幼兒拍球教學視頻教程

1. 幼兒中班《拍球》體育教教案案

1.丟手捐 2.木頭人：一個小朋友（或老師）在終點，背對大家，喊木頭人並回頭。其他小朋友向終點跑。當聽木頭人並且抓人的小朋友回頭時，不能動。。直到拍到小朋友，向回跑。被抓到就輸了，換人喊木頭人。 3.學動物。。。比如，老師說小兔，小朋友都學小兔子跳。。說小青蛙，就都學青蛙，說小鴨子；小魚，小貓，大象，，等等。一起表演夠了不、、、、

2. 教幼兒拍球的正確方法

孩子
如何指導孩子練習拍球
VIP專享文檔 2020-06-24 2頁
如何指導孩子練習拍球

拍球能促使手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感，拍球數球的個數，能增加幼兒對數的概念，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質。拍球運動也是小班幼兒健康教育的目標之一。
那麼如何教孩子拍球呢？單手連續拍球8-15下，是幼兒健康教育小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來說，不是輕而易舉就能掌握的。確實需要一個過程。讓孩子拍球前，要用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣。然後再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。
1、針對孩子愛模仿的特點，我們首先用示範的方法，讓孩子懂得如何拍球。
正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。

2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、循序漸進地教孩子拍球。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恆。

中班體育活動：拍球真好玩

活動過程

1．扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：「我們小朋友看過獅子王的故事，故事裡面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？」

幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的准備動作。

a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b.兩腿夾球朝前，朝後退跳。

c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2．自由練習，激發興趣。

教師啟發「我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。」

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a.左右手拍球

b.自拋自接

c.接反彈球

d.互相滾接兩個球。

3．難點練習，重點指導

（1）教師提示：「小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。」教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

（2）教師引導：「大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。」教師示範：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然後奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。

（3）教師引導：「現在小球球跟著大球球一起來玩。」全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

（4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。

（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少，就到什麼地方去滾皮球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導）

4．結束游戲，放鬆身體

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3. 幼兒在學習籃球的過程中有哪些拍球技巧

幼兒學籃球應循序漸進的教孩子拍球，如單手拍球，左右手輪流拍球，邊走邊拍球，最後是學變換形式拍球，持球方法不對，手指容易戳到球，建議找專業的學籃球的地方，有專業人員指導，可以養成良好習慣，避免養成錯誤姿勢影響效率，正確的姿勢可以減少傷害。

4. 幼兒原地拍球方法

原地拍球的最基本的要素分為一個「基本」和「三個要點」。

1、「三個要點」分為原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手拍球、雙手交替拍球。

2、「基本」講的是基本站姿，幼兒站在原地拍球的基本站姿。

3、基本站姿的動作要領：兩膝蓋微屈，腰背挺直，身體稍向前傾斜。

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拍球的技巧：

拍球是利用了物體的彈性。手心空出來，五個指頭要柔，手腕的力量要到位。拍球時球不要超過腰部，拍球時要把球放到離你一臂的地方，還有最最最重要的一點。球要像粘在手上一樣，不過，你在場上能運球的時間頂多不超過4分鍾。不過也要努力，熟能生巧。

拍球的要領：

右手五指分開，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰當用力「按壓」球，想像球在水裡，你要把它壓下去，不讓它上來，球好象「粘」在你的手上；看球的走向「扒近」或「推遠」球，看球的高低調整力量大小；球到哪兒，眼就到哪兒，手就到哪兒，腿腳也跟到哪兒。

5. 如何指導小班幼兒拍球

拍球能促使手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感，拍球數球的個數，能增加幼兒對數的概念，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質。拍球運動也是小班幼兒健康教育的目標之一。那麼如何教小班幼兒拍球呢?單手連續拍球8-15下，是幼兒健康教育小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來說，不是輕而易舉就能掌握的。確實需要一個過程。讓幼兒拍球前，要用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣。然後再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。1、針對孩子愛模仿的特點，我們首先用示範的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是:兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。 3、循序漸進地教孩子拍球。開始可以單手拍球，熟練後可雙手交替拍球，增加拍球的多樣性。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恆。希望以上幾條小建議能給家長在家孩子拍球提供方便。

