人教版高中俄語教學計劃

⑴ 中國有多少所高中設俄語課程

你好！
據我所如現在中國山東高中開設俄語是全國最多的學校,也是學生最多一個省,特別山東省菏澤單縣，高中都開設了俄語。
打字不易，採納哦！

⑵ 高中學習俄語的證明書怎麼寫

俄語專業培養具有扎實的俄語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的俄語語言運用能力，以下lw54小編DL為大家整理了俄語專業實習證明,供大家參考!

俄語專業實習證明一

茲有大學系專業同學，於年月日至年月日在我_________單位實習。該同學的實習職位是*******。

該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠(虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度。實習期間服從安排，，完成實習任務。尊敬實習單位人員，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

特此證明。

xx-xxx-x單位(章)

好評率：62%

俄語專業實習證明二

茲有**學校**同學於**年**月**日至**年**月**日在__________公司__________部門實習。期間，工作積極，成績突出。

該同學不斷加強專業知識和理論知識的學習，工作中，嚴格要求自己，關心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。

特此證明。

實習單位

(實習單位蓋章)

俄語專業實習證明三

茲有_________學校_________專業_________同學於_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習該同學的實習職位是_________該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，並能夠舉一反三.對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下，加班加點完成任務.能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務.同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度.實習時間，服從實習安排，完成實習任務.尊敬實習單位人員.並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定.

特此證明.

⑶ 高中裡面有俄語課程的學校有哪些

你想找哪個省市的學校啊？黑龍江省港口城市的高中都有俄語學，比如黑河市第一中學，七台河市也有。江蘇省有的高中特色辦學也可以學到俄語，比如邳州市第四中學。
至於電話你可以打區號加114問。

⑷ 高中俄語班

首先要告訴你,俄語考生在高考的時候,俄語分會比英語分拿到得多.這和學英語回的考生來對比是優勢.如果你答只想考大學得個文憑,選俄語也是不錯的.但高考報考的時候招收的學校和專業相對要受限制,也就是要少很多.很多專業是不收俄語生的,如,計算機專業.如果你現在其他科的成績還不錯,只有英語差點,我建議你不要選俄語,這樣你報考的學校和專業能多些.
還有就是,如果本科畢業後你還打算繼續考研,那麼俄語考生面對學校和專業的選擇就更少.

所以,你要針對你現在的學習狀況還有你日後的打算好好考慮下.

⑸ 高中生學習 俄語 介紹一下

的確是的，我初高中都學的是英語，一直以來成績都很好，後來回大學學了俄語，自答我感覺學的一塌糊塗，俄語發音什麼的對我來說到不難，但是最難的是語法，句法什麼的，到現在我過了八級，但是問我語法我肯定還是稀里糊塗的，一方面本來俄語就比英語難學，語法，句法，詞法非常難掌握，另一方面，我們根本就沒有俄語的學習環境，所以對於學習俄語的廣大學者來說的確是很困難的，但是，俄語的考試，我認為相比較英語而言卻要簡單一些，比方拿專業的八級考試來說，英語的非常難，因為大多數參加英語考試的學生從小學就開始接觸英語，而俄語八級考試，就我認識的，大多數都是從大學才開始學的，基本上都只學了四年，但是考試卻大多數人都通過了的。我自我感覺也覺得考試貌似都比較簡單的（相對於英語）。

⑹ 誰有人教版高中俄語必修1-5電子版，在線等。。。

高中俄語。。。 還必修。。 我和我的小夥伴們都驚呆了。。

http://www.pep.com.cn/eyu/jszx/gzey/bx1/

這里有 ， 看來是專我孤陋寡聞了屬

⑺ 高中俄語的學習方法

俄語語抄法真的很難，我是來俄羅襲斯留學的，語言這東西關鍵是要有環境，來這邊你會知道，死讀書，學語法是沒用的，關鍵是多說，多聽才可以，建議你多看看俄羅斯原音的電影吧。多練練口語，這樣輕松的學感覺會好一點，希望你能成功，我們一起努力吧。

