1. 幼兒園的教室里適合放哪些東西比如什麼
不少家長在孩子上幼兒園後欣喜地發現，自己會吃飯了，懂禮貌了，還會湊合著穿衣穿襪了，越來越像個小大人了。可是，家長對孩子的期望遠不止這些，學會了幾個英語單詞，會唱幾首了，畫畫到什麼水平了，這些才是他們更關心的問題。有幼兒園也說，因為家長的要求，他們不得不增加一些教學內容。可是，幼兒園究竟該學些什麼呢？作為家長，我們也該好好學習一下，教給孩子什麼、教多少才是最適宜的。劉女士告訴閑雲，兒子是今年才上的幼兒園，現在一個多月過去，他的變化實在讓她很吃驚。首先是自己吃飯的問題，從兒子兩歲起，她跟老公就強調讓他自己吃，可他不是不肯吃就是弄得滿地都是，到最後還是家長餵了了事。這上幼兒園沒幾天，回來就乖乖端起了碗，問他，他說在學校都是自己吃的，老師還誇他吃得又快又好呢。劉女士感嘆，在家那麼難教的事到幼兒園這么輕松就解決了，真讓人不敢相信。不光這些，她兒子還學會了自己穿鞋穿褲子，那自豪的表情看得她心花怒放。可是，開心之餘，劉女士又生出些許擔憂來，孩子剛上幼兒園，生活自理能力方面能有這么大進步的確讓她驚喜，可是，她覺得，孩子在幼兒園應該學習的東西遠遠不止這些，又怎樣去判斷孩子學會了多少，是不是符合上小學標准了呢？在采訪中，閑雲了解到，有劉女士這樣擔憂的家長不在少數，而原因就在於，他們自己也不清楚孩子在幼兒園期間應該學些什麼。為此，閑雲特意采訪了一些專家，給我們的父母先來上一課，告訴他們，不要根據自己的臆斷隨意去對幼兒園提要求。蘇州同源藝術幼兒園的於園長在接受閑雲采訪時說，雖然他們已有10年的幼兒辦學經驗，可是，還是有些家長對他們所教的東西半信半疑。曾經就有家長抱著厚厚一摞書來找她，跟她說，這是某某專家提出要學的，希望他們幼兒園能照著教。於園長說，幼兒園跟小學中學不同，孩子學到的東西也許並不能用考試來檢驗，但是一定是對他們這一輩子都有用的。如果一定要說幼兒園該學些什麼，可以列出來的也有一大串呢。比如，學習怎樣做學生，進了幼兒園，孩子學會了把玩好的玩具放回原處，學會了離開教室的時候，聽著老師的口令排隊，知道自己的座位在哪裡，什麼時候午餐，什麼時候午睡，什麼時候吃點心。學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。再比如，學習怎樣交朋友，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有老師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣解決小夥伴之間的沖突。看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什麼呀？而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體大有幫助呢。還有，學習怎樣做事，學會怎樣說故事，學會請求幫助，學會剪剪貼貼，學會搭積木，學會辨識標記、概念、節奏，學會跳遠、跳高等運動技能，等等。所以，沒有標準的進行測驗不代表孩子學到些什麼就無從判斷，家長可以根據以上這幾點去觀察你的孩子，上了幼兒園後，他的這些能力有所提高了嗎？而對於一些幼兒園為了迎合家長而無原則地開設課程，很多教育專家提出了自己的見解。他們認為，學前教育孩子主要應該掌握四個方面的知識。首先是掌握民族本土語言，學會與人交流、交往和溝通。家長應該與孩子多交談，讓孩子多接觸社會，多與別的孩子和家長交流，為孩子創造說話的機會，讓他們在實踐中學習和鍛煉用語言來表達自己思想、情感等方面的能力。其次是根據孩子的年齡特徵培養其基本的生活、生存等方面的能力。3歲以前的孩子主要是培養其行為思維，學什麼做什麼，如吃喝、坐卧行走等，注重活動實踐能力。3-6歲的孩子側重於培養形象思維，讓孩子識別一些實物以促成其發展。