❶ 幼兒園教學ppt 應該怎麼做
;製作PPT步驟： ; ; 一、在製作PPT模板前要准備放置在第1張PPT的圖片，PPT內頁中的圖片，logo等圖片。 ;; 二、新建一個PPT文件，此時應顯示的是一張空白PPT文件 ;; 三、PPT模板結構的製作 ; ; 四、PPT模板內容框架的製作 ;; 五、如果對PPT要求高的話，告訴你個技巧，其實也可以找人代做的啦，我知道就有一個叫：優易做的網路工作室非常專業，我之前在那做過。 ; ;
❷ 幼兒園課件ppt
幼兒園也用PPT教?哎!PPT雖然方便了老師，可是孩子就不方便了，還是言傳身教吧!
❸ 如何製作幼兒園教學課件
應該用OFFICE的PowerPoint 可以製作課件啊只要安裝OFFICE就會有這個軟體的
❹ 一個優秀的幼兒園PPT教學課件的標準是什麼
首先因為觀看的人群屬於是小朋友，模板可以採用可愛甜美一點的風格，在圖片的選擇方面可以以卡通人物為主顏色方面以暖色系為主，可以在PPT課件里多放點具有教育意義卡通視頻為主。
❺ 幼兒園3500字教案及課件ppt
幼兒園大班社會教案共計42課
目錄
蘋果樹和小男孩
風箏
鼓勵幼兒助人為樂：幫助別人
感恩的心
七彩蝦
大家來排隊
小心陌生人
親親媽媽愛心盒
我的好媽媽
心心相印
歡歡喜喜母親節
地球招聘清潔工
家鄉的農作物
紙工藝品
感恩的心（紙趣研討課）
勇氣
幼兒園里好事多
我愛爸爸媽媽
福氣糕
我來變廢為寶
時時刻刻注意安全
著火了怎麼辦
集體的事大家做
勞動最光榮
地球媽媽
心情與表情
稻草人的朋友
象棋
我們的城市
旅遊去
交通標志
特種汽車用處大
特種交通工具
社會閃光的國粹---京劇
越造越好的房子
我喜歡長長的夜
貝貝兔失蹤了
認識郵局
辯論會
從古到今話交通
討論戰勝洪水的好方法
新聞
生成活動：蘋果樹和小男孩
生成背景：今天早上王周俊在看圖畫書《愛心樹》，看完後就來問我：「孫老師，大樹被男孩「砍」了樹枝、樹干，它為什麼還很快樂啊？」我一看，這是一個寓意深刻的故事，大樹的付出和男孩的索取形成對比，這點對孩子來說有點難理解。此外最近我也發現，我班幼兒在交談時常說：「我要什麼，爸媽都給。」的確，如今長輩對待孩子都是無私奉獻，而孩子把父母給予自己的愛看成理所當然的。在這兩點基礎上生成了此次活動，為了讓幼兒體會愛與被愛的幸福，同時激發幼兒對身邊人的關愛，從小學會感恩。
活動目標：1、感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來了快樂。
2、回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體驗愛與被愛的幸福。
3、製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動准備：故事圖片四幅、幼兒操作卡每人一份
活動過程：
一、邊講故事邊提問，讓幼兒感知故事內容。
1、第一次小男孩去問大樹要什麼？大樹是怎麼做的？
2、第一次小男孩去問大樹要什麼？大樹是怎麼做的？
3、大樹最後變成樹樁，它的心情怎麼樣？它是怎樣一棵大樹？
小結：這棵大樹從長滿葉子，結滿蘋果到最後只剩下樹樁，但是它還是很快
樂，原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。二、結合生活實際理解故事，體會長輩對自己的關心和愛護
1、你覺得大樹愛這個男孩子嗎？你是怎麼知道大樹非常愛這個男孩？
2、小男孩他愛大樹嗎？他為大樹做了什麼？
3、大樹和男孩子之間，你喜歡誰？為什麼？
4、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？他們為你做了什麼？
5、你為你們的父母做過什麼呢？他們會很快樂呢？
小結：小朋友說的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹一樣，從小關心我們，愛著我們。
爸爸媽媽關心愛護我們，我們也要關心愛他們。讓爸爸媽媽也知道你們也是愛他們的，給他們做些力所能及的事情。
