上海中小學教學研究室

Ⅰ 怎樣向《中小學英語教學研究》投稿

《中小學英語教學與研究》是上海華東師大主辦的一份英語期刊，屬「全內國核心期容刊」，在我國極具權威性。其刊載的文章要求質量較高，審稿甚嚴，不收取任何費用，文章刊發後給稿費。只有寫出較高質量的文章，才有機會刊登，別無捷徑。你可以多寫一些，先試著投一兩篇自己認為較滿意的看看，說不定會發表呢。祝你好運!

Ⅱ 上海師范大學和浙江師范大學有沒有專門研究中小學英語教學的專家、教授

上海師范大學和浙江師范大學都有專門研究中小學英語教學的專家和教授,具體情況可登錄該校網站查詢.

Ⅲ 上海市虹口區第三中心小學的教育理念

「一切為了學生的健康發展」，不僅是學校的教育理念，而且是教育行動。學校從培養目標著手，以學生發展為本，開展學校新健康教育，以上海市教育規劃課題「新視野下的學校健康教育實踐研究和理論探索」為框架,以聯合國教科文組織的健康促進學校的建設為指導，以國際適用的心理健康標准為目標，開展小學生珍愛生命的早期教育，培養身體健康、心理健康、道德良好、社會適應良好、珍愛生命的小學生。
學校以「促進兒童健康成長」為宗旨，堅持「關愛全體學生，崇尚個性發展」的教育理念，以形成了「求真、求實、求新」的校風和「嚴、、活、樂」的教風，辦學特色顯著。學校先後組建成立的學生舞蹈團、排球隊、圍棋隊和銅管樂隊，發展了學生的個性，拓展了素質教育的空間，並在各級各類比賽中取得了優異的成績。 毛蓓蕾，全國著名特級教師，13歲開始從教，解放後長期任教於上海市虹口區第三中心小學。 毛蓓蕾老師在教學中倡導 「以心育人」，是教師的典範。 她是上海市第七屆和第八屆人大代表，先後獲上海市三八紅旗手、市模範班主任、全國三八紅旗手、全國優秀班主任、全國教育系統勞動模範等稱號等。
「愛孩子是教師的天職」，毛蓓蕾始終把這句話當作自己的從教格言。她長期擔任班主任，在小學生德育、心理健康教育、少先隊工作等領域長期耕耘、探究。20世紀80年代，她率先開展小學思想品德學科教育，發表文章200多篇、著作多部。
毛蓓蕾心系學生，熱愛學生，形成了將思想品德教育和心理輔導相結合的教學風格，她擅長觀察、分析、研究，開展有針對性的教育。單是對班級學生情況分析的記錄就積累了幾十本，至今仍陳列在學校教學資料室。 顧家璋，特級教師。
她的一位學生，上海市虹口區第三小學學生翁欽露，已經在華東師范大學讀書的時候，給她的老師顧家璋寫了一封信：《給老師的一封信》。翁欽露在信中，記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。給老師寫信，對學生來說也不是陌生的事，但一個大學生用優美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對她的小學老師真摯的感謝之情，並不多見。顧家璋的魅力可見一斑。 王莉韻，特級教師，上海市小學思想品德課優秀教師，上海市首屆市級青年骨幹教師，虹口區品德與社會學科帶頭人，上海市普教系統名校長名師培養工程培養對象，上海市園丁獎、上海市「我喜愛的好老師」金獎獲得者。
多年來，她堅持「以學生發展為本」的先進教育理念，把課堂作為活生生的實驗室，經過潛心研究，反復實踐，構建了具有自身特點的小學思品課「體驗式」教學模式。運用「體驗式」所上的思品課獲上海市中小學中青年教師教學評選活動一等獎、全國小學思想品德優質課獎。《小學思品課體驗式教學的實踐與探索》，獲上海市青年教師教育教學研究課題成果鑒定二等獎（一等獎空缺）。在此基礎上，又通過近三年的後續研究，該成果於2003年6月獲全國小學德育研究優秀成果評選二等獎。王莉韻公開發表研究報告、科研論文、經驗總結、教學實例等30多篇，初步形成並積累了先進的教育教學科研成果，為教育改革做出積極貢獻。 沈功玲，上海上萬名輔導員的優秀代表。她是在黨組織培養下成長起來的少先隊工作者，是在廣大少年兒童工作者支持與幫助下成長起來的少先隊教育專家。
沈功玲老師自1963年起從事教育工作，先後擔任上海市虹口區第三中心小學大隊輔導員、副校長，1982年起調任團市委少年部部長，上海市少先隊總輔導員。在四十多年的少先隊生涯中，沈功玲老師辛勤耕耘，默默奉獻，她「寄一個共產黨員的政治理想於少先隊，寄一個教育工作者的教育理想於少先隊，寄一個國家公民的社會理想於少先隊」，不斷追求少先隊事業的更高境界。她先後被評為上海市勞動模範、全國優秀輔導員標兵、全國新長征突擊手標兵、全國優秀少先隊工作幹部、全國有突出貢獻兒童少年工作者，獲得上海市兒童少年工作「白玉蘭獎」，被團中央、全國少工委授予「少先隊工作突出貢獻獎」。 她，不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌她的職業；她，不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠她的崗位；她，不是哲人，不能用深邃的思想描述她的價值。她只是一名教師——一名普普通通的小學語文教師，一名50個孩子的班主任。然而，她會在她那儲存了兒歌、故事、課文的腦海中采擷如花的漢語詞彙，構築她心中最美好的詩篇；她會用深深的思索，推演她心中最奧秘的哲理；她更傾注了凝重的感情，唱出她心中最優美迷人的頌歌——永恆的師愛！
她是誰？她就是全國模範教師、全國優秀班主任、全國先進工作者、上海市園丁獎獲得者---李莉老師。 張雪珍是上海乃至全國有知名度的教育研究人員，她的研究生涯卻是從三中心小學開始的。張雪珍老師曾擔任三中心小學副校長，後來調到上海市普通教育研究所。為了提高學校教育的整體效應，特別注意研究師生相互交往中的情感交流。張雪珍老師在上海市普教系統「八五」』重點科研項目《師生互愛關系研究》課題中大顯身手，在教育科研中發展自己、提升自己，成為了教育專家。

