1. 復讀生暑假要做什麼
復讀生的暑假安排一定要從實際出發，要講究科學，特別是要適合青少年發展的規律。
1、自我剖析與定位
高考復讀不是「炒冷飯」，不是「回鍋肉」，來年高考要想提高成績、實現高考目標就要清楚自己的長處與弱項，新學年復讀就有了針對性，這叫明明白白復讀。怎麼樣才能做到呢？一個重要工作是自我解剖、自我分析，在解剖與分析的基礎上最終實現自我定位。
自我解剖、自我分析最好的辦法就是從當年（中）高考試卷、試題入手，一科科、一題題，認認真真仔細分析，做對了的要總結出經驗，做錯了的一定要把錯誤的原因找出來，努力做到題題有結論、題題有收獲。各類試題分析結束後一定要有一個匯總：是基礎知識問題還是計算問題；是審題問題還是答題問題。
自我解剖、自我分析不能著急，不能馬虎，這樣「診斷」才能准確無誤。做完了當年（中）高考試卷分析還可以將一模、二模試卷再做一次分析。
2、閱讀教科書及《考試說明》
在自我解剖、自我分析的基礎上，一定要認真閱讀教科書和當年的《考試說明》。試卷、學科分析完了，匯總的結論報告寫出來了，准確嗎？要用教科書和《考試說明》去檢驗。教科書是高考復習的依託，也是高考命題的依託；《考試說明》是高考復習的唯一依據，也是高考命題唯一依據；可以這樣認為：教科書和《考試說明》是一個標准，看一看當年（中）高考答卷距離（中）高考標准有多大差距，這樣就可以做到心中有數了。
認真閱讀教科書和《考試說明》的另一個意義是進一步落實基礎知識和（中）高考考點，特別是《考試說明》，一定要認真補上這一課。
「拳不離手，曲不離口。「
英語這個學科有的考生強，有的考生弱，無論是強還是弱，都要做到天天讀，這就是「拳不離手，曲不離口」。「語言這個東西非下苦功夫不可」，這是一位偉人的名言。沒有什麼訣竅，沒有什麼捷徑，更沒有什麼祖傳秘方，需要的是老老實實的態度。單詞多記點兒，詞彙量大點兒，閱讀多一點兒，語感就能強一點兒。
數、理、化、生物要適量做點題，不要追求多，要追求思維質量，要學會反思，學會理清思路。
3、看課外書
有的復讀生語文是弱科。語文科需要積淀。積淀需要「滴水穿石」的精神，需要日積月累。《讀者》是我喜歡的一本雜志，一事一議、小中見大，具有很強的思辨性，考生要認真讀，邊讀邊用紅筆畫畫寫寫，這就是思考過程、積累過程，也是提升、提高過程。
看課外書還包括名著，相當一部分考生沒認真看過中國的四大名著，外國名著看得更少。（初）高中三年沒有空閑時間，暑假是個機會，可以「惡補」一下。
2. 復讀生如何安排作息時間
復讀避免三大誤區
「高考復讀不就是將高中三年的知識再次學習嗎？」針對諸多家長的疑問，有著豐富復讀培訓經驗的戴氏英語學校戴國斌校長指出，復讀教學方法尤為重要，稍不注意就容易步入三大誤區，家長選班和老師教學時要尤為重視。
誤區一
簡單套用應屆生教學模式
復讀生已學過書本內容，若簡單地像應屆生那樣再重復學一遍，收效並不大。「復讀」並不是機械簡單地重復以前的學習，教師應該對復讀生的薄弱環節進行有的放矢、有針對性地強化訓練，方能保持復讀的高效性。
誤區二
忽視非智力素質的培養
高考失利學生有一個普遍現象：實際的高考得分低於考生的真實水平。考完後，感覺良好，而分數公布後，才發現每科分數低於估計值10-20分，各科實際得分總和低於估計值50分左右。一般說來，造成這種實際得分大大低於考生真實水平的現象，是考生非智力方面的素質不高所致。
人的成功是智力因素與非智力因素完美結合造就的，一些教師過分強調對學生智力因素方面的培養，只注重知識的傳授、解題技能的培養，卻大大忽視了對學生非智力素質的培養，這就造成考生成績不穩定，過失性丟分多，平時考得好、但高考成績不理想等現象。培養非智力素質有許多方法，其中「控制過失性丟分」的專項訓練極為重要。
誤區三
