關於小學語文教學的音頻

① 適合小學語文教學的煽情的音樂有哪些

友情地久天長，long long ago，都不錯，希望對你有用

② 求語文學習類的音頻文件

組詞，體現了字與字之間的結合魅力，如動賓搭配是動作的表達，偏正結構是潤色的作用。造句，特別是擴句，培養了小學生的創造性思維，訓練想像能力。成篇，要求有條理地表述，清楚地展現邏輯順序。而這些訓練都是基於他們留心周圍事物，關注日常生活和豐富自己的見聞，學會積累寫作素材。因此作為教師，寫作技巧又因內容的表達不同而有所不同。如寫人，必須抓住人的性格特徵和思想感情，可從外貌、動作、語言、心理活動；寫事，注意事件的完整性表述，把時間、地點、人物、事件交代清楚，要抓住重點；寫景，注重的是形狀、色彩、聲音、靜態、動態的特徵和空間順序的合理安排。但是這些都是理論上的指導，如果只是做到這一步而不往下走，那麼就會使學生感到空洞與抽象。那麼下一步應該是什麼呢？我主張從摹仿入手——這是訓練他們寫作技巧的一個很好方法。分模版來摹仿，先給範文，再講規則，最後進入實踐操作，遠離了理論的抽象性，同時也無形中讓他們掌握了寫作規律。當他們都對各個版塊的技能熟練了，作為教師的作用又凸顯了——引導他們靈活地選擇技巧構思屬於自己風格懂得寫作，促進學生的個性發展。

寫作教學是一個永遠都說不盡的話題，而教小學生寫作的方法同樣是見仁見智的悖論。不過，這個環節的關鍵是老師的適當指導——老師是最好的啟蒙者。

名人勵志故事

囊螢映雪 「囊螢映雪」這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書。後用「囊螢映雪」比喻家境貧苦，刻苦讀書。 「這個成語來源於《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 「晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 「夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。 「同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 「一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他也當了高官。
劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，「早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈」，發奮讀書。

蘇廷吹火讀書。「少不得父意，常與僕夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗於馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。」

常林帶經耕鋤。漢末常林，「性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。」

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鑽研學問，使他成為西漢著名的思想家。

管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，「家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

陸羽棄佛從文。唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終於到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終於見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以後，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終於成為一代繪畫大師。

沈括上山看桃花。「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，「為什麼我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？」，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小夥伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以後的沈括寫出了《夢溪筆談》。

徐霞客志在天下。有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎麼也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大後成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終於練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。

陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。

劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。

閻若璩口吃成大器。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑著這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。

顧炎武讀破萬卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終於成為一代大學者。

歐陽修刻苦練字。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

蒲松齡草亭路問。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學。賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。

孟柯改過勤學。孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。

但是，孟子並非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。後來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終於，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

陶弘景菜園求學。古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做「螟蛉子」。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終於揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的後代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在「螟蛉義子」這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人雲亦雲。

三字經注釋
(人在剛出生時，本性都是善良的，性情也都是差不多的，只是後來隨著環境和教育的不同，性情才有了千差萬別。)

