❶ 第十屆「語文報杯」全國小學生作文大賽獲獎名單
(國家級二等獎）
低年級組
葉琦輝（晉） 姚涵冰（晉） 謝曉欣（湘） 胡嘉希（湘） 張詩芸（湘） 李思成（湘）何可可（湘）曹博宇（湘） 劉 佳（湘） 王培倫（湘） 陳 爽（湘） 李 聰（湘） 孫瑾瑜（湘）胡礪邦（湘）王子朋（湘） 陳斯邁（湘） 鄒雨能（湘） 徐紫婷（湘） 鍾錦添（湘） 向晶晶（湘）劉姝彤（湘）殷澤華（湘） 孫奕洋（湘） 徐培柏（湘） 黃 傑（川） 李隆軒（蘇） 車明璐（蘇）王嘉琦（蘇）王志泓（新） 孟明雪（新） 石 晨（新） 游葉陽（遼） 李雨凡（遼） 蔣緯達（遼）焦玥萁（遼）徐銘浩（川） 杜佳陽（川） 楊潞鈺（川） 王可欣（川） 韓佳霖（川） 張泉之（川）胡愛迪（川）謝曉麟（川） 曾紀偉（川） 羅海嘉（川） 王泓睿（粵） 宋銘庚（閩） 劉樂夫（閩）蕭凱允（閩）張黎敏（閩） 羅春煊（閩） 吳芷涵（閩） 楊方正（蘇） 惠志旭（蘇） 王一帆（蘇）王晨愷（蘇）屠珂涵（蘇） 戎子豪（蘇） 謝涵宇（晉）
中年級組
李澤億（晉） 郝漢清（晉） 石佳樂（晉）趙梓江（晉） 張 斌（晉） 陳嘉怡（晉）王宿弘揚（晉）郭 煜（晉） 應銘鈺（晉） 谷正香（晉） 張 鑫（晉） 郭茹玥（晉）徐 可（晉）張 慧（晉）
夏金楷（晉） 周 燁（晉） 董 佳（湘） 楊宛霖（湘）鄭順子（湘） 胡藝欣（湘）肖一衡（湘）
許皓翔（湘） 魏宇童（湘） 劉 玥（湘）薛婉倩（湘） 曹岱鈞（湘） 彭鑫成（湘）朱英豪（湘）
周軼鷟（湘） 陳芷璇（湘）駱芷蓉（湘） 李可昕（湘） 唐小淦（湘） 鄧禕琳（湘）陳旻姝（湘）
朱文韜（湘）余雪婷（湘） 肖欣怡（湘） 譚俊祥（川） 劉 藝（川） 袁 浩（川） 林心月（川）陳 凈（川） 茆永健（蘇） 余丹丹（蘇） 尤詩媛（蘇） 周 娜（蘇） 孫雪瓊（蘇）周 強（蘇）李 娟（蘇） 張 晴（蘇） 周振偉（蘇） 田瑞華（蘇） 郭雨函（蘇） 童 一（蘇）張智偉（蘇）王 婷（蘇） 王園珍（蘇） 王永樂（蘇） 瞿業偉（蘇） 馮浩恆（蘇） 林令瑞（蘇）張天意（蘇）尚沐陽（蘇） 袁 浩（蘇） 韓 鵬（蘇） 李 蕾（蘇） 徐璐瑤（蘇） 崔小雨（蘇）閆茂芹（蘇）王晴晴（蘇） 劉瑤瑤（蘇） 陳 瑜（蘇） 袁 欣（陝） 趙家譽（陝） 沈舒瑤（陝）劉晨陽（陝）周子豪（魯） 劉 政（魯） 吳 麗（蒙） 劉俏霄（桂） 鍾俊昊（新） 徐偉洲（新）馬瑞雪（新）韓玉婷（新） 李太皓（新） 居里婭（新） 盧鑫琛（新） 袁君蕊（新） 劉宇軒（新）李嘉昊（新）莊子悅（新） 金凱奇（貴） 唐 傲（貴） 