『壹』 蘇教版九年級數學教學計劃
金秋只為碩果來，大地豐收時，正是我們又一個新學期的開始。為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創新，使新一學年的教育教學工作創出新業績，也為了使自己的教學水平、執教能力有新的起色，特製訂本計劃。
一、指導思想：
落實「三個代表」的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學方法，採用先學後教，當堂訓練的教學方法，優化人文關懷。全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，培育學生創新能力，使學生成為身心全面發展的新型社會所需人才。
二、學情分析：學生基礎較差,這給教學帶來了很大的困難, 而且又面臨升學考試,因此,本學期的工作難度大，任務繁重.但是一切為了學生,必須要樹信心，力爭出佳績。
三、教材分析：
1、 本冊內容主要包括：
第一章 圖形與證明（二）
第二章 數據的離散程度
第三章 二次根式
第四章 一元二次方程
第五章 圓
2、 本冊教學目標：
*.證明的定義;
(1)理解證明的必要性;
(2)通過實例,體會反證法的含義;
(3)掌握用綜合法證明；
*.掌握以下基本事實，作為本章證明的依據。
（1）同位角相等，兩直線平行；
（2）兩直線平行，同位角相等；
（3）兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等；
（4）兩角和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等；
（5）三邊對應相等兩個三角形全等；
*.利用第二點中的基本事實證明下列命題.
（1）直角三角形全等的判定定理；
（2）角平分線性質定理及逆定理；三角形的三條角平分線交於一點；
（3）垂直平分線
（4）三角形中位線定理；
（5）等腰三角形，等邊三角形，直角三角形的性質和判定定理；
（6）平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質和判定定理
*.從事收集整理描述和分析數據的活動，能用計算器處理較為復雜的統計數據；
*.探索如何表示一組數據的離散程度，會計算極差和方差，並會利用它們表示數據的離散程度；
*.通過實例，體會用樣本估計總體的思想，能用樣本平均數，方差來估計總體平均數的和方差；
*.據統計結果作出合理的判斷和預測，體會統計對決策的作用，能比較清晰地表達自己地觀點，並進行交流；
*.能根據問題查找有關資料，獲得相關數據信息，對日常生活中地某些數據發表自己的看法；
*.認識到統計在社會生活及科學領域中的應用，並能解決一些簡單實用的問題。
此外，在搜集整理，描述，和分析數據，作出判斷和預測活動的過程中，培養和發展統計觀念。
*.了解二次根式的概念及其加減乘除混合運算
*.會用運演算法則進行有關實數的簡單四則運算
此外，通過觀察，嘗試，歸納，對比等，體驗二次根式運演算法則的產生過程，發展學生的思維能力，培養學生探究能力和創新意識。
*.夠根據具體問題中的數量關系，列出一元二次方程，體會一元二次方程是刻畫現實世界的一種有效方法。
*.經歷用觀察，畫圖活或者計算手段估計一元二次方程解的過程.
*.理解配方法，會用飲食分解發，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程；
*.會用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。
*.能夠根據具體問題中的數量關系，列出一元二次方程，體會一元二次方程是刻畫現實世界的一種有效方法。
*.經歷用觀察，畫圖活或者計算手段估計一元二次方程解的過程.
*.理解配方法，會用飲食分解發，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程；
*.用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。
*.理解圓的有關概念，了解弧，弦，圓心角的關系，探索並了解點與圓，直線與圓以及圓與圓之間的位置關系；
*.探索圓的性質，了解圓周角與圓心角之間的關系，直徑所對圓周角的特徵；
*.了解三角形的內心和外心；
*.了解切線的概念，探索切線與過切點半徑之間的關系，能判定一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點作圓的切線；
. 多邊形的概念；
*.會計算弧長以及扇形的面積，會計算圓錐的側面積和全面積。
四、課時劃分：見教學進度表
五、教學實施的措施：
1、認真鑽研教材，積極學習大綱，努力熟知內容，做到心中有數；
2、設計好每一節課，藉助多元智能理論並最終達到多元智能的開發與培養；
3、積極研究學情，實施培優補缺工作，做到眼中有數；
4、積極學習，努力提高自身業務素質、教學水平；積極推行教改；
5、因材施教，寬容愛護學生，充分發揮學生的主體作用；
6、積極向老教師學習教學經驗，向新教師學習新教學方法。
7、加強思想教育，育人更育德。
『貳』 基礎訓練答案9下冊數學教學計劃書怎麼寫
一、基本情況分析 1.學生情況 本期我繼續授九（3）班的數學課。通過上學期的努力，該班多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由於該班一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生，重視學生的全面協調發展是教學的首要任務。 2.教學內容分析 本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。由於上學期已經提前上完了《相似形》，本期新課教學共分三章。第二十六章《反比例函數》共分兩節內容，主要研究反比例函數的概念、圖象、性質及其應用。第二十八章《銳角三角函數》分為兩節，第一節主要學習正弦、餘弦和正切等銳角三角函數的概念，第二節主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容。第一節內容是第二節的基礎，第二節是第一節的應用，並對第一節的學習有鞏固和提高的作用。第二十九章《投影與視圖》分為三節，主要內容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化；課題學習：製作立體模型。總復習是本期教學的一個重點。通過系統的總復習使學生全面熟悉初中數學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。 二、教學目標 師生共同努力，使絕大多數學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協調發展。 三、提高教學質量的主要措施 1.讓數學更貼近學生的生活。 「新課標」強調在教學中要引導學生聯系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動，感受數學與日常生活的密切聯系。我覺得這是「新課標」的一大特色，所以在今後的數學教學中，我要結合具體的
- 2 - 教學內容，創設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉「生活現象」，使他們真正體會到生活中處處有數學，數學中處處有生活。 2.激發學生的學習積極性，切實使學生成為數學學習的主人。 「新課標」提出：「學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者」。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學生提供充分從事數學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。 3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數學。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數學的樂趣，進一步認識到數學學習的過程是一個「動手作、動手想和動口說」的過程。 4.充分利用現代教育技術，實現教學手段的現代化。現代教育技術是教育改革與發展的「制高點」，未來的學習，工作將是網路環境下的新型的學習和工作模式。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網路技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀、簡單、系統的展現在學生面前。 5.做好教師間的團結協作，積極向其他教師學習。近年來，「教學之聲相聞，課下不相往來。」的現象愈來不適應現代化教學。反之，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍，進一步發揮教師的群體優勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優秀教法，提高教學質量。 6.加強復習的系統性。總復習是本期教學至關重要的一環，復習的好壞直接關繫到同學們對初中數學的理解程度和掌握的質量。總復習要特別注意教科書的內在聯系性，強調知識之間的銜接和關聯，使學生有綱可舉，有目可循。 7.抓住復習的重難點。總復習要在普遍撒網的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。 8.進一步培養學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統的初步行成，培養和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。 四、教學進度表