⑴ 冀少版八年級上冊生物課本（電子版）誰有啊，或者網上哪裡有下載的，我想列印出來，圖片形式的也可以。。
惹人特瑞
⑵ 八年級上冊生物（河北少年兒童出版社）復習提綱 急需！
初二生物復習提綱
雙子葉植物：具有兩片子葉植物（花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果）
單子葉植物：只有一片子葉植物（小麥、水稻、甘蔗）
種子萌發的條件是1、內在條件：要發育完全，完好無損，以通休眠階段，且在種子的壽命之內；
2、外界條件：適量的水分、充足的氧氣、適宜的溫度。
2．根尖：從根的頂端到著生根毛部分這一段。
根尖的結構和功能：
結構名稱 根冠 分生區 伸長區 成熟區
細胞大小 較大 很小 較大 大
細胞形狀 不規則 近似正方體 較長 長，且外有根毛
排列狀況 緊密 非常緊密 較疏鬆 疏鬆
功能 具有保護作用 具有分裂能力 根伸長最快的部位 根吸收水分、無機鹽的主要部分
3．根吸水的原理：
⑴ 細胞吸水：細胞液濃度 > 細胞周圍水溶液；
⑵ 細胞失水：細胞液濃度 <細胞周圍水溶液。
根吸水的原理也一樣，根毛細胞液濃度總比土壤溶液的濃度大。
4.
1、含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；
2、含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實種子提早成熟；
3、含鉀的無機鹽使植物莖桿健壯，促進澱粉的形成和運輸。
4、在植物生活中，還需要一些其他的無機鹽如：鈣、鎂、硫、鐵等等。
5、（1）缺氮表現——植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯萎。
（2）缺磷表現——植株矮小，莖葉暗率或呈紫紅色。
（3）缺鉀表現——莖葉細弱，易倒伏，葉色黃，老葉焦枯並蜷縮。
2．葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成
表皮：無色透明，有角質層，透光不透水，上面還有氣孔；
葉肉：分為柵欄組織和海綿組織，每個葉肉細胞中都含有葉綠體。
葉脈：內有運輸水分的導管和運輸有機物的篩管。
、
頂芽：生長在莖頂端的芽。 生長點：細胞具有分裂能力。
側芽：生長的莖側面的芽。 葉原基：發育成幼葉。
葉芽：發育成枝和葉。 幼葉：發育成葉。
花芽：發育成花。 芽原基：發育成側芽。
混合芽：發育成枝、葉、花。 芽軸：發育成莖。
6．頂端優勢：指頂芽發育較快，並且抑制側芽的發育。
利用：①松杉桉等樹木，注意不要損傷主幹上的頂芽；
②種植荔枝、蕃茄等果樹作物時，摘去主幹上頂芽，多生側枝。
7．光合作用：綠色植物通過葉綠體吸收光能，將二氧化碳和水合成貯存著能量的澱粉，並釋放氧的過程，叫做光合作用。
光合作用表示式：二氧化碳＋水 澱粉 ＋氧氣
光合作用產生的氧來源於水，而不是二氧化碳。
意義：地球上一切生命生存、繁榮和發展的根本源泉。
8．肥料：A、有機肥料（農家肥料）：來源廣、養分全、肥效久、成本低、作基肥（人、家畜糞便、綠肥）
B、化學肥料（化肥）：養分高、見效快、作追肥（硫酸銨、氯化鉀、過磷酸鈣等）
合理施肥：①不同植物對各種無機鹽需要量不同。
②同一種植物的不同生長發育期不同（「中間多，兩頭少」即幼苗期少，生長期多，成熟期少）
9．植物在任何活細胞都進行呼吸作用，對外通道主要是葉片氣孔。
10．呼吸作用：生物體吸收氧將有機物分解成二氧化碳和水，並釋放能量的過程。
表示式：澱粉＋氧→二氧化碳＋水＋能量
11．光合作用與呼吸作用的區別：
光 合 作 用 呼 吸 作 用
部 位 植物的葉綠體中 植物的生活部位
條 件 在光下進行 有光無光都進行
原 料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產 物 有機物和氧氣 水和二氧化碳
實 質 合成有機物貯藏能量 分解有機物釋放能量
12．為什麼新疆產的哈密瓜特別甜？
13．外界條件影響呼吸作用：溫度、水分、氧濃度、二氧化碳濃度。
14.