歐 楊（遼） 馬萬里（遼） 溫 馨（遼）王媛媛（遼）石嘉欣（遼） 呂崢楠（遼） 鄭 禹（遼） 艾 鷺（遼） 劉長俊（遼） 劉曉旋（遼）趙安琪（遼）朱翠巧（遼） 趙迪飛（遼） 張程凱（遼） 姜新宇（遼） 張溪源（遼） 許力彬（遼）李 晗（遼）張家豪（遼） 連夕嘉（遼） 蓋羽涵（遼） 唐博洋（黑） 邵瀚霄（川） 袁宇洋（川）任葉梔（川）陳 曦（川） 李星霖（川） 王文芳（粵） 梁鬱林（粵） 朱盼盼（蘇） 黃浚淇（粵）周 鑫（粵）魏三森（粵） 徐雅芬（粵） 顧 婕（皖） 牛舒怡（皖） 林希平（閩） 高 潔（閩）黃楚欣（閩）陳宇琦（閩） 鄧謙一（閩） 邱 碩（閩） 劉鍶嘉（閩） 林玙璠（閩） 吳 悠（閩）余勁燁（閩）王允聖（閩） 張雅嫻（皖） 袁芳玲（皖） 陳 超（閩） 陳聖弘（閩） 洪博展（閩）吳言凡（閩）程 榆（閩） 何欣陽（閩） 陳菲揚（閩） 張欣迪（閩） 朱劍斌（浙） 黃靈萱（閩）邱澤晟（贛）陳 政（贛） 甘 瀾（蘇） 權傳捷（蘇） 馬 迪（蘇） 王雨菡（蘇） 張芷月（蘇）王星竹（蘇）王曉璇（蘇） 戴慶盛（蘇） 陳 馳（蘇） 童儀璐（蘇） 林葉子（蘇） 王天樞（蘇）凃秋靈（蘇）嚴鄭陽（蘇） 唐潘婷（蘇） 賈玉婷（蘇） 田娜娜（蘇） 王一葉（蘇） 陳文慧（蘇）蔡 蓉（蘇）郭雅靜（蘇） 周海倫（蘇） 楊子豪（蘇） 戴 璐（蘇） 徐夏陽（蘇） 朱紫琰（蘇）葉小瑋（蘇）朱奕霖（蘇） 蔣佩諭（蘇） 周曉涵（蘇） 徐午陽（蘇） 蔣一新（蘇） 冷旻蔚（蘇）王丹琦（蘇）文淳正（蘇） 武楚涵（蘇） 宋雨灝（蘇） 李 智（蘇） 彭恆帆（蘇） 顧思程（蘇）郭岳花（晉）李 淵（晉） 劉漢琳（晉） 劉志強（晉） 毛曦萍（晉） 郭 超（晉） 王彬宇（晉）李如意（晉）雙庭燕（晉） 武鵬宇（晉） 白雅琴（晉） 李 彤（晉） 胡錦鈺（晉） 劉冰潔（晉）趙宇艷（晉）劉 靜（晉） 高昕語（晉） 王昊鋒（晉） 韓靜潔（晉） 李鈺琳（晉） 賀 瑞（晉）李葉榮（晉）趙俊霞（晉） 李雅琛（晉） 譚越凡（晉） 王旺虎（晉） 李園媛（晉） 張煜卿（晉）柳 璐（晉）李思敏（晉） 王曉龍（晉） 王瓏霖（晉） 石力戎（晉） 趙元昕（晉） 孫國瓊（晉）牛星宇（晉）秦 萌（晉）
高年級組
