⑴ 小學數學三年級下冊教學反思
教學反思要反思自己教學過程中得失的情況，即學生學的情況、教師教的情況，從內容到手段版都要實事求是權的書寫！是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。從而實現自我完善，以推進自己的專業發展。————自己寫！
⑵ 求：小學三年級數學「時分秒的認識」ppt教案
這是學案，ppt也有，你留下郵箱吧，我發給你！
班級 三年級 姓名 評價
主備人： 審核人 使用人 使用日期
教學思路
（糾錯欄）
使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標：
1．使學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。
2．使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。
學習重點： 時間單位「秒」的認識，知道1分=60秒。
學習難點：讓學生通過觀察、探究分與秒之間的關系，收集有關時間的信息，培養學生的實踐能力。
一、自主學習
*1、看教材59頁，這是春節聯歡晚會現場。看牆上的大鍾，你能告訴大家，現在是： 時 分。讓我們一起來倒計時：10 8 、 5
2 新年鍾聲就要敲響了。像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位 。
3、說一說，在哪些地方還用到時間單位秒 。
4、你認為哪些鍾表是可以計量「秒」 。
5、 鍾面上有( )個小格,每兩個數間是( )個小格．
*6、時針從一個數走到下一個數是（）．分針從一個數走到下一個數是（）．秒針走一圈是（）分．
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其餘補充、評價）
1、請大家撥一撥你手上的鍾面，你有什麼發現？（提示：分針走 格，秒針走 。秒針走 圈，分針走 。）
2、秒針走 圈是 秒，分針正好走 小格，由此得出1分＝ 秒。
3、1分鍾到底有多長呢？請你靜靜地觀看鍾面上的秒針走一圈。
4、現在給你們1分鍾時間，1分鍾我們能畫 能寫 能算
。（要求第1、2、3大組同學從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的同學想干什麼就干什麼。）
5、盡管 很短，但好好利用它可以做許多事情。
過關檢測：
1、在括弧里填上合適的時間單位。
大約每天睡9（）穿衣服大約需要20（）
燒一殼開水大約需要25（）
2、人1分鍾脈搏跳（）下，1分鍾做（）道題，1分鍾寫（）個字。
3、深呼吸1次用（）秒，15秒內能深呼吸（）次。
從1數到30用了（）秒。
*1分＝（）秒，120秒＝（）分
4、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰快些？
我們今天學習了秒的認識，知道了1分＝60秒，還感受了1分、1秒有多少長，常言道：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」同學們從現在開始，珍惜每一分、每一秒，做時間的主人吧！
課題：時間的計算
班級 三年級 姓名 評價
主備人： 審核人 使用人 使用日期
教學思路
（糾錯欄）
使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標：
1、使學生會根據1時＝60分，1分＝60秒進行簡單的換算。
2、使學生學會一些有關時間的簡單計算。
3、使學生學會科學合理地安排時間、養成珍惜時間的好品質。
學習重點難點：
1、掌握時間單位之間的簡單換算。
2、求經過的時間的方法。
一、自主學習
1、學習例1．
看主題圖2時等於 分。你的想法是;因為1時是 分，所以2時是 ，也就是 分．所以2時= 分.
2、學習例2.