Ⅳ 小學語文有哪些名師

: 上海特級教師賈志敏 江蘇特級教師於永正、江蘇省特級教師孫雙金 天津市特級教師靳家彥 上海特級教徐善俊 特級教師支玉恆 北京特級教師,竇桂梅
斯霞，女，1910年出生於浙江省諸暨縣斯宅鄉，取名碧霄；8歲時，進族裡辦的"斯民小學"讀書，改為斯霞。1922年考上浙江省杭州女子師范學校讀書，畢業後到紹興第五中學附屬小學任教，1929年轉浙江省嘉興縣集賢小學工作。次年經人介紹到肖山湘湖師范學校工作。婚後轉到南京東區實驗小學教書，不久又轉入中央大學實驗學校小學部工作。1947年，又回到南京中央大學實驗小學(1952年學校改名南京師范學院附屬小學)工作。1956年被評為南京市先進工作者，小學一級教師，同年光榮加入中國共產黨。1960年被評為全國"三八"紅旗手，並出席了在北京召開的全國文教群英會。1963年，《江蘇教育》、《人民日報》先後刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的報道，著重宣傳介紹斯霞和學生的關系。1973年，江蘇省教育廳調她到省教材編寫組，編寫小學語文教材。1977年底，她回到南師附小，擔任一年級班主任，次年，被評為小學特級教師，選為第五屆全國人大代表，江蘇省勞動英雄，全國"三八"紅旗手，南京市人民政府任命她為南京市教育局副局長，1979年被評為全國勞動模範。1980年辭去南京市教育局副局長職務，次年因病住院，不得不離開了心愛的講台。主要著作有：《斯霞教育經驗選編》、《我的教學生涯》。

霍懋征，女，漢族。中共黨員。1921年9月出生。1943年畢業於北京師范大學，曾任北京第二試驗小學教師、副校長，至今從教60年。是我國50年代就蜚聲全國教育戰線，具有影響力的教育家之一。全國首批特級教師，榮獲北京市教育工作者一等獎。多次榮獲北京市「三八」紅旗手，全國「三八」紅旗手等榮譽稱號，第一次全國教育工作會議上，她光榮地被評為中國現代百名教育家之一。霍懋征老師一家三代八人選擇了教師這一光榮職業，1991年這個教師之家當選「全國優秀教育世家」。
霍懋征老師是一位成功的人民教師，她在半個多世紀的教育教學生涯中為我們的基礎教育進行了全方位的教改實踐，她的教育思想和教育教學經驗是我國教育史上的一份寶貴財富。

袁瑢(1923-)江蘇南通人。女。交通大學肄業。建國後，歷任上海實驗小學教師、副校長校長，全國小學語文教學研究會副理事長，全國婦聯執委會常委。特級教師。1954年加入中國共產黨。1960年、1983年兩次獲全國三八紅旗手稱號。1960年出席全國文教群英會。是第一屆全國人大代表、第五屆全國政協委員。

於漪，1929年生，浙江人，1951畢業於上海復旦大學教育系。全國著名語文特級教師。全國教育先進工作者、勞動模範。歷任上海市人大常委、上海市楊浦中學語文教師、上海第二師范學校校長、全國中學語文教學研究會副會長，全國語言學會理事，上海市中學語文教學研究會會長等職。著有《於漪文集》、《於漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學海探珠》、《教你學作文》、《語文教學談藝錄》等，音像教學輔導材料有《於漪語文教學課堂結構精析》、《妙筆生輝》等數十盒。

李吉林，女，1938年5月生，1956年8月畢業於江蘇省南通女子師范，畢業後在江蘇省南通師范第二附屬小學任教。1978年被評為江蘇首批特級教師，現任江蘇情境教育研究所所長。李吉林老師長期堅持教學改革，創立了情境教育理論體系及操作體系，得到教育部領導及專家的高度評價。出版《訓練語言與發展智力》《情境教學理論與實踐》《李吉林情境教學詳案精選》等6本專著，發表近二百多篇論文，計300多萬字。這些科研成果先後榮獲國家教委首屆教育科學優秀成果一等獎、國家新聞出版暑優秀教育圖書一等獎等。她主講的「小學語文情境教學」電視講座21集，由中國教育電視台通過衛星向華語地區播放，1999年獲全國電化教材師范最高獎。她應邀外出講學，將理論與實踐相結合，受到教育界普遍的歡迎與尊重，是基礎教育界卓有影響的小學教育專家。