不注重學習效率
「高考復讀班有名師『帶路』，可以走捷徑。」這樣的思想令不少學生不單純跟著老師走，不注重學習效率，甚至降低了聽課質量。學生在復讀期間應要勤學苦練，利用報名到開課的時間進行預習。並重視課上聽講、記筆記，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。
復讀班這樣挑選
為幫助廣大學生及其家長找到正規可靠的高考復讀班，昨日，建明外語、戴氏英語等品牌培訓機構高考復讀中心負責人總結出了幾條選擇高考復讀班的標准，供家長和學生在選班時參考。專家提醒，復讀生報名前一定要實地考察、注重品牌、慎重選擇。
◎看證查資質。首先考核復讀學校是否擁有教育部門核發的《社會力量辦學許可證》。辦學許可證為教育機構辦學的合法憑證。辦學許可證分正本、副本，教育機構應將其辦學許可證正本放置在主要辦公場所。
◎實地考察。注重考察復讀中心是否擁有固定的辦學場地，獨立的教學樓。根據國家教育部對《社會力量辦學許可證》申辦者的要求，申辦者必須具備與辦學能力和范圍相適應的校舍、設備。
◎重教學師資。有沒有一支經過檢驗的重點校師資隊伍的支持，在社會高考復讀班競爭日益激烈的市場上，各復讀班為搶生源，紛紛打出諸如「特聘特級教師」、「重點學校名師指導」之類誘人的招牌。但是，這些所謂「重點」、「特級」的含金量究竟能有多少，家長一定要看仔細。
◎看教學管理。報名前一定要注重復讀班有沒有專職教務主任及班主任，進行嚴格的教學管理；有沒有一整套的高考復讀辦學理念與教學計劃；有沒有根據復讀學生的特點安排適時的心理關注與心理調節。因為按照相關規定，社會辦學機構在申辦之初應提交明確的辦學章程、培養目標和辦學方案
3. 高三復讀生跟著老師的按排復習走好,還是按自己的計劃復習好
復讀避免三大誤區
「高考復讀不就是將高中三年的知識再次學習嗎？」針對諸多家長的疑問，有著豐富復讀培訓經驗的戴氏英語學校戴國斌校長指出，復讀教學方法尤為重要，稍不注意就容易步入三大誤區，家長選班和老師教學時要尤為重視。
誤區一
簡單套用應屆生教學模式
復讀生已學過書本內容，若簡單地像應屆生那樣再重復學一遍，收效並不大。「復讀」並不是機械簡單地重復以前的學習，教師應該對復讀生的薄弱環節進行有的放矢、有針對性地強化訓練，方能保持復讀的高效性。
誤區二
忽視非智力素質的培養
高考失利學生有一個普遍現象：實際的高考得分低於考生的真實水平。考完後，感覺良好，而分數公布後，才發現每科分數低於估計值10-20分，各科實際得分總和低於估計值50分左右。一般說來，造成這種實際得分大大低於考生真實水平的現象，是考生非智力方面的素質不高所致。
人的成功是智力因素與非智力因素完美結合造就的，一些教師過分強調對學生智力因素方面的培養，只注重知識的傳授、解題技能的培養，卻大大忽視了對學生非智力素質的培養，這就造成考生成績不穩定，過失性丟分多，平時考得好、但高考成績不理想等現象。培養非智力素質有許多方法，其中「控制過失性丟分」的專項訓練極為重要。
誤區三
不注重學習效率
「高考復讀班有名師『帶路』，可以走捷徑。」這樣的思想令不少學生不單純跟著老師走，不注重學習效率，甚至降低了聽課質量。學生在復讀期間應要勤學苦練，利用報名到開課的時間進行預習。並重視課上聽講、記筆記，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。
復讀班這樣挑選
為幫助廣大學生及其家長找到正規可靠的高考復讀班，昨日，建明外語、戴氏英語等品牌培訓機構高考復讀中心負責人總結出了幾條選擇高考復讀班的標准，供家長和學生在選班時參考。專家提醒，復讀生報名前一定要實地考察、注重品牌、慎重選擇。
