閩南童謠在幼兒園的教學

A. 如何將閩南民間藝術融入幼兒園語言活動

《幼兒園教育綱要》指出「幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和階段教育的奠基階段」，它要為「幼兒一生的發展打好基礎」。作為幼兒教育工作者，我們應該在教學上不斷地反思，什麼樣的教育是最適合孩子的、最有效的，也只有這樣才無愧於我們身上的責任。值得我們深思的是，我們應該打破傳統教學模式，把多媒體運用到我們的課堂上來。你看，隨著科學技術的發展和科技應用的普及，隨著現代化的深入進行，信息技術逐步滲透到了社會生活的方方面面。那麼，我們幼兒園教育也應該在順應這個社會的發展中求發展。現今，無論是在幼兒園、小學、中學、大學，在教學過程中引進信息技術，使之形成為一種新型的教學模式，的確是大勢所趨，勢在必然的。我們幼兒園就是其中一個受益的群體，從去年開始，多媒體信息技術教學已經進入每一個班級，自從它進了課堂，我們的活動開展得多姿多彩的，孩子們對我們開展的每一個活動都充滿了興趣，對媒體讓我們教師擁有大量的教育題材，不用像以前一樣花大量的時間去收集，教學中它可以給孩子最直觀的視角感受，使靜止的東西動態化，復雜、抽象的東西突然變得通俗易懂。記得家長來觀摩我們的公開課都伸出了大拇指，有位家長說，「老師，以前我的孩子上課注意力總是不能集中，現在看來進步可大了。」家長們一致認為通過這種教學方式，可以使枯燥的知識趣味性強，並且有圖文直觀，激發了孩子們學習的興趣，發散孩子的思維，讓孩子們快樂、主動地學習，真是太棒了！信息技術在教育中已經得到了應用，但我們不能固步自封，應結合課程的不斷研究、實踐和深入，怎樣才能更好地利用信息技術更好地實現我們的教學目的，讓它發揮更大的作用值得我們深思。下面就我園使用多媒體進行分析：一、打破了原來的傳統的教學模式，課堂由靜變動。我們教師可以在教與學中，讓孩子就會感覺學習興趣大大提高了，對活動充滿興趣，從而更加熱愛學習，感覺學習是一種自身的需要，而不是一種心理負擔。我記得在一次常識活動「天氣預報」中，孩子可以通過我收集的中央電視台的每晚的天氣預報節目中，了解天氣預報，通過動畫的雲層的變化、雨的大小、雷電的景象讓孩子們在一種歡樂、愉悅的氣氛中學會了如何探索，並掌握天氣預報的基本常識，最後我們還模擬了主持人播報天氣，從而提高了他們的觀察能力、語言表達能力以及嚴密的邏輯思維能力。孩子們就應該從小就學會運用信息技術，相信他們會因此明白，只有不怕困難，勇於探索科學才能使我們的生活變的更精彩！二、多媒體技術對家園共育起到良好的作用在幼兒園，信息技術不但對教學起到了很好的作用，在家園聯系和幼兒園管理也起到很好的促進作用。大到幼兒園網站，宣傳展示幼兒園的園特色、教育經驗和其它幼兒園進行教育方面的交流。促進幼兒園教育理念的更新，提高知名度等。小到班級家園互動的網站，Q群，我們常常會把記錄幼兒生活點滴的照片發到網上和家長們共同分享，共同見證孩子們的成長。同時，我們會在論壇里共同商討孩子的教育問題，發布通知等。這不但對孩子們的成長起到促進作用，而且可以成為教師與家長溝通的橋梁。現在我園已經贏得家長以及社會的支持與信賴了。我想，這是我們每個老師所想看到了，今後會越來越好！三、對教師專業素質成長起到促進作在我的印象中，幾年前令我最頭痛的事情是，在開展一個活動之前，我們都會把一些創新的想法融入教案里，把它設計得天衣無縫的，但是到了收集材料的時候就感覺頭特別大，要什麼，沒什麼，這可如何開展教學？我記得自己曾經出去製作光碟，然後通過影碟機在電視播放給幼兒看，當然這也起到了一定的作用，但因題材有限，並不能滿足幼兒的需求，加之電視屏幕較小，有的幼兒注意力容易分散。現在就不一樣，我們每一個班都擁有了多媒體，教師省事，又省心，教學活動開展得心應手了。我們能夠快捷地授索到所需要的各種參考資料，如視頻、圖片、歌曲等等。突然覺得，我們的教學活動可以變得更開闊，從而教學思路也被打開了。收益最多的是誰？當然是我們最可愛的孩子！這么看我們的目的是真真切切地達到了。除了在教學上我們運用了信息技術，在教學管理中，它也幫了教師不少忙啊！比如備課，我們可以一課多備，許多老師的真知灼見都在那裡，難道我們不應該通過互聯網進行交流嗎？同時我們可以藉助電腦，製作各種工作需要的表格等。如：幼兒一日活動概況、幼兒晨檢報表、幼兒考勤表、幼兒教師工作評價等。這些都可通過互聯網傳遞家長。雖然，我們通過新時期信息技術促進了我們的教育及工作，這是可喜的，但並不代表我們已經完美地利用它，其實很多時候我們都是固步自封的，在運用的過程中，我們還明顯存在許多的不足。首先，我們教師的操作技能有待提高，我自己就感觸很大，曾經有一次公開課，我把所有該准備的東西都准備好了，整個操作過程也大概掌握了，但沒想到的是正當我的課上到一半時，有一個文件突然打不開，其實當時就是轉換一下格式就可以了，但我卻弄地滿頭大汗的，結果一節很好的課就這樣上砸了。很可惜。造成這種原因只能說我沒有準備充分，充分的前提是你必須把電化教育的整個過程弄懂、弄通。其次，我們教師常常在運用信息技術上不是很合理，有些不需要的圖片、視頻、歌曲浪費孩子的時間，教學目的未能達到，我們應該運用信息技術突破重點、難點！總之，運用新時期信息技術促進幼兒教育，對於教師而言任重而道遠，今後我們應該不斷地學習、實踐、深入、追求創新，將多媒體技術適當運用到幼兒園教學中。孩子是含苞欲放的花蕾，是一棵棵等待陽光雨露的幼苗，讓我們竭盡全力用自己一顆熾熱的心和無限的愛去哺育孩子們茁壯成長，讓我們在平凡而充實的工作中，以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌！

