動漫教學計劃表

Ⅰ 江蘇城市職業學院影視動畫課程安排

職校都一個樣沒什麼學的。抱老實大腿再往上讀出來就漫畫師了。剛開始都是小助手的。老師推薦才有機會好發展

Ⅱ 動漫課程是怎樣安排的

可以先探討一下發展歷程，選擇幾位對後世發展有重要影響的人物進行詳細介專紹。再圍繞屬動漫的廣度及深度，包括各種類型的表現形式，諸如漫畫、動畫、游戲、小說等，進行探討。然後可以介紹動漫領域的一些專門用語，以及二次創作、周邊產業，如手辦、cosplay等。最後應當介紹一下發展前景和需要突破的困難等。

Ⅲ 動漫設計與製作專業，它的課程安排有哪些

思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論專、動漫產業概論屬、動漫美術基礎(一)（人物線描）、動漫美術基礎(二)(平面與色彩)、動畫編導基礎。

角色設定和場景設定、Flash動畫設計、數碼矢量圖形設計、Photoshop、Painter、動畫運動規律、3DS MAX軟體、MAYA軟體、Softimage XSI軟體、After effect、Combustion、動畫製作。

(3)動漫教學計劃表擴展閱讀：

培養目標：

動漫設計與製作專業培養具有扎實的繪畫基本功與創新能力；熟悉劇本的創作與改編；掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調節、動畫特效、後期合成等技能；能夠運用所學專業知識分析和解決相關實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質技能型人才；

培養掌握計算機圖形 /圖像、動漫設計與製作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形 / 圖像製作環境。

Ⅳ 如何制定學習漫畫的計劃

1、能力方面：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，註：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

Ⅳ 學習動漫設計都有哪些課程

這是動畫設計的全部課程，要是感興趣的話可以了解一下：
1.內務和制度學習、計算機版操作基礎、Office辦公自動權化、計算機組裝與維護、素描、速寫(石膏與動畫造型)、動畫色彩

2.圖案基礎、構成藝術基、coreldraw/illustrator矢量、Photoshop圖像處理、攝影基礎、游戲原畫設計概述、游戲原畫設計（painter)

3.影視動畫分鏡頭設計、動畫運動規律、Flash動畫設計與製作、動畫劇本創作、表演、視聽語言、3DMAX基礎操作、3DMAX基礎建模

4.Maya三維軟體的基本操作、Maya影視動畫場景及角色模型、網路游戲道具及場景製作、網路游戲角色製作、游戲角色綁定、階段實訓

5.3DMAX游戲高級渲染與動畫、Maya燈光與材質、Maya角色動畫、Maya高級影視特效、Zbrush、3D游戲技能特效設計、游戲音效製作

6.After Effects數碼影視後期與特效、premiere影視後期合成、Sony vegas、畢業綜合項目實訓：項目實訓二：動畫方向、項目實訓三：游戲方向

Ⅵ 日本動畫人才的培養課程是怎樣安排的呢

這個實在沒有辦法給你明確答復 我覺得比較實際的做法就是 既然已經上了這條船了 就自己想辦法課外補習吧 最新的軟體之類的……日本有放到中國來的動畫教程 已經比現在中國動畫系的教程優越很多 但那甚至都不是最新的 大阪的教程半年就修改 你說如何跟的上呢
現在都是電腦做動畫了 相關的軟體更新又快 只有靠自己自求多福了

以下信息 來自4/27上海新民晚報A2-1版

熱 高校競開動漫專業
冷 學不致用就業無門

這兩天正值高校畢業分配的最後關頭，一直是報考熱門的動漫專業大學生卻面臨找不到工作的窘境。所學內容跟不上時代需求、動手能力幾乎為零等等都成為這些學生找工作的「攔路虎」。

*畢業生再付費培訓

4月底是高校畢業分配的「最後期限」，動漫專業也是如此。上海一流的三維電腦動畫公司「幻維數碼」正好需要一批動畫製作人員，於是在網上刊登了一則名為「培訓、招聘」的啟事。啟事上表示，將針對動畫後期製作有償培訓一批人員並擇優錄用，錄用後將返還部分學費。這則啟事吸引來近10批就業指導辦公室的老師，他們願讓畢業生再交納數千元的學費，但是必須要「幻維數碼」簽訂「錄用比例超過50%」的合同。

*我們這行不看學歷

「幻維數碼」則表示「如果要保證百分比，我們只能說10%左右。」他們對動手能力幾乎為零的的大學畢業生並不看好，按計劃只想找一批熟練工，在熟悉了動畫後期製作的電腦軟硬體後，就直接參與工作。除了幾家國有企業，國內繁榮的動畫製作單位幾乎都是民營公司。「今日動畫」的副總經理尹曉翔表示：「我們這行不看學歷。」而且，動畫工作在起步階段就好比達芬奇畫雞蛋，是個極端枯燥的過程。與其讓上海大學生來畫，不如讓外地中專生來畫。動畫公司對大學生的普遍評價是：動手能力很差，缺乏團隊合作精神。某動畫公司開業6年來總共只招過3名大學畢業生，而且無一是動漫專業畢業的。