溫淳淳（晉） 杜曼溪（晉） 楊怡波（晉） 聞 達（晉） 李佳佳（晉） 李 鐸（晉）聶 晟（晉）王雅蓉（晉） 安夢飛（晉） 李耿昊（晉） 李皓青（晉） 李燕瑤（晉） 樊璐瑤（晉）王宇翔（晉）康 玥（晉） 牛貞卜（晉） 楊怡婧（晉） 李 婷（晉） 郝 進（晉） 王傲冉（晉）高 媛（晉）薛家琛（晉） 張 爽（晉） 靖佩瑤（晉） 姚 雪（晉） 冀欣怡（晉） 郭嫣然（晉）任佳卉（晉）楊宏偉（晉） 段曉楠（晉） 馬宇翔（晉） 王 理（晉） 孫 敏（晉） 張 婧（晉）關莎莎（晉）馮 麗（晉） 王文婧（晉） 王麗珠（晉） 鄔 靖（晉） 李 蓉（晉） 張 雲（晉）武 鈺（晉）白 霞（晉） 王 璇（晉） 朱澤龍（湘） 唐 齊（湘） 黃皓麟（湘） 郭倩琳（湘）張絲雨（湘）陳楚依（湘） 張夢怡（湘） 張桓瑋（湘） 夏梓耀（湘） 張 穎（湘）賈 齡（湘） 李一粟（湘）陳宇祥（湘） 陳楚麟（湘） 劉 志（湘） 曾嘉欣（湘）裴心怡（湘） 戴林璽（湘） 肖威廷（湘）章珈瑜（湘） 黎 茵（湘） 肖 寒（湘）紀 辰（湘） 肖方圓（湘） 朱懷遠（湘） 楊豫雷（湘）楊婉琪（湘） 李欣雯（湘） 鄧 宇（湘） 魏 威（湘） 郭 璟（湘） 湯泠婧（湘）李 競（湘）易 晨（湘） 聞 雅（湘） 賓藝涵（湘） 高含之（湘） 胡軼然（浙） 丁蓓思（浙）岳川寧（浙）李 雯（浙） 王爍怡（浙） 詹逸山（浙） 傅憶鑫（浙） 應欽霖（浙） 仲凌葦（蘇）曹馨月（蘇）季玙璠（蘇） 許 涵（蘇） 葛 暢（蘇） 劉智鵬（蘇） 張凱丞（蘇）方藝璇（蘇） 姚奇汐（川）肖茹娟（川） 易 欣（川） 劉希宸（川） 肖 坤（川）沈姝嬋（蘇） 劉樹優（蘇） 彭 振（蘇）程思杭（蘇） 陳芳菲（蘇） 田 峰（蘇） 張 倩（蘇） 葛亮坤（蘇） 潘思琦（蘇）高 超（蘇）谷佃美（蘇） 張 宏（蘇）閆加爽（蘇） 呂 潔（蘇） 盧倩倩（蘇） 諶金歌（蘇） 顏 曉（蘇）張競文（蘇）金寒隱（蘇） 章雨嫿（蘇） 郭顥鈺（蘇） 顧祥文（蘇） 陳瀟涵（蘇）王 經（蘇）
孫露文（蘇） 席 墨（蘇） 胡懿多（蘇） 李加冬（蘇） 徐文斌（蘇） 全蘇陽（蘇）盧長慶（蘇）彭江南（蘇） 閆要國（蘇） 苗 藝（蘇） 騰孟東（蘇） 宋 歌（蘇）陳曉晴（蘇） 曹鈺清（蘇）王 榮（蘇） 王 耀（蘇） 殷銘章（蘇） 邵朋遠（蘇）尚冰潔（蘇） 匡 蘇（蘇） 劉曜瑋（蘇）劉一丹（蘇） 李萌萌（蘇） 穆久偉（蘇）王為凱（蘇） 閆 楷（蘇） 宋運濤（蘇） 蘇 琦（蘇）王小康（蘇） 賈安妮（蘇）劉 偉（蘇） 楊亭亭（蘇） 王 健（蘇） 張志方（蘇） 車浩然（蘇）孫樂晨（蘇） 袁瑜涵（蘇） 林萍萍（蘇） 王 昊（蘇） 李馥丞（蘇） 孫欽揚（蘇）曹鎮宣（蘇）李子晗（蘇） 王鵬瑞（蘇） 張曉宇（蘇） 苗東曉（蘇） 瞿樂懿（蘇） 呂曉燕（蘇）岳 翰（蘇）焦洋洋（蘇） 朱國錦（蘇） 江蘇月（蘇） 楊宇清（蘇） 穆金韋（蘇）杜 響（蘇） 