B. 閩南童謠

天烏烏，卜落雨，海龍王，卜娶某。龜吹蕭，鱉打鼓，水雞扛橋目吐吐，田嬰舉旗叫辛苦，火螢擔燈來照路，螳螂綴橋穿
[瘦丑仔]
瘦丑仔猴，鼻那流，食芎焦，配土豆，
食西瓜，配菜頭，毋是吐，著是漏。
[烏頭仔車]
烏頭仔車，車甘蔗，頂頭坐一個阿舍。
流鼻蚵，掛目鏡，腹肚枵，坐未正，跋落來，哀哀痛。
[新年歌]
初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，
初五隔開，初六挹肥，初七七元，初八原金，
初九天公生，初十有食食，十一請囝婿，
十二查某囝轉來拜，十三食泔糜仔配芥菜，
十四結登棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。
[搖囝歌]
搖啊搖，阿媽斗挽茄，挽偌濟，挽一飯籬，
也欲食，也欲賣。
阿公仔講欲滾，滾爛爛，一人分一半，
滇滿滿，一人食一碗。
[天烏烏]
天烏烏，欲落雨，鯽仔魚，欲娶某，
魚擔燈，蝦拍鼓，水雞扛轎大腹肚，
田螺舉旗叫艱苦。
[十二生肖相歌]
一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。
三虎爬山坪，四兔游東京。
五龍皇帝命，六蛇予人驚。
七馬走兵營，八羊食草嶺。
九猴爬樹頭，十雞啼三聲。
十一狗仔顧門埕，十二豬是菜刀命。
[西北雨]
西北雨，直直落。鯽仔魚，欲娶某。
鮕代兄，拍鑼鼓。媒人婆，土虱嫂。
日頭暗，尋無路。趕緊來，火金姑。
做好心，來照路。西北雨，直直落。
西北雨，直直落。白鷺鷥，來趕路。
翻山嶺，過溪河。尋無巢，跋一倒。
日頭暗，欲怎好。土地公，土地婆。
做好心，來帶路。西北雨，直直落。
[大箍呆]
大箍呆，炒韭菜，燒燒一碗來，冷冷我無愛。
[坐牛車]
坐飛機看天頂，坐大船看海涌，坐火車看風景。
坐汽車錢卡省，坐牛車順續挽龍眼。
［火金姑］
，來食茶，茶燒燒，配芎蕉，
芎蕉冷冷，配龍眼，龍眼蛀核，來食那仔拔，
那仔拔全全子，力死囝仔痞。
［ABCD］
ABCD狗咬豬，阿公仔坐飛機，
摔一下冷吱吱，叫醫生來共伊醫，
醫一下腳骨大細枝，醫一下腳骨大細枝
［放雞鴨］
一放雞，二放鴨，三分開，四相疊，五搭胸，
六拍手，七圍牆，八摸鼻，九扭耳仔，十拾起，
來啊！來啊，放雞鴨，雞仔鴨仔，走相拍。
［點仔點］
點仔點水缸，啥物人仔放屁爛尻川，
點仔點茶甌，啥物人仔下暗欲來阮兜，
點仔點茶鼓，啥物人仔下暗欲娶某，
點仔點茶叮當，啥物人仔下暗欲嫁翁，
點仔點鉛筆，啥物人仔欲做白賊七，
點仔點滾水，啥物人仔就去做鬼。
［月光光］
月娘月光光，老公仔佇菜園，
菜園掘鬆鬆，老公仔欲種蔥，
蔥無芽，欲種茶，茶無花，欲種瓜，
瓜無子，老公仔氣甲欲死。

