❶ 如果你是影視欣賞課的老師你會怎麼上課
給他們看一些比較經典的影視作品。
❷ 大學選修課影視欣賞是講什麼的難過嗎
大學選修課影視欣賞很容易過。
《影視鑒賞》主編根據十三年《世界經典影視片分析》課程的教學經驗,調整了片目並增設部分電視劇精品鑒賞。在注重與當下美學思想對接、強調影片產業價值等理念統攝之下,組織一批新銳作者寫作。
《影視鑒賞》文風流暢優美,在強調專業性的同時,也具備較強的可讀性。希望大學生們通過此書了解電影,在影像所營造的虛擬空間中詩意地棲居,同時立足現實的大地,為電影創意產業的發展打下堅實的基礎。
(2)影視欣賞課程學期教學計劃擴展閱讀:
無論是講述橫跨百年的歷史故事,還是講述一個瞬間發生的微觀情感故事,所能給導演的,就只有90分鍾而已,而導演還要在這僅有的90分鍾里把整個故事講完整,因此,整個影片的每一個場景都是導演精心設計的,每一件道具都是有意義的,我們需要去琢磨。
比如西文哲學是以邏輯為其基本核心的,因此,西方更講究其合理性,只要是優秀的影片,無論導演講了一個多麼虛妄的故事,都總是能經得起推敲。
而且,當你看完整個影片,然後再把整個影片串起來統一想一遍的話,你就會得出一套完整的理論,這便是導演詮釋故事的邏輯,這時你會驚訝於導演講故事的能力,原本你感到奇怪的台詞這時會象謎底一樣,既合理又出乎意料,這便是欣賞好的片子的樂趣了。
❸ 高中美術欣賞教學計劃書
1、《西山行旅圖》
2、八抄大山人的畫,宋徽宗的畫
3、敦煌、麥積山
4、徐悲鴻、張大千等
5、古代:桃花塢、楊柳青。
6、文藝復興三傑,外加波提切利
7、莫奈、馬奈——到梵高、高更 ,還有博納爾
8、人太多了
9、當代四大天王
❹ 影視欣賞課的總結
影片《綠茶》刻畫了這樣一個有著自相矛盾的雙重性格、過著截然不同的兩種生活的女性。表面看,她是一個精神分裂症患者;骨子裡,反映了在這個多元化社會,女人們對自身角色的迷茫,反映了女性心靈深處雅與俗、靈與肉的矛盾與爭斗。
白玫瑰吳芳是一名知識女性,讀著碩士、穿著深色的職業套裝、戴著黑色眼鏡,談吐不俗、舉止端莊、氣質高雅。找對象採取的是傳統的相親模式,只是「相」了一個又一個卻都沒有進展,相親幾乎成了她的一種嗜好。從另一個角度來看,正是因為心裡的迷茫才使得她只是機械地適應著自己的角色,所以才保持這種相親的形式,卻沒有實質性的投入。這是一位理智的女性,理智得近乎偏激。對敢在她面前說「我們去開房」的男人,她毫不猶豫地甩出一巴掌。男人任何一句不恰當的話都能讓她立刻轉身離去。導演在這里用顯微鏡放大了她的理智與自尊:揚「靈」抑「肉」,求「雅」斥「俗」。
如果說吳芳是理智的化身,那麼「紅玫瑰」朗朗則是情感的代名詞了。情感與藝術是不可分割的,因此,大凡要渲染情感總是要加入與藝術相關的東西。於是,香艷的朗朗便在高雅的咖啡廳里坐在了鋼琴前,柔曼地彈奏著。她長發半掩著的臉龐、性感的裝束、靈巧彈動著的手指在幽暗的燈光和舒緩的琴聲中讓男人們激情滿懷、難以自抑。談到激情,就談到了生命本身,也就容易讓人聯想到尼採的「酒神精神」。酒神精神呈現為醉,在醉中讓生命原始的張力擴大,產生快樂,戰勝人生的悲劇性。在《綠茶》中,朗朗的每次出現正是給人一種醉態。她在迷醉中游戲人生,挑逗男人,釋放快樂;男人們也在迷醉中享受她的美。而觀眾則在視覺的陶醉中獲得精神的愉悅。讓自己迷醉並使別人醉於自己的美,這正是無數女人所夢寐以求的事。然而,朗朗對自己的角色也同樣迷茫著,同樣無法真心地投入到情感中。
❺ 求助一篇關於影視鑒賞課程的感想
關於影視鑒賞的感想
通過一個學期的影視鑒賞課程的學習對電影有了相當深刻的認識,對電影也有了更多的了解。
這學期的課程馬上就要結束了,回想起得到的東西讓我心潮澎湃。
我覺得一部電影就像是一本書,每個人看一本相同的書都會有不同的收獲和感想,每個人從中獲取的道理和知識也不相同,但是通過影視鑒賞可以提高我們看待世界的看法和認識則是不禁相同的。
通過影視鑒賞的學習我對電影又有了新的認識,以前在看完一部影片之後只是說好看不好看,沒有更深層次的認識和見解。現在,我不敢說我能評價一部影片,但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影,去體會作者的思想和想要表達的主題,去欣賞影片的內涵。
在這個學期的影視鑒賞課程的學習中,我欣賞到了很多部各種題材的優秀影片,開拓了我的眼界。《一江春水向東流》讓我明白了中國早期的愛情觀,《集結號》讓我看到了一個個真正的烈士是怎樣為解放事業流血犧牲的,《投名狀》讓我重新審視忠貞不二兄弟之情,經久不衰的《星球大戰》系列使我又重新領略了經典影片的獨特魅力。
我沒有很到的藝術評價能力但是影視鑒賞課給了我一個更深層次的了解電影的機會,給我提供了一個和電影近距離接觸的平台。影視鑒賞提高了我的藝術欣賞尤其是電影藝術的欣賞能力,讓我用更加理性的眼光去看待問題。感謝影視鑒賞課給我一個認識和學習的機會!
❻ 小學關於影視欣賞的計劃
影視欣來賞對於小學生的思想自教育有很大幫助。可以從思想、文化等多方面讓學生進行觀看欣賞。濟源市五龍口實驗小學在這方面非常注重培養,如此走完六年,你將會比別人知道,看過多少東西,這些文化積淀是一點一滴的,學生的基本素質也自然會很高。具體計劃太多,太詳細,但是緊緊把握思想主旨開展適合自己的一套計劃體系才是最科學的。