支玉恆，1939年生於河北省張家口市，1959年於河北體育學校畢業後在小學上體育課，後由於種種原因，1977年，近40歲時改教語文課。當時他連漢語拼音都認不全，於是虛心地向低年級老教師求教。踢球多年的腳很靈活，而用手寫字卻很費勁，於是苦練三年，無論寫教案、改作業、批作文、寫總結等，均用小楷毛筆書寫。語文教學起步較晚，然而他以勤補缺，刻苦鑽研，終於天道酬勤。他走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級教師。

賈志敏，上海市人，漢族人，1939年出生。中國民主促進會會員，民進市委普教委員會副主任，民進浦東區委委員。小學高級教師。從事小學教育教學工作已有46個春秋。由於他創造性的勞動，出色的工作而多次受到政府嘉獎。1994年，獲上海市特級教師稱號。1999年「五一」前夕，獲「浦東新區開發建設特殊獎」。2000年獲「浦東名師」稱號。現任上海金蘋果學校小學部校長，浦東新區首屆政協委員。賈志敏同志一生坎坷，幾經磨難。文革期間，賈志敏教師在政治上受迫害，身心上受摧殘，但是他對黨的教育事業的執著追求矢志不渝。42年的語文教學生涯，他的課堂形成「以學生為主，以訓練為主，以激勵為主」的風格。在作文教學中形成了「高、趣、真、活、實」的特色。提任校長以後，他大膽試驗，積極探索，在實施素質教育方面，取得了經驗獲得了成效。1992年，上海電視台錄制的電視系列片《賈老師教作文》，1994年上海教育台錄制的作文教學系列片《錦上添花》相繼在許多省市播出，獲得良好的社會效果。1999年中國唱片公司上海分公司又錄制了《賈老師教小學生作文》的光碟並面世，引起了海內外的關注。前年暑假，賈老師應邀赴新加坡為當地華文老師傳授語文教學經驗，並獲得極好的反映。

於永正，男，中共黨員。1962年從徐州師范學校畢業後，就一直從事小學教育教學工作，現任鼓樓區教研室主任。1985年，於永正被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予勞動模範稱號；1995年，他被評為國家有突出貢獻的專家，享受國務院頒發的政府特殊津貼。於永正同志勇於革新，敢為人先，以語文教學改革為突破口，為小學素質教育工作帶來了一縷清新的風。他把如何啟迪學生的智慧、挖掘學生潛能、激發學生的創造天賦作為主要研究課題，形成了「重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習慣」的教學特色。在小學作文教學上，他實踐了「言語交際表達訓練」，在全國有較大的影響。中國教育電視台、山西教育電視製作中心、吉林教育電視台將有關教學實況拍成電視片向全國發行，在全國產生廣泛影響。於永正老師多次應邀赴外省、市講學，他的課和報告受到專家、老師們的贊譽。1992年12月14日—16日，國家教育部在南京專門召開了「於永正語文教學研討會」，推廣於老師的「五重」教學法。於永正同志曾出版《教海漫記》、《於永正課堂教學與經驗》等專著，並在全國、省級報刊、雜志上發表論文多篇。

靳家彥，男，1944年12月生，畢業於天津教育學院中文系。從教38年，現任天津南開小學校長，語文特級教師，中學高級教師。榮獲天津市模範教師、天津市勞動模範、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號。被國家授予「人民教師」獎章，是享受國務院特殊津貼的教學專家。創立「小學語文導讀法」，應邀赴30個省、市及大專院校講學，做示範教學，受到廣泛贊揚。出版《小學語文導讀法》等專著17部，發表《從素質教育的高度教小學語文》等論文200餘篇，多篇獲全國及省市獎。《中國教育報》開辟專欄介紹「靳家彥教育教學藝術」。參加多種教材編寫，培養徒弟20餘名，均取得優異成績。

張化萬,男,江蘇揚州人.全國著名特級教師,中學高級教師.現任杭州市上城區教師進修學校黨支部書記兼副校長,浙江省特級教師協會副會長,全國小學作文教學研究會副會長,<現代小學語文>編委會主編,杭州市小語會副理事長.曾榮獲全國曾憲梓先進教師二等獎、浙江省優秀教研員、浙江省十佳校長、區勞動模範、杭州市優秀黨務工作者等榮譽稱號. 1994年,倡議並參與組織實施了"杭州市上城區跨世紀園丁工程";5次代表浙江省在全國小學語文閱讀與作文教學的觀摩會上執教示範課;先後帶出了浙江省最年輕的特級教師曹曉紅、王鶯,培養了全國首屆青年教師閱讀教學比賽一等獎獲得者、省教壇新秀虞大明等一批省內外有相當知名度的優秀教師. 曾在全國22個省(市、自治區)上示範課,作學術講座;有60餘篇論文發表或獲獎;主編或撰寫<寫好作文的金鑰匙><豬八戒學作文><小學作文教學心理學><小學教育研究入門><小學教師教育科研基礎><小學語文典型課示例>等;出版專著<現代小學寫話與習作教學>;出版<張化萬閱讀教學><張化萬作文教學><中國名師張化萬>等課堂教學錄像資料;主編<浙江省義務教育小學語文>(第11、12冊)<現代小學語文><小學語文國情教育補充教材>等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特級教師，中學高級教師，大學本科學歷。現任杭州市拱宸橋小學校長兼黨支部書記。王崧舟校長醉心於小學語文教學藝術的追求。他主張以發展學生的語感素養為核心，從生命成長的高度觀照和深化語文教學改革，促進學生語言和精神的協同發展。他的語文課在中國教育電視台《名師講壇》欄目播出，《語感教學法》入選教育部《中國名師》音像專著工程。他認為「語文素養」就是「人」的素養，「人文精神」就是「人」的精神，「母語教育」就是「人」的教育。他認為母語應該成為學生生命世界中的一片綠洲、成為學生精神世界中的一道風景、成為學生心靈世界中的一股甘泉。他主張語文教學應在繼承傳統的「雙基」教學的前提下，著力加強學生的「語文基礎積累」和「語文基本習慣」的培養；他認為一堂好的閱讀課應該「關愛生命、著眼發展、依學定教、發揚民主、以讀為本、以情感人、強化語感、鼓勵創見、引導質疑、敏於點撥」，並獨創「自讀感悟——開放引導」教學模式。

竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員。從教於吉林省吉林市第一實驗小學（副校長），現任清華附小副校長。特級教師，中學高級教師，研究生課程班畢業。國家九五重點課題語文教材編寫組的編委及編寫人員。國家「十五」課題「現代教學藝術研究」課題組專家組成員。海淀中心學區課程改革領導組副組長。全國中小學整體改革專業委員會學術委員，全國反饋教學研究會理事，吉林省教育學會理事，吉林省青年教師研究會副理事長。從1994年開始搞「語文教學民族化與現代化研究」。具體目標是「繼承工具性，打牢語文基礎；注重人文性，弘揚主體精神；體現民族性，遵循漢語學習規律。」

孫建鋒，男，江蘇省小學語文特級教師，全國優秀教師，國家骨幹教師培訓對象。曾獲江蘇乍小學語文說課比賽一等獎，江蘇省「教海探航徵文」比賽一等獎；近年來，他應邀到山東，河南，浙江，江西，內蒙古等地上課，課堂教學扎實，靈活，富有創意，深受一線教師的喜愛。在《小學語文教師》《中國小學語文教學論壇》《河北教育》等刊物發表文章60餘篇，產生了廣泛的影響。

吉春亞，全國著名小學語文特級教師。中學高級教師。中文本科學歷。1964年生於美麗的太湖南岸，那「千山千水千秀才」的江浙人文沃土孕育的了她的聰慧靈氣，再加上她博採眾長、開拓進取，使她教學自成一派——帶有濃濃「語文味」的且不乏詩情畫意的「言語學習型」的教學風格。吉老師有很強的科研能力，曾主持和參與「語文思維訓練」和「小學學科創新教育理論與實踐」等6項省級課題，其成果獲得全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽，並由國家出版社出版。北京小學，是北京市最好的一所小學。吉春亞老師就是這所學校的唯一特級教師。

薛法根，男，1968年生，本科學歷，中學高級教師。吳江市盛澤實驗小學校長、小學語文特級教師。從教以來，潛心研究素質教育與小學語文教學，致力於小學語文組塊教學研究，提出了「走向智慧、走向生活、走向綜合、走向運用」的教學新理念。曾先後在《人民教育》等報刊雜志發表教學論文100多篇，著有《智慧教學》一書。1995年被評為江蘇省優秀教育工作者，1998年榮獲江蘇省「紅杉樹」園丁獎金獎，1999年被評為江蘇省名教師，2001年榮獲全國模範教師榮譽稱號，2002年獲第五屆全國「十傑教師」提名。

孫雙金，小學語文特級教師，現任南京市北京東路小學校長，語文特級教師、中學高級教師。曾榮獲全國師德先進個人、江蘇省十大傑出青年等稱號，江蘇省小學語文研究會學術委員會主任。事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》。在省級以上刊物發表200多篇文章，出版了《孫雙金語文教學藝術》和中華名師叢書《美麗課堂》等專著。

盛新鳳，女，1970年生。著名特級教師，國家級骨幹教師培養對象。中學高級教師，任教於浙江省湖州市湖師附小，大學本科畢業，中共黨員，湖州市第四屆政協委員。她潛心研究，碩果累累，先後獨立進行了多項國家、省市級課題的研究。30多項研究成果和論文公開發表，80多次在省內外公開示範教學，足跡遍布全國20多個城市。事跡曾多次被《語文教學通訊》、《小學教學設計》、《浙江教工》、《湖州日報》、湖州電視台「奉獻」、「關注」欄目等報刊雜志、新聞媒體作專題報導。出版個人教學專著《構建詩意的語文課堂》。

虞大明，男， 1972年4月出生，中學高級教師，省教壇新秀。杭州市崇文實驗學校副校長。1995年5月獲浙江省首屆青年教師閱讀教學比賽一等獎，同年10月代表浙江省參加全國首屆青年教師閱讀教學比賽，榮獲一等獎；1999年獲浙江省首屆學科教學技能競賽一等獎；2004年榮獲浙江省首屆中小學教師才藝大賽金獎；2004年被評為上城區首屆特級教師。工作10餘年來，一直以開拓、創新、勤奮的態度實踐著「用心成長，享受課堂」的理想與追求。應邀拍攝「名師講壇」、「中國名師」專輯，出版發行。應邀赴全國各地講學百餘次，獲廣泛好評。2003年出版個人第一本著作《走過10年——我的語文教學求索之路》，參與主編《新班級教育的實踐探索》。10餘年來共有30餘篇論文發表或獲獎。

