❶ 幼兒園成語接龍感言怎麼寫
旗開得勝qíkāidéshèng
[釋義] 形容戰斗順利；一出兵就取得了勝利。
[語出專] 《元曲屬選外編·無名氏〈射柳捶丸〉》：「托賴主人洪福；旗開得勝；馬到成功。」
[正音] 得；不能讀作「dě」。
[辨形] 旗；不能寫作「奇」。
[近義] 馬到成功 百戰百勝
[反義] 一潰千里 一觸即潰
[用法] 用作褒義。多與「馬到成功」連用。一般作謂語。
[結構] 連動式。
❷ 中班科學探究顏色精靈玩接龍的教學反思
活動設計背景
中班幼兒樂於探索研究，生活中對顏色的有一定的認識，通過對三種原色的搭配變化，使幼兒對科學產生濃厚的興趣，並了解橙綠紫三種顏色的由來。
活動目標
1、感知紅黃藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、通過變魔術游戲活動，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。
3、積極的參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。
教學重點、難點
重點：感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象。
難點：幼兒能自主探索出顏色變化的規律。
活動准備
物質准備： 1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。
2、音樂磁帶、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上。
經驗准備： 熟知顏色變化的規律。
❸ 幼兒園復習《成語接龍》的教案怎麼寫
合二為一 hé èr wéi yī [釋義] 指將兩者合為一個整體 [語出] 清·袁枚《新齊諧·佟觭角》：「一人劈面來，急走如飛，勢甚猛，傅不及避，兩胸相撞，竟與己身合二為一。」 [近義] 合兩為一
❹ 幼兒園數字游戲《實物接龍》教案
目標：
1．在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發現地毯下面的秘密。
2．感受與同伴一起玩的樂趣。
准備：
1．地毯一塊，上面覆蓋一塊大布，布上有需要用各種方法開啟的洞口，布下藏有各種玩具和生活用品。
2．生活用品若干，如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。
3．雞、兔、貓的大幅畫片。
過程：
活動一
一、爬爬滾滾
1．教師和寶寶在大布上自由爬、滾2～3分鍾，引導寶寶說說身體的什麼部位碰到了東西。
師：哇！我碰到什麼東西了。寶寶，你們的身體有沒有碰到東西？
2．我們的身體(可以具體說出身體的某個部位)碰到了東西，那是什麼東西呢？我們一起去找找吧！
二、找找疊疊
1．教師和寶寶一起在大布上找洞口，重點觀察寶寶開啟洞口的方法。
師：寶寶，你們都找到了什麼？
2．寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說，教師適時與寶寶一起說說找到的是什麼東西，可以派什麼用場。
3．教師和寶寶一起再去找大布下的東西，讓寶寶反復感受開啟洞口的不同方法，並說說找到了什麼。
4．寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里，教師視情況要求寶寶分類擺放。
師：寶寶的本領真大，找到那麼多東西，我們現在把它們送回家。
5．教師和寶寶一起把大布疊好。
活動二
一、爬爬滾滾
教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2～3分鍾。
師：咦！大布的下面是什麼呀？(地毯。)我們再到地毯上玩吧！寶寶玩累了休息一會兒吧！
二、猜猜卷卷
1．(教師帶領寶寶來到地毯前面)哇！我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎？我們一起去找找吧！
2．教師先卷開地毯的一小部分，露出小雞的腳，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一起卷地毯露出小雞加以驗證，引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。
3．教師和寶寶一起卷地毯，露出小兔的耳朵，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一起卷地毯露出小兔加以驗證，引導寶寶做做小兔的動作，嘗試說說小兔的特徵。
