堂教學是一門學問,也是一門藝術.如果教師能運用靈活的、恰當的教學方法,創設內最佳的教學情境容,會讓學生全身心的投入到學習中去,發揮他們的創新精神.如果我們的方法得當,會使學生由「讓我學」轉變為「我要學」.使他們對知識有一種渴求的慾望.因此,我們每位教師都應重視課堂教學,讓課堂真正成為學習和各方面發展的主陣地.