（如果不對孩子進行教育，他善良的本性就會發生變化。教育好一個人的方法，貴在教導他專心致志，始終如一。）

（過去，孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，曾三次搬遷住所。孟子不好好學習，孟母就割斷正在織布的紗線，以此來教育孟子努力學習，不要自棄其功。）
（竇燕山有教育孩子的好方法，三十之後醒悟，改過行善，廣行方便。他所教育的五個孩子，都相繼登科，顯親揚名。）
（生養子女卻不交易良好的教育，這是做父親的過錯。教育學生沒有嚴格要求，這是做老師的懶惰。）
（小孩子不好好學習，這是不應該的。年輕時不讀書學習，到年老時也不會什麼作為了。）
（璞玉如果不經過玉工的雕琢，就成不了精美的玉器。一個人不努力學習，就不會懂得道理。）
（為人子弟，在年輕時，應當多多親近名師賢友，學習禮節儀文之事。）
（黃香九歲的時候，舊能為父母溫暖枕席。孝敬父母，這是應當遵守的。）
（孔融四歲的時候，就能把大梨讓給兄長。做弟弟的要尊敬兄長，這個道理應早知道。）
（人生首要是孝敬父母、巡警兄長，其次是多見識天下之事，多聞古今之理。了解數理，懂得文理。）
（數字從一開始，十個一為十，十個十為百，十個百為千，十個千為萬。）
（三才，指的是天才、地才、人才。三光，指的是太陽、月亮以及金木水火土五星。）
（古書上所說的三綱，是指君臣之間有忠愛之意，臣子服從君主；父子之間有天性之親，子女服從父母；夫婦之間和睦相處，妻子服從丈夫。）
（一年有四個季節：春夏秋冬。這四個季節循環交替，運行不止，沒有盡頭。）
（南方、北方、西方、東方是四面的方位，這四個方位是與中央點相對應而確立的。）
(水火金木土是構成物質的五種元素，它是由天理所決定的。）
（仁義禮智信是做人的五條准則，必須遵守，不容許紊亂。）
（稻、粱、菽、麥、黍、稷是六種穀物，是人類的主要食物。）
（馬、牛、羊、雞、犬、豬是人類所飼養的六種禽畜。）
（高興、生氣、憂傷、害怕、傾慕、厭惡、嗜好，是人生來就具備的七種感情。）
（用匏、土、皮革、木、玉石、金屬、絲、竹等八種材料製成八種樂器，稱為八音。）
（有高祖父聲曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父親，父親生我本身，我本身生兒子，兒子再生孫子。）
（從高祖父到到玄孫，這是九族，體現著人們之間親疏遠近，老幼尊卑的倫常秩序。）
（子女都要報答父親的恩情，旗子要順從自己的丈夫。各個要愛護弟弟，弟弟要尊敬哥哥。）
（長輩和晚輩之間要講究尊卑的次序，朋友之間要講究信用和義氣，君主對臣下要尊重，臣下對君主要忠誠。這十種大義對每個人來說都同樣要遵守。）
（凡是教育小孩子，必須給他講解義理，考究實事，詳細解釋字義，說明在哪裡停頓斷句。）
（讀書學習的人，一定要從頭開始。先把《小學》讀完，再學習《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。）
（《論語》工氛圍20篇，是孔子的弟子們記錄下來的孔子的言論。）
（《孟子》這部書工友7篇，內容是講述道德，談論仁義。）
（《中庸》這篇，是子思的手筆。「中庸」的意思是待人接物要公平合理、不偏不倚。）
（作《大學》的是曾子。《大學》主要講述怎樣提高自身修養、管理家庭乃至治理國家、平定天下的方法。）
(讀通了《孝經》，再讀熟四書，才能讀像六經這樣比較深奧的書。）
（《讀》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》號稱「六經」，應當認真閱讀研究。）
（《連山》、《歸藏》和《周易》，這是三種《易》經。）
（《尚書》是部義理深奧的書，它的篇目有「典」、「謨」、「訓」、「誥」、「誓」、「命」等。）
（周公寫了《周禮》一書，記載了當時朝廷設立六官的情況，保存； 治理國家的餓有關體制。）
（大戴和小戴都曾匯編《禮記》並作注，記述了勝任的言論，完備地記錄下上古的禮)
（《詩經》氛圍風、雅、頌三部分，應當認真誦讀吟唱。）
（《詩經》在傳世過程中逐漸被人以往，於是孔子編寫了《春秋》一書，將對歷史任務的褒貶寓含在史實的記載中，分別忠善奸惡。）
（為《春秋》作傳的書有3種：《公羊傳》、《左傳》、《穀梁傳》。）
（經書全部讀懂後，才可以讀諸子百家的書，摘取其中的要義，記注其中的事例。）
(諸子百家中的五子指荀子、揚子、文中子、老子和莊子。）
經子通，讀諸史。考世系，知終始。（通曉經書和子書後，再讀各種史書。從中考究各朝代相承的系統，了解歷史事件的始末。）
（從伏羲、神農到黃帝，這三人號稱三皇，是上古社會的帝王。
（唐堯和虞舜號稱二帝，他們謙遜禮讓，將帝位傳給賢者，他們的時代被稱為太平盛世。）
