幼兒園2月份教學重點

㈠ 幼兒園小班中班大班教育教學過程中的重點各是什麼

就我的經驗而言，小班的教學重點是孩子的日常行為舉止，培養孩子的自理能力；中班的教學重點可以稍微偏向知識學習；大班的教學重點是向小學過渡。 更多教育孩子的建議可以去西周少兒教育研究院的網站看看，西周教育不僅對孩子進行全方面的教導，更輔以家長教養方式的指導，教會家長如何做有智慧的父母，因此孩子不僅僅學習上的能力得到提高，親子關系也會更加融洽。

㈡ 幼兒園小班4月教育保育和安全重點

1小小班保育 一、保育護理工作 1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據。 2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。 3.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。 4.將體弱兒的管理納入保教計劃，並作好體弱兒的個案記錄。 二、 衛生保健工作 1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具消毒。 2.堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。 3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。 4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。 5.做到屎尿褲子、床單及時更換，清洗床單。 6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。 三、教育教學工作 1.配合教師培養幼兒生活自理能力，並給予示範和幫助。 2.協助教師組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。 3.教育幼兒來園要主動和每個教師問好，離園時見到爸爸媽媽要問好，並和教師說再見。做個懂禮貌的好孩子。 4教育幼兒不能爭搶玩具，和其他幼兒要友好相處，在發生爭執時要即使報告帶班教師，避免以外發生。 四、安全工作 1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。 2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。 3.隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。 4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。 5.防止開水、食物等燙傷兒童。 6.加強水、電的使用和管理工作。 五、家長工作 1.充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。 2.堅持做好家訪工作， 幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，並做好記錄。 2 小小班安全 寶們進入集體生活,之前均是在爸爸媽媽的愛護關心下成長,很少有機會接觸到外界的一切,而一些不安全、不穩定的因素也會及時的被家長提前消除，因此孩子們自我保護的意識缺乏。我們托班的老師在繼承家長愛護的前提下將會有意識的給孩子們進行一些安全方面的知識教育，從小培養孩子的自我保護意識和安全意識。根據這些情況，特製定以下目標。 具體措施： 1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。 2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他孩子。 3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。 4、外出活動時，要穩定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發生以外事故。 5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。並且孩子一定要親手交給家長，才能放人。 6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及葯品的擺放等。 7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。 8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。 9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。 10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化。 總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環境。我們托班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

㈢ 托班下學期教育教學工作重點有哪些

主要工作任務及措施

(一) 優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施

1、組織版本班老權師學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區資源。

㈣ 幼兒園大班二月份幼兒過程評價

你好
本月，我們開展了主題活動《不一樣的我》，我們嘗試用各種方法來表現孩子自己在外型、名字、個性、能力等方面的獨特性，瞧！彩紙、畫報、絲線等各種廢舊材料在孩子們的手中變成了一張張展示自我、充滿個性的標記牌，有的是三角形的，畫著一隻展翅的小鳥，哦，她一定希望自己能像小鳥一樣自由；有的是圓形的，還用絲帶把它圈了起來，咦！畫得不正是他自己嗎！哦！原來他也想成為好男兒；有的是爆炸式的不規則圖形，中間還畫著鑲著綠寶石的寶劍呢！肯定又是一個嘿哈嘿哈的功夫小子吧……孩子們把標記牌貼在胸前，一副「我就是我，我最棒」的樣子，看到他們充滿的樣子我真為他們感到高興。
我們還開展了主題活動「走近小學」， 通過故事「好擔心」讓幼兒提出各種各樣的問題，教師幫助幼兒歸納，有的可以當場決定，有的讓幼兒通過學習，「一樣不一樣」「快睡吧，小田鼠」「快快起床」自己來尋找答案。我們還帶領幼兒去參觀小學，讓幼兒了解幼兒園與小學的差異，養成一些好習慣，回園後讓幼兒回憶「小學什麼樣」用蠟筆把它畫下來，在主題牆上讓幼兒畫出「我眼中的小學」等等，以讓幼兒了解小學生在校的學習與活動，激發幼兒入小學，做小學生的願望。及時糾正自己的不良習慣，為將來走進小學奠定基礎。
幼兒園二月份大班總結 [篇2]
時間過得好快哦，開園已經一個月了，大班第一個月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個月我班孩子都表現比較棒，在這里我跟大家匯報一下我們班在二月份的工作情況：
1、我們班上有32名幼兒，男孩21名,女孩11名.他們都很活潑、可愛。但在這個月里，為了對他們進行更深的了解，在這個月里對一部分幼兒進行家訪一次，與家長也進行了溝通與交流，跟家長講了幼兒在幼兒園里的情況及表現，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。有的幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是彭星淇、庹新坤、庹新傑等幾名幼兒，在家訪中，同時也讓家長給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開展，也讓幼兒得到全面發展。我們爭取在3月份去每個小朋友家裡家訪.
2、常規方面:我們大部分幼兒都是新生,男孩也比較多,都很調皮,在前兩周我們班的常規不是很好,但 後面的一個星期,班上的常規有明顯的進步.有的小朋友在前一周都要老師喂飯吃,自己不吃飯,這是一件非常頭疼的事,在第二周,小朋友在老師慢慢地教導之下,現在也可以自己吃飯了.我們班上小朋友在禮貌方面也要加強,不太喜歡跟別人打招呼.

