❶ 關於幼兒園語言藝術教育方面的觀察記錄
可以參考蒙台梭利教育的參考記錄，很全面
❷ 中班美術觀察記錄與反思分析措施有哪些
分析與措來施分析:
算算時自間,重點關注晨晨已經第四個月了,除了偶爾還要手把手的指導他繪畫,現在他已經能通過老師的語言提示獨立運用一些簡單的線條、點、面自主裝飾了,進步還是非常大的,但是他還是存在以下幾方面問題:
1.手眼能力較差,特別是對於圖形分割,距離的把握是他的弱項,導致他不敢下筆。
2.想像力教差,缺少線描畫點、線、面結合的經驗。對於自主搭配方面的能力較弱,而且缺少一些線描畫點、線、面方面基礎的技能。
措施:
1. 多花時間給他欣賞一些線描畫範例,教他認識一些簡單的線條和圖案,幫助他了解繪畫方面的知識。
2.在調動幼兒學畫積極性的同時,加強幼兒美術技能的鍛煉一些機會讓他練習線描畫如(1)利用區域活動及早晨來園時間,鼓勵晨晨練習並掌握各種點、線、面的畫法。(2)提供各種范畫,引導其發現教師在裝飾時使用的點、線、面的豐富性,鼓勵其在自己繪畫時能夠結合運用。(3)提供各種輪廓圖,鼓勵其進行線描畫活動,教師給與指導。
3.與家長溝通,讓幼兒在家也能繼續練習。
4.在以後活動中要鼓勵他多練習,對於他的進步要及時表揚,調動他參與活動的積極性。
❸ 中班美術觀察記錄與反思分析措施
分析與措施分析:
算算時間,重點關注晨晨已經第四個月了,除了偶爾還版要手把手的指導他繪畫權,現在他已經能通過老師的語言提示獨立運用一些簡單的線條、點、面自主裝飾了,進步還是非常大的,但是他還是存在以下幾方面問題:
1.手眼能力較差,特別是對於圖形分割,距離的把握是他的弱項,導致他不敢下筆。
2.想像力教差,缺少線描畫點、線、面結合的經驗。對於自主搭配方面的能力較弱,而且缺少一些線描畫點、線、面方面基礎的技能。
措施:
1. 多花時間給他欣賞一些線描畫範例,教他認識一些簡單的線條和圖案,幫助他了解繪畫方面的知識。
2.在調動幼兒學畫積極性的同時,加強幼兒美術技能的鍛煉一些機會讓他練習線描畫如(1)利用區域活動及早晨來園時間,鼓勵晨晨練習並掌握各種點、線、面的畫法。(2)提供各種范畫,引導其發現教師在裝飾時使用的點、線、面的豐富性,鼓勵其在自己繪畫時能夠結合運用。(3)提供各種輪廓圖,鼓勵其進行線描畫活動,教師給與指導。
3.與家長溝通,讓幼兒在家也能繼續練習。
4.在以後活動中要鼓勵他多練習,對於他的進步要及時表揚,調動他參與活動的積極性。
❹ 幼兒園美術課題的觀察記錄怎樣寫
自己慢慢想吧
❺ 中班美工區活動觀察記錄表怎麼填寫
今天下午我們班的美術活動是粘貼繪畫《一瓶花》。當我出示範例作品的時候，小朋友便不約而同地發出了贊嘆之聲：好漂亮啊!多美的花瓶啊!花兒也很好看呢。看著範例作品小朋友就已經產生了動手的慾望，一個個顯出躍躍欲試的神情。
這個活動在粘貼繪畫之前要求小朋友剪出許多的彩色碎紙屑，再用碎紙屑粘貼花瓶，最後在花瓶里添畫自己喜歡的花朵。我對操作方法步驟一一作了詳細地解說並強調、演示了如何快速剪出碎紙屑的方法後，小朋友便興致勃勃地開始工作了。在巡視的過程中，我發現了陸昌澤小朋友，他也在認真剪紙，但沒有按老師給的方法去操作：在他的手裡，小紙屑是一小片一小片的剪出來，別的小朋友剪好紙屑已經開始粘貼花瓶了，可他還在不慌不忙地一片片地剪。在我的催促幫忙下，終於將紙屑剪好……
分析措施效果
在上述觀察中，雖然老師已經詳細講解操作方法，但發現該幼兒並沒有掌握如何快速剪紙屑的方法，可見該幼兒在學習中尚未養成良好的傾聽習慣及專心觀察習慣，而且沒有時間觀念，不在意速度，對周圍小朋友的操作情況不注意也不會向同伴學習，這對孩子的發展非常不利。孩子的大部分知識、經驗來自於傾聽和觀察及同伴之間的相互學習，良好的傾聽、觀察等習慣對於個體的發展是非常重要的。對於該幼兒要加強個別教育和指導，逐漸形成良好的傾聽、觀察習慣，並鼓勵他向周邊的同伴學習，努力調動幼兒多種感官積極投入到學習中，促使幼兒取得更大的進步。