4．教師和寶寶一起卷地毯，露出小貓的尾巴，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一起把地毯全部捲起來，露出小貓，引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的動作。
5．可以根據需要給動物餵食。
提示：
❺ 幼兒園學成語接龍家長感言
入木三分rùmùsānfēn
[釋義] 本指書法筆力蒼勁有力。後比喻見解透徹專；議論深刻。
[語出屬] 唐·張懷瓘《書斷》：「晉帝時祭北郊；更祝版；工人削之；筆入木三分。」
[正音] 三；不能讀作「shān」。
[辨形] 入；不能寫作「人」。
[近義] 力透紙背 鐵畫銀鉤
[反義] 略見一斑
[用法] 用作褒義。稱頌別人或評論深刻的用語。一般作謂語、定語、狀語、補語。
[結構] 偏正式。
[例句] 魯迅的一些雜文～地揭示了國民黨反動派的丑惡嘴臉。
[英譯] writteninaforcefulhand
[成語故事]
❻ 幼兒園大班數字接龍教案說課稿
搞任何工作都應有高度的計劃性，教學工作也不例外。只有按照計劃進行，才能克服教學回工作中的盲目性答，才能提高工作效率，不斷改進教學工作。教學工作中的課時計劃;即教案，是教師進行教學活動的依據，它關繫到一節課的具體安排和教學質量
❼ 幼兒園小班成語接龍評課
課外活動動如脫兔～兔死狐悲～悲歡離合～合二為一～一鼓作氣～氣大傷身～身強體版壯～壯志凌雲～雲開日權出～出將入相～相見甚歡～歡聲笑語～語言不通～通風報信～信誓旦旦～旦夕禍福～福如東海～海底撈月～月黑風高～高山流水～水到渠成～成家立業～業績平平～平易近人～人才濟濟～濟世救窮～窮家富路～路不拾遺～遺臭萬年～年年歲歲～歲月如歌～歌功頌德～德高望重
❽ 幼兒園接龍珠游戲教案
活動內容：《小龍人采龍珠》 一、活動目的： 1、能按游戲規則進行游戲，體驗游戲的樂趣。 2、學習騎在羊角球上行進跳，鍛煉腿部力量。 3、發展身體協調和平衡能力。 二、活動准備： 1、物質准備：大號羊角球4個，不同顏色的海洋球50個，大塑料盆1個，紙盒4個，擴音器2台，音樂《健康歌》，口哨一個，獎勵貼紙若干。 2、場地准備（如下圖）： 四、活動過程： 1、集合方式、地點：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上 ，隊形如下： 2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱--"小龍人采龍珠"。 師：我們來當"小龍人"，羊角球代表"龍舟"，海洋球代表"龍珠"。 3、熱身運動：師播放音樂《健康歌》，帶領幼兒一起做熱身運動，為體育活動做准備。 4、師介紹游戲玩法及規則： 玩法一：幼兒分成人數相等的四路縱隊，排頭幼兒騎上"龍舟"（羊角球），聽到信號後，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方嚮往中間跳，在中間的"池塘"（大塑料盆）里采"龍珠"（海洋球），後返回原路，將"龍珠"放入紙盒裡，將"龍舟"傳給下一位幼兒，游戲繼續進行。輪到每隊最後一位幼兒，速度快的那一隊獲勝。 玩法二：幼兒必須采與"龍舟"顏色相同的"龍珠"回來，在規定的時間內，採的"龍珠"數量多的一隊獲勝。 規則：聽到信號（口哨聲）後才能起跳。 5、幼兒分組游戲，師適時指導。 提醒幼兒遵守游戲規則並注意安全。 6、活動小結、評價： 集合幼兒，表揚在游戲中跳得又快又穩、遵守游戲規則及獲勝的幼兒，獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續努力，爭取在下一次活動中取得勝利。 7、活動延伸： 回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
❾ 幼兒園成語接龍 車水馬龍 教案
正確的接龍方式，比如題目是「車水馬龍」，我們不論怎樣接多少版成語，最終都要接回到權「車水馬龍」。這才是正確的接龍方式。
車水馬龍 教案：
車水馬龍——龍騰虎躍——躍馬揚鞭——鞭打快牛——牛頭馬面——面無人色——色藝雙全——全神傾注——注玄尚白——白頭偕老——老氣橫秋——秋高氣爽——爽心悅目——目不暇接——接二連三——三足鼎立——立地擎天——天下大同——同聲相應——應天順人——人心惶惶——惶恐不安——安步當車——車水馬龍