3、我們班自然角也在這個月建立起來，家長也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚等。這也要感謝我們班的家長對我們工作的支持。

滿意請採納

㈤ 幼兒園大班月份教育教學怎麼寫

一，聰明寶寶開心識字 1，小猴子種西瓜 2，袋鼠媽媽 3，小駱駝 4,龜 二，語言----表達 1，看，想，說 2，一起來唱歌 3，玩沙子 4，雞和機 三，數學----操作 1，我為老師慶節日 2，同老師一起做游戲 3，認識符號做加法 4，認識符號做減法 四，手指算 1，手指操 2，10以內數的直接加法 3，10以內直接加法及腦像訓練 4，10以內的直接減法 五，拼音 1，復習六個單韻母及四聲聲調 2，看圖讀b p m f 3,看圖讀d t n l 4，標調歌 六，社會----交往 1，都是中國娃 2，祖國媽媽過生日 3，祖國的標志 4，祖國的首都---北京 七，easy---英語 1，let's learn 2,let's practice 3,let's sing 4,let's act 八，健康---運動 1，坐姿歌 2，寶寶的故事 3，園園歷險記 4，大腦告訴你 九，科學----探索 1，我的身體 2，食物有多少種營養 3，靈巧的小手 4，力在那裡 十，藝術----創造 1，歌曲----我愛家鄉我愛祖國 2，繪畫----我的自畫像 3，彩墨畫---大熊貓 4，歌曲-----月亮彎彎像小船 十 一，家庭作業 1，漢字；光 芽 左 右 日 沙 龜 背 2，拼音 a 0 e i u u 及四聲聲調書寫 3，數學；手指算---10以內的直接加法，減法及腦像訓練 十 二，家長工作 1，請各位家長按時接送幼兒 2，不讓幼兒帶零食和危險物品入園（如；釘子，玻璃珠，小刀及其他小玩具） 3，請家長認真輔導幼兒完成每天的家庭作業，並簽上家長的名字 4，熱忱歡迎各位家長提出寶貴意見和建議

㈥ 幼兒園周計劃每周工作重點怎麼寫

第一周2月21日——2月25日： 1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習 2、迎接新生，穩定幼兒情緒 3、培養幼兒一日常規訓練 4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作 5、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 6、隨堂進班聽課 7、 全體教師召開全員會議 8、周四組織教師集體備課及「幼兒園一日常規」的培訓 9、周五各班老師上交備課本進行檢查 10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容） 1 1、各班做好家長會的准備 第二周 2月28日——3月4日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班通知家長我園的QQ微博、空間上有各班所學知識、食譜、活動內容等，請為加幼兒園QQ群的家長及時加入 6、召開家長會 7、各班准備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動） 8、藝術班執教老師上交本學期教學進度 第三周 3月7日——3月11日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、3月8日各班開展「三八」婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育 6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章 7、周五各班上交備課本檢查 第四周 3月14日——3月18日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班開展學雷峰的主題班會 6、周四集體備課及英語口語的的訓練 7、周五各班上交備課本檢查 第五周 3月21日——3月25日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、抽查下周「大家樂」活動的節目 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、下周交月底教育心得體會 第六周 3月28日——4月1日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15） 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會 9、每月底考核各班所學知識 10、各班教師下周進行調教的准備 第七周 4月4日——4月8日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結 第八周 4月11日——4月15日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班下周一交「六一」節目排練活動的方案，確定節目並著排練 8、本周進行親子春遊活動的准備與策劃 第九周 4月18日——4月22日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。 8、親子春遊活動 第十周 4月25日——4月29日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會 8、月底考核各班所學知識 第十一周 5月2日——5月6日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目