Ⅳ 求一小學教育研究課題

課題名稱：
《少年閏土》
課題選擇途徑：
語文書
課題內容：
魯迅兒時的玩伴閏土

Ⅵ 上海市教育委員會的組織機構

負責擬訂教委工作的季度、年度工作計劃和季度、年度工作總結；
綜合協調教委機關重要政務、事務；
負責文件運轉和管理；
負責教委重要會務、接待的組織安排；
負責信息管理、簡報編輯、文秘、文書檔案、機要、人大代表書面意見與政協提案的辦理；
負責政府信息公開和「上海教育」網站管理；
負責督查、催辦工作；
負責教育對口支援工作；
負責教育系統社會團體審核工作；
負責機關資產管理、安全保衛及有關日常行政事務管理工作。 制定本市教育事業中、長期發展規劃、年度計劃；
擬定並協調各類高等學校、中等學校招生指導計劃；
統籌協調高、中等學校管理體制和布局結構調整及設點布局工作；
負責審核或審批市屬各類高校、中專校的設置、撤銷、變更工作；
審批社會力量辦學；
負責全市教育基本信息統計、分析和發布；
負責審核市屬學校建設總體規劃；制定市屬學校基建投資計劃；
編制各類學校校舍建設標准；
指導各區、縣學校校舍的建設、管理工作。 宏觀管理和指導人事工作；制定本市師資隊伍建設規劃，協調人事改革中的重大問題；
負責人事調配、工資福利、編制管理、勞動力管理；
指導學校內部管理體制改革；
負責學校師資隊伍、教育行政管理幹部的建設和評優獎勵工作；
負責專業技術職務結構比例的宏觀管理；
協助市主管部門負責本系統專業技術職務評審和改革工作；
負責教師資格認定工作；
負責機關和直屬單位人事、編制、工資福利管理工作；
協調和指導本系統人才交流及退休人員的管理工作。 擬定教育經費籌措和管理政策；編制教育經費預、決算和教育費附加使用計劃；
統計和監測教育經費投入和執行情況；統籌管理市財政下達的教育事業費、教育基建投資和教育費附加；制定學校公用經費定額，協助制定教育行政事業性收費標准，並監督執行的情況；
負責市屬學校、單位的財務和國有資產的管理並監督資本運營；指導區、縣教育行政部門財務管理；管理國外教育援助、國內贊助和教育貸款；負責機關財務工作。 宏觀管理和指導基礎教育工作；
制定本市基礎教育發展規劃和年度計劃，協調基礎教育改革與發展中重大問題；
指導學前教育的保育、教育工作和中小學的教育工作；
負責基礎教育課程教材建設，指導基礎教育教學管理、現代教學技術應用，圖書及教學儀器設備配備工作；
審定和歸口管理基礎教育的各類競賽、向中小學生發行的各類教材、參考書籍和電子讀物；
制定基礎教育基本教學文件及評估標准；
制定和指導基礎教育入學、升學、考試、學籍管理等有關政策；
統籌協調中小學生的社區教育工作。 宏觀管理和指導中等職業教育與中等成人教育工作；統籌管理各類成人培訓，指導掃盲工作；
制定中等職業教育與成人教育發展規劃和年度計劃，並負責協調中等職業教育、成人教育中教育改革與發展中的重大問題；
編制中等職業教育辦學標准、專業目錄，負責課程教材建設；指導圖書、儀器、實訓基地建設；
制定教學指導文件和教學評估標准
；制定、指導中等職業技術教育、成人教育的入學、升學、考試等有關政策，參與協調畢業生調配與就業指導工作；
宏觀管理和指導終身教育和建設學習化社會的社區教育工作。 宏觀管理和指導推進學習型社會建設工作；制定推進學習型社會建設規劃和有關政策、協調解決推進學習型社會建設中的重大問題；管理各類非學歷教育的專業設置、教學質量監控等工作；
指導掃盲工作，宏觀管理和指導企業教育、農村成人教育、老年教育、社區教育等工作。 綜合管理市屬各類高校，指導、協調中央部委在滬高校工作；
制定本市高等教育發展規劃和年度計劃，協調和指導高等教育改革和發展中的重大問題；
負責審批高校專業設置，指導高校教育教學改革、學科建設、教材建設、課程建設、教學儀器、實驗設備及圖書館建設；協調「211工程」建設工作；
承擔上海市學位委員會辦公室工作，負責研究生的管理和碩士點的設置工作。 負責本市高校學生的學籍、學歷管理、獎懲、助學金和貸學金工作；
負責高校學生假期社會實踐和勤工助學活動；
研究高校招生改革、參與招生工作；
負責上海市高校畢業生就業制度改革工作；
統籌協調高校畢業生就業工作，開展就業指導工作。 宏觀管理和指導各級各類學校的體育、學生衛生保健、藝術教育和科普工作；
指導學校開展國防教育、民防教育、學生軍訓和紅十字會工作；
指導市級學生藝術團體，協調各類學校學生參加體育競賽、藝術交流和科普活動；
監督學校飲食衛生。 （港澳台事務辦公室）
負責教育國際交流與合作、教育系統港、澳、台事務；管理教育系統出國留學、進修、考察及援外工作；指導學校對外籍專家、教師和境外來滬留學、進修考察人員的管理工作；負責對外聯絡和外事活動的接待工作；受理審核境外人員或機構合作辦學；負責境外捐贈審核及辦理有關免稅申請；負責對外漢語教學工作；審核和管理出國留學人員咨詢服務中介機構。 負責指導學校後勤管理，負責高校後勤社會化改革的組織實施工作；
擬定學校後勤管理規范和辦法，監督學校後勤管理和服務工作；負責管理學校和直屬單位的治安保衛和系統的綜合治理與安全防範工作；
協助制定校園周邊環境治理標准並組織實施
；協助處理學校突發事件；
協助管理學校和直屬單位安全生產工作；負責指導校園綠化、防汛、防颱、防火和環境衛生工作。 負責擬訂上海教育立法的總體規劃和年度計劃；起草本市教育地方性法規、規章草案和政策；
組織協調教育行政執法監督檢查；
承辦及組織承辦市教委主管的行政復議、行政訴訟和行政賠償案件的應訴、代理工作；
負責委機關涉及法律問題的指導和協調；負責教育系統普法工作。 負責本市語言文字管理工作；指導推廣普通話和普通話培訓工作；
指導文字規范化建設。 指導教育系統內部審計工作；
制定內部審計有關制度；
培訓教育系統專兼職審計人員；
負責對市屬學校、單位進行審計工作。 綜合管理各級各類學校的德育工作；
制訂有關加強德育工作的規劃和政策，負責德育工作中重大問題的調研和實踐；
指導學校「兩課」教育教學改革和德育工作隊伍的建設；
指導學校開展德育和心理健康教育工作；
指導學校校園文化建設。 負責依法保護青少年健康成長，協調社會各方創造良好教育環境，綜合治理，預防、控制青少年犯罪工作。