1、蒸騰作用的概念：
蒸騰作用：是指水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程。
2、蒸騰作用的途徑：
土壤中的→水分根毛→根、莖、葉的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣
3、蒸騰作用的意義：
1、促進根吸收水分。
2、促進植物體內水分和無機鹽的運輸。
3、降低植物體的溫度，避免灼傷。
15動物的食性：
肉食性
植食性
雜食性
腐食性
A、牙齒：
門齒： 銳利：切斷、植食性動物發達
犬齒：尖銳：撕裂、肉食性動物發達
臼齒：咀嚼面寬而凹凸不平、有橫嵴：磨碎食物。
16、植食性動物的消化特點：（蝗蟲、蠶、青菜蟲、兔、馬、牛、羊、駱駝等）①門齒適宜於切斷和磨碎食物的牙齒。（牛以草料為食，它有適宜於磨碎草料的臼齒，對食物的消化要經過反芻過程）②消化管長，盲腸發達。
17、肉食性動物的消化特點：（虎、鯊魚、蒼鷹、青蛙、蜘蛛等）①犬齒適宜於咬死、嚼碎動物的肌肉和腱；②消化管短、盲腸退化。
18．動物呼吸方式：⑴氣管呼吸：蝗蟲、子孓等；⑵鰓呼吸：鯽魚、蝦、蟹等；⑶肺呼吸：蛇、鴿、貓等；⑷皮膚呼吸：蚯蚓、青蛙等。
雙重呼吸：吸氣和呼氣時，肺里都進行氣體交換現象，例如：鳥類。
恆溫動物：體溫不隨環境溫度的變化而改變的動物。
變溫動物 動物類群：爬行類、兩棲類、魚類及無脊椎動物
調節體溫的方式：主要靠行為來調節體溫
動物類群：鳥類、哺乳類
恆溫動物 靠行為來調節體溫
調節體溫的方式 體內調節機制
代表動物 鯽魚（魚類） 青蛙（兩棲類） 家鴿（鳥類） 家兔（哺乳類）
運動器官 鰭 四肢 翼飛行
後肢行走 四肢發達
呼吸器官 鰓 幼體用鰓；
成體用肺；
皮膚輔助 肺呼吸，氣囊輔助雙重呼吸 肺發達有大量肺泡
19．動物行為：①攻擊行為；②防禦行為；③貯食行為；④繁殖行為；⑤社群行為和通訊；
⑥節律行為：a、晝夜節律；b、潮汐節律；c、季節節律
20．動物行為分為：⑴先天性定型行為：生來就有的，為身體遺傳物質控制行為，本能的。
⑵後天性習得行為：不是動物生來就有，生活學習逐漸建立起來的。
生物鍾：生物生命活動的內在節律性。
21．微生物：細菌、放線菌、真菌、病毒等。
22．細菌：單細胞個體，有球菌、桿菌和螺旋菌三類。
細菌由細胞壁、細胞膜和細胞質、核質，
鞭毛、莢膜、芽孢等部分組成。
芽孢（100°C沸水要煮3小時才會死亡）：抵抗乾旱、低溫、高溫等惡劣環境。
細菌生殖方式：分裂生殖。
細菌營養方式：異養（腐生和寄生）
腐生細菌：枯草桿菌、寄生細菌、根瘤菌、痢疾桿菌。
好氧性細菌：枯草桿菌、醋酸菌。
厭氧性細菌：破傷風桿菌、甲烷菌。
細菌繁殖：在適宜條件下，細菌一般20～30分鍾就可以分裂一次，但如果環境乾燥，溫度過高或過低，養料不足，細菌則會停止分裂，甚至死亡。
腐生細菌成為自然界有機物質分解者和無機物質的供應者，
對於自然界的物循環起著重要的作用。
23、寄生：一種生物生活在另一種子生物體上，從中攝取養料來維持生活的現象。
24、腐生：一種生物依靠分解另一種生物的遺體或其它有機物，獲得營養物來維持生活的方式。
25．真菌：
酵母菌、黴菌、大型真菌三類。
酵母菌是單細胞生物，呈橢圓形（卵形）。
結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡等。
酵母菌營養方式：腐生生活、
有氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和水（應用製作麵包饅頭）
無氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精（釀酒）
生殖方式：出芽生殖和孢子生殖二種。
黴菌：）青黴（多細胞黴菌，孢子生殖，產生青黴素）
麴黴（多細胞黴菌、孢子生殖，用釀酒，制醋、制醬油）
蘑菇（大型真菌）：地上傘狀部分叫子實體，
包括菌蓋和菌柄兩部分。
真菌的主要特徵：①少數單細胞，絕大多數多細胞結構，具有細胞核；②無根莖葉，也不具葉綠體營腐生或寄生生活；③一般進行孢子繁殖。
真菌自然界的意義：
26病毒：極微小隻有最小細菌1%，電子顯微鏡下才能看到它。
