水鼓教學分解視頻教程

㈠ 水鼓表演如何介紹

水鼓是一種古老的打擊樂器，源於雲南省的德昂族。水鼓在造型上跟普通鼓最大的不同在回於鼓面，是一個凹進去的平答面，像盆一樣裡面可以盛水。現在的激情水鼓則是音樂人在傳統的民族樂器基礎上改造而來的，融合了現代的聲，光，電技術，表演的效果聽起來動聽，看起來優美。

水鼓集景為，激昂的樂曲，鼓動的節奏，激情四濺的水花，優美的舞姿，魅力無限的燈光頻閃效果，演繹出燦爛振奮的舞風和鼓韻，給觀眾目不暇接的視覺沖擊和審美享受，充分體現了中華民族不斷攀升、不斷探索、不斷創新的情結和生生不息的群體精神風貌。

(1)水鼓教學分解視頻教程擴展閱讀：

水鼓其他含義：

系泊水鼓，亦稱「系船浮筒」。浮於水面的圓鼓形系船設備。主要用於艦船抵禦台風、消磁、待機、檢疫等。由系船環、鼓體、錨鏈和錨體4部分組成。系船環位於鼓頂部，是艦船系纜裝置，它承受艦船系泊力。

錨鏈連接系船環與錨體將泊力傳至海底錨體上。錨體是固定於海底一定位置的錨碇物，為水鼓提供系住力。鼓體具有一定浮力，將錨鏈一端浮在水面連接系船環指示系泊位置。

㈡ 培訓水鼓學習青島

二、先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝三、畫一個乘的正方形，在每一個子里寫上一個單詞，可以分類型。然後請一個人那一類型的單詞，到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條網（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說「bingo」，誰先說誰就贏。要注意的是個子里的單詞不能重復四、寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後一個人發布命令，如"Simons,Thumpsup.""Simons,touchyourhead","Simons,pointup."etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simons,只是說"Thumpsup.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。Game1:上車目的:用"\Hello.I'm"向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Busstop!Hello!I'mDavid.S1:!I'mLiLei.Conctor:,LiLei,here'syourticket.S1:Thankyou.TC:DuBusstop!..Game:下車目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。Game：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用「Goodmorning」"Howareyou?"進行問侯；用"I'mfine.Thankyou."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。Game：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game：拋綉球目的：練習使用"What'syourname?""I'm"以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子Game：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Findtheblue\.".學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。Game：傳球數數目的：學習數字1～的英文表達。（或其它數字）道具：一隻皮球方法：1.讓學生站或坐成一圈.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字.接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字.說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲Game：丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法：1.這是一個類似「丟手絹」的游戲.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人Game10：猜人數目的：熟悉數字1～的英文表達方法：1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：Howmany?.前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做Game11：搶椅子目的：熟悉指令"Stanp."和"Sitdown."道具：椅子若干－－比參加人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數.當老師喊"Sitdown"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局.老師再喊"Stanp."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者Game1:***官盼盼目的：熟悉指令"Pointto"(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。)道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpans"Pointtohe"Pointto"發指令。同學們只執行帶有Panpans的指令.如果指令前沒有Panpans而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者Game1：百寶箱目的：練習"What'sts?""It'sa"體會ts的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性.老師或其他同學一起提問他：What'sts?伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It'sa來回答.猜對的同學受獎勵。Game1:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What'sthat?It'sa提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根網；沙包方法：把連著單詞卡的網頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界網.卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外.請一位學生上來，站在接網後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What'sthat?同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It'sa說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片.這個游戲可以和What'sts?的游戲交替進行，讓學生體會ts和that之間的距離感。Game1:生日聚會目的：在實際場景中運用Happybirthday!Here'syourpresent!I'm（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定.過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here'syourpresent!happybirthday!.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What'sts?提問。並引導學生用It'sa回答.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm說出自己的年齡.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。Game1：職業演員目的：練習He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法：1.學生在座位坐成一圈.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演.注意，下面的同學應用He\Sheisa來猜Game1：找胳膊目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去.每次點1、名同學，用英語Findher\seyes\提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：Theseare\Tsiss\her.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。Game1：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。喔順便說一下幾天前幫我指導的ABC天卞口語的老師說過，事實上想征服英語是不難的必然有個好的研習環境及闇練口語對象最關鍵就是外教水平口語純正才是最好，保持每日練習口語，1v1家教式輔導才會有.好.的進步幅度..完成課堂後還要重聽錄音文檔，更可以加深印象；不過實在無對象可練習的狀況下就到可可或BBC拿到課余學習材料閱讀多說、多練、多問、多聽、多讀一下子英語水平就培養起來學習成長是必定最佳的。使他們對B和Small有比較感性的認識.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙Game1復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲Game0：身體字母目的：熟悉個英文字母道具：准備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將個字母表演完畢Game1：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,sueen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組Game：有黏性的胳膊目的：熟悉和區分Ilike以及He\Shelikes及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為Helikestoysp.則可將句子改為：Heliketoysp.hedoesn'tliketoysp.Hedon'tliketoysp.Iliketoysp.Ilikestoysp.Idon'tliketoysp.Sheliketoysp.Shedoesn'tliketoysp.Shedon'tliketoysp.Game美食家目的：練習Ilike\don'tlikeShe\HelikesDoesshe\helikeYes,she\hedoes.No,she\hedoesn't.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布.在黑板上畫如下表方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物.A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It'sIlike\don'tlikeB組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼.A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多Game食物BINGO目的：復習事物類的英文單詞准備：讓學生每人在紙上畫一個*的子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO子Game時間BINGO目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個*的子，老師在黑板上寫出0個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選1個填在自己的子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己子里的時間，就在那一上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個子連成網，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名Game：人體鍾目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鍾面（有小孩那麼高，可以在牆上用數字卡片貼出鍾的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其餘人時間.作指針的隊員背對大鍾，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）.兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多Game：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生.學生一起向老狼喊：What'sthetime,MrWolf?老浪任意喊一個時間Oneo'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It'sdinnertime!學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在DinnereTime抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新游戲的老狼。Game：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food,people,toy中的一類詞。.小單詞卡：apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。Game：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個*或更大的子，每個至少能站下一名同學，內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四，每內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，putyourlefthandonEnglish.重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最後錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。Game0：電子表目的：練習Whattimeisit?What'sthetime?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～，另准備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～卡片的同學分別站在老師的兩邊.老師提問座位上的同學：Whattimeisit?並任意點一位同學回答.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝.冒號卡也可由學生拿，並由學生提問。Game1：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文：Winter,spring,summer,fall.IamshortandIamtall.Faster,faster,upanddown.Nowsitdownandtouchtheground.動作：Winter：蹲下發抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall：再次蹲下I'mshort蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。AndIamtall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster,faster,upanddown.用較快的頻率不停的跳。Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。Game：眼明手快目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It'shot\cold\cool\warm.發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。Game：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。Game：熱身小游戲目的：IhavegotIgotoby；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點網，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型Ihavegot搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。Game：抓紙團目的：運用He、Shehasgot並復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He\Shehasgot+紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a,an,-s,some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最