◎看證查資質。首先考核復讀學校是否擁有教育部門核發的《社會力量辦學許可證》。辦學許可證為教育機構辦學的合法憑證。辦學許可證分正本、副本，教育機構應將其辦學許可證正本放置在主要辦公場所。
◎實地考察。注重考察復讀中心是否擁有固定的辦學場地，獨立的教學樓。根據國家教育部對《社會力量辦學許可證》申辦者的要求，申辦者必須具備與辦學能力和范圍相適應的校舍、設備。
◎重教學師資。有沒有一支經過檢驗的重點校師資隊伍的支持，在社會高考復讀班競爭日益激烈的市場上，各復讀班為搶生源，紛紛打出諸如「特聘特級教師」、「重點學校名師指導」之類誘人的招牌。但是，這些所謂「重點」、「特級」的含金量究竟能有多少，家長一定要看仔細。
◎看教學管理。報名前一定要注重復讀班有沒有專職教務主任及班主任，進行嚴格的教學管理；有沒有一整套的高考復讀辦學理念與教學計劃；有沒有根據復讀學生的特點安排適時的心理關注與心理調節。因為按照相關規定，社會辦學機構在申辦之初應提交明確的辦學章程、培養目標和辦學方案。
4. 現在是7月份，9月份才開學 ，復讀生的暑期應怎麼過
放假就好好放鬆一下啊，再適量的看點書，別太有壓力。開學了的時候在加油，努力。
5. 高考完的暑假，復讀生該做些什麼呢
高考完以後，復讀生應該加強各方面的學習，認清自己的不足，重新規劃自己的目標，制定一份完整的學習計劃，不能懈怠放鬆為明年考出自己理想的成績，考上心儀的學校而努力。
6. 復讀生怎麼學習
個人覺得還是結合自身條件選擇復不復讀，怎樣復讀吧
根據你的描述,建議你還是不要復讀了,你到現在還在糾結文理分科..
當然最關鍵的是學習氛圍,你的心理素質和家庭環境吧.
我讀過一年
說說我的故事吧,我是上海的.
我初中的成績很好,在拒絕了區重點直升的名額後,我一直努力復習迎接中考
但是中考發燒,發揮超級失常,最後分數線差區重點一分,進了一家民辦高中.
這所民辦高中學習風氣不是很好，加上我中考考砸了,進了高中以後就自暴自棄了.沉迷於網路游戲,最後從高一剛進校的全校第一,到高三分班時候的年級倒數第10,倒數第10是什麼概念? 我們學校4個班160人,只有一半的人可以進本科,其他一半進專科,倒數10名基本上上大學很有困難.
高三雖然比之前兩年用功了許多,由於前面時間浪費的實在是太多.第一次高考考到了2本分數線,但是志願沒填好(我那時候還以為我非211不上的),我掉到了專科.那時候我就不服氣了,我和我自己賭氣,我一定要考本科.
然後就毅然選擇復讀了,家長起初是不同意的,因為他們覺得我荒廢了這么久,而且他們同事的小孩只要是復讀的,一年比一年考的差,所以堅決反對.
那時候我承認了很多的壓力,親戚朋友的壓力,家長的不支持,同學朋友的"嘲笑"
但是我堅信自己可以.最後我考上了東華大學的服裝工程專業(東華大學,原中國紡織大學,全國第一批211工程,服裝設計與工程專業-該校分數最高的專業) 這個專業的分數線和上海交大的分數線差不多
最後還是希望你結合你自己的情況,包括
1)你的學習爆發力,就是說你覺得你可以在這1年的復讀里比你現在正常發揮考的好嗎?
2)你自己的心理素質,准確的說你有沒有毅力,
3)另外家長朋友的支持也很重要,到後半年我父母看我很努力還是在後勤方面給了我很多的支持
4)找一家學習氛圍比較好的復讀班,最好就是找那些考北大清華掉下來,不服氣的那些班,在裡面你會覺得周圍的人讀的都很猛,你自己也會去努力的讀
5)你說你這次發揮超失常,那你如果發揮正常可以進什麼學校呢? 說實話我剛剛畢業，發現了一個道理,除非你是北大清華復旦浙大吉林大學等全國前20的名校,不然沒必要為了一個普通的本科和一個很一般的211花一年的時間,只有那些全國前20的學校的牌子比較有用,其他的基本還是靠學生自己的素質,主要看你在大學里是否努力,拿了多少獎學金,參加過了多少次社會活動,鍛煉了什麼能力.