*都不知道學了什麼

「幻維數碼」之所以要招收先培訓後上崗的熟練工，是因為國際一流的動畫後期製作設備的更新快、價格高，數百萬元一套的設備國內只有幾套，不可能在高校內普及，剛剛普及數月又可能遭到業內淘汰。那麼高校的動漫專業到底教了些什麼呢？不少參觀過去年在上海舉行的日本動畫協會成員展的大學生，一邊盯著展廳內循環播放的日本動畫片製作流程的錄象一邊驚嘆：「這些內容我們老師怎麼從來沒提起過呢？」國內的動漫專業一、二年級學習的素描、色彩等課程，都是美術基礎，與動畫、漫畫的規律特點並不沾邊。而三年級開始學習的三維軟體，又很容易隨著技術更新而落伍。一些高校動漫專業的教師，也經常向記者咨詢：國外有什麼好教材能夠引進？
動漫熱帶動了教育熱。近年來全國已經有近三百所院校開設了相關專業。平均每個專業的學生不低於500人，有些學院甚至一個年級就招收3000人。今年起，動漫專業畢業生人數開始逐年增加。目前我國動畫從業人員為8000人，但是僅僅數字動畫的人才缺口就有15萬人——我國的確急需動畫製作人員。但是高校所教授的就一定是市場需要的嗎？如果培養動畫人才的任務全盤落在動畫公司肩上，那麼高校還何必要開設相關專業呢？

記者：朱光

Ⅶ 問下一般 大學里的 動畫系的課程是怎麼安排的啊，

*畢業生再付費培訓

4月底是高校畢業分配的「最後期限」，動漫專業也是如此。上海一流的三維電腦動畫公司「幻維數碼」正好需要一批動畫製作人員，於是在網上刊登了一則名為「培訓、招聘」的啟事。啟事上表示，將針對動畫後期製作有償培訓一批人員並擇優錄用，錄用後將返還部分學費。這則啟事吸引來近10批就業指導辦公室的老師，他們願讓畢業生再交納數千元的學費，但是必須要「幻維數碼」簽訂「錄用比例超過50%」的合同。

*我們這行不看學歷

「幻維數碼」則表示「如果要保證百分比，我們只能說10%左右。」他們對動手能力幾乎為零的的大學畢業生並不看好，按計劃只想找一批熟練工，在熟悉了動畫後期製作的電腦軟硬體後，就直接參與工作。除了幾家國有企業，國內繁榮的動畫製作單位幾乎都是民營公司。「今日動畫」的副總經理尹曉翔表示：「我們這行不看學歷。」而且，動畫工作在起步階段就好比達芬奇畫雞蛋，是個極端枯燥的過程。與其讓上海大學生來畫，不如讓外地中專生來畫。動畫公司對大學生的普遍評價是：動手能力很差，缺乏團隊合作精神。某動畫公司開業6年來總共只招過3名大學畢業生，而且無一是動漫專業畢業的。

*都不知道學了什麼

「幻維數碼」之所以要招收先培訓後上崗的熟練工，是因為國際一流的動畫後期製作設備的更新快、價格高，數百萬元一套的設備國內只有幾套，不可能在高校內普及，剛剛普及數月又可能遭到業內淘汰。那麼高校的動漫專業到底教了些什麼呢？不少參觀過去年在上海舉行的日本動畫協會成員展的大學生，一邊盯著展廳內循環播放的日本動畫片製作流程的錄象一邊驚嘆：「這些內容我們老師怎麼從來沒提起過呢？」國內的動漫專業一、二年級學習的素描、色彩等課程，都是美術基礎，與動畫、漫畫的規律特點並不沾邊。而三年級開始學習的三維軟體，又很容易隨著技術更新而落伍。一些高校動漫專業的教師，也經常向記者咨詢：國外有什麼好教材能夠引進？
動漫熱帶動了教育熱。近年來全國已經有近三百所院校開設了相關專業。平均每個專業的學生不低於500人，有些學院甚至一個年級就招收3000人。今年起，動漫專業畢業生人數開始逐年增加。目前我國動畫從業人員為8000人，但是僅僅數字動畫的人才缺口就有15萬人——我國的確急需動畫製作人員。但是高校所教授的就一定是市場需要的嗎？如果培養動畫人才的任務全盤落在動畫公司肩上，那麼高校還何必要開設相關專業呢？