⑻ 南京大學俄語系的專業教學計劃

1. 培養規格：
1)具有較強的俄語語言實踐能力——聽、說、讀、寫、譯全面發展的技能與熟巧；初步具備俄語語言理論基本知識。
2)具有比較全面的有關獨聯體國家的政治、經濟、文化、歷史、風俗人情等方面的國情知識，並較系統地了解俄羅斯文學發展的歷史和現狀；
3)具有良好的漢語口、筆語表達能力，知識面較廣，有一定的科研能力；
4)初步掌握第二門外語；
5)掌握俄語錄入技能，熟練操作計算機
；6)具有良好的學風、嚴謹的治學態度、獨立工作的能力和勇於創新的精神。
2. 培養途徑： 本專業教學貫徹優化課內、強化課外的原則，調動學生學習的主動性。學制為四年，分成基礎階段和提高階段。一、二年級為基礎階段，主要培養學生標準的俄語語音語調，在基本語法、詞彙知識和聽、說、讀、寫方面打下比較牢固的基礎。同時，安排一定時間集中進行強化教學訓練，加大聽和說的訓練強度。在基礎階段結束時進行俄語知識和技能的統一測試，真正全面、嚴格地把好基礎關。三、四年級為提高階段，在進一步培養學生的聽、說、讀的能力和熟巧的同時，著重培養學生寫和譯的能力，同時，通過開設專業理論課和應用型課程，進一步擴大學生的知識面，提高俄語的應用水平，注意培養學生分析問題、解決問題的能力。四年級還要求學生在教師指導下撰寫畢業論文，以培養學生獨立工作能力和進行科學研究的能力。 本系課程體系有五大系列組合：（1）通修課——全校公共課和文科基礎課13門，共計50個學分；（2）學科核心課——俄語學科核心課23門，共計122個學分；（3）俄語學科選修課不少於8個學分；（4）文化素質課，共計10個學分；（5）畢業論文為2個學分。

⑼ 俄羅斯高中情況

俄羅斯現在沿習了前蘇聯中小學的教育制度，仍然實施11學年制。在教學內涵如教學計劃、教學大綱和教科書等許多方面發生了較大的變化，結束了前蘇聯時期中小學教學中一綱一本的狀況，教學計劃、教學大綱和教科書開始多樣化。現在俄羅斯小學階段1—4年級的教學按照三種教學體系實施，即：傳統教學體系、贊可夫新教學體系、艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。三種教學體系採用三種課本。一般地說，多數小學選用傳統教學體系，有一部分學校選用贊可夫教學體系，只有一些教學實力較強的學校才選用艾利康寧——達維多夫發展性教學體系。5—9年級的基礎教育階段（初中）的教學計劃是學校依據國家教育部制訂的小學、初中、高中示範教學計劃再根據學校的現實條件、學校學生的特點、教師的師資狀況制訂出來的。現在俄羅斯所實施的學校教學計劃分四種類型：學科科目型、劃分教育范圍型、主體——水平型、劃分核心部分型。俄羅斯中小學最為普通使用的是學科科目型。它主要的職能是傳播系統的知識和學科教學。按照國家基礎教學計劃的總要求，規定課目的教學不能降低水平，所學科目的學時數由學校決定，但是基礎教學計劃規定的學時數不能減少。俄羅斯4年制小學教學計劃根據學生年齡小的特點，加大了《認識周圍世界》、《藝術（含音樂、美術）》、《體育》等直觀性強、動手較多的課程時數。以小學1年級為例，上述課程再加上勞動教學課課時數占州必修課總時數的42％。象《認識周圍世界》課，學校經常安排室外課，組織學生參觀游覽，接近大自然。1年級學生通常沒有家庭作業。基礎教育階段（5—9年計的初中階段）在課程內容上更趨於綜合化，例如《自然》學科類課程包括自然常識、自然地理、生物學、物理、天文學、化學等。在開設課程時，根據學生年級特點循序漸進學習。學生必要的課程負擔量在1997年聯邦教育部制訂的基礎教學計劃中都有具體規定。

在學校的作息制度上，一般是每天學生晨8時30分到校開始上課，中午2時放學（總計6課時，學生都在校用午餐，午餐費用每月只收60—80盧布（摺合人民幣27元）。下午2時以後學生可以根據興趣愛好參加學校的社團活動或市區的少年宮、青少年創造中心的活動。家庭作業一般學生兩小時能夠完成。在所觀摩過的課中，無論是條件好的私立學校，城市較好的文科中學，還是農村一般的中學，所有教師的耐心、循循善誘、尊重愛護學生的教學態度都是共同的。教師利用掛圖、音樂等直觀和輔助手段，啟發學生思考問題，學生紛紛舉手回答問題，課堂氣氛活躍，使教師和學生在教學活動中達到師生互動的最佳狀態。

進入21世紀，俄羅斯教育部做出了俄羅斯中小學學制由11年向12年制轉變的決定，在教育內容上加大普及教育的人文內涵和可選擇性，加強對學生個性的培養。預計改革後的12年制學校旨在加強中學高中部分的知識教育，前10年接受學生普及義務教育，後2年按照學生的興趣和專長側重專業培訓，從而代替考大學的預備班。