三、愛心行動，表達對親人的愛
1、說說你會用什麼樣的方式表達對父母的愛？
2、幼兒用繪畫的方式製作愛心卡，表達對父母的愛。
小結：愛心卡裝滿了我們小朋友很多的愛，讓我們把愛送給我們愛的人和愛我我們的人，讓愛永遠住在我們幸福的家。
大班社會領域《風箏》
設計意圖：
孩子們在談話的時候，很多孩子說到公園、廣場放風箏，風箏給他們帶來的快樂和享受溢於言表。《綱要》中指出：要引導幼兒感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。於是我抓住孩子們的興趣，設計了《風箏》這節活動，讓幼兒了解風箏的相關知識，知道風箏是中國人發明的，增強幼兒作為一名中國人的自豪感。
活動目標：
1、讓幼兒了解風箏的起源。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感。
3、讓幼兒感受我國民間藝術的魅力，增強民族自豪感。
活動准備：
1、家長與幼兒共同製作風箏，並把場地布置成「風箏展」。
2、風箏幻燈片、音樂。
活動過程：一、請幼兒介紹自己製作的風箏。
1、幼兒和教師走進活動室欣賞風箏展。教師：孩子們，這兒是我們大家製作的風箏，我們一起來看一看。
2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽製作風箏的情況。
(教師先請大家說出自己喜歡那一隻風箏，再請風箏的製作者介紹自己和爸爸媽媽製作風箏的一些情況，增強幼兒的自豪感。)
二、讓幼兒了解風箏的起源。
1、教師出示「龍」形風箏的幻燈片。
教師提問：這是什麼樣的風箏?(龍形風箏)龍代表什麼?(代表中國)
教師：沒錯，「龍」是我們中華民族的象徵，我們都是龍的傳人。風箏就誕生在我們中國，是我們的祖先發明創造的。
2、故事《風箏的起源》
教師講故事《風箏的起源》後，提問：是誰發明了風箏是在很久很久
教師小結：風箏是在很久很久以前，一個叫墨子的人發明的，是具有中國特色的民間藝術。
三、幼兒欣賞風箏的幻燈片。
1、教師：很多年過去了，到了現在，每當春天來臨的時候，我們喜歡到大自然里放風箏。你們有放過風箏嗎?老師這里有一些風箏圖片，一來欣賞一下。
2、幼兒欣賞風箏圖片。
圖一：蝴蝶風箏
教師：這是，一隻什麼樣的蝴蝶風箏?(五顏六色的、好看的……)它的形狀左右是一樣的，有什麼特點?(對稱)是的，這是一隻五顏六色的對稱的蝴蝶風箏。
圖二：魚形風箏
教師：這只風箏上有什麼?(可愛的胖娃娃抱著一條紅鯉魚、荷葉、荷花……)人們在製作風箏時為什麼會畫上這樣的圖案?
教師：這是一隻具有年畫特點的風箏。紅鯉魚在我們中國代表著吉祥、富裕，人們把對生活的美好願望畫在風箏上，是希望年年有餘，日子過的一天比一天好。
圖三：小狗風箏
教師：這只風箏是有幾只小狗組成的?(三隻)這種象糖葫蘆一樣由幾只串在一起的叫串形風箏。
圖四：夜光風箏
教師：這只風箏很特別，上面有什麼?(一亮一亮的小燈)這叫夜光風箏。它適合在白天放還是晚上放?(晚上)為什麼?圖五：最大的風箏
教師：這只風箏長不長?這是世界上最長的風箏，有3500米長，這樣的風箏一個人能放起來嗎?(不能)怎麼辦?(需要很多人幫忙、合作、團結)那我們平時做事情想把事情做得更好也要這么樣?(齊心協力、
圖六：最小的風箏
教師：看見風箏在哪了嗎?這是世界上最小的風箏，只有零點幾厘米長，比我們平時用的硬幣還要小。
教師：你們知道嗎，世界上最長的風箏和最小的風箏是誰做出來的?都是咱中國人製造的，你覺得中國人怎麼樣?(聰明、能幹……)作為一名中國人你有何感想?(驕傲、自豪……)是的，我也為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪!
3、幼兒說說自己見過的風箏
教師：看了剛才的風箏，你還見過和它們不一樣的風箏嗎?(幼兒答)
四、風箏的用處
1、幼兒觀看風箏節幻燈片。
教師：現在製作的風箏樣式可真多。春天到了，人們便喜歡聚集在一起舉辦風箏節，進行放風箏比賽。
2、風箏的用處。
教師：為什麼大家這么喜歡風箏，對風箏感興趣?
