2019語文教學通訊小學

1. 小學語文教學雜志和語文教學通訊有何區別

這是兩個不同的雜志。前者可能主要是針對小學語文的，後者可能是針對整個的語文學科的。

2. 怎樣訂語文報

1、進入中國郵政網上營業廳-語文報。

(2)2019語文教學通訊小學擴展閱讀：

語文報的前身是1978年成立的《語文教學通訊》雜志社，1981年《語文報》創辦後才更名為語文報社，2010年10月改制為《語文報》社有限責任公司。如今的語文報社，擁有員工二百多人，自辦發行網路遍布全國，從業人員3000多名。

2018年03月，獲得第三屆全國「百強報紙」。

報社旗下現有報刊共兩大系列16個品種：

第一個系列為報紙包括《語文報·一年級版》《語文報·低幼版》《語文報·三四年級版》《語文報·五六年級版》《語文報·初一版》《語文報·初二版》《語文報·中考版》《語文報·高一版》《語文報·高二版》《語文報·高考版》《語文報·書法版》《語文報·青春閱讀版》。

第二個系列為刊物包括《語文教學通訊·小學刊》《語文教學通訊·初中刊》《語文教學通訊·高中刊》《語文教學通訊·學術刊》。

語文報系列產品內容覆蓋了語文學科的方方面面，讀者對象包括小學、初中、高中、大學師生以及社會各界人士，期發行總量500多萬份。《語文報》是全國中語會、小語會會報，其中《語文報·書法版》還是中國硬筆書法協會會報。

參考資料：網路-語文報

3. 《語文教學通訊 小學刊》訂閱要多少錢啊

應該20塊

4. 語文教學通訊的論文示例

做一點作文教學內容和方法的研究
讓學生體驗表達的快樂——談中年級習作教版學
循規律激情權趣重書寫——談談如何上好識字課
我們可以這樣說課
說課,要亮出個性特色
有境界則自成高格——例談口語交際說課策略
把准脈搏凸顯特點——談語文綜合性學習之說課
怎樣看別人的課
如何聽高段習作課
兒童語文課程視野下的聽課
低年級閱讀課:尋找一把童年之「尺」
如何評價一堂作文課
如此「解讀」為哪般——評小學語文教材使用的兩種傾向
語文教材的解讀與語文教師素養——兼論《救救孩子:小學語文教材批判》
詩意語文與英雄敘事
提高小學閱讀教學實效性思考
細讀《走遍天下書為侶》
《蝸牛的獎杯》教學設計
《習作3》教學設計
《打電話》教學設計
《漁歌子》教學設計

5. 語文教學通訊D（學術刊）刊跟A（高中刊）、B（初中刊）、C（小學刊）刊級別相同嗎是不是專盈利的

D刊是大學刊，主要刊登高校教師的文章，也刊登少量中學教師的論文。跟前面的並行