Ⅶ 上海市特級教師名單

黃浦區：
上海市第八中學
沈紅旗
語文

上海市大同中學
楊 捷
化學

上海市格致中學
方夢非
物理
盧灣區：
盧灣區教師進修學院
王生清
生物

上海市向明中學
芮仁傑
教育心理
徐匯區：
徐匯區教師進修學院
趙誼伶
物理

徐匯區高安路第一小學
景洪春
語文

徐匯向陽小學
李禎忠
科技

徐匯區科技幼兒園
高一敏
幼教

上海市青少年科技教育中心
余曉清
計算機

上海市教育科學研究院
潘國青
教育心理

上海市上海中學
吳立人
生物

上海師范大學附屬中學
余黨緒
語文

上海市上海中學
王 輝
體育

上海市教育考試院
徐欣幸
英語

中國福利會宋慶齡幼兒園
封莉蓉
幼教
長寧區：
上海市建青實驗學校
施志紅
英語

上海市延安中學
陳永平
化學

長寧區教育學院
朱正剛
美術
靜安區：
上海市華東模範中學
李家元
數學

上海市靜安區南西幼兒園
徐則民
幼教

上海市教育委員會教學研究室
步根海
語文

上海市教育委員會教學研究室
陸伯鴻
物理

上海市一師附小
姜茗芳
語文

上海市教育委員會教學研究室
趙才欣
地理
普陀區：
普陀區教育學院
吳永玲
政治

普陀區教育學院
陳鎮虎
德育

上海市曹楊第二中學
陳頌基
物理
虹口區：
上海市復興高級中學
倪閩景
物理

虹口區東餘杭路幼兒園
陳定兒
幼教

上海外國語大學附屬外國語學校
王哲光
德語
閘北區：
閘北區教師進修學院
陳 軍
語文

閘北區教師進修學院
孟小龍
數學

閘北區教師進修學院
王 鋼
教育心理

上海市青雲中學
蔣 青
英語

上海市市北中學
齊珊雲
音樂
楊浦區：
上海市楊浦高級中學
常生龍
物理

上海市控江中學
張 英
英語

上海市楊浦高級中學
朱震國
語文

同濟大學第一附屬中學
陸亞芳
音樂

上海市控江中學
許 敏
數學

上海理工大學附屬中學
張根洪
德育
寶山區：
寶山區第一中心小學
潘小明
數學

上海市寶山區教師進修學院
薛定稷
計算機

上海市寶山區青少年科技指導站
劉國璋
生物

上海大學附屬中學
陳振華
教育心理
閔行區：
上海市新基礎教育實驗學校
孫聯榮
數學

上海市新基礎教育實驗學校
單雲德
語文

上海市七寶中學
李新華
美術

上海市七寶中學
胡 佳
數學
嘉定區：
上海市嘉定區成佳學校
夏月珍
音樂

上海市嘉定區教師進修學院
湯成超
數學

上海市民辦嘉一聯合中學
沈金潤
化學
浦東新區：
上海市建平中學
周增為
政治

華東師范大學第二附屬中學
范小輝
物理

上海市進才中學
張雪明
數學

華東師范大學第二附屬中學
劉 硯
英語

上海市進才中學
朱燕婷
音樂

上海市進才中學
王肇銘
物理

華東師范大學第二附屬中學
鄒淑君
生物

上海市浦東新區金英小學
謝忠新
計算機

上海市浦東新區羅山小學
陸 虹
數學

上海市楊園中學
曹惠良
體育

上海市浦東教育發展研究院
李功愛
地理
松江區：
上海市松江二中
徐界生
生物

上海市松江二中
楊興中
數學

松江區實驗小學
趙小玲
語文

上海市松江區教師進修學院
馬蘭霞
德育
金山區：
上海市平樂中學
吳金瑜
物理

上海師范大學第二附屬中學
樊漢彬
歷史

上海市張堰中學
丁永章
生物
青浦區：
上海市青浦高級中學
顧祖恩
物理

青浦區教師進修學院
鄭潤洲
教育心理

青浦區教師進修學院
李永元
語文
南匯區：
上海周浦高級中學
嚴林祥
歷史

上海市南匯區光明學校
陳 飆
體育

南匯區教師進修學院
黃建初
教育心理
崇明縣：
上海市崇明中學
陳志剛
化學

崇明縣民本中學
吳衛國
數學

Ⅷ 我想投稿，參加職稱評定，不知向那個雜志社投各位有誰知道（學校教育方面的）

全國各地教育類報刊（教師）投稿地址一覽表

（03年月整理，有些可能變動，歡迎根貼指出）
刊 名//地 址//電 話//電 子 信 箱
《小學教學設計》 山西太原市解放路東頭道巷17號 030009
0351-3047062 [email protected]
《教師博覽》 南昌市洪都北大道96號（330046）
0791-8518974 [email protected]
《教學月刊》 浙江省杭州市文三路140號（310012）
0571-88213041 [email protected]
《北京教育》 北京海淀區文慧園北路10號(l00088)
010-82090834 bj**[email protected]
《小學青年老師》 河南省鄭州市順河路11號（450004）
0371-6324611 [email protected]
《福建教育》 福州市鼓屏路162號（350001） 7872085
《湖南教育》 長沙市開福區彭家井11號（410008） （0731）4323907
《雲南教育》 昆明市學府路61號（650223） （0871）5123741
《貴州教育》 貴州市浣紗路66號（550003） （0851）5950710
《上海教育》 上海長寧路491弄36號（200050）
（021）62525555 [email protected]
《青海教育》 西寧市五四西路35號（810008） （0971）6310550
《內蒙古教育》 （0471）4303350 nmg**@263.net
《河北教育》 石家莊市石崗大街18號 （050061） [email protected]
《特區教育》 深圳市人民北路深中街16號（518001） （0755）3279526
《天津教育》 天津市南開區雅安道9號（300113）
（022）27618439 tj**@tiemh.com.cn
《陝西教育》 西安市葯王湖119號（710003） （029）7316448-8514
《山西教育》 太原市解放路東頭道巷17號（030009）
（0351）3084241 [email protected]
《黑龍江教育》 哈爾濱市南崗區清濱路92-5號（150080）
（0451）6664116 [email protected]
《安徽教育》 合肥市屯溪市435號省人大8樓
（0551）3669118 [email protected]
《江西教育》 南昌市洪都北大道96號（330046） 85186931 jx**[email protected]
《遼寧教育》 沈陽市皇姑區寧山中路29號（110031）
（024）86853324 in**[email protected]
《寧夏教育》 銀川市新華東街19號（750004）
（0951）6024676 [email protected]