再次學前教育是為上學作準備的，應該讓孩子多接觸社會與大自然，以掌握更多的感性知識，如帶孩子去郊遊、逛公園等。而學校教育是學習一些理性知識。掌握理性知識必須以感性知識為基礎，掌握的感性知識越多、越豐富，就越能理解和掌握所學的理性知識。最後是學習一些生活規則或稱為規矩，如禮讓、團結、尊重他人，公私分明等禮貌性的行為。不知道我們的家長看了專家們的說法後是不是心裡有些底了呢？主持人的話：如果你是一位家長，在對孩子的教育過程中遇到無法跨越的難題；或者你是一個學生，在學習和生活中碰到解不開的心結，都可以給閑雲來信，閑雲會盡可能地幫你爭取到老師和專家的幫助，讓孩子和家長更順暢地溝通，讓孩子的成長和學習充滿笑聲。
2. 幼兒園教育教學設備有哪些
電視、電腦、廣播、音箱、
3. 幼兒園一般都學些什麼東西呢會交一些知識嗎
不少家長在孩子上幼兒園後欣喜地發現，自己會吃飯了，懂禮貌了，還會湊合著穿衣穿襪了，越來越像個小大人了。可是，家長對孩子的期望遠不止這些，學會了幾個英語單詞，會唱幾首歌了，畫畫到什麼水平了，這些才是他們更關心的問題。有幼兒園也說，因為家長的要求，他們不得不增加一些教學內容。可是，幼兒園究竟該學些什麼呢？作為家長，我們也該好好學習一下，教給孩子什麼、教多少才是最適宜的。 劉女士告訴閑雲，兒子是今年才上的幼兒園，現在一個多月過去，他的變化實在讓她很吃驚。首先是自己吃飯的問題，從兒子兩歲起，她跟老公就強調讓他自己吃，可他不是不肯吃就是弄得滿地都是，到最後還是家長餵了了事。這上幼兒園沒幾天，回來就乖乖端起了碗，問他，他說在學校都是自己吃的，老師還誇他吃得又快又好呢。劉女士感嘆，在家那麼難教的事到幼兒園這么輕松就解決了，真讓人不敢相信。不光這些，她兒子還學會了自己穿鞋穿褲子，那自豪的表情看得她心花怒放。 可是，開心之餘，劉女士又生出些許擔憂來，孩子剛上幼兒園，生活自理能力方面能有這么大進步的確讓她驚喜，可是，她覺得，孩子在幼兒園應該學習的東西遠遠不止這些，又怎樣去判斷孩子學會了多少，是不是符合上小學標准了呢？在采訪中，閑雲了解到，有劉女士這樣擔憂的家長不在少數，而原因就在於，他們自己也不清楚孩子在幼兒園期間應該學些什麼。為此，閑雲特意采訪了一些專家，給我們的父母先來上一課，告訴他們，不要根據自己的臆斷隨意去對幼兒園提要求。 蘇州市同源藝術幼兒園的於園長在接受閑雲采訪時說，雖然他們已有10年的幼兒辦學經驗，可是，還是有些家長對他們所教的東西半信半疑。曾經就有家長抱著厚厚一摞書來找她，跟她說，這是某某專家提出要學的，希望他們幼兒園能照著教。於園長說，幼兒園跟小學中學不同，孩子學到的東西也許並不能用考試來檢驗，但是一定是對他們這一輩子都有用的。如果一定要說幼兒園該學些什麼，可以列出來的也有一大串呢。比如，學習怎樣做學生，進了幼兒園，孩子學會了把玩好的玩具放回原處，學會了離開教室的時候，聽著老師的口令排隊，知道自己的座位在哪裡，什麼時候午餐，什麼時候午睡，什麼時候吃點心。學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。 再比如，學習怎樣交朋友，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有老師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小夥伴之間的沖突。看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什麼呀？而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體大有幫助呢。 還有，學習怎樣獨立做事，學會怎樣說故事，學會請求幫助，學會剪剪貼貼，學會搭積木，學會辨識標記、概念、節奏，學會跳遠、跳高等運動技能，等等。