觀察主題圖鍾表上所表示的時間，小明 離家， 到校。小明從家到學校用了 。你是怎樣算的？ 。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其餘補充、評價）
1、小明從家到學校用了多少時間可以這樣算：分針從 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以這樣想： 減 ，也就是 分。
2、用撥鍾表的方法來驗證你的想法是不是正確的。
3、新聞聯播開始 結束 。計算出播放的時間 。
過關檢測：
1、3時＝（）分 4分＝（）秒 4時＝（）分
3分＝（）秒 5時＝（）分8分＝（）秒
2、小紅來到商店門前，商店還沒有開門，她看到營業時間牌上寫著早9：00開門，晚8：00開門，她又看看自己的手錶，心想：「現在才8：40，到開門的時間我還要等多久呢？」
*3、體育課上跑400米，小強用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小強多用了多少秒？
*4、小明從家到學校要走15分。他每天早晨要在7：35分到學校，應該在幾時幾分前從家出發？
自我評價:
( ) 組 學 習 真 了 不 起！
★★★★★ ★★★★ ★★★
觀察能力
提出問題
合作學習
課題：時間的計算練習課
班級 三年級 姓名 評價
主備人： 審核人 使用人 使用日期
教學思路
（糾錯欄）
使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標：
1、鞏固時間的認識，使學生進一步了解時間單位的一些基本知識。
2、使學生在學習時間單位時感受到時間的寶貴，逐步養成珍惜時間的良好習慣。
3、使學生在親手製作作息時間表的過程中逐步養成良好的作息習慣
學習重點： 時間的計算方法。
學習難點：正確使用時、分、秒來表示生活中的作息時間。
一、自主完成練習
1、讓生找出生活中的1秒，1分所作的事。 。
2、時、分、秒的練習題
①下面哪些要精確到秒？
A發射火箭 B200米蛙泳競賽 C吃一頓早飯
②在括弧里填上小時、分或秒
A、我們上一節課的時間是40( ).
B、小朋友系好紅領巾只需要大約20（ ）。
C、我們的睡眠能達到9（ ）。
3、時間的單位計算
（1）、單位換算（卡片）
2分=（ ）秒 8分=（ ）秒
120秒=（ ）分 180秒=（ ）分
（2）、比較大小
4分○40秒 3時○100分 201秒○5分 4時○240分
（3）、解決生活問題
①光明小學早上7：40預備，而小軍在上學的路上東瞧西望，遲到了30分鍾，那你能知道他是什麼時間到學校的嗎？
②小明和小芳家住在一起，放學時兩人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他們誰走的快嗎？
二、應用拓展
1、做書上P64頁第6題。
估計一下，做好下面每件事你要用多少時間？
①穿衣 ②刷牙 ③吃早飯 ④整理書包
2、看東關小學的作息時間表，回答下面問題：
①上午第一節課用了多長時間？
②下午2：10分同學們在做什麼？
③你在這所學校讀書，從家到學校要走10分鍾，你最晚什麼時候起床？說說你的理由。
④你還能提出其他數學問題嗎？
3、讓生做書上P66頁第9題。
寫出你每天的作息時間。
這節課你最大的收獲是 。
⑶ 秒的認識是幾年級數學
三年抄級上冊
學的秒的認識
第一單元測量:⑴1毫米、分米的認識;⑵千米的認識;⑶噸的認識．
第二單元萬以內的加法和減法:⑴加法;⑵減法;⑶加減法的驗算．
第三單元四邊形:⑴四邊形;⑵平行四邊形;⑶周長;⑷長方形和正方形的周長;⑸估計．
第四單元有餘數的除法
第五單元時、分、秒:⑴秒的認識;⑵時間的計算;⑶單元測試題．
第六單元多位數乘一位數:⑴口算乘法;⑵筆算乘法．
第七單元分數的初步認識:⑴幾分之一;⑵幾分之幾;⑶分數的簡單計算．
第八單元數學廣角:⑴搭配問題;⑵可能性．
第九單元總復習
三年級下冊
第一單元位置與方向
第二單元除數是一位數的除法:⑴口算除法;⑵筆算除法一;⑶筆算除法二;⑷筆算除法三．
第三單元統計:⑴簡單的數據統計;⑵平均數．
第四單元年、月、日:⑴年、月、日;⑵24小時計時法．
第五單元兩位數乘兩位數:⑴口算乘法;⑵筆算乘法一;⑶筆算乘法二．
第六單元面積:⑴面積和面積單位;⑵長方形、正方形面積的計算;⑶面積單位間的進率;⑷公頃、平方千米．
第七單元小數的初步認識:⑴認識小數;⑵簡單的小數加減法．
第八單元解決問題
第九單元數學廣角
第十單元總復習