王 鵬（蘇）馬 妍（蘇） 陳君羽（蘇） 沈 鑫（蘇） 陳雅雯（蘇）宋含笑（蘇） 張玉龍（蘇） 周銀香（蘇）江 珊（蘇） 張華譽（蘇） 孟 迪（蘇）曹志鵬（蘇） 徐櫻倩（蘇） 張海曼（蘇） 譚智誠（蘇）邵 岩（蘇） 王星雲（蘇）丁禹心（蘇） 王 磊（蘇） 王欣悅（蘇） 李芊芷（蘇） 劉益文（蘇）陳壁宸（蘇） 任 瑞（蘇） 皇甫鵬宇（蘇） 劉元馨（蘇）李欣穎（蘇）王 淼（蘇）蔣禮祥（蘇）
朱香雪（蘇）王永媛（蘇） 賈興旺（蘇） 梁紅雷（蘇） 張 寧（蘇） 陳星志（蘇）王雨晴（蘇）
孟曉晗（魯） 於憲鴻（魯） 李慧娟（魯） 張詩涵（滬） 張曉棟（甘）邵 南（津） 洪 柳（豫）雷 照（鄂） 滕詠珊（桂） 黃 坤（桂） 柏雅萌（新）李元瑩（新） 陸卓軒（新） 黃倩穎（貴）羅夢婷（貴） 吳佳穎（貴） 祝 晨（遼）李書凝（遼） 袁 玥（遼） 張 鑫（遼） 楊建軍（遼）郭子凡（遼） 賈依蘭（遼）王一睆（遼） 周 瀟（遼） 應翹楚（遼） 尹藝霏（遼） 賈 玥（遼）董金雨（遼）吳潔瓊（黑） 畢昕鵬（黑） 劉智仁（黑） 鄧寒月（川） 郭 婷（川）范子晴（川）
徐晨升（川） 劉 松（川） 馬鈺兒（川） 何成明（川） 熊嘉歆（川） 陳思陽（川）楊雨佳（川）李歡歡（川） 羅筱荷（川） 江佳誠（川） 楊好好（川） 楊子萱（川） 李旭航（川）張詩悅（川）馮家明（粵） 周振幫（粵） 吳天翔（粵） 宋璟怡（粵） 羅彧恆（粵） 葉 琦（粵）方倩翹（粵）余祖兒（粵） 林森源（粵） 李 悅（粵） 常雨瑄（粵） 李 揚（粵） 陳徐可（粵）商韻怡（粵）張學敏（粵） 肖聖宗（粵） 黎子健（粵） 謝嘉欣（粵） 陸穎詩（粵） 覃春春（粵）余露思（粵）陳 曦（粵） 范焯詩（粵） 成姝融（粵） 楊 歡（粵） 黃雨亭（皖） 趙韻文（皖）林 玥（閩）王超君（閩） 唐佳媛（閩） 黃 允（閩） 黃一舒（閩） 梁文喆（閩） 李友寧（閩）劉桐雨（閩）鄭鳴敏（閩） 林貝多（閩） 楊 欣（閩） 林婧穎（閩） 廖忻格（閩）施 琪（閩） 黃芷鈺（閩）陳君涵（閩） 張 堃（閩） 楊永濤（閩） 郭 倩（閩） 林子涵（閩） 林榮益（閩）楊夢穎（皖）張 莉（皖） 陳秀秀（皖） 施妙佳（閩） 方璧錚（閩） 葉方忻（閩） 楊樂標（晉）周觀女（贛）葉 典（贛） 石靈敏（贛） 陳曦楠（閩） 陳 昭（閩） 王奕婕（閩） 潘憶眉（浙）鄔靜瑩（浙）戴予穎（浙） 厲洪洋（蘇） 張茗涵（蘇） 沈 楚（蘇） 盧奕存（蘇） 羅偉童（蘇）賀一笑（蘇）陳皓菡（蘇） 郭子琛（蘇） 管港惠（蘇） 李彤彤（蘇） 林春蕾（蘇） 