6)最後建議你找你的老師,父母,最好的同學朋友談談你的想法,畢竟他們可能比你自己更了解你,更知道你是否有這個潛力
看到這里你還是決定復讀的話,請看下面的復讀計劃
PART1
1、認識自己。首先要清楚你高考為什麼考得不好？是臨場發揮不好，還是本身基礎不好。如是臨場發揮不好：諸如生病或其他技術性失誤，那麼選擇復讀沒問題；但如果你的分數和目標分數線差130分以上的話，就應慎重。
2、選擇學校。學校最好是封閉式軍事化管理，能使你更專注與學校。而且要進入復讀班，不要插入應屆生的班。
3、一旦你確定復讀，就應馬上進入狀態，抓緊這個暑假復習。如果你放鬆兩個月後再來復習，那麼很可能需要4個月來恢復到之前的水平。而且提前復習有助於開學時更快進入狀態。
4、對自己薄弱的科目要不惜一切代價弄懂，不要期望用好的科目來彌補。
5、老師有他們的教學計劃，但這是針對全班同學的。你應知道你需要做什麼，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。
6、爭取每兩周就要把一個科目的所有基礎知識梳理一遍，例如睡覺時可以回想。基礎重要！試題是萬變不離其宗。
7、不要談戀愛。要談等上了大學，天天花前月下也沒人管你。
8、復讀時，就不要想「如果又失敗會怎樣？」這一類的問題；另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢於拼搏總比安於現狀要好的多。
9、面對平時測試的分數，如果不好，應慶幸這不是高考，還能補救。每一科目都應有一本筆記，專門記錄自己做錯的題，不要一次次地掉進同一個坑。
10、能勇敢地選擇復讀，我們對得起自己了！無論結果如何，只要你全力以赴了，就應無怨無悔！（記住，復讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態度問題。）
11.盡量少跟過去的同學來往了，特別是已經上大學的同學
12.如果你實在復讀班裡，一定要處理好自己與同學的關系，因為大家都是復讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學習
13.不要太在意別人對自己的看法，特別是不要總以為自己是復讀生而會受到歧視
1 4.總要拿現在的自己與過去的自己比較，看看自己到底有多大提高，這時候心態要平穩，做到時時刻刻提高就行了，自己問心無愧就行了
15.多於老師交流，其一可以從老師那裡得到知識，其二可以舒緩心情
1 6.復讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書的時刻，而是回首自己走過的這一年的時刻，這一年的辛酸才是一種永不么滅的財富，復讀的生活就是這樣——痛並快樂著！記住「堅持，再堅持」這是你只剩的法寶
PART2一、如何准備學習資料
1.整理舊筆記
經過上一年的學習，大部分學生都有許多留下來的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類、裝訂成冊，然後再給自己訂一個時間計劃，在某一段時間內，把這些看過的資料，做過的題再重新做一遍，因為在不久前已經看過一遍、做過一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標記，所以，印象一定很深刻，這個復習過程，黃華老師建議在一至兩個月內完成。把自己的這些高考的「落英」拾起來，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會感到輕松、親切，另一方面對新的一輪備考也會有一番新的理解與認識。
2.准備新筆記