3、教師小結：風箏很美，可以裝飾環境;放風箏給我們帶來快樂;風箏還可以幫我們傳遞信息，放飛心願。
在很久很久以前，人們有這樣的習俗，把心中美好的願望寄託在風箏上，在放風箏的時候把風箏線剪斷，讓心中美好的願望隨風箏一起放飛。
五、放飛心願。
1、教師拿出自己製作的京劇臉譜風箏。
教師：我也製作了一隻風箏，我喜歡京劇，因為它也是具有中國特色的民間藝術。我把自己的心願寄託在風箏上。
2、幼兒相互討論自己的心願，並說一說。
教師：你們的願望是什麼?
3、教師：孩子們，帶著我們的心願，拿著我們的風箏，一起放飛心願吧!
活動延伸：1、幼兒和自己的爸爸、媽媽一起到戶外放風箏。
2、把放風箏時的情景畫下來。鼓勵幼兒助人為樂：
鼓勵幼兒助人為樂：幫助別人
設計思路：現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會品質，尊敬老人是中華人民的傳統美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會品質方面的培養，本活動穿插了故事，通過學習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調動了幼兒的興趣，同時激發了幼兒助人為樂的美好品質。
活動目標：
1、理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂的快樂。
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上網路
❼ 如何上好一節幼兒園英語課
准備工具
1.准備授課需要的授權軟體、視頻等
2.課上需要用到的道具
3.獎勵機制卡片
方法/步驟
環境布置。首先當家長受邀帶孩子來到學校，那麼學校環境是第一印象。其次，公開課教室的布置也很重要。教室要干凈整潔，這是給家長放心的印象，另外還要布置的充滿童趣，讓孩子一進教室就非常喜歡。這是第一印象要做好！
備課
備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊
課前准備
備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊
自我介紹
1.授課開始前，先跟家長們自我介紹，一定要大方、活潑、有親和力，笑容多一點，這樣家長和孩子們都比較喜歡。如果你很幽默那就留下了更好的印象，對你接下來的授課是有幫助的，否則孩子如果不喜歡你就很難成功。
2.給孩子們取英文名，問他們喜不喜歡，給他們貼上名字貼。
3.競爭機制要用上。陪他一起玩，至少讓他對你不排斥。
授課步驟
warm up 課前熱身：
一般會唱歌跳舞，或者chant.這樣可以帶著學生一起互動，感受課堂氛圍
課堂問候：
「hello,everybody！」學生跟著回應「hello，xx」如果學生不知道回應引導一下，多問候幾次他們就知道要這樣回應了。然後開始進入教學。
課堂引入：
課程引入也很有技巧的，引入的好會讓你課程銜接的很巧妙。比如要教dog,播放然後學一個狗叫的聲音，孩子們就知道是狗。然後播放碟片停留在dog這個單詞，然後開始一邊做動作一邊說dog.還可以藉助音頻，也可以拿出道具，比如狗狗毛絨玩具。記住TPR肢體語言在幼兒教學中很重要。
一對一糾正發音：
指著卡片，「This is a dog,a dog." 發音分解[dɒg]，[d][ɒ][g]。然後拿著卡片逐一糾正發音，孩子只要肯說就先鼓勵。
Game游戲環節：
回到碟片加深一下印象，然後組織游戲過程中學習英語。這里我提供幾個游戲。
1、擊鼓傳花 孩子們坐在一圈，然後手裡抓著dog毛絨玩具，邊說單詞邊傳。
2、打地鼠：孩子們坐在位置上，他們當小地鼠，一站起來就要說dog然後馬上就要坐下去，不然老師就拿著狗的毛絨玩具要敲他們頭，所以孩子們在這個環節會很有積極性，都會紛紛站起來說。
3、大小聲：拿著道具舉高的時候就說大聲，放低的時候孩子們就說小聲。
游戲鞏固內容：
公開課內容比較少，時間也是控制在半小時之內，因為剛來的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教簡單的兩三個單詞或者短句就結束。所以最後要鞏固一下前面學習的單詞，再玩一個總的游戲。
