1. 我們學校要展示校園文化,現在要我代表數學教研組做展板,請各路大仙幫我設計一下,體現數學特點.
校園的
要求的是什麼。
2. 小學教研內容
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
一、 本組基本情況
本教研小組由6名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。老教師左力，嚴瑤不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人游小燕、範文霞、楊兆民、胡險鋒對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不苟。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、 本學期開展的主要工作
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標准》及一些理論的基礎上，組織了6位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。
在教學方面。「坐住板凳，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證數學知識的關聯性」，是我組在數學教學上的共識。由於真正做到了五認真，所以在今年的小考中，盡管數學試題偏難，學生照樣取得了好成績。 不管是及格率，優生率均處於全縣較高水平。
在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習，每周4下午，6名教師在小組長的領導下堅持學習教育教學理論，並力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標通識培訓。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當的，科學的管理，硬是做到不讓學生出現安全事故，順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心。對於學校舉辦的首屆小學生藝術節，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬於自己的每一件事情。
三、 取得的成績
1、 在今年的小考中，及格率，優生率均居全縣領先位置，為學校爭得了應有的榮譽。
2、 順利的送走了又一批畢業生，安全工作做得好。
3、 範文霞老師撰寫的課題實驗方案《在小學第二學段培養學生探究學習能力的實踐與研究》由縣教研室送交市教科室參評。
4、 範文霞老師撰寫的題為《提供探究環境 培養探究能力》論文由縣教研室送市教科室參評。
5、 配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
四、 存在的問題
1、 聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待於進一步提高。
2、 雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。
3、 有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。
4、 學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。
五、反思
1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，對於聽課的方向、聽課前准備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！
3. 小學教學教研工作匯報材料怎麼寫主標題
教學教研工作匯報一般是對自己工作、教研中存在的或遇到的問題進行總結、反思，有專針對性地改進；或者對屬自己發現的一些規律、總結的一些經驗、心得體會進行闡述，或者推廣，以互相促進、共同提高。標題一般應反映匯報材料的主題，可圍繞材料的中心話題來擬題。
如果你的問題比較集中在某方面，可以以該問題擬題；如果集中在某幾個方面，可以擬「關於在……中遇到的問題」之類標題，如果只是泛泛而談，就寫」第×學期教學教研工作匯報「也未嘗不可。自己總結內容看看。
4. 小學教研活動包括哪些內容
小學一次完整的教研活動包括四方面內容：
1、確定教研活動的主題。發現教師內存在的困惑並且提出問題容，抓准要解決的問題，確定教研活動的主題。
2、進行備課。圍繞教研活動的主題商定執教老師、確定教材，進行備課。備課的流程：個人備課→集體備課→個人備課。
3、上公開觀摩課。
4、集體研討。
教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作夥伴的以校為本的實踐性研究活動。
5. 小學教研活動包括哪些內容哪些形式
根據目的不同，復教研活動的內制容也不同。
專題研究某個問題的,叫專題研究.
常規的教研課的,叫年級公開課.是每個年級中的每個人都要上的.
還有的形式是同課異構，或者是同構異課。
另外還有聽課、評課、集體備課、知識競賽等。
6. 介紹學校教學方面的展板要概括哪些內容
多少解析度主要是看 取決 最後所執行的 工藝噴繪的解析度最大為150，因為專噴繪機最大支持150，分屬辨率在大所出來的精度和150是一樣的，如果文件的尺寸大則適當的減小些解析度，而印刷是需要300解析度的，這個是必須的， 回答完畢 來分
7. 小學教研活動包括哪些內容
小學一次完整的教研活動包括四方面內容：
1、確定教研活動的主題。發版現教師存權在的困惑並且提出問題，抓准要解決的問題，確定教研活動的主題。
2、進行備課。圍繞教研活動的主題商定執教老師、確定教材，進行備課。備課的流程：個人備課→集體備課→個人備課。
3、上公開觀摩課。
4、集體研討。
教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作夥伴的以校為本的實踐性研究活動。