C. 哄孩子睡覺的閩南童謠

[搖囝歌]

搖啊搖，阿媽斗挽茄，挽偌濟，挽一飯籬，

也欲食，也欲賣。

阿公仔講欲滾，滾爛爛，一人分一半，

滇滿滿，一人食一碗。

D. 閩南童謠大全,快點，急需

天烏烏，卜落雨，海龍王，卜娶某。龜吹蕭，鱉打鼓，水雞扛橋目吐吐，田嬰舉旗叫辛苦，火螢擔燈來照路，螳螂綴橋穿

[瘦丑仔]

瘦丑仔猴，鼻那流，食芎焦，配土豆，

食西瓜，配菜頭，毋是吐，著是漏。

[烏頭仔車]

烏頭仔車，車甘蔗，頂頭坐一個阿舍。

流鼻蚵，掛目鏡，腹肚枵，坐未正，跋落來，哀哀痛。

[新年歌]

初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，

初五隔開，初六挹肥，初七七元，初八原金，

初九天公生，初十有食食，十一請囝婿，

十二查某囝轉來拜，十三食泔糜仔配芥菜，

十四結登棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。

[搖囝歌]

搖啊搖，阿媽斗挽茄，挽偌濟，挽一飯籬，

也欲食，也欲賣。

阿公仔講欲滾，滾爛爛，一人分一半，

滇滿滿，一人食一碗。

[天烏烏]

天烏烏，欲落雨，鯽仔魚，欲娶某，

魚擔燈，蝦拍鼓，水雞扛轎大腹肚，

田螺舉旗叫艱苦。

[十二生肖相歌]

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。

三虎爬山坪，四兔游東京。

五龍皇帝命，六蛇予人驚。

七馬走兵營，八羊食草嶺。

九猴爬樹頭，十雞啼三聲。

十一狗仔顧門埕，十二豬是菜刀命。

[西北雨]

西北雨，直直落。鯽仔魚，欲娶某。

鮕代兄，拍鑼鼓。媒人婆，土虱嫂。

日頭暗，尋無路。趕緊來，火金姑。

做好心，來照路。西北雨，直直落。

西北雨，直直落。白鷺鷥，來趕路。

翻山嶺，過溪河。尋無巢，跋一倒。

日頭暗，欲怎好。土地公，土地婆。

做好心，來帶路。西北雨，直直落。

[大箍呆]

