小學一年級聲母拼音教學視頻

『壹』 一年級語文拼音的聲母和韻母有哪些

1.聲母表：

b p m f d t

n l g k h j

q x zh ch sh r

z c s y w

2.韻母表：

a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu

ie üe er an en in

un ün ang eng ing ong

3.整體認讀音節：

chi shi ri

zi ci si yi

wu yu ye yue

yuan yin yun ying

4.發音：

a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，舌居中，聲帶顫動。
e：發音時，嘴半開，舌位靠後，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬齶，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，氣流迸出成音。
m：發音時，雙唇緊閉，舌後縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣後，突然離開，氣流從口中迸出。
n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
g：發音時，舌根前部抵住軟齶阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟齶，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
h：發音時，舌根抬高，接近軟齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬齶，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。
q：發音時，舌面前部貼住硬齶，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬齶，聲帶顫動。
w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發 a 的音，然後滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。
ei：發音時，先發 e 的音，然後滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u 的發音輕短，然後滑向 ei，嘴形由圓到扁。
ao：發音時，先發 a 的音，然後舌尖後縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。
ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。
iu：發音時，先發 i，然後向 ou 滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。
üe：發音時，先發 ü 的音，然後向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發 e 的音，然後舌尖向硬齶捲起，兩個字母同時發音。
an：發音時，先發 a 的音，然後舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發 e 的音，然後舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
in：發音時，先發 i 的音，然後舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬齶，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發 u 的音，然後舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。
ün：發音時，先發 ü 的音，然後舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發 a 的音，然後舌根抵住上軟齶，氣流從鼻腔泄出，發後鼻音尾ng的音。
eng：發音時，先發 e 的音，然後舌尖抵住下牙床，舌根後縮抵住軟齶發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬齶，鼻腔共鳴成聲。
ong：發音時，先發 o 的音，然後舌根後縮抵住軟齶，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

『貳』 如何教好漢語拼音小學一年級的

拼音教學的目的不只是幫助說普通話和識字，而且能幫助學生提早閱讀和寫作。那麼，如何教好漢語拼音呢？就以下談談自己的一些做法：
一、重抓聲母和韻母的教學，打好拼讀基礎。
教材的23個聲母和24個韻母是教學的重點。教材通過既表音又表形的生動形象的插圖，突出了它們的教學。
為了達到「熟練拼讀」，在聲韻母教學階段，要注意做到「三要」。
聲母教學的「三要」是：一要讓學生掌握23個聲母的發音部位和發音方法，教學按照教材安排的順序進行，因為聲母順序就是按照聲母發音部位分組安排的；二要求聲母讀音盡量輕短；三要結合方言，抓難點。
韻母教學的「三要」是：一要突破難點。復韻母、鼻韻母是教學的難點，它們的音有的是由兩個單韻母復合而成的，有的是有單韻母和鼻尾音復合而成的，結合方言實際，教學中我們注意突破難點；二要隨韻母的學習，教好聲調。因為聲調起著區別語意的作用；三要在學生掌握了聲調規律之後馬上加強聲調韻母的呼的訓練，使學生一看到帶掉的韻就能准確無誤的讀出來。
聲母和韻母教學不但要讀准音，還要記住形。在拼音教材里，一個拼音配一幅圖。這些圖經過改進，新穎活潑，有的既表音又表形，教學時我們利用新教材這一特點，通過看圖啟發想像，幫助記形。
二、注重音節的掌握，發揮拼音的功能
熟練拼讀音節是漢語拼音教學的最終目的。只有這樣，才能最大限度地發揮漢語拼音多功能的作用。拼音是教學中的一個重點，也是難點，要認真對待。復韻母，我們利用「前音輕短後音重，兩音相連猛一碰」的歌訣指導學生反復練習；三拼音，關鍵在於「連」。先讀聲母，要念得輕短，接著念介音，再念韻母，使它們迅速的過渡，緊密地拼合。用「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當」的歌訣，指導學生反復實踐。同時注意教給學生怎樣分辨聲母後面的i、u、ü是否介音的方法。一是看i、u、ü能不能與後面的字母結合成八個韻母：ie、üe、iu、ui、in、ing、un、ün，能結合的就不當介音；二是i、u、ü後面如果是a、o就肯定是介音。練習時我們還有計劃地選擇一些像用ie、ui、ün、ing做韻母的這類音節，與——ia、——uo、——iao等有介音的音節進行對比練習，使學生逐漸把握它們不同的拼音方法，防止混淆。
整體認讀音節是漢語拼音音節中的重要組成部分，且其中許多音節是常見的，因此，整體認讀音節教學也不容忽視。教學時我們注重從形體、讀音和作用三個方面來指導學生分辨，告訴學生：（1）zh、ch、sh、r和z、c、s是聲母，不能直接給漢字注音，在它們後面加上i成音節後，才能給漢字注音。音節的發音和聲母的發音基本相同，只是聲母發音短，音節發音長；
（2）i、in、ing、u是韻母，不能直接給漢字注音，在它們的前面分別加上y、w後，成為音節，才能直接給漢字注音。音節的讀音和原來韻母的讀音相同；
（3）ye、yu、yue、yun的讀音，分別和ie、ü、üe、ün一樣，只是前者是音節，可以單獨給漢字注音，後者是韻母，不能單獨給漢字注音。
在教學聲母、韻母和音節時，也應要求學生認真練習抄寫，並指導正確的書寫格式。
通過漢語拼音教學，學生提前進行讀寫訓練，恐固了漢語拼音，促進了語言和思維的發展，而且閱讀和寫話的初步能力也得到了培養。