㈢ 求水鼓舞老師指點怎麼練水鼓舞

你好
水鼓舞是一種在抄德昂族與苗襲族中流傳的
以祭祀祖先
祈求風調雨順
村寨平安的水、鼓、舞相結合的群眾舞蹈
但德昂族與苗族的跳法有些不同。
水鼓集聲、光、水景為一體，激昂的樂曲，鼓動的節奏，激情四濺的水花，優美的舞姿，魅力無限的燈光頻閃效果，演繹出燦爛振奮的舞風和鼓韻，給觀眾目不暇接的視覺沖擊和審美享受，充分體現了中華民族不斷攀升、不斷探索、不斷創新的情結和生生不息的群體精神風貌。
男人們身著女人衣裙，倒披蓑衣、腳踩草靴或赤足在河中一邊踩鼓，一邊喝酒吃肉，一邊拊水擲泥嬉戲。女子們在河岸高唱飛歌助興。
滿意請採納

㈣ 架子鼓視頻教程哪個好

新手來的話推薦國產的 曹平 趙年 鼓三自 孟憲德等人的視頻教程還是很適合初學者的 曹平 趙年的教學強調基本功的訓練 鼓三 孟憲德的教程更偏重以實際的練習樂章為主 兩類教學看自己喜歡那種風格了 推薦 曹平 趙年的教學作品 等自己的技術有一定提高時早看看國外的系統教學jojo mayer 是個不錯的選擇

㈤ 如何區別「氣鼓」「水鼓」「血鼓」

氣鼓、水鼓、血鼓是鼓脹的三種類型，是主要按鼓脹形態來命名分類的。腹專部脹滿隆起，臍屬部突出，皮膚光亮，噯氣（俗稱打嗝）或矢氣（俗稱放屁）後則自覺較前舒服，腹部按之空空然，叩之如鼓，為「氣鼓」；腹部脹大，狀如蛙腹，按之如囊裹水，為「水鼓」；鼓脹日久，腹部脹滿，青筋暴露，內有症積（腫脹之物），按之脹滿疼痛，而頸部可見赤絲血縷（蜘蛛痣），為「血鼓」。而在臨床診治時，氣鼓、水鼓、血鼓三者難以截然分開，而統以「鼓脹」論治。

㈥ 哪裡有學水鼓的地方

顧名思義水鼓的意思是：
水鼓集聲、光、水景為一體，激昂的樂曲，鼓動的內節奏，激容情四濺的水花，優美的舞姿，魅力無限的燈光頻閃效果，演繹出燦爛振奮的舞風和鼓韻，給觀眾目不暇接的視覺沖擊和審美享受，充分體現了中華民族不斷攀升、不斷探索、不斷創新的情結和生生不息的群體精神風貌。
水鼓，全國各地的藝術培訓學校都有，可取當地的藝術中心了解，
例如：成都祥慶鼓樂舞獅團，舞龍舞獅（梅花樁、熒光獅、火龍）、威風鑼鼓（雕龍鼓、青花瓷鼓）、鼓上舞、武術表演、功夫旗舞、女子水鼓、熒光舞、焰火舞、閃電秀、舞蹈、魔術、雜技、變臉等。
《上海金鷹打擊樂團》鼓樂教學 水鼓培訓
等等，數不勝數的培訓中心。

㈦ 如何學好水鼓

去當地的教學培訓學校，詳細信息可以在網上找。