6. 如何指導孩子練習拍球

拍球能促使手、眼動作的協調以及動作的敏捷性和節奏感，拍球數球的個數，能增加幼兒對數的概念，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質。拍球運動也是小班幼兒健康教育的目標之一。
正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。 2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、循序漸進地教孩子拍球。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恆。目前小一班幼兒拍球存在問題與解決策略： [問題一]把球往地上一扔。以A寶寶為代表的一些幼兒在拍球時只會把球往地上一扔。根本沒有「拍球」的動作。 [原因解析]這部分幼兒完全不了解球的特性，不明白「拍球」的動作要領。因而，也就不知道怎樣才能一下一下地拍球。 [問題二]球越拍越低。以B寶寶為代表的一些幼兒拍起球來，會用手掌把球往地面上按，球稍彈起又被按下。他們手眼協調能力尚可。但球越拍越低。 [原因解析]這部分幼兒的手不會隨著球的高低而上下調整，手腕不會用力，僅憑球的彈力彈跳。當球的彈力越來越小時，球也就越拍越低。 [問題三]球猛地著地飛走。以C寶寶為代表的一些幼兒無意中扔過幾次球後，發覺球是有彈性的。他們樂於把球往地上一砸。讓球高高地彈起而飛走。 [原因解析]這部分幼兒動作隨意，只會大力扔球，控制不住球彈起的方向和力度。他們並不關注能拍幾個球。只對「砸球」動作感興趣。 [問題四]球不「聽話」。以D寶寶為代表的一些幼兒雖能認真按照老師的動作要領練習，但就是控制不住球，球一會兒往左、一會兒往右，球拍起來很吃力。 [原因解析]這部分幼兒手眼協調能力不足，未完全掌握拍球的動作要領，尤其是細節動作掌握不到位，導致球難以「控制」。 針對小班幼兒拍球中存在的上述問題，請嘗試了如下策略： [策略一]詳解拍球動作要領。拍球的動作要領主要為：右手五指分開，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰當用力「按壓」球。球在彈跳時，手要跟著球的走向「扒近」或「推遠」球，看球的高低調整力量大小；眼隨球走，手腳動作協調一致。 [策略二]巧設拍球動作兒歌。在創編拍球動作兒歌時，力求突出要領、從易到難、活潑有趣。因此，根據幼兒的發展水平和個體差異來設計兒歌。如兒歌《球寶寶跳舞》：「我有一個球寶寶，拍一拍，跳一跳；拍得重，跳得高；拍得輕，跳得低；一拍一跳真有趣。」又如兒歌《帶球寶寶去旅遊》：「球寶寶去旅遊，一拍一跳跟我走：拍一拍，走一走，帶著球兒到處游。」 [策略三]創編故事激發幼兒愛球。為了讓幼兒愛惜球、不再砸球，編創《媽媽帶寶寶上街》的故事講給幼兒聽：有一天，媽媽帶小寶寶上街玩。媽媽看到漂亮的衣服就忘了小寶寶，自己去試衣服了，小寶寶找不到媽媽心裡很害怕，就大哭起來……從而讓幼兒想像自己被媽媽弄丟了，一個人在街上害怕的感覺。在拍球活動中，我們鼓勵幼兒做好「球寶寶」的「爸爸媽媽」，帶它們出去玩，還要把它們安全帶回家。 [策略四]創設玩皮球游戲。針對幼兒控制不住球、拍球吃力等問題。組織幼兒玩有關「球」的游戲。如「踢球」游戲——沿著一定的路線或特設的目標把皮球當足球踢著玩，「拋球」游戲——拍皮球走一段路程後將皮球投進空中的球籃內並讓幼兒在下方接住球，「趕小豬」游戲——用五十厘米長的紙棍趕著皮球往前跑著玩等，以幫助幼兒熟悉球，從而逐漸能自然地學會拍球。 希望以上幾條小建議能給家長在家輔導孩子拍球提供方便。

