⑴ 四年級語文作業小練筆： 生活中的美
生活中的美
美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意專地出現在你面前；有時，她卻需要屬你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。
我發現了美，在生活中，清澈見底的小溪里洋溢著孩子們的笑聲，是一種快樂的美；波濤洶涌的大海是一種浩瀚的美；在家裡，媽媽天天送我上學是一種幸福的美……
陽春三月的春天，大地蘇醒、鳥語花香、萬物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽掛在天空，農民伯伯「面朝黃土背朝天」辛勤的勞動著，是一種無私奉獻的美。秋天，五穀豐登的果子里裝滿著甜蜜的美。冬天，孩子們在雪地上盡情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什麼觸動了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
⑵ 最美麗的（心靈、語言、瞬間、畫面、風景）等，小練筆400字
最美麗的心靈
每個人的內心深處都有一顆寶貴的心靈。心靈是自己的，只有自己才知道心靈裡面裝著什麼。然而，大家知道嗎，心靈可以分為兩種:一種是外表好看而內心卻是醜陋的;另一種是不僅外表好看而且心靈美麗，只有這種心靈才會贏得人們的喜愛。
在我所認識的朋友中，就有這么一個人，她的心靈值得人們去喜愛。
一雙炯炯有神的眼睛，一雙櫻桃般的小嘴，腦後梳著一條「馬尾巴」的她，就叫小麗。
事情發生在我讀小學三年級的一天。
那天下午一放學，也不知怎麼回事，同學們一下子就都回去了，就連四個打掃教室的值日生也回去了兩個，就剩下我和另一個值日生了。我心想:就我們兩個人，要打掃整個教室，那可要打掃到天黑啊!
就在這時，小麗正要回家，她看見只有我們兩個在打掃教室，便對我們說:「讓我來幫你們打掃吧。」說完，她便放下書包，拿起掃把，和我們一起打掃了起來。看著他的行動，我不禁想:這是一個多麼樂於助人的好同學啊，她的心靈是那麼的美麗。
掃完教室以後，她又趕快提起垃圾桶要去倒，我對她說:「讓我來吧，時間不早了，回去晚了，你的爸爸媽媽會擔心的。」「沒事，還是我來吧，你們趕快去把桌椅排整齊。」她說完，便提著垃圾桶向樓下走去。望著她的背影，我不禁想:這是最美麗的心靈了。
在回家的路上，我不停地在思考著一個問題:要是這世界上多幾位像小麗那樣有著一顆最美麗的心靈，那該多好啊!
⑶ 心靈美的小練筆要100個字四年級
說起美，人們往往想到那些不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然版界的美。
大自然的確權美：春天有「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」的美；夏天有「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」的美；秋天有「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的美；冬天有「牆角數枝梅，凌寒獨自開」的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實，生活中處處都有美，只是我們缺少一雙發現美麗的眼睛。今天，我就用我的眼睛，發現了平凡事物中的美。
我正坐在公交車上，突然，一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我看到她疲憊不堪的樣子，立刻站了起來，對老奶奶說：「奶奶，您坐吧！我站著就行。」老奶奶看著我也挺累的，馬上說：「不用了，不用了，還是你坐吧！我不累。」我剛剛想坐下去，突然看到了坐在旁邊的媽媽，想到了一個好辦法，便說：「沒事，我坐在媽媽腿上就行了，還是您坐吧！」老奶奶扶著欄桿坐了下去，一邊用感激的目光看著我，一邊說：「謝謝你，小朋友！」我說：「不客氣，這是我應該做的。」說著，我坐到了媽媽的腿上。
⑷ 寫寫身邊的美，要寫人的心靈美，就是四年級上冊21課的小練筆。。。急急急！看到的馬上發來。。
寧可一人臟，換來萬家潔
我敬佩的人有很多很多，解放軍、醫生、……但我最敬佩的，還是那每天默默無聞清理衛生的清潔工。
每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鍾就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在乾乾凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。
如果有人問我：「熱嗎？」我毫不猶豫回答：「熱，熱極了！」許多同學放學就買一些冰棒，解熱也解渴。回家後大部分開上了空調，舒舒服服地睡覺。唯一清潔工人，汗水早已打濕了他們的衣服，臉被炎熱的太陽曬得通紅通紅的。
有一次，我到學校去值日，火辣辣的太陽焦烤著大地，射的我睜不開眼睛，正看見一個清潔工阿姨在打掃學校衛生，她拿起掃帚，一下一下掃起來，灰塵揚起來到了她的眼睛裡，她揉揉眼睛，繼續掃起來，一滴一滴晶瑩的汗珠從她的臉頰上流下來，汗水把她的衣服濕透了，她也不在乎，我被這種精神所感動了，待著遲遲不肯離去。地掃完了，她的身上早已是布滿灰塵，慢慢地往回走去。
還有一次，我下樓跟夥伴玩耍，正玩得開心，突然看到一個穿著清潔工制服的阿姨在掃著馬路上的垃圾，只見他一手拿著掃帚，一手拿著垃圾盒，邊掃邊不時望著兩路來的車輛，我在心裡問：為什麼阿姨這樣危險還去打掃？我帶著這個疑問去問那位阿姨，那位阿姨說：「現在的人們太不講衛生了，開車時亂扔垃圾，使滿條馬路全都是，如果不掃開，其他車輛就會壓到。」就在這時，一輛車從車窗飛速扔出一個易拉罐，馬上，在另一條道的車一下子「刺啦」一聲，易拉罐被壓得稀扁，清潔工阿姨只好上前掃開，望著她那一去一回的背影，我想：現在的人們太不知道什麼是幸福了，清潔工阿姨辛辛苦苦地打掃，而很多人卻亂扔垃圾，讓清潔工阿姨冒著生命危險去清理。
