『壹』 幼兒大班上學期教學計劃
2010年大班上學期教學計劃 一、情況分析 我班幼兒都是原直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由於換了新和新同伴,開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能...力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望,喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒習慣差,挑食想像嚴重,進餐速度緩慢,如:吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。如:繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目目標如下: 二、本學期具體要求 自然科學 1、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發站觀察能力。 2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動,能關心、愛護自然環境。 3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系,介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。 數學 1、引導幼兒學習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學習順倒數,6以內的組成等。 2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形。 3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放、整理活動材料。 4、在 活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。 語言 1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行交流,態度自然大方。 2、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容。 3、養成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。 4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,並嘗試在適當場合使用。 藝術 1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學會領唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。 2、能夠比較准確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。 3、進一步學慣用多種打擊樂器進行演奏,學習探索音色的分類。 (生活) 1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,並了解簡單的保護方法。 2、保持個人衛生,並能注意生活環境的衛生,進一步培養幼兒獨立生活能力。 3、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則,培養幼兒初步的自我保護能力。 體育 1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作靈敏、協調,姿勢正確。 2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。 3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質 4、對身體鍛煉感興趣,養成積極參加鍛煉的習慣。 社會 1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。 2、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧、關心中的小朋友。 3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。 4、能正確評價自己與他人,願意學習他人的優點,勇於承認並改正自己的缺點。以上是我班制定的目標,我們將根據幼兒的個體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,地成長,為今後的學習奠定基礎。 三、具體措施 1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。 2、平時要加強業務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業務書籍,吸收先進的理念,並積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。 3、加強個別,對待不同的幼兒採用不同方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。 4、按時出好兩周一次的園地,及時星錈每月一次的家園聯系冊,主動與溝通,恰當評價每個幼兒的情況,積極做好家長工作。
『貳』 如何制定幼兒園各種教學計劃
也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規劃,除包括班級日常教育教學工作外,還包括家長工作、環境創設等方面的內容。包含要素:現狀分析、學期目標、具體措施、主要活動等。
遵循原則: 1. 遵循「分析掌握在前,目標在後」的原則(分析:分析之前幼兒發展狀況,班級整體工作情況;掌握:掌握熟悉本年齡段幼兒發展目標要求)
2. 遵循「立足園所、班級實際」的適宜性原則
3.遵循「年級組成員、班級成員全員參與、充分溝通」的原則。
包含要素及各部分制定要點:
(一)現狀分析
把握要點:1.分析什麼:主要分析幼兒上學期發展狀況和教育目標完成情況。
2.怎麼分析:(1)先進行整體分析,再按領域和項目依次進行分析;(2)保證分析的真實准確,既要兼顧整體又要兼顧個體。
3.新班級主要結合「幼兒年齡特點」和「教師以往的經驗」進行分析。
範例:
1. 整體分析:本班共32名幼兒,其中15名女孩、17名男孩,經過一學年的學習生活,班級整體呈現寬松融洽的精神氛圍,幼兒在各種活動中比較積極主動,由於班級特色活動的開展,本班孩子在三方面表現突出:1.圖書閱讀(對圖書的興趣、閱讀的方法的等)方面表現突出,2/3的孩子能獨立閱讀簡單的圖書;2.孩子們喜歡繪畫活動,繪畫技能提升很快,有了初步創造性表達的意識。3.各種運動技能發展較好。存在不足:1.科學探究活動開展少,幼兒主動發起問題機會少,缺少觀察、探究的意識。2.部分幼兒交往主動性不強,幼兒間交往的策略還欠缺。家長工作方面:本班家長參與園所活動的積極性呈上升趨勢,能積極主動配合班內各項活動,在家庭育兒經驗方面還有待提升;教師與不同家長溝通的適宜方法還需進一步探索。
2. 領域分析:孩子們對周圍的事物有了初步的興趣,但還不善於主動發起提問;喜歡飼養小動物,對本班飼養的小雞熱情很高,能在老師的引導下觀察、表達自己的發現,記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水,但深入探究的意識不強。29名幼兒能手口一致的點數5以內的數量,分類、比較大小、多少方面掌握較好;時間感念還需進一步鞏固。數學方面作品完成中,幼兒理解畫面的能力還需增強;部分幼兒按照物體大小、長短等方面特徵進行排序的能力還需提高。
(二)學期教育目標:
把握要點:1. 怎麼制定:考慮每領域的關鍵經驗(參照《和諧發展課程》《快樂家園指導用書》)、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學期各項重點目標。
2.怎麼書寫:按領域及項目依次進行制定。
『叄』 幼兒園大班教學計劃
要根據自己院的實際情況做計劃,以下資料僅供參考,希望對你有所幫助! 幼兒園大班教學計劃 一、現狀分析 本班有 46名幼兒,其中男孩 名,女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知慾旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行游戲。並且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想像力和創造力。願意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,並能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題: 1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。 2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養 3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。 4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 5、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。 6、幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。 7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。 二、班級學期目標 (一)幼兒方面 1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。 2、知道自己的事情自己做,並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務,努力做好力所能及的事情。 3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。 4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。 5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。 6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。 7、喜歡探索周圍環境,樂於發現,能主動的參加各項活動。 8、喜歡動手製作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具 膽想像。 13、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。 14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病。 (二)教師方面 結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出 發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。 (三)家長方面 1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發展。 三、具體措施 (一)幼兒方面 1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。 2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想像。充分發揮幼兒的優勢領域。 3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。 4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。 (二)教師方面 1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。 2、創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。 3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力。 4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。 5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。 (三)家長方面 1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展。 2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。 3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿於節日教育中。