金村小學教學樓

⑴ 鄉鎮中心小學教學樓所有權歸誰

鄉鎮中心小學教學樓所有權歸教育局，村裡當初出錢只能說是助學行為。索要補償金的做法不合法。

⑵ 北京市順義區李橋中心小學教學樓，長和寬是多少

只說重點：

北京市順義區李橋中心小學教學樓長和寬，

不掛網公布的。

如有合法需要，

可詢問北京市順義區李橋中心小學辦公室、教務處。

學校的說法解釋是最權威的。

⑶ 南京鎖金村那有哪些學校

現在在鎖金村內的小學一共有三所:鎖金一小、鎖金二小，林業大學的附屬小學。這三所小專學的教屬學質量差不多，鎖金一小、鎖金二小的教學環境相對於林小要好一些，在校內有大的操場，而林小好象只能藉助於林業大學的操場了。因為在小區內部，所以三所小學的環境都比較安靜，而且也比較安全。現在都是就近入學，所以我想在三所小學里都有優等生考入重點中學，十中、一中之類的，其實還是在靠小孩自己的努力了。
當然有了,這個中學是當時鎖金村建時配套的中學,已經有二十一年了吧.現在這個學校已經成為南京十三中鎖金分校了,教學質量比以前好多了,當然不能和名校相題並論了. 還有一所中學就是林業大學的附屬中學,不是太了解也不敢亂說,在林業大學內的.你是不是把南京林業大學、南京師范大學紫金學院和南京人口學院丟了

⑷ 有誰知道如何才能上南京鎖金村二小，（我們不是他們學區的，我家在墨香山莊附近），他們的教學質量如何

貌似是有小班，我才畢業於鎖金二小，還不錯，怎麼上我不清楚，4班是小班，現在競爭太激烈了，連小學都有小班，估計過幾年幼兒園也有小班了，初中真累呀

⑸ 求 鄉鎮小學新建教學樓項目可行性研究報告 望大家分享

三星鄉三根樹小學新建教學樓項目可行性研究報告
一、概述
石柱土家族自治縣三星鄉位於縣城東南18公里處，是全縣8個特困鄉之一，幅員面積102平方公里，轄6個村，總人口17237人，小學適齡兒童1753名。全鄉現有中心校1所，完小1所，村小8所，在校小學生1438名。其中三根樹小學南臨豐都縣五坪鎮，距五坪鎮小學12公里，西北臨下路鎮三樹小學8公里，東臨三星小學13公里。
二、必要性
1、三星鄉三根樹小學是石柱縣重點村級小學之一，屬一類村小，現有教師8人，教學班7個，學生197人，在全縣村級小學中，學生多、規模大，人數為全縣村小第一。
2、三根樹小學現有教學用房4間，尚差教學用房3間，教師寢室8間，辦公室、實驗室、微機室3間及廁所、教師食堂。目前尚差部分由學校全部租房上課、辦公、住宿達二年之久。
3、在「雙基」、「普實」驗收時，由於縣、鄉經費緊缺，因此教學用房設計規模小。但4年來，面對蓬勃發展的三根樹小學，學校無力擴建；更談不上添制一些教學設施、設備。現三星鄉政府債台高築，學校因「普九」後負債累累，無力完成縣、鄉交辦的任務和滿足廣大人民群眾的期盼。
4、學生家長及社會各界群眾強烈期盼三根樹小學盡快完善辦學設施；改善辦學條件；優化育人環境。
5、建成後的希望小學學生達250人，能使硬體達標，學校規模、辦學水平上新台階，真正成為全縣村小的領頭雁，從根本上解決學生就近入學難問題。
三、擬建規模
1、根據學校現有情況，打算在操場外新建一幢佔地140平方米，二樓一底的教學樓(建築面積420平方米)，除樓梯間、走道外，需教學用房6間，教師寢室8間，另建食堂，便能基本能滿足學校教學用房的需要。
2、添制教學設備方案
按重點村級小學配備，打算新購10台微機和基本的音樂、體育、衛生、實驗器材。
四、投資概算資金
(一)投資概算
1、新建教學樓：建教學樓420平方米，由於運輸材料路遠，按每平方米500元計算(含基礎)共計21萬元，食堂由學校向縣、鄉籌資1．2萬元建成。
2、新添設備：微機3萬元(10台X3000元)，音樂、體育、衛生、實驗等器材預計0．5萬元，共計．-3．5萬元。總投資需2l萬+3．5萬+1．2萬=25．7萬元。
五、資金籌措
向朗潤希望基金申請資助21萬元，縣鄉政府解決4．2萬元，學校自籌0．5萬元。
六、效果展望
優化三根樹小學的辦學條件，不僅是三星鄉「兩基普九」接受2007年國家復查驗收、鞏固、擴建改善辦學條件的需要，更是振興三星教育，摘掉「特困」帽子，闊步邁入社會的新農村、建設小康社會的需要，有著深遠的意義和社會效益。首先，它為提高本鄉公民文化素質打下堅實的基礎，也為山區經濟發展儲備優秀的文化知識人才和勞動建設大軍；其次，新教學樓的建成，可讓本鄉及比鄰地區的適齡兒童得到良好的教育，為他們將來成為跨世紀新人奠定基礎；再次是切實完成了「普九」鞏固擴建任務，為黨和人民分憂，讓學生有了安全保障，也為素質教育提供了優教場地，同時也使學校有了良好的育人環境，更是密切聯系黨群、干群關系的重要因素，對社會的穩定和發展起積極的推動作用。
七、組織機構及計劃實施
由鄉黨委書記哈文任組長，鄉長冉啟文，分管教育的人大主席譚地金為副組長，劉素明、牟金普、陳珍文為成員，由校長劉素明具體負責辦公、實施、匯報等工作。
計劃2006年10月中旬完成報告、論證、設計，10月實施招投標和建築基礎部分，11月正式開工建設，2007年3月底前交付使用。
設施、設備在新房建成後4月底前清理應配數目，9月報批計劃，10月采購，12月投入使用。
重慶市石柱縣三星鄉小學校
二00六年九月六日
評析：該報告首先介紹了三星鄉基本情況，包括位置、面積、人口、交通、小學適齡兒童數等。然後從5個方面，論述了項目必要性。又說明了擬建規模，包括建築大小，構造以及添置設備方案。然後介紹了投資概算資金，並擬定了籌資方案。最後是效果展望和組織機構以及計劃實施。
該項目比較小，可行性報告也相應比較簡單，條理清晰，信息比較完善，基本滿足此類小型項目可行性報告的需求。
然而，該項報告存在幾個缺點：
1、「擬建規模」不夠詳細，設備介紹中沒有包含課桌椅以及電燈、電扇等教室必備設施，導致其後的「資金概算」中也沒包括上訴設施的費用。項目實施後將缺少資金。
2、缺少能耗分析，教學樓建成後的電力需求應該做簡單預測和說明，論述是否符合國家及地區相關標准。
3、缺少消防設施及分析。作為教學樓，消防設施必不可少。
4、缺少風險分析。
5、結構安排上欠妥，「效果展望」不應該放在最後，放在「擬建規模」後面比較妥當。
除此之外，此可行性研究還缺少很多一般可行性研究所需的內容，但聯繫到該項目工程較小，資金較少，工期較短等等因素，一些內容省略掉也較為合理。