1、可以全部學習的卡片貼黑板，老師指哪個就說哪個單詞，練習孩子的反應。
2、家長參與。讓家長參與進來是比較好的，這樣讓孩子和家長都來感受課堂感覺。
總之只要肯動腦，花心思去上課，游戲太多了都可以巧妙用到教學中來。
最後，別忘記了給孩子們發獎勵，比如他們拿了多少獎勵卡片可以去兌換什麼禮物。他們很期待的。這時候別忘記跟家長溝通孩子們的情況。說一下整堂課下來孩子們的表現。有的孩子表現沒那麼好，要給家長台階下，總結每一個孩子的優點和不足，讓家長知道你課堂中有注意到自己的孩子。
注意事項：
有些孩子會比較好動，要多一些關注，多讓他參與游戲，會提高他的專注度。
注意游戲目的是讓孩子在游戲中鞏固英語，所以要讓他們都開口說，並且說標准。
道具和授課軟體多樣會讓課堂更加豐富。
❽ 如何讓幼兒園英語課堂更有趣.ppt
又想輕松學習,又想提高能力,提高成績,這似乎有矛盾.假如你聽過減輕學生第三種負擔這個說法後,就能知道,輕松學習和提高能力是可以和諧共存的.要減輕學生第三種負擔的教學這就要求老師必須動腦筋,既把課上得有趣生動,又有提高能力及成績的操作性.這也是能動英語所倡導的教學理念,讓學生快樂輕松地學習英語,培養一種能力,形成一種習慣.\x0d隨著語言教學與學習方法的不斷改革和更新,要求教師用各種方法組織教學,使學生對英語感興趣.我們知道,課堂教學是學生學習英語的一條重要的途徑.本文著眼於如何使英語課堂充滿樂趣,如何在英語教學中激發學生的積極性.英語教學不同於學校其它的課程.教師應該注重學生興趣的培養,創作一種輕松活潑的氛圍,愉悅地獲得知識,調動學生的興趣讓自己的英語的課堂豐富有趣,使英語課堂變得更容易．更有趣.\x0d一、營造輕松幽默的教學氛圍\x0d幽默用於英語教學過程中,有助營造寬松的氣氛.課堂中使用幽默有助於吸引學生的注意力,使學生的記憶更深刻,幽默可以緩和緊張氣氛,消除阻抗,降低壓力.幽默使原本嚴肅的、枯燥的、忙碌的學習過程變成一段有趣的旅程.教師可以積累一些笑話和軼事,並隨時可以在教學過程中使用.有的故事本身就非常有趣,有些可以通過故事配上誇張,生動的姿勢,身體的突然扭動等來達到喜劇效果.逐漸積累這些教學資料；如果教師不是一個天生的富有幽默感的人,可以在生活中尋找幽默.一般來講,能夠讓教師笑的詞語,同樣也會逗樂學生；利用語氣的變化,吸引學生的注意力.嘗試讓學生用各種口音來完成作業,可能會取得更好的效果；故意使用諧音曲解外來的習語是非常有意思的事情.當然使用的習語是學生熟悉的.不是所有的學生都能對教師的確幽默及時做出反應.因此,不要停下來等待學生的掌聲；不要過多使用幽默,須知物極必反.隨著教學經驗的積累,你會發現什麼樣的幽默適合於教學,幽默可以在多大限度上幫助教學.表現出幽默感,要注意的是,幽默應該緊扣教學的主題.避免講述那些沒有一點教育意義而只帶有娛樂性的笑話.有趣的課堂教學使學習變成一種樂趣,追求趣味性活動是自然的反應.\x0d二、增加課外知識,讓學生充滿新鮮感\x0d在英語課堂中,如果只是按照課本的內容按部就班的去講授,學生難免就會感覺有些枯燥,因此在備課過程中需要准備一些和課本相關的或者現今非常流行的信息,比如流行的電影或者英文歌曲等等.這樣學生才不會感覺非常枯燥,每節課才會有新鮮感,才會有興趣去聽課.\x0d三、適當增加一些小游戲或者小組活動,調動學生積極性\x0d在課堂中,學生也給我提出一個建議：課堂上可以適當增加一些英語小游戲,在玩中學,不要太枯燥.作為一名老師來說,我也很能夠理解學生的要求,每個學生都不喜歡沉悶的課堂氛圍,因此這就需要老師想辦法來調動學生的積極性.在今後的備課中,我需要准備一些英語小游戲或者小組活動來穿插到課堂教學中,讓課堂氛圍盡量活躍,讓學生喜歡上英語課.\x0d總之,教學是一門藝術,一門需要在實踐中不斷探索、積累,並不時反思、進行創新的藝術.作為能動英語教師,教授的學習英語的方法的本身已經有了創新.但我們仍要繼續勇於創新,想方設法激發並保持學生的學習興趣,運用人性化的教育教學方法,讓學生在輕松愉快的環境中學習.這是能動英語始終倡導的理念,給學生創造一種快樂輕松的學習氛圍.只要使用行之有效的方法,就能讓課堂活起來,充滿生命力.