A. 誰有小學拼音教學視頻
學拼音的來話用一個軟體叫「佳源佳兒童樂園」，裡面分聲母韻母整體認讀音節等，有動畫，有帶讀學漢字的用軟體「伊凡少兒識字好幫手」，裡面有讀音和一筆一畫的筆順，教你寫聲明一下我不是推銷軟體的，那兩個軟體都是免費可以下載到另外：學習沒什麼不好意思的，我暑假教掃盲班，學員很多都是四五十歲的爺爺奶奶，學得還很認真呢！
B. 聲母、韻母、整體認讀的視頻
去網上下
C. 一年級拼音教學視頻全集
看完了,我是在《小看影》看完全部了。演員棒，劇情好，現實感足夠，我們中國也有好劇了，真心不錯啊！分分鍾擺脫血劇情，良心劇啊！
D. 如何巧記16個漢語拼音整體認讀音節動畫
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1、、chi、shi、ri ：
這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
2、zi、ci、si ：
這三個音節的韻母都是舌前母音「i」，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「i」的困難。
3、ye：
這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
4、yi、yin、ying、wu：
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5、yu、yue、yun、yuan：
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS:yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
E. 幼兒園大班拼音公開課怎麼上
幼兒園大班拼音公開課活動過程是怎樣的呢?班對家長公開拼音教學 活動方案 活動內容：復習所學的6個單韻母和14個聲母的音和形以及拼讀 設計思路： 本學期的拼音教學內容是學習6個單韻母和23個聲母以及11個整體認讀音節。拼音教學進行了兩個多月，幼兒已經學習了6個單韻母、14個聲母的發音、書寫以及音節(兩拼音節和三拼音節)的拼讀。為了 活動目標： 1、復習6個單韻母和14個聲母的音和形。能夠讀准音，認清形。 2、區分容易混淆的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、復習簡單的兩拼音節和三拼音節，能掌握它們的拼讀方法。 4、通過游戲活動，培養幼兒的競賽意識和進取心。 活動重點： 掌握所學韻母和聲母的音和形。 活動難點： 區分幾組容易混淆的拼音字母。 活動准備： 1、 拼音字母卡片、音節卡片若干。 2、 迷宮圖：1大39小。 3、 《誰被擠下河》的背景圖一幅。小朋友和怪獸貼絨圖片兩張。 4、 活動室地板上畫4種幾何圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節圓形，三拼音節橢圓形。 活動過程： 1、 談話導入活動主題。 以拼音王國漫遊記的游戲形式導入活動主題。幼兒做律動《開火車》進入拼音王國。提醒幼兒和拼音寶寶打招呼。 2、 游戲《點名》，復習所學的6個單韻母和14個聲母的正確發音。活動過程是怎樣的呢?
F. 幼兒園大班拼音公開課
大班對家長公開拼音教學 活動方案 活動內容：復習所學的6個單韻母和14個聲母的音和形以及拼讀 設計思路： 本學期的拼音教學內容是學習6個單韻母和23個聲母以及11個整體認讀音節。拼音教學進行了兩個多月，幼兒已經學習了6個單韻母、14個聲母的發音、書寫以及音節（兩拼音節和三拼音節）的拼讀。為了... 活動目標： 1、復習6個單韻母和14個聲母的音和形。能夠讀准音，認清形。 2、區分容易混淆的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、復習簡單的兩拼音節和三拼音節，能掌握它們的拼讀方法。 4、通過游戲活動，培養幼兒的競賽意識和進取心。 活動重點： 掌握所學韻母和聲母的音和形。 活動難點： 區分幾組容易混淆的拼音字母。 活動准備： 1、 拼音字母卡片、音節卡片若干。 2、 迷宮圖：1大39小。 3、 《誰被擠下河》的背景圖一幅。小朋友和怪獸貼絨圖片兩張。 4、 活動室地板上畫4種幾何圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節圓形，三拼音節橢圓形。 活動過程： 1、 談話導入活動主題。 以拼音王國漫遊記的游戲形式導入活動主題。幼兒做律動《開火車》進入拼音王國。提醒幼兒和拼音寶寶打招呼。 2、 游戲《點名》，復習所學的6個單韻母和14個聲母的正確發音。
G. 幼兒園學前班拼音課里整體認讀音節怎樣講
、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小學漢語拼音教學中，把16個音節版作為整體認讀音節，是為了避開教學中的一些權難點。ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構成音節，它們自成音節時寫成ye、yue、yan、yuan。這四個音節中，其他三個都是整體認讀音節，為何yan不是？這個音節在拼音教學中該怎麼教？
安徽省歙縣教師進修學校 張望華
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1.、chi、shi、ri：這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
H. 韻母和聲母整體認讀音節視頻
視頻太難找了，自己學一學書面的吧！
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r y w
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong（其中a o e i u ü 為單韻母）
整體認內讀音節容： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
記得要採納呀！
I. 幼兒園整體認讀 chi shiri教案
一、認讀聲母：抄
bdpqɡtf nhmlrj x kzzhcchs shy w
二、認讀韻母：
ɑɑoɑiooue
ei eriiuieu uiüüe
三、認讀整體認讀音節：
zicichisishiriyiyeyuewu yu
四、拼讀音節
xiǎocǎo shìzi
lìzhī bōluó
luóboluòtuo
shǒutào yětù
zuòxiàcìwei
zhuōyǐchūqù
hāmìɡuā mǎchē
ɡuójiālǜsè
yǔshuǐ júhuā
yuèérwū hēi
jiùhuǒ