㈦ 春天來了幼兒園教案的教學重難點

活動目標：
1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。
2、能運用身體語言表達詩歌內容。
3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。
4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動准備：
1、知識經驗准備。
活動前教師組織幼兒觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。
2、物質准備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。
3、環境准備。
創設主題牆面「春天來了」。 活動過程： 一、預備活動
師幼互相問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活動
1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。
「剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪裡？」
2、說春天。
引導語：「你找到了春天嗎？它藏在哪裡？」
請幼兒一一說出來，並討論幼兒運用恰當的詞彙表達。
3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。
①春天來了，屋檐上為什麼會流水？教師隨機出示大字卡「屋檐」，請幼兒模仿流水聲。
「屋檐上的流水發出了什麼聲音？」
②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？幼兒模仿小河流水的聲音。
③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡「水塘」，請幼兒模仿小鴨的叫聲。想像小鴨「嘎嘎」地叫什麼呢？
④春天的草地上誰來了？他們「嘻嘻，哈哈」，可能在做什麼。引導幼兒想像出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡「草地」「孩子」。
5、討論：他們喜歡春天嗎？為什麼？ 三、體驗活動
1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。
2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什麼？
閱讀完後幼兒有序收書。 四、游戲活動
游戲：找春天。
活動場地上畫若干圓圈，圈內放上「屋檐」、「水塘」、「草地」、「孩子」等大字卡。幼兒扮演小動物，根據教師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，並說出春天在哪裡。 五、創造活動
教師引導幼兒結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……
幼兒嘗試表演創編的詩歌。 六、結束活動
交流小結，播放音樂，幼兒有序地整理自己的物品。

㈧ 如何確定幼兒園集體教育活動的活動重點及難點

幼兒園各來領域重點難點是對保自教目標的進一步具體化。從健康、科學、社會、語言和藝術五個方面提出的具體的要求來實現體、智、德、美全面發展的保教目標。

不同的學科目標、不同的領域目標或不同的學期目標之中。它們是對教育目標的進一步具體化過程。在教育目的的指導下，《規程》《綱要》《指南》分別提出了幼兒園保育和教育目標，以及各領域目標，形成了一個完整的目標體系。

一般來說，幼兒園目標體系包括幼兒園保教目標、幼兒園各領域目標、幼兒園各年齡目標、幼兒園各年齡段學期目標，幼兒園教育活動目標等。

(8)幼兒園2月份教學重點擴展閱讀

對於一個具體的教育活動，所設計的目標一定應當是具體而有針對性的。籠統而空乏的活動目標既不能體現對於特定具體教育活動的有效匹配，也不可能在一次教育活動中實現，同時也喪失對於活動效果進行評判的參照價值。

目標無法在教學活動中真正地貫徹與落實，其他教師看後不能清楚地了解授課老師的教育思路。

如：大班歌曲《小魚游游》中目標

（1）初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌；

（2）能積極參加音樂活動。

㈨ 如何制定幼兒園各種教學計劃

也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規劃，除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環境創設等方面的內容。包含要素：現狀分析、學期目標、具體措施、主要活動等。

遵循原則： 1. 遵循「分析掌握在前，目標在後」的原則（分析：分析之前幼兒發展狀況，班級整體工作情況；掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發展目標要求）

2. 遵循「立足園所、班級實際」的適宜性原則

3.遵循「年級組成員、班級成員全員參與、充分溝通」的原則。

包含要素及各部分制定要點：

（一）現狀分析

把握要點：1.分析什麼：主要分析幼兒上學期發展狀況和教育目標完成情況。

2.怎麼分析：（1）先進行整體分析，再按領域和項目依次進行分析；（2）保證分析的真實准確，既要兼顧整體又要兼顧個體。

3.新班級主要結合「幼兒年齡特點」和「教師以往的經驗」進行分析。

範例：

1. 整體分析：本班共32名幼兒，其中15名女孩、17名男孩，經過一學年的學習生活，班級整體呈現寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動中比較積極主動，由於班級特色活動的開展，本班孩子在三方面表現突出：1.圖書閱讀（對圖書的興趣、閱讀的方法的等）方面表現突出，2/3的孩子能獨立閱讀簡單的圖書；2.孩子們喜歡繪畫活動，繪畫技能提升很快，有了初步創造性表達的意識。3.各種運動技能發展較好。存在不足：1.科學探究活動開展少，幼兒主動發起問題機會少，缺少觀察、探究的意識。2.部分幼兒交往主動性不強，幼兒間交往的策略還欠缺。家長工作方面：本班家長參與園所活動的積極性呈上升趨勢，能積極主動配合班內各項活動，在家庭育兒經驗方面還有待提升；教師與不同家長溝通的適宜方法還需進一步探索。

2. 領域分析：孩子們對周圍的事物有了初步的興趣，但還不善於主動發起提問；喜歡飼養小動物，對本班飼養的小雞熱情很高，能在老師的引導下觀察、表達自己的發現，記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識不強。29名幼兒能手口一致的點數5以內的數量，分類、比較大小、多少方面掌握較好；時間感念還需進一步鞏固。數學方面作品完成中，幼兒理解畫面的能力還需增強；部分幼兒按照物體大小、長短等方面特徵進行排序的能力還需提高。

（二）學期教育目標：

把握要點：1. 怎麼制定：考慮每領域的關鍵經驗(參照《和諧發展課程》《快樂家園指導用書》)、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學期各項重點目標。

2.怎麼書寫：按領域及項目依次進行制定。