（夏代的開國者是禹，商代的開國者是湯，周代的開國者是武王，這三人稱為三王。）
（從夏禹王開始，將君位傳給兒子，使天下成為一家的天下。夏朝延續了四百年後滅亡。）
（湯王討伐夏桀，滅亡了夏朝，建立新國號商。商朝立國六百年，到商紂王時滅亡。）
（周武王殺掉商紂王建立周朝。周朝立國八百年，是所有王朝中最長久的一個朝代。）
（周朝自遷都洛陽後，朝廷綱紀不振。各諸侯互相發動戰爭，說客們逞弄口舌到處游說。）
（東周分為春秋與戰國兩個時期。春秋時期有五霸逞強，戰國時代則有七國爭雄。）
（秦王贏政吞並六國，同意天下，建立秦朝。秦朝傳到二世時就被推翻，西楚霸王項羽和漢王劉邦又開始爭奪天下。）
（漢高祖興起，建立漢王朝基業。到孝平帝時，王莽篡位。）
光武興，為東漢。四百年，終於獻。（漢光武帝消滅王莽，中興漢室，稱為東漢。漢朝延續四百年，到漢獻帝時滅亡。）
（魏、蜀、吳三國爭奪漢朝的天下，這個時代稱為三國時代。司馬炎滅三國而建晉朝，晉朝分為西晉和東晉兩個時期。）
（宋、齊、梁、陳四個朝代相繼更迭，這四個朝代稱南朝，都把金陵作為都城。）
（與南朝同時並存的統治北方的王朝稱北朝。自北魏開始，北魏分裂為東魏和西魏。後來，東魏被北齊所代，西魏被北周所代。）
（等到隋文帝楊堅統一天下後，只傳了一代，便失去了天下。）
（唐高祖李淵起仁義之師，消除了隋代的動亂，開創了唐王朝的基業。）
二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。（唐朝工傳了20代，近300年，後被梁所滅。）
（後梁、後唐、後晉、後漢、後周五個朝代稱為五代，他們都各有由來。）
炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。（宋太祖趙匡胤興起，接受後周皇帝的禪讓而建立宋朝。宋朝共傳了18代，分北宋、南宋兩個階段。）
（在北方有遼與金，他們的首領也稱帝。等到金滅遼時，宋朝仍然存在。）
至元興，金緒歇。有宋世，一同滅。（到元朝興起的時候，金國的統治就結束了。宋朝同樣被元所滅。）
（元朝到了中國後，兼並了西部與北部的一些少數民族地區。傳國九十年，元朝滅亡。）
（明太祖朱元璋長期親自督師作戰，奪取天下。太祖傳位給建文帝，建文帝只在位四年就失去了帝位。）
(明成祖等上皇位後，改年號永樂，將都城從南京遷到北京。到崇禎帝時，因李自成攻入北京，在煤山上吊自殺，明朝滅亡。）
（二十二史全在這里了，它記載了各朝各代治亂之跡，從中可以了解王朝興衰的原因。）
（閱讀史書者，必須考究君臣紀傳之實錄，通曉古今發生的事件，就像親眼見到一樣。）
（在讀書時，要作到口裡吟誦，心裡思考，早晚心思都用到這上面。）
（從前孔子曾拜七歲的項橐為師。古代的聖人尚且如此勤學好問，普通人更應該發奮努力。）
（宋朝的中書令趙普研讀〈論語〉。他在做官之後，學習還十分勤奮。）
（漢代的路溫舒和公孫弘兩人，一個把書抄在蒲席上學習，一個把書抄在竹簡上學習。他們沒錢買書，且能如此自勉而努力學習。)
（晉代孫敬讀書至深夜，為防瞌睡將頭發懸於樑上，戰國蘇秦讀書睏倦時用利錐刺股。這兩人都沒有老師的教誨，自己就能勤奮刻苦。）
（晉代車胤把螢火蟲放在紗袋裡照明讀書，晉代孫康冬夜借雪的反光來讀書。他們佳麗雖然貧困，但還是繼續學習。）
（像漢代朱買臣邊砍柴邊讀書，像隋代李密邊放牛邊讀書。他們雖然身體勞累，但還是堅持苦學。）
（宋代蘇洵，到了27歲才開始發奮讀書，成為大文學家。）
（蘇洵年紀已大時，還悔恨讀書太遲。像你們小孩子，更應該早思讀書。）
（像宋代的梁灝，在82歲時在朝廷應對。得中狀元。）
（梁灝82歲中了狀元，眾人都感到驚奇。你們小孩子，更應該立志。）
（祖瑩8歲時就能詠詩成章。李泌7歲時就能當場作棋賦。）
（祖瑩和李泌聰明透頂，使人們都感到驚奇。你們這些幼小的學生，應當向他們學習。）
（蔡文姬博學通音律，謝道韞聰慧能詠詩。）
（蔡文姬和謝道韞身為女子，尚且如此聰明，你們這些男子。更應當自我警示。）
（唐代的劉晏，剛剛7歲，就被皇帝稱為神童，授予翰林正字的官職。）
（劉晏雖然年幼。已經做了官。你們作為年幼的學生，應當勉力達到這樣的效果。有作為的人，也應像劉晏那樣。）
（狗能守夜看戶，雞能黎明報曉。人如果不學習，怎麼做人呢？）
（蠶可以吐絲，蜜蜂可以釀蜜。人如果不學習，那還不如這些動物。）
（在幼時學習，以後就能有所作為，上能輔佐君主，下能恩澤百姓。）
（有所作為後，就能使自己名聲遠揚，顯耀父母，光宗耀祖，使後代富裕。）
（人們往往留給子孫後代滿箱金銀，我教育子孫的，只有一部經書而已。）
(只要勤奮，就會有所成就，而游戲光陰則沒有什麼益處。一定要注意啊，應當勉勵自己勤奮學習。）
必須從生活的聯系中給予恰當的指導，擴大寫作文的內容。