所以，沒有標準的試卷進行測驗不代表孩子學到些什麼就無從判斷，家長可以根據以上這幾點去觀察你的孩子，上了幼兒園後，他的這些能力有所提高了嗎？ 而對於一些幼兒園為了迎合家長而無原則地開設課程，很多教育專家提出了自己的見解。他們認為，學前教育孩子主要應該掌握四個方面的知識。首先是掌握民族本土語言，學會與人交流、交往和溝通。家長應該與孩子多交談，讓孩子多接觸社會，多與別的孩子和家長交流，為孩子創造說話的機會，讓他們在實踐中學習和鍛煉用語言來表達自己思想、情感等方面的能力。 其次是根據孩子的年齡特徵培養其基本的生活、生存等方面的能力。3歲以前的孩子主要是培養其行為思維，學什麼做什麼，如吃喝、坐卧行走等，注重活動實踐能力。3-6歲的孩子側重於培養形象思維，讓孩子識別一些實物以促成其發展。 再次學前教育是為上學作準備的，應該讓孩子多接觸社會與大自然，以掌握更多的感性知識，如帶孩子去郊遊、逛公園等。而學校教育是學習一些理性知識。掌握理性知識必須以感性知識為基礎，掌握的感性知識越多、越豐富，就越能理解和掌握所學的理性知識。最後是學習一些生活規則或稱為規矩，如禮讓、團結、尊重他人，公私分明等禮貌性的行為。 不知道我們的家長看了專家們的說法後是不是心裡有些底了呢？ 主持人的話：如果你是一位家長，在對孩子的教育過程中遇到無法跨越的難題；或者你是一個學生，在學習和生活中碰到解不開的心結，都可以給閑雲來信，閑雲會盡可能地幫你爭取到老師和專家的幫助，讓孩子和家長更順暢地溝通，讓孩子的成長和學習充滿笑聲。
4. 請問幼師要學哪些東西
幼師必須要是多才多藝的，畫畫跳舞音樂樣樣精通
端木幼師在校全日制學習期間，主要學內習幼教的基本技能容及端木特色技能：
基本技能：舞蹈，美術，音樂，手工，班級管理，課程設計；
特色技能：親子，蒙氏，奧爾夫音樂，國學，體能、書法等
5. 簡述幼兒園教學教育常用的教具和學具有哪些種類
簡述幼兒園數學教育常用的教具和學具有哪些種類。 答：第 一，實物類。 第 二，圖片、卡片類。 第 三，粘貼、扦插類。 第 四，電教類（多媒體類）。 第 五，器具類。
6. 幼兒園小班都學什麼東西啊
1.唱歌，跳舞，老師待著孩子們玩。 2.學點基本的畫畫，數數，拼音啥的。 3.其實孩子還小，小班就算是給孩子找個玩的地方，順便學點東西，孩子開心最重要。
7. 幼兒園里需要安裝哪些必要的教學工具
是指抄軟性裝飾還是硬體的?硬體設施的襲話就是樓上說的桌、椅、矮櫃、孩子每人一個的抽屜、掛衣服的大架子之類的。軟體的，也就是幼兒園老師最辛苦的，需要跟著不同主題更換的環境布置，首先，因為環境材料是要和孩子互動的，所以要注意幾點，1、富有童趣，2、具有教育意義，3、安全(避免用釘子、尖銳的物品或玻璃等)，4、牢固(不用一直反復修補的)。材料可以用:卡紙、手工紙、瓦楞紙、橡塑紙、KT板、雙面膠、封箱帶等等。
8. 開一個幼兒園教室裡面需要准備什麼東西
一、玩具設施（大型（活動）組合玩具）、 小型單件玩具： 網狀攀爬架、鑽圈或拱形門、蹺蹺板、旋轉木馬、籃球架、搖馬等； 小型單件玩具： 體育活動類： 體操墊、跳繩、皮球、羊角球、大滾球、游戲協作鞋等 拖拉類： 小推車、翻斗車、平衡踩踏車等 手持玩具： 臂力球、體操圈、啞鈴等(做操用) 活動小車、沙水玩具等 建構積木：雪花片、插塑、拼圖、 木質、軟體、塑料、磁性教具 穿編類：串珠、穿線玩具角色表演類：頭飾、手偶、指偶模擬動物模型、模擬廚房 二、辦公設施 三、教學設施 四、保健設施 五、寢室設備 六、廚房設備
9. 幼兒園配備了很多玩具和教學用具,我想問具體都有些什麼
幼兒園有很多玩具和教學用具，比如說積木七巧板就是幼兒學習和鍛煉智力的很好的玩具和教學用具
10. 幼師需要學習哪些東西
需要個普通話證二甲級的，和幼師資格證，幼兒心理學，要會唱歌。版