病毒形態：球形、桿狀、蝌蚪狀。
病毒結構：沒有細胞結構，只由蛋白質組成外殼和核酸組成核心。
病毒生命活動特點：病毒不能獨立生活，必需寄生在其生物的細胞里。
病毒類型：動物病毒、植物病毒和細菌病毒（也叫噬菌體）
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⑶ 八年級生物上冊教學計劃 人教版
八年級生物上冊教學計劃之一
一、教學目標
獲得有關生物的結構層次，識記動物的主要類群和主要特徵。探究生物的形態、結構特徵與其生活環境的適應方式。區分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經濟的意義和與人類的關系。
識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎；了解先天性行為和後天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產、生活的密切關系。了解生物的多樣性及其保護。
二、學情分析
本人所任學科有兩個班，在七年級剛接觸生物這門學科時學習的興趣很高，氣氛活躍。但期末成績不是很理想，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應。
應對措施
1、認真鑽研教村和新課程標准。
2、轉變傳統的教育教學觀念。
3、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。
4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。
5、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。
6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。
7、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。
三、教研教改舉措
1、認真學習專業知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業技術能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經常和他們交流經驗，按安參加本組的集體備課。
四、教學進度安排(按周別\教學內容\時數排列)
1、水中生活的動物12、進行第二次月考並講評試卷
2、陸地生活的動物13、細菌真菌的分布
3、空中飛行的動物14、細菌、真菌
4、復習各種環境中的動物15、細菌和真菌在自然界中的作用
5、進行第一次月考並講評試卷16、人類對細菌和真菌的利用
6、「十一」黃金周17、復習第五單元的第三至五章進行第三次月考
7、動物的運動18、嘗試對生物進行分類、從種到界
8、先天性行為和學習行為19、認識生物的多樣性、保護生物的多樣性
9、社會行為20、進行期末考試和期末小結
復習動物的運動和行為
10、動物在自然界中的作用
11、動物與人類生活的關系
⑷ 求一份河北少年兒童出版社 出版的八年級上冊 生物學的提綱，謝謝啦。2014年的，謝謝
初二生物復習提綱雙子葉植物:
一、 具有兩片子葉植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)單子葉植物:只有一片子葉植物(小麥、水稻、甘蔗)
種子萌發的條件是
1、內在條件:要發育完全，完好無損，以通休眠階段，且在種子的壽命之內; 2、外界條件:適量的水分、充足的氧氣、適宜的溫度。
二、根尖:從根的頂端到著生根毛部分這一段。根尖的結構和功能: 結構名稱 根冠 分生區 伸長區 成熟區細胞大小 較大 很小 較大 大
細胞形狀 不規則 近似正方體 較長 長，且外有根毛排列狀況 緊密 非常緊密 較疏鬆 疏鬆
功能 具有保護作用 具有分裂能力 根伸長最快的部位 根吸收水分、無機鹽的主要部分3.根吸水的原理:⑴ 細胞吸水:細胞液濃度 > 細胞周圍水溶液;
⑵ 細胞失水:細胞液濃度 <細胞周圍水溶液。根吸水的原理也一樣，根毛細胞液濃度總比土壤溶液的濃度大。4.