⑹ 北海第六小學的特色教學樓的名稱是

北海第六小學的特色
教學樓的名稱是：
沒有任何特色的教育
才是最優秀的特色教育，
所以借用老子的名言
來給此樓命名為：
無為而治！
不懂哲學的人是理解不了
這個名字取得很好的，去
跪求老夫子何為者也吧！

⑺ 城裡小學和農村小學的主要差別在哪呢

在教育部「均衡發展」的大方針指引下，城市小學和農村小學的差別越來越小。不過現階段看來，他們二者還是會存在一定的差別。我們從不同的角度觀察到的差別也不一樣。

城市小學和農村小學未來的差別會越來越小，並且會有各自鮮明的特色，但就現階段而言，它們二者之間還是存在一定的差異。

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⑻ 近幾年好多小學被撤銷合並，於是有好多教學樓荒廢或者遺棄，那麼可以把教學樓租過來開辦輔導班 嗎

應該是可以的，但是要找到學校的負責人才行

⑼ 請問成都金琴路小學教學怎麼樣有哪些老師比較好

成都市金琴路小學是「成都市金牛區校風示範校」。
前身是金魚村小學，始建於專1960年，辦學歷史長達51年。
在區委屬區政府、教育局黨工委的親切關懷下，在全體金琴同仁的共同努力下，近年來，學校在各項工作中都取得了不錯的成績：繼2003年取得了「成都市現在教育技術示範校」、「成都市科技教育示範校」、「全國優秀紅領巾足球俱樂部」「成都市網球基典學校」之後，今年，由我校教師獨立創編的馬小跳校園劇《一幅表達快樂的圖畫》獲全國比賽第八名；校足球代表隊獲市中小學生足球聯賽第一名，並成為阿迪達斯綠茵足球聯賽種子隊，學校被命名為阿迪達斯青少年足球訓練營；學校還相繼獲得「成都市青少年維權崗」、「金牛區示範家長學校」等光榮稱號。順利通過了區級校風示範校的檢查和驗收, 辦學水平和社會美譽度得到顯著提升。
成都市金琴路小學地處市中心，交通方便，生源穩定。六個年級分別有三個班，每個班有四五十人。