後來，我明白了：清潔工人們為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，他們不求回報，而是換來大家美好的生活環境。寧可一人臟，換來萬家潔。他雖然不平凡，可是他的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。在我眼裡，他們就是高尚的人！
參考資料： 我自己寫的，累死了
⑸ 四年級上冊21課小練筆平凡事物的「美」
我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過後，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰（wǎn）褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以後，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴（qiǎn）責這里的人懶惰（ò）。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗（sú）語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協（xié）調有序（xù）！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。
經常到山裡的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
⑹ 小學四年級美術教學計劃
1.基礎素描--靜物
2.快樂粘貼畫
3.點線面的變化
4.夢回唐朝--水彩畫
5.拓展思維--由蘋果你想到了什麼
6.我的家
⑺ 小學四年級平凡事物中的美小練筆60字
平凡中見證美麗，最平凡的事物，也許是微不足道的，比如一棵小草，也許普普通通，但是你卻不知道，它在默默的滋養著大地，比如樹根，默默的滋養著整棵大樹。
⑻ 一年級關於心靈美的小練筆
平凡事物中的美
說起美，人們往往想到那些不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然界的美。
大自然的確美：春天有「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」的美；夏天有「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」的美；秋天有「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的美；冬天有「牆角數枝梅，凌寒獨自開」的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實，生活中處處都有美，只是我們缺少一雙發現美麗的眼睛。今天，我就用我的眼睛，發現了平凡事物中的美。
我正坐在公交車上，突然，一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我看到她疲憊不堪的樣子，立刻站了起來，對老奶奶說：「奶奶，您坐吧！我站著就行。」老奶奶看著我也挺累的，馬上說：「不用了，不用了，還是你坐吧！我不累。」我剛剛想坐下去，突然看到了坐在旁邊的媽媽，想到了一個好辦法，便說：「沒事，我坐在媽媽腿上就行了，還是您坐吧！」老奶奶扶著欄桿坐了下去，一邊用感激的目光看著我，一邊說：「謝謝你，小朋友！」我說：「不客氣，這是我應該做的。」說著，我坐到了媽媽的腿上。
雖然這只是一件微不足道的小事，但是通過這件小事，我發現我和老奶奶都有一顆互相謙讓的心,這讓我們的生活變得更加美好。生活中處處都有美，只要我們細心觀察，細心感受，就能發現其中的美。在我們的身邊，還有很多這樣平凡的小事，比如：清潔工阿姨每天把馬路打掃得乾乾凈凈的，交警叔叔每天站在馬路上指揮交通，老師每天為我們上課、批改作業，我們班的幾位同學每天為我們搬奶、發奶……這一件一件的小事是那樣的平凡、不起眼，而且每天都在發生著、進行著。
這些事雖然不是那麼驚心動魄，也不是那麼不同尋常，也沒有大自然的風景美麗，但卻讓我深深地感受到：如果每個人都貢獻出一份愛心，世界將變成美麗的人間。
⑼ 作文四年級上冊心靈美語文書搭石的小練筆
四年級上冊語文搭石課後小練筆的作文是：寫寫平凡事物中美.
怎麼寫的問題,看下面的這作文對你是否有啟示：
身邊的美
星期日的傍晚,我和舅舅,還有兩歲的小弟弟一起來到壩頭公園去散步.就在這玩的過程中,我發現了身邊的美.
壩頭公園人流涌動,熱鬧非凡,我們選擇一條小道而行.我和小弟弟歡快地穿行在林木之間,踏在松軟的泥土上.這是我發現小弟弟突然停住了歡快的腳步,望著前面.我走上前去一看,原來是一位坐著輪椅的叔叔.只見他正使勁地用手滾動著輪椅旁的輪子,但是輪椅卻艱難地在原地打轉.我也和小弟弟一樣有興趣地看著這位叔叔怎麼去征服面前這個小土坎!我注意到叔叔的額頭滲出了汗珠,我想是否前去幫他一把.
正在猶豫間,眼角快速閃出一個身影,是舅舅!只見舅舅靜靜地走到輪椅背後,伸出那結實有力的雙手,把住輪椅後背的把手,輕輕一壓,輪椅翹起,一下子就邁過了這個礙眼的小土坎.這些動作雖然短暫,是那麼的自然,但卻讓我心靈震動,讓我感覺那麼美好.
看著舅舅那平凡的動作,我突然明白：學雷鋒並不一定非要守在馬路旁去扶老奶奶過馬路,去做那些驚天動地的事情,學雷鋒就是在生活中的一次平凡的伸伸手.……
只聽舅舅笑呵呵地對那位叔叔說道：「伙計,你是要出來多走走,要減減肥了.我剛才差點沒有推動你!」這時,那位叔叔也會心地一笑,說道：「謝謝你啦!」舅舅和叔叔邊走邊聊著.
我和弟弟跟在後面,此時,我看著舅舅的背影,突然發現這個背影十分高大,讓我特別驕傲.
雷鋒精神是一種美,可以讓人感動,讓人驕傲.舅舅的這一舉動不正是體現人性的美嗎?