1、含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂;2、含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實種子提早成熟;
3、含鉀的無機鹽使植物莖桿健壯，促進澱粉的形成和運輸。4、在植物生活中，還需要一些其他的無機鹽如:鈣、鎂、硫、鐵等等。
5、(1)缺氮表現--植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯萎。(2)缺磷表現--植株矮小，莖葉暗率或呈紫紅色。
(3)缺鉀表現--莖葉細弱，易倒伏，葉色黃，老葉焦枯並蜷縮。2.葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成表皮:無色透明，有角質層，透光不透水，上面還有氣孔;
葉肉:分為柵欄組織和海綿組織，每個葉肉細胞中都含有葉綠體。葉脈:內有運輸水分的導管和運輸有機物的篩管。、 頂芽:生長在莖頂端的芽。 生長點:細胞具有分裂能力。
側芽:生長的莖側面的芽。 葉原基:發育成幼葉。葉芽:發育成枝和葉。 幼葉:發育成葉。花芽:發育成花。 芽原基:發育成側芽。
混合芽:發育成枝、葉、花。 芽軸:發育成莖。6.頂端優勢:指頂芽發育較快，並且抑制側芽的發育。 利用:①松杉桉等樹木，注意不要損傷主幹上的頂芽;
②種植荔枝、蕃茄等果樹作物時，摘去主幹上頂芽，多生側枝。
7.光合作用:綠色植物通過葉綠體吸收光能，將二氧化碳和水合成貯存著能量的澱粉，並釋放氧的過程，叫做光合作用。光合作用表示式:二氧化碳+水 澱粉 +氧氣
光合作用產生的氧來源於水，而不是二氧化碳。意義:地球上一切生命生存、繁榮和發展的根本源泉。
8.肥料:A、有機肥料(農家肥料):來源廣、養分全、肥效久、成本低、作基肥(人、家畜糞便、綠肥)
B、化學肥料(化肥):養分高、見效快、作追肥(硫酸銨、氯化鉀、過磷酸鈣等) 合理施肥:①不同植物對各種無機鹽需要量不同。
②同一種植物的不同生長發育期不同(「中間多，兩頭少」即幼苗期少，生長期多，成熟期少) 9.植物在任何活細胞都進行呼吸作用，對外通道主要是葉片氣孔。
10.呼吸作用:生物體吸收氧將有機物分解成二氧化碳和水，並釋放能量的過程。 表示式:澱粉+氧→二氧化碳+水+能量11.光合作用與呼吸作用的區別:
光 合 作 用 呼 吸 作 用 部 位 植物的葉綠體中 植物的生活部位 條 件 在光下進行 有光無光都進行 原 料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產 物 有機物和氧氣 水和二氧化碳 實 質 合成有機物貯藏能量 分解有機物釋放能量 12.為什麼新疆產的哈密瓜特別甜?