③ 哪裡可以免費下載人教版小學語文課文的朗讀音頻在網上找了很久都沒找到。急求！謝謝！

人教版小學語文課文朗讀音頻有
1、好好聽故事，20000個兒童故事，人教版的小學語文課專文朗讀包括小學語文課文朗讀第屬一冊至小學語文課文朗讀十二冊，共12個專輯，366篇課文，1681分鍾的專輯音頻，專業播音員播音，好好聽故事網擁有國家教育科學「十一五」課題研究項目：利用有聲讀物，提高學生語文素養。對培養孩子的標准普通話，聽力，視力都有好處。

④ 人教版小學語文課文朗讀課文朗讀mp3下載

人教版小學語文課文朗讀課文朗讀包括：人教版小學語文第一冊課文朗讀，人教版小學語文第二冊知道人教版小學語文第十二冊課文朗讀mp3音頻版本在【好好聽故事網】和【金苗論壇】都有支持在線聽mp3下載。

⑤ 哪裡有小學語文聽力錄音和題目

教師教學的心態，來直接影響著學生學源習的情緒，它是教師自身心理素質的反映，也是教師課堂教學藝術的體現，要保持教學是最佳的心理狀態，首先，課前准備要充分。課前應認真仔細地做好准備工作，特別是對教案要胸有成竹，教學各主要環節能歷歷在目，做到教學過程清新、結構合理、方法恰當、內容適度，符合學生的心理規律和認知特點。

⑥ 如何能找到人教版小學語文課文朗讀的音頻資料

www.pep.com.cn
語文的音頻不來好找，源這上面的都是人教版的，我經常去逛逛，你自己去看下。

⑦ 到哪裡可以下載到 小學語文 課文朗讀的聲音文件。

不知道樓主需要那來個版本的源教材，如果是人教版，我就知道有些網站有朗讀音頻下載，但不好給你地址（等下粘在參考資料那兒）。比如說「老百曉」這些網站等，其中那個兒童教育論壇是一冊一個壓縮包，不能點擊打開，只能右鍵「迅雷下載」，很不錯，我都推薦同事們下載了！還有彭鷺老師朗誦的課文，可以用「MP3錄音機」錄下來，一樣好用！

⑧ 在哪可以找到小學語文（人教版）的全部課文錄音

網路上查找！肯定有！！！