7. 如何教小班孩子拍球

拍皮球是孩子最喜歡的室外活動，為了使孩子們玩的既安全又快樂。讓他們每人拿一個皮球進行玩---拍皮球。當然初次接觸到此項活動，還必須教給孩子一些方法。 1、用正確的姿勢多練習。愛玩球是小孩子的天性，不過皮球經常是被他們當做足球來踢。這個學期開學後，學校準備在大班進行拍皮球比賽，我們才開始教拍皮球了。對...於這個熟悉的玩具，孩子們感覺比較親切，所以就沒有畏難情緒，學習起來也比較有興趣。我們就讓孩子們重復練習老師教的分解動作。「兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點點，右手五指微微分開成一個小弧度。拍球的時候，眼睛和身體要始終跟著球移動。」一開始，我先讓孩子觀察皮球彈跳的軌跡和節奏，告訴他要等到球跳到最高處時再給它一個向下的力；然後可以抱著球讓孩子拍下去，讓他感受拍球的力量；還得告訴他注意力要集中，球進人進，球退人退，手眼要協調配合好。慢慢的在孩子們的每個動作中，我能感覺到他們是很認真的，充分掌握了老師教的動作要領。俗話說，「熟能生巧」，拍球時要有一定的力度和節奏，每次用的力氣要一樣，多給予孩子表揚與鼓勵，多練習盡早找到感覺和節奏，孩子的進步是飛快的很快就有孩子學會了拍球，並且成為其他孩子的老師。 2、請家長和孩子平等地玩。家長是孩子的第一個老師，更應該是孩子的玩伴和朋友，對於在幼兒園學習拍皮球時沒有學會的孩子，我和家長溝通，讓家長盡量把自己的水平降低到孩子的水平，和孩子一起練習。有時甚至可以請孩子教自己老師教的拍球的分解動作，不能讓他感覺到自己的水平與家長的水平相差太遠，這樣有的會產生沮喪情緒。當然，家長的示範也很重要，要拍得好看，花樣翻新，孩子看了高興，就有了學習的動力。同時提醒家長要在游戲中，適時地對孩子的動作予以指導和幫助，當然看到了孩子的進步一定不能忘記由衷的贊賞和鼓勵，好孩子都是誇出來的，表揚和鼓勵能讓孩子體驗到成就感，增強自信心，激勵上進心，取得進步也就是水到渠成的事情了。 3、堅持就是勝利，耐心才會成功。每個孩子都不是一開始什麼都會的，學習拍球也是如此，這是一個循序漸進的過程，因此，我要求家長不能太過於心急，更不能說一些打擊孩子自尊心的話，比如：你怎麼這么笨啊？你怎麼還不會啊？那樣孩子有可能會一看見球就心裡發慌，就不想拍。心裡有了障礙，學起來就更麻煩了。拍不好的時候，家長的鼓勵非常重要，只要能夠拍好 1個，就應該肯定他的進步。

8. 怎麼教幼兒拍球

3～6歲的孩子對周圍的一切事物都充滿好奇心。在未接觸球之前，他們總以為拍球很容易，能像成人一樣自如地拍那麼幾下。而一旦真正拍起來，就不那麼自如了，球總是不聽使喚。
那麼怎樣教孩子拍球呢?
拍球前，成人可用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣。然後再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。
針對孩子愛模仿的特點，成人可用示範的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿微屈，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。
由於孩子的注意力易分散，單純的動作模仿與重復練習，孩子容易疲勞。因此，拍球的形式要多樣化。
1、採用「請你接著拍」的游戲。成人拍幾下，讓孩子再拍幾下，輪流拍球。根據孩子拍球的熟練程度，逐漸遞增拍球數量。由於成人的加入，肯定會調動孩子的積極性。
2、採用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用「看誰拍得多」的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、採用邊念兒歌邊拍球的形式，提高孩子拍球的興趣，保持其注意力，避免孩子處於被動應付狀態。
附兒歌：「拍拍拍，拍皮球，拍得輕，跳得低。拍得重，跳得高。圓圓皮球跳呀跳。」
教孩子拍球應注意以下幾點：
1、拍球的場地一定要選擇在平坦的地方。
2、應循序漸進地教孩子拍球。一般來說，3～4歲的孩子學習單手拍球；4～5歲的孩子學習左右手輪流拍球，邊走邊拍球；5～6歲的孩子學習變換形式拍球(轉個圈拍幾個，拍一下單腿跨球一次)，加跑邊拍球。
3、注意交替輪換玩法。孩子拍一段時間後，適當休息一下，可以用腳踢球，也可拍球與滾球相結合，這樣可以提高對拍球的興趣。
4、孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恆。