作為高考試題，每一年的基礎知識都是一樣的，但考點、側重點、各個章節的題型又略有不同，所以同學們還應關注每一年考綱與教材的變化，比如今年北京市的英語教材就發生了變化。遇到教材變化，復讀生也不要有恐懼感，實際上，新教材和舊教材在知識點上總體上是一致的，只是要關注今年關注的是哪一些考點與重點，因此在進行高考輔導時，一定要選擇師資力量強，具有豐富高考教學輔導經驗的老師，因為他根據經驗，就能准確預測出每年的高考重難點與各章節題型，這幾乎是有經驗的高考輔導老師的本能。
3.選擇新資料
市場上的高考復習資料很多，但良莠不齊，一定要選擇那種知識點梳理比較清楚、各章節分析解析比較細、例題較多解答較詳細、各章節有獨立練習答案、出錯率較低的復習資料。
告誡同學：最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學校發的考試資料。因為上課是天天的，課外輔導只是上課的一種補充，千萬不要把主次弄倒了。
在准備新的復習資料時建議同學們:
首先，購買廣東出版的參考資料(您是廣東的嗎？），因為廣東現在是獨立命題，廣東本地出版的參考資料對高考復習更有針對性。
第二，買參考資料應重質量而不是重數量。尤其是對復讀生來說，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。記得黃華老師當年復讀的時候，就准備了兩個筆記本,一個用來上課記筆記，因為上課時，有時老師講得有些快，來不及記錄，我就飛快地記，晚上回家後，把今天在學校記的筆記重頭到尾看一遍，再用另一個筆記本，把重點的內容重新記一遍，這樣加深了影響鞏固了知識。
二、如何有效地聽課
1.「消化」聽課內容
每節課上的45分鍾是最重要的學習時間。對於復讀生而言，最重要的就是找准自己的缺陷和優勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法。雖然在高三的時候，已經將知識系統地上課學習過一遍，但是同學們還是應該認真聽好每一節課，因為對於許多復讀的學生來說，他經過一年的高考復習，對基礎知識已經比較熟悉，上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內涵和外延，扎扎實實地將基礎知識的要義記於心中，以數學而言，注意把重點放在解題的技巧方法與解題思路的分析上，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據先機。
2.主動學習與思考
同學們在上課的時候不光要認真記筆記，更重要的是主動學習。主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，化被動為主動，並養成良好的學習思維與學習習慣。另一方面，在聽課時，要行成主動「參與課堂」的習慣，也就是聽課時，緊跟老師的思路走，要主動去思考，而不是被動地接受老師的講解，被動地記筆記，多去領會老師的思路，這樣才能真正把老師所教的知識進轉化、吸收、內化成自己的知識，才能在新的一輪復習中一步步走向成功與希望。
Part3
一位高考復讀生的高分秘訣：心態平穩+選准目標+方法得當
「我收到了中國傳媒大學的錄取通知書！」東北育才學校高考復讀班學生劉佳希，以文化分600分(藝術類)的驕人成績考取了中國傳媒大學數字媒體藝術專業。你相信嗎，去年的高考，佳希只考了490分。
如此大的進步背後，佳希做了怎樣的努力？7月19日，她的母親王荔講起了孩子高考復讀成功的秘訣。
心態決定一切
2006年高考，120中學的藝術類考生劉佳希得到了7所高校的專業課合格證，可因為文化課只考了490分，沒有得到她渴望已久的中國傳媒大學的錄取通知書。「你的成績夠二本院校了，何苦折磨自己再讀一年呢？」有同學勸她不要復讀。佳希考慮了很久，覺得這只是一次失利，因為任何一次模擬考試的成績都要比這次好，於是她選擇了復讀。
