❶ 合作真快樂作文
範文兩篇，僅供參考。
合作真快樂
有一天，我學習了一會兒，經過爺爺的批准和甜甜、叔叔一起去踢球。
我們是十分制，開始比賽了，叔叔果然技藝精湛，我們連連失誤，輸了好幾個球。我們緊急叫停，研究了一下，決定由我做前鋒，甜甜做守門員。比賽繼續進行。哈！這下叔叔嘗到了苦頭，但還是氣勢凶凶。我們又決定甜甜提拔為中鋒。這回成了一個堅不可摧的防線。我們一去對抗了一陣，也快結束了。可還是追不上。因為球只要穿過防線，我們就沒轍了。沒辦法，把甜甜也升為前鋒。這回厲害了，可謂排山倒海，勢如破竹。的確，我們嘗盡了甜頭，平了。現在比分是9：9！我降為中鋒。目的是拖延戰爭，我比甜甜厲害一些，所以等我休息夠了，就開始大決戰。果然，我休息夠了，還是9：9。位置又換了一下。這下叔叔明顯很累，我乘機飛起一腳，叔叔沒守住！耶！我們歡呼起來，便回家了。
這次小足球賽雖然規模不大，但我明白了一個道理：人多力量大。三個臭皮匠頂個諸葛亮。所以不管多麼弱小，聯合起來，也是一股勁敵。
合作真快樂
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—李嘉美。
雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裡在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉美對了對眼神，都不約而同的笑了。
現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！！
❷ 作文題目《一起合作真快樂》
聽過很多美麗的故事，其實故事的本身並無所謂美，然而創造故事的人卻美得炫目，一如璀燦的星晨，一如絢爛的虹，一如皎皎的月。
朋友，你一定也聽過的，很多，很多，患白血病的男孩因為社會伸出了許多關愛的手贏得了寶貴的生命，失學的兒童在希望工程的援助下又可以遨遊知識的海洋，孤寡的老人突然有了好幾個溫馨的家，溺水的垂危生命被托上生存的河岸……真的很多，就在你身邊，雨天為你撐傘的母親，跌倒時扶你上路的老師，困難時牽你手走過的同學……其實，美麗著的他們的精髓無外乎兩個字——合作。
合作可以讓空間更美麗。不論是社會、學校還是家庭，只要其中的每一分子都具有合作精神，勇於擔起肩上的重任，那麼，展示在我們眼前的無不是一道道風景。
也很傷心地看過一些場面，車上劫匪肆無忌憚搜乘客的錢財，一個個啞口無言，忍氣吞聲。倘若一個個齊聲大喝：「大膽劫匪，休得無理！」劫賊還能泰然自若地進行嗎？這其實就是人們缺少一種團結合作的精神所致，太多的時候明哲保身，沒有正視邪惡的習慣，很多人都希望在困難時得到援助，然而當身邊的人處於困難時卻忘記自己的初衷，「樂於助人」總是希望灌輸給別人而不是自己。古人尚且知道「已所不欲，勿施於人」，其實樂於助人應該從自身做起。
「幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同」，我在讀列夫托爾斯泰的這句話時，頗多了些自己的感觸。幸福的家庭相似之處無不是每個家庭成員共同努力營造的結果，父母尊老愛幼，小孩孝順長輩，努力在父母的撫養下完善自我，這都是幸福的因素。而不幸的家庭往往是各自的意願背道而馳，以自我為中心，尋求所謂的自私的幸福空間所致。
學校是個要具備合作精神的地方，俗話說「沒有規矩不成方圓」，若是每個學生都視校規校紀而不顧，那麼校將不校絕不是危言聳聽。同學間的互助互愛，尊師重教，無不是學生成長的有利因素。只有在那合作的氛圍，年少的我們才會真正成長為參天大樹。
社會更是個要具備合作精神的地方，海納百川，我們的社會正好是這博大的海，不管是個人的小溪還是單位的河流，抑或是體系再大的長江黃河，但終究要流入的還是我們社會的海，那怕是其中有一些些污濁，對我們的海都是一種煞風景。我們有責任凈化好自身，然後凈化好周邊的環境。人人如此，我們還怕這海不潔凈、不壯闊？
合作，是一股源源不斷的清泉，可以滋潤乾枯的生命；合作，是愛的暖流，可以使荒漠的心變成綠洲；合作，是一種強大的力量，可以使世界變成美好的人間。
❸ 幼兒園合作真好游戲教案
主題導引： 分離焦慮對剛入園的幼兒來講更是一種挑戰!如何使他們盡快消除焦慮和不安，願意並喜歡上幼兒園，這是小班上學期工作的重中之重。預設本主題活動「幼兒園真好」，旨在幫助幼兒熟悉幼兒園生活，在幼兒園感受快樂、體驗快樂。 環境創設： 1.主題牆面用顏色鮮艷、造型可愛的卡通動物裝飾，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，促使幼兒盡快和教師建立依戀關系。 2.在自然角中放置小金魚、水生植物等，引導幼兒經常觀察變化。 生活環境： 1.示範指導每個幼兒洗手的方法，並幫助幼兒穿、脫褲子，練習手扶欄桿，跨過小便池如廁，懂得及時排便、不擁擠、不打鬧。 2.對幼兒講解正確的進餐方法，關注吃飯較慢或不會吃飯的幼兒。 3.通過故事、兒歌讓幼兒了解正確的睡眠方式，養成良好的午睡習慣。 家園聯系： 1.了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式，向家長介紹如何減輕分離焦慮症，如何培養幼兒的自理能力和生活習慣的方法。 2.通過家園聯系表、電話、家教園地等向家長介紹幼兒在園的生活狀況，指導家長在園外配合幼兒園的工作。 3.利用家長接送幼兒的時間親切與家長溝通，向家長介紹幼兒在園情況，讓幼兒看到、感受到教師與爸爸、媽媽的親密關系，從而對教師產生依戀。 教育活動： 1.通過「高高興興上幼兒園」「變變變、變出好東西」的活動讓幼兒知道主動向別人問好，體驗故事中動物們高高興興上幼兒園的愉快情緒，能愉快參與到游戲中。 2.通過「親親抱抱真快樂」「說說我的玩具寶貝」活動，歌曲《兩只小小鴨》《魚兒好朋友》《幼兒園是我的家》《我愛我的幼兒園》讓幼兒能在大家面前大膽發言，用簡短的語言介紹自己、用自然的聲音演唱。 3.通過「碰一碰乾杯」這一教育活動讓幼兒學會開關水龍頭和按秩序排隊接水，懂得定時喝水、隨渴隨喝。 4.通過「花開了」「我們的游戲區」「娃娃的花床單」教育活動讓幼兒能分辨紅、黃、藍三種顏色，認識簡單的圖標和設施，了解區域的簡單規則，願意選擇自己喜歡的色彩進行游戲。 5.通過「1和許多」這一教育活動學會能用語言正確表述「1」和「許多」，初步理解「1」和「許多」之間的關系。
❹ 億童《幼兒園里真快樂》教案
活動設計背景
剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感：
培養幼兒熱愛老師的情感，並願意和其他小朋友友好相處。
培養幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境，引發喜歡幼兒園的情感：
2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂
活動准備
1， 有關《幼兒園真快樂》的視頻
2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書
3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，裡面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！
2.通過「開火車」的游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。
（1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；「小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去」
（2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！