13.外界條件影響呼吸作用:溫度、水分、氧濃度、二氧化碳濃度。14.1、蒸騰作用的概念: 蒸騰作用:是指水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程。
2、蒸騰作用的途徑: 土壤中的→水分根毛→根、莖、葉的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣 3、蒸騰作用的意義: 1、促進根吸收水分。
2、促進植物體內水分和無機鹽的運輸。 3、降低植物體的溫度，避免灼傷。15動物的食性:肉食性植食性雜食性腐食性A、牙齒: 門齒: 銳利:切斷、植食性動物發達
犬齒:尖銳:撕裂、肉食性動物發達臼齒:咀嚼面寬而凹凸不平、有橫嵴:磨碎食物。
16、植食性動物的消化特點:(蝗蟲、蠶、青菜蟲、兔、馬、牛、羊、駱駝等)①門齒適宜於切斷和磨碎食物的牙齒。(牛以草料為食，它有適宜於磨碎草料的臼齒，對食物的消化要經過反芻過程)②消化管長，盲腸發達。
17、肉食性動物的消化特點:(虎、鯊魚、蒼鷹、青蛙、蜘蛛等)①犬齒適宜於咬死、嚼碎動物的肌肉和腱;②消化管短、盲腸退化。
18.動物呼吸方式:⑴氣管呼吸:蝗蟲、子孓等;⑵鰓呼吸:鯽魚、蝦、蟹等;⑶肺呼吸:蛇、鴿、貓等;⑷皮膚呼吸:蚯蚓、青蛙等。
雙重呼吸:吸氣和呼氣時，肺里都進行氣體交換現象，例如:鳥類。 恆溫動物:體溫不隨環境溫度的變化而改變的動物。變溫動物 動物類群:爬行類、兩棲類、魚類及無脊椎動物
調節體溫的方式:主要靠行為來調節體溫 動物類群:鳥類、哺乳類 恆溫動物 靠行為來調節體溫 調節體溫的方式 體內調節機制
代表動物 鯽魚(魚類) 青蛙(兩棲類) 家鴿(鳥類) 家兔(哺乳類)運動器官 鰭 四肢 翼飛行後肢行走 四肢發達呼吸器官 鰓 幼體用鰓; 成體用肺;
皮膚輔助 肺呼吸，氣囊輔助雙重呼吸 肺發達有大量肺泡19.動物行為:①攻擊行為;②防禦行為;③貯食行為;④繁殖行為;⑤社群行為和通訊;
⑥節律行為:a、晝夜節律;b、潮汐節律;c、季節節律20.動物行為分為:⑴先天性定型行為:生來就有的，為身體遺傳物質控制行為，本能的。
⑵後天性習得行為:不是動物生來就有，生活學習逐漸建立起來的。 生物鍾:生物生命活動的內在節律性。21.微生物:細菌、放線菌、真菌、病毒等。
22.細菌:單細胞個體，有球菌、桿菌和螺旋菌三類。 細菌由細胞壁、細胞膜和細胞質、核質，鞭毛、莢膜、芽孢等部分組成。
芽孢(100°C沸水要煮3小時才會死亡):抵抗乾旱、低溫、高溫等惡劣環境。 細菌生殖方式:分裂生殖。 細菌營養方式:異養(腐生和寄生)
腐生細菌:枯草桿菌、寄生細菌、根瘤菌、痢疾桿菌。 好氧性細菌:枯草桿菌、醋酸菌。厭氧性細菌:破傷風桿菌、甲烷菌。
細菌繁殖:在適宜條件下，細菌一般20~30分鍾就可以分裂一次，但如果環境乾燥，溫度過高或過低，養料不足，細菌則會停止分裂，甚至死亡。
腐生細菌成為自然界有機物質分解者和無機物質的供應者，對於自然界的物循環起著重要的作用。
23、寄生:一種生物生活在另一種子生物體上，從中攝取養料來維持生活的現象。
24、腐生:一種生物依靠分解另一種生物的遺體或其它有機物，獲得營養物來維持生活的方式。25.真菌:酵母菌、黴菌、大型真菌三類。
酵母菌是單細胞生物，呈橢圓形(卵形)。 結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡等。酵母菌營養方式:腐生生活、
有氧呼吸:把葡萄糖分解成二氧化碳和水(應用製作麵包饅頭) 無氧呼吸:把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精(釀酒) 生殖方式:出芽生殖和孢子生殖二種。
黴菌:)青黴(多細胞黴菌，孢子生殖，產生青黴素) 麴黴(多細胞黴菌、孢子生殖，用釀酒，制醋、制醬油) 蘑菇(大型真菌):地上傘狀部分叫子實體，
包括菌蓋和菌柄兩部分。 真菌的主要特徵:①少數單細胞，絕大多數多細胞結構，具有細胞核;②無根莖葉，也不具葉綠體營腐生或寄生生活;③一般進行孢子繁殖。
真菌自然界的意義:26病毒:極微小隻有最小細菌1%，電子顯微鏡下才能看到它。 病毒形態:球形、桿狀、蝌蚪狀。
病毒結構:沒有細胞結構，只由蛋白質組成外殼和核酸組成核心。 病毒生命活動特點:病毒不能獨立生活，必需寄生在其生物的細胞里。
病毒類型:動物病毒、植物病毒和細菌病毒(也叫噬菌體)我的是正確