王荔對女兒復讀表示支持，但作為過來人，她還是建議：「選擇復讀，一定要從考試的陰影中走出來，不要總是埋怨。孩子選擇復讀一定要自己願意，如果孩子主觀上沒有學習的願望，一定不要強求。」
盡快確定目標
有些復讀的學生甚至到填報志願時還不知道自己應該報考什麼學校，而佳希的目標卻非常明確，她在書桌旁醒目的地方寫著：「加油！中國傳媒大學在等著你！」。為了這個目標，她定下了幾項計劃，每天晚上准備演講，從一開始的角度平常到很快切入主題，立意新穎，佳希一連練了三個月。「藝術類考生需要同時復習文化課和專業課，孩子在北京考專業課用了一個月，這段時間里耽誤的文化課都要加倍努力地補回來，真的很辛苦，但因為有目標，還是堅持下來了。」王荔說。
摸索學習方法
學習方法在復讀中至關重要，王荔講起了女兒的學習方法：首先應該制定一個詳細的復習計劃，注意協調自己的強勢學科和弱勢學科，要保留住優勢。制定好目標後一定要堅持，不能放棄。對於復讀的學生來說，知識已經學過一遍，有的同學不在意書本知識，其實很多知識都是在書本的基礎上延伸出來的。例如文綜合復習，光是歷史書她就看過10遍以上，不但注意書上的正文部分，對於具體歷史知識的註解、圖表也要仔細看。如果數學基礎不好，一定不要盲目大量做題，要仔細看書，做題要做歷年的真題，同時要看以前自己做錯的題。語文與英語是一個平時積累的過程，英語一定要堅持天天看，這樣才會有語感，多做題就會在其中摸索出竅門
：以上是我從個大論壇辛苦收集的資料，我將它們整理在了一起，希望您可以方便點查閱。找了很久，看了很久，覺得上面的學習經驗和方法算是最好的了。
我想 別人的親身經驗是很重要的 而且我整理這些花費了很多時間 很不容易了
PS：我今年也剛高考完 以下是我的個人意見
我想 沒改教材是個很好的優勢 因為畢竟你要想：我已經學過一年的
首先直接跟你說白了 魔獸你別玩了 如果你想上大學的話
2 畢竟學習是自己的事，學不學自己看著辦
3 現在努力一年 將來就是幸福的未來了，難道就不可以為了以後而奮斗一年嗎？
4 想想自己的親人 朋友 他們都在默默支持你 一直都是，所以現在的你什麼都不用想，心無雜念 一心學習。
5 很抱歉的是我是文科生，不知道該怎麼回答你理科的學習，但我可以告訴你我學習語文英語和綜合的經驗
6學英語我想從頭開始,如音標,詞彙,詞性等.這是學習語言的基礎.很重要.
可以選擇一些好的英語培訓機構,先把基礎學好,對以後學難一些的英語是很有必要的.多讀,多背,多聽,多寫.
另外就是要常常保持心靜的狀態.
另外我覺得每天讀幾遍英語作文範文很有用，最好把它背下來，至於課文英語看過就好，背了感覺用處不大，真的，還是範文好的多。單詞每天都得背 量嘛 可以慢慢提高
最重要的是堅持
7學習語文嘛，我覺得你聽老師講太多一點用也沒有，最重要的是抓基礎知識，然後做試卷，語文是靠平常讀書（看文章，作文等等）慢慢積累的。所以語文課嘛，如果老師有時候講的不太會考，或者自己覺得不太重要，就沒必要聽，復習自己不太懂或者是有漏洞的。
8列出一個每天清單，做好學習計劃，所以你要准備好個本子。每天完成後打個勾勾 會很有成就感的，學習是慢慢積累的。切記不要心浮氣躁。
9至於綜合，我文科綜合考的很好，我個人覺得錯題本不管用，我班上同學做再多錯題 感覺成績還是沒提上來，畢竟高考是不考重復內容的。但知識點很重要，所以一定要把書上知識看明白，把老師講的重點記在筆記本或者學習資料上（我就是記在上面的，很方便）至於理科 我想道理是一樣的，但你們重要的是邏輯思維 所以一點不懂就立刻去問，別怕老師。老師都是幫我們的，無論成績好不好。
最後，送給復讀同學一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！為了夢想拼了，要速度快的連天空都傾斜。
以上是本人對復讀的一下建議，當然每個人的情況不同，大家應找到適合自己的。如需要，可以和我交流
就這樣，打字真累.