《山東教育》 濟南市南圩門外街8號（250001） （0531）2618346
《西藏教育》 拉薩市江蘇路29號（85000） （0891）6324985
《新疆教育》 烏魯木齊勝利路169號（830001） （0991）2852134
《中國電化教育》 北京復興門內大街l60號312信箱(100031) 66419047 [email protected]
《教育研究》 北京北三環中路46號(100031) 620118 **[email protected]
《中國遠程教育》 北京復興門內大街l60號(100031) 66413389 [email protected]
《比較教育研究》 北京新外大街19號北師大英東樓100875 62208310
《教育展望》 北京西城太平橋大街四號l00810 66l22619
《中國教育學刊》 北京西單大木倉胡同35號l00816 66097082
《教育藝術》 北京第804信箱100037 68902477
《中國校外教育》 北京西城兒童少年活動中心 100035 66l60150
《學科核育》 北京師范大學教育科學研究所l00875 62207968
《繼續教育》 北京6304信箱編輯部102206 66366875
《上海教育報》 上海市長寧路491/36號200050 62527164
《外國教育資料》 上海中山北路3663號 200062 62549677
《外國中小學教育》 上海桂林路l00號200234
64700700-2318 [email protected]
《開放教育雜志》 上海阜新路25號 200092 65020900-172
《教育發展研究》 上海市榮陵北路21號200032 021-56534931
《教育科學》 大連沙河口區黃河路851號116029
《外國教育研究》 長春市人民大街138號東北師大院內130024
0431-5681927 wg**[email protected]
《現代遠距離教育》 哈爾濱市和興路92號 150080 0451-6301414
《教學與研究》 北京海淀區中關村大街59號（100872）
62521680 [email protected]
《教師博覽》 南昌市洪都北大道96號 （0791）8518974 [email protected]
《教育信息報》 杭州市文三路求智巷3號編輯部 袁軍 310012
0571-8802555-3401 **[email protected]
《教育研究》 北京市北三環中路46號（100088） 62011873 **[email protected]
《教育探索》 哈爾濱南崗區中興街19號 150080
0451-6305279 [email protected]
《教育理論與與實踐》 太原解放路東頭道巷九號 30009 027-87683284
《素質教育博覽》 福州市東水路76號新聞出版中心大廈350001
0591-3631544 sz**[email protected]
《教育評論》 福州市夢山巷27號 350001 0591-3781440
《湖北教育》 武漢市武昌桂園路4號 430070 027-87875361 hb**[email protected]
《教育研究與實驗》 武漢市武昌桂子山華中師大內 430070 027-87673284
《小學教學參考》 南寧建政路廣西教育學院 530023 0771-5620819
《甘肅教育》 蘭州濱河東路甘肅教育大廈 730000 0931-8883786
《電化教育研究》 蘭州西北師范大學內 730070
0931-7971823 [email protected]
《基礎教育研究》 南寧市建政路37號 530023 0771-5620819
《中國教育報》 北京文慧園北路10號（100088）
01062243770 [email protected]
《教育時報》 鄭州市順河路11號 450004 0371-6322295
《教育導報》 四川成都市陝西街26號 610012 028-6112838
報刊名稱 編輯部地址 郵編 電子信箱
作文周刊 山西省臨汾市堯都區鼓樓東路26號 041000 [email protected]
中國兒童畫報 北京市朝陽區左家莊北里5號樓 100028
少年日報 長海長寧路491弄36號 200050
中國少年報 北京左家莊北里5號樓 100028
少年兒童故事報 浙江省杭州市建德路9號 310006 [email protected]
農村孩子報 安徽省宿州市東仙橋街南區五樓 234000 [email protected]
小學生閱讀報 長春市人民大街173—1號 130022 [email protected]
少年之友報 安徽省淮南市洞山 232001 [email protected]
語文輔導報 遼寧省鐵嶺市郵政局第58號信箱 112000
少年先鋒報 重慶市江北區建新北路76號 400020 EMAIL—[email protected] EMAIL—[email protected]
少年科普報 遼寧省撫順市順城區新華大街18號 113006 [email protected] [email protected]
作文評點報 吉林省四平市鐵西區師院路8號（甲） 13600 [email protected]
少年智力開發報 石家莊市裕華西路822號 050081
關心下一代周報 江蘇省南京市梅園新村大悲巷12號 210018 [email protected]
江海晚報「南通教育」南通市人民中路161號 226001
小龍人報 寧夏銀川市中山南街109號 750004 [email protected]
語文報 山西太原市廣場收投局12022信箱 030012 [email protected](低幼版) [email protected](故事版)
語文報（小學版）山西太原市雙塔寺街124號1107室 030012 [email protected]
小學生學習報 河南鄭州市順河路11號 450004 作文編輯室：[email protected]
小學生拼音報 北京市崇文區夕照寺中街29號 100061 [email protected]
小學生世界 浙江省杭州市文三路140號 310012 [email protected]
少年文學 武漢市長江日報路特1號 430015
學習方法報 山西省太原市黃陵路西巷5號 030031
讀寫知識 北京市西城區東新開胡同67號 100035
百家作文指導 黑龍江省大慶市讓胡路區中央大街 163712 [email protected]