『叄』 一年級拼音聲母 韻母分別是什麼

聲母：一個漢字音節起頭的輔音就叫聲母，其餘的音叫韻母。也就是說，聲母，是專使用在韻母前面的輔音，屬跟韻母一齊構成的一個完整的音節。

韻母：漢語字音中聲母、聲調以外的部分，由母音構成。韻母由韻頭(介音)、韻腹(主要母音)、韻尾三部分組成;如"娘"niáng的韻母是iang，其中i是韻頭，a是韻腹，ng是韻尾。每個韻母一定有韻腹，韻頭和韻尾則可有可無。

『肆』 小學一年級語文上冊，聲母，·韻母，整體認讀音節是哪些

1.聲母23個：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2.韻母24個：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

3.整體認讀音節（16個） chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

整體認讀音節歌

整體認讀共16個。zi ci si chi shi ri yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

1. 聲母z,韻母i，整體認讀zi zi zi,我們心裡樂滋滋；

2.聲母c,韻母i，整體認讀ci ci ci,我們一起記歌詞；

3.聲母s,韻母i，整體認讀si si si,大家來背《靜夜思》；

4.聲母zh,韻母i，整體認讀 ,我們都愛喝果汁；

5.聲母ch,韻母i，整體認讀chi chi chi,游泳要在游泳池；

6.聲母sh，韻母i，整體認讀shi shi shi，我們一起背唐詩；

7.聲母r，韻母i，整體認讀ri ri ri，早起大家看紅日；

8.聲母y，韻母i，整體認讀yi yi yi，7654321；

9.聲母w，韻母u，整體認讀wu wu wu，前邊有座小木屋；

10.聲母y，韻母ü，整體認讀yu yu yu，打雷打閃要下雨；

11.聲母y，韻母e，整體認讀ye ye ye，回家先要寫作業；

12.聲母y，韻母üe，整體認讀yue yue yue,大家來聽交響樂；

13.聲母y，韻母in，整體認讀yin yin yin，拼音讀准靠發音；

14.聲母y，韻母ün，整體認讀yun yun yun,風兒拉過一片雲；

15.聲母y，韻母ün，中間夾ü讀作yuan，整體認讀yuan yuan yuan,中秋佳節大團圓；

16.聲母y，韻母ing，整體認讀ying ying ying，我很喜歡蒲公英。

『伍』 一年級的小學生怎樣可以把拼音里的聲母，韻母等學會

好好聽講 ，不聽講肯定學不會
還要多讀
都這樣過來的

『陸』 小學拼音聲母韻母拼讀全表

小學拼音聲母韻母拼讀全表如下:

漢語拼音字母表-聲母表

漢語中每個音節起始處的輔音可以構成聲母，漢語拼音方案《聲母表》規定的聲母符號一共有21個。

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [資] c[雌]

s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩] y [醫] w [巫]

漢語拼音字母表-韻母表

漢語普通話拼音中一共有37個韻母。分別是：

a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[歐] e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁] i[衣]

ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[煙]

iang[央] iong[用] uai[外] uan[彎] uang[往]

漢語拼音字母表-整體認讀音節

chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

注意事項：

易錯的知識點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o,e; i, u 並列標在後。

4、j, q, x 只和 u 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起時，u 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 u，不是 u 。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成u。

5、同樣記住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的u，不要加上兩點還寫成u。

6、音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。

『柒』 小學一年級拼音教學認讀

小學一年級拼音教學認讀
這是我平時整理出來的，供參考

聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個）

標准發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j[機] q[七] x[西]

平舌：z[資] c[次] s[思]

翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音）

y[衣] w[烏]

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個）

標准發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）

標准發音： [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

拼音四聲調怎樣盡快學會

聲 調 歌
一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，五聲輕。
標調規則：音節要標調，規則要記清：標調先找a ，無a再找o；a、o都沒有，再找e；i、u並排坐，一律標在後一個；單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。

整體認讀音節 三拼音節 兩拼音節 零聲母音節

整體認讀音節一般是指添加一個聲母後讀音仍和韻母一樣的音節（yuan比較特殊），也就是指不

用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出，如yi wu yu等。

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）

兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節。例如liu，聲母是l，韻母是iu ，

中間沒有介母。zh sh與ang組成的音節；b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、

heng；j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節；jing、xing、ming、ting、cong、chong。

三拼音節是指由聲母+介母+韻母拼成的音節。如jia、hua中間的i和u是介母，要讀得輕，短，

不重 。 如：xian , lian xiong 是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。

三拼音節（11個）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

零聲母音節就是指那些沒有聲母，只有韻母構成的音節。

零聲母音節（13個）a ai an ang ao e ê ei en eng er o ou

可欣5318很高興為你解答

『捌』 小學生一年級拼音聲母韻母練習視頻

優酷上面有許多聲母韻母練習視頻.您可以去白度搜「聲母韻母練習視頻"，就出來很多。

『玖』 小學一年級的拼音怎麼教啊，韻母和聲母都知道，就是不會拼讀音節

現在的拼音教學和以前不一樣，聲母不變拼讀時聲調是帶在韻母上直接拼讀的。而在我們小時候聲母和韻母相拼之後再帶聲調讀出來的。

『拾』 一年級拼音看下一年級漢語拼音聲母韻母哦

聲母共有23個：
b、p、m、f、
d、t、n、l、
g、k、h、
j、q、x、
zh、ch、sh、r、
z、c、s
y、w

單韻母回是a、o、e、i、u、ü答。
復韻母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er（er是特殊韻母）
前鼻韻母是 an 、en 、in、 un 、vn 、
後鼻韻母是ang 、eng、 ing 、ong