至於你說要適合你的方法 ，可是你只是略略的說了你的情況（基礎不好），我真不知道如何幫你。
----以上信息供你參考（同時參考了好多網友的意見）------
7. 復讀生暑假怎樣安排學習
復讀前應做好哪些准備：不能鬆懈要注意方法
對於准備復讀的學生，復讀前首先要做好心理准備：一是在最短的時間內擺脫因為高考失利造成的情緒低落。二就是要總結經驗教訓，敢於對過去的學習模式進行徹底突破。
其次，不能鬆懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現鬆懈的學習狀態。經過一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進入第二輪沖刺的狀態。
再次，注意方法，要苦學，勤學。從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那麼就可以利用這段時間預習。例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞彙，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先復習前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課後再堅持下去你的英語水平就會提高。
另外，要重視課上聽講、記筆記。聽講是學習規律中的重要環節。大家報名來復讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。提高學習效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結自己的學習，使自己盡量不犯同樣的錯誤。
復讀學習開課前，如能做好充分准備，在復讀學習中必會受益。
自我節制和藉助外力 成功高考復讀的先見之明
為了成功復讀，須有幾點先見之明
1、要提前領悟人生成功的一些基本原理，如：目標正確，合理可行；不怕失敗，接受教訓；藉助外力，完善自我；全力以赴，堅持不懈等等。
（1）成功與失敗是可以互相轉化的。
學過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經歷；任何一項偉大的事業在成功之前也都有過一段失敗的歷程。即使是想學好一門功課，比如學數學想得滿分（成功），也得先注意糾正自己練習題中的錯誤（排除失敗）。因此可以說，任何成功都是由（糾正）失敗轉化而來的，所謂「失敗是成功之母」。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態中，有時就是處在明顯的失敗狀態之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態中跳出來，擺脫失敗的狀態和陰影，奔向成功之路。
有的人在學習上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學；有的人則失敗來得早些，一次高考就不理想。比如愛因斯坦第一次考大學時落榜，是提前遭遇失敗了；當年和他同時考大學的人有的就早早地成功了（進入理想大學）。然而，幾年之後，愛因斯坦在學術上取得了震驚世界的偉大成就（發表相對論），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學的人也有在學術上一無所成的。
所以，歷史事實告訴我們：成功和失敗是可以轉化的。關鍵在於：想不想轉化？能不能轉化？怎樣轉化？
（2）怎樣轉化？
要想把失敗轉化為成功，首先就要正視失敗，承認失敗，而後分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學數學為例，要想獲得滿分（成功），就得先正視並承認有些題做錯了（失敗了），然後分析出錯（失敗）的原因（是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等），最後加以排除（如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習等等）。
一次高考不理想，各人有各人的原因。可能有客觀原因，但也會有主觀原因，要找出來排除它。
正視、承認、分析、排除就是把失敗轉變為成功的必要過程，完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心裡就坦盪、踏實了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個人成為永遠的失敗者。
2、復讀是把失敗轉變為成功的改變人生、完善自我的極好機會。
選擇復讀就是選擇成功。開始復讀就是開啟走向成功的大門。而整個復讀的過程就應該是走向成功的過程。在此過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學習態度、習慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變人生的極好機會。
有人說：失敗、挫折、遺憾也是一種財富。它促使人們嚴肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態，使有志之士猛然醒悟，迸發出一種不甘落後奮起直追的精神和要求完善自己爭取更大成功的強烈願望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。
從這個意義上說，失敗是寶貴的，它將帶來更大的成功。
3、復讀成功的關鍵在於自我節制和藉助外力，維護自己最大利益。
需要特別指出的是：盡管復讀的過程本應是走向成功的過程，但成功尚未到來；盡管上一次高考的失敗已成為過去，但不等於另一次失敗絕不會到來。如何保證成功，杜絕失敗？關鍵在於自我節制並藉助外力，維護自己的最大利益。
（1）復讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放鬆。在家時間長了，很容易出現苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學習時間考慮好像很多，但一不抓緊，又無教師指導，就不可能像預期的那樣大幅度提高成績，甚至成績下降。所以想在家自己學習，或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。
（2）復讀生既不是在校生，也不是社會人，還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要藉助外力（如復讀班的老師同學和學校的規章制度）來幫助自己做到有規律地學習和生活。絕對的自由完全有可能帶來絕對的懶散，最後仍將以失敗而告終。
（3）謹防誘惑，學會拒絕。
復讀生活有時會感到孤獨和寂寞，有可能出現異性相吸的情況。但復讀的時間太短暫了，對彌補自己弱項來講，時間太緊了，經不起半點浪費。弄不好就會讓一年復讀前功盡棄，代價太高了，太傷害人了，這種危害甚至大於煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內。
此外，復讀生活中還可能遇到其它一些誘惑，要學會拒絕，以免功虧一簣毀損自己的最大利益，又一次使成功轉化為失敗。