福建教育〔分為《福建教育》（小學教育）、《福建教育》（中等教育）〕遷址至：福州市鼓屏路162號福建教育雜志社，350003。社內另有《福建幼兒教育》以及學生刊物：《讀寫天地》（小學生）、《讀寫天地》（中學生）、《小學生周報》（中低版）、《小學生周報》（中高版）。網站：www.fje.com.cn

Ⅸ 上海哪幾所大學招收教育學的研究生

華東師范大學教育學系 招收
教育學原理 教育史 中外教育關系 教育政策學
教育倫理學 研究專生
另外華東師屬范大學還有教育信息技術學系，學前教育系，課程與教學系，教育管理學院，高等教育研究所，職業教育與成人教育研究所，特殊教育系，教育科學學院等
上海師范大學教育科學學院 招收
應用心理學 教育經濟與管理 學前教育學 發展與教育心理學
教育學原理 高等教育學 比較教育學 課程與教學論 研究生復旦大學高等教育學 等
上海交通大學應用心理學 高等教育學 等同濟大學高等教育學 成人教育學 職業技術教育學 等等上海外國語教育技術學第二軍醫大學訓練部教育技術學

Ⅹ 中國十大教育機構有哪些

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢？

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢，一般來說，現在有很多比較好的教育機構，輕輕教育就感覺還不錯了，盡管市面上有眾多小升初補習班，但是，如何根據孩子的特點選擇補習班又成為擺在家長面前的難題?按照教育人才培養的規律來說，因材施教是最好的補習方式。寒假時間短，且跨著春節，多數的課外補習機構只有兩周春節前補習班，少數機構春節後會有一周左右補習班。因此，家長應根據學生成績以及小升初升學意願進行有針對性的寒假補習了。

平時一定要記住，找一個有經驗的老師，會省很多勁，擇校不如擇師，找到一個有熱愛教育事業、有愛心、有能力、有責任心的老師，是家長和學生的福氣了。