大箍呆，炒韭菜，燒燒一碗來，冷冷我無愛。

[坐牛車]

坐飛機看天頂，坐大船看海涌，坐火車看風景。

坐汽車錢卡省，坐牛車順續挽龍眼。

〔火金姑〕

，來食茶，茶燒燒，配芎蕉，

芎蕉冷冷，配龍眼，龍眼蛀核，來食那仔拔，

那仔拔全全子，力死囝仔痞。

〔ABCD〕

ABCD狗咬豬，阿公仔坐飛機，

摔一下冷吱吱，叫醫生來共伊醫，

醫一下腳骨大細枝，醫一下腳骨大細枝

〔放雞鴨〕

一放雞，二放鴨，三分開，四相疊，五搭胸，

六拍手，七圍牆，八摸鼻，九扭耳仔，十拾起，

來啊！來啊，放雞鴨，雞仔鴨仔，走相拍。

〔點仔點〕

點仔點水缸，啥物人仔放屁爛尻川，

點仔點茶甌，啥物人仔下暗欲來阮兜，

點仔點茶鼓，啥物人仔下暗欲娶某，

點仔點茶叮當，啥物人仔下暗欲嫁翁，

點仔點鉛筆，啥物人仔欲做白賊七，

點仔點滾水，啥物人仔就去做鬼。

〔月光光〕

月娘月光光，老公仔佇菜園，

菜園掘鬆鬆，老公仔欲種蔥，

蔥無芽，欲種茶，茶無花，欲種瓜，

瓜無子，老公仔氣甲欲死

E. 閩南童謠怎麼編

騎白馬，過蓮塘，
蓮塘背，種韭菜，
韭菜茫打花，喊崖摘苦瓜，內
苦瓜茫打籽容，喊崖捉蛙子，
蛙子鑽入洞，喊我捉蝦公，
蝦公白雪雪，喊我學打鐵，
打鐵沒鐵錘，喊崖~~~~~~~

天黑了，要下雨
老公公拿鋤頭挖芋頭
挖到兩條大蚯蚓

老公公想吃鹹的
老婆婆想吃淡點的
兩人爭來爭去，把鍋給摔地上，壞了
真是有趣

F. 如何找准幼兒學習閩南童謠的切入點，充分調動幼兒的多感官感知，理解閩南童謠

藉助多媒體的動靜結合,提高幼兒對童謠學習
他們喜歡表演、樂於表演,提高了幼兒的語言理解
.等提供給孩子多種刺激,充分調動他們的視覺

G. 閩南童謠大全

阿不倒，怣交交
無人拍，家已吼
人插花，你插草
人伸腳，你伸頭
人刣豬，你刣狗
人咧笑，你咧哭
你列行，你列走
人戴帽子，你戴糞斗。

H. 如何將方言童謠融入幼兒園教學的探索

例如，小班幼兒理解能力弱，注意力集中時間短，喜歡重復，我們可以選擇那些短小易記、語言生動、形象性強的民間童謠，以利於幼兒感受、理解和表現。幫助識數的數數歌和一些與動物有關的民間童謠就是不錯的選擇，如《五指歌》《小老鼠上燈台》等。中班幼兒對事物的理解能力有所增強．視野的拓展使得他們的思維和想像能力都有所發展，我們可以選擇一些貼近幼兒生活實際、內容豐富的民間童謠，如《屬相歌》《十姐妹》等，以更好地促進他們語言能力的發展，豐富他們的想 象力。大班幼兒理解能力進一步增強，注意力更容 易集中，我們可以選擇繞口令、謎語或長句式的民間童謠，如《鵝過河》《數蛤蟆》等，以更好地促進幼兒的發展。

I. 閩南童謠的介紹

閩南童謠，是以閩南方言進行創作和傳唱的漢族兒童歌謠，它流行於閩南回、台灣和東南亞華僑華裔的居答住地。閩南童謠是閩南歌謠的一個重要組成部分，是老百姓集體創作智慧的結晶。閩南童謠內容豐富多彩，充滿童趣，又能在潛移默化中增長兒童的知識。入選了第二批國家級非物質文化遺產名錄。