4、有規律的生活才能保證成功。學習的時候認真學習，休息的時候盡量放鬆。剛開始過於急功近利而一點休息時間也不安排的做法會使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲勞導致降低學習效率。由於比應屆生相對時間多些，所以可適當增加運動。睡眠時間不能過長。每周抽出半天時間聽聽音樂、讀書，緩解壓力。通過登山、散步、看電影等方式保持活力，有利於增加集中力。
復讀生學習方法：集中力量攻剋薄弱環節
1、復讀生區別於高三，應集中於薄弱科目。
（1）復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須採取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的「金礦」。永遠的拉分科目——數學就是投入精力即會漲分的科目。
2、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
3、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
學習是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。
第一階段（屁股）：態度決定一切
能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用「屁股」學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段（手）：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。
第三階段（頭腦）：跳出機械學習階段
把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則後，從基礎階段開始，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段（心）：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福……因而有可能獲得預料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學習
（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯想到失敗的記憶也會對發掘新的意義成為障礙；
（2）復讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足於高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。
5、制定可行性計劃
過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的。無法實現的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什麼情況都要實現。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
6、以周為單位進行學習
學習計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。
復讀最佳學習法周循環學習法
（一）周循環學習法：是把一周學習量提前做計劃，並循環反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便於系統管理學習進度。
（二）為什麼周循環學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環的過程很重要。
（三）周循環學習法如何實踐？
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌；
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放鬆一下，然後做下周計劃。
（四）注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，並休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。
除了以上所說，你還要注意調整好自己的心態，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。
最後祝你復讀成功！
8. 高考復讀生在假期應做如何准備
先把高中來的書找齊。然後針對自己的薄源弱學科，安排計劃，一一復習。在前邊放假的這一兩個月里，可以找老師補下課，或者自己有計劃的做題。最重要的是要休息好。保證睡眠。調整自己的作息時間。要基本跟上學差不多。然後盡早的去復讀班。
9. 復讀生應該在暑假做什麼安排
復讀生的暑假安排一定要從實際出發，要講究科學，特別是要適合青少年發展的規律。
1、自我剖析與定位
高考復讀不是「炒冷飯」，不是「回鍋肉」，來年高考要想提高成績、實現高考目標就要清楚自己的長處與弱項，新學年復讀就有了針對性，這叫明明白白復讀。怎麼樣才能做到呢？一個重要工作是自我解剖、自我分析，在解剖與分析的基礎上最終實現自我定位。
自我解剖、自我分析最好的辦法就是從當年（中）高考試卷、試題入手，一科科、一題題，認認真真仔細分析，做對了的要總結出經驗，做錯了的一定要把錯誤的原因找出來，努力做到題題有結論、題題有收獲。各類試題分析結束後一定要有一個匯總：是基礎知識問題還是計算問題；是審題問題還是答題問題。
自我解剖、自我分析不能著急，不能馬虎，這樣「診斷」才能准確無誤。做完了當年（中）高考試卷分析還可以將一模、二模試卷再做一次分析。
2、閱讀教科書及《考試說明》
在自我解剖、自我分析的基礎上，一定要認真閱讀教科書和當年的《考試說明》。試卷、學科分析完了，匯總的結論報告寫出來了，准確嗎？要用教科書和《考試說明》去檢驗。教科書是高考復習的依託，也是高考命題的依託；《考試說明》是高考復習的唯一依據，也是高考命題唯一依據；可以這樣認為：教科書和《考試說明》是一個標准，看一看當年（中）高考答卷距離（中）高考標准有多大差距，這樣就可以做到心中有數了。
認真閱讀教科書和《考試說明》的另一個意義是進一步落實基礎知識和（中）高考考點，特別是《考試說明》，一定要認真補上這一課。
「拳不離手，曲不離口。「
英語這個學科有的考生強，有的考生弱，無論是強還是弱，都要做到天天讀，這就是「拳不離手，曲不離口」。「語言這個東西非下苦功夫不可」，這是一位偉人的名言。沒有什麼訣竅，沒有什麼捷徑，更沒有什麼祖傳秘方，需要的是老老實實的態度。單詞多記點兒，詞彙量大點兒，閱讀多一點兒，語感就能強一點兒。
數、理、化、生物要適量做點題，不要追求多，要追求思維質量，要學會反思，學會理清思路。
3、看課外書
有的復讀生語文是弱科。語文科需要積淀。積淀需要「滴水穿石」的精神，需要日積月累。《讀者》是我喜歡的一本雜志，一事一議、小中見大，具有很強的思辨性，考生要認真讀，邊讀邊用紅筆畫畫寫寫，這就是思考過程、積累過程，也是提升、提高過程。
看課外書還包括名著，相當一部分考生沒認真看過中國的四大名著，外國名著看得更少。（初）高中三年沒有空閑時間，暑假是個機會，可以「惡補」一下。