鄒翰姝（蘇）宗晨曦（蘇）陳 浩（蘇） 劉倩伶（蘇） 張子懌（蘇） 劉陽旭（蘇） 楊文潔（蘇）張詩雪（蘇） 王彤羽（蘇）羅懷東（蘇） 馮 雪（蘇） 李凌天（蘇） 楊維雯（蘇）沈明浩（蘇） 王 岩（蘇） 董 的（蘇）高潤藝（蘇） 姚 薇（蘇） 楊子緣（蘇）許逸軒（蘇） 劉菁晶（蘇） 龔 政（蘇） 楊筱婷（蘇）唐景明（蘇） 劉斯洋（蘇）孫珺雅（蘇） 陳雨婷（蘇） 周悅怡（蘇） 徐源笛（蘇） 劉 瑩（蘇）李倩倩（蘇） 王睿智（蘇） 陶璐珺（蘇） 馮佳慧（蘇） 庄立人（蘇） 蔣涵萱（蘇）孫昊瑄（蘇）湯沁雨（蘇） 曹雅馨（蘇） 李 樂（蘇） 常雅雯（蘇） 蔡丹丹（蘇） 萬東升（蘇）張 雙（蘇）王 昱（蘇） 朱沁苑（蘇） 楊 天（蘇） 李笑秋（蘇） 張晟澤（蘇）馬雪柔（蘇） 吉重陽（蘇）孫千婷（蘇） 張祝青（蘇） 邵雪晨（蘇） 嚴錦鈺（蘇）邢丹妮（蘇） 趙麗娜（蘇） 曹肖晨（蘇）周宸宇（蘇） 李蘇豫（蘇） 魏程紅（蘇）陳 捷（蘇） 趙欣榮（晉） 張玉明（晉） 劉富強（晉）高 曉（晉） 張天樂（晉）田耀瑋（晉） 吳 瓊（晉） 任佳敏（晉） 李曉宇（晉） 殷璐璐（晉）高健順（晉） 栗 健（晉） 桑澤宇（晉） 陳思宇（晉） 潘江濤（晉） 楊 玥（晉）史永笑（晉）張譯軒（晉） 鄭洛鈞（晉） 劉 暢（晉） 張 容（晉） 高文嘉（晉） 霍宇靜（晉）韓 晨（晉）劉 慧（晉） 薄 蕊（晉） 高子鑫（晉） 徐蒞輝（晉） 許 諾（晉）趙 捷（晉） 蔡文軒（晉）白炳新（晉） 上官令西（晉）郭 珺（晉） 王 鈺（晉）王 焱（晉） 晁 悅（晉）趙程亮（晉）
李耀華（晉） 李卓然（晉） 張思捷（晉） 王 瑗（晉） 李曉鈺（晉）梅映雪（晉）伏欣國（晉）
陳眾傑（晉） 仲一冉（晉）郭 凱（晉） 張祥培（晉） 陳嘉琳（晉） 王 焜（晉） 朱 晨（晉）陰珺圻（晉） 謝慧雯（閩） 饒佳妮（閩）彭 晨（晉） 韓冬陽（晉） 李佳璇 (閩) 楊蔓珂 (貴)
崔貞子 (貴) 錢 承 (貴) 郭 文(晉)
❷ 2014年10月27日小學語文閱讀教學比賽在桂林舉行
桂林體育館，步行街正陽路5號
❸ 怎樣查找第十屆七彩語文杯全國小學生作文大賽獲獎名單
第十四屆「語文報杯」作文大賽主題：「幸福——心靈的家園」參加品牌大賽奪取全國大獎就讀名牌大學歡迎參加第十四屆「語文報杯」全國中學生作文大賽由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉的「語文報杯」全國中學生作文大賽已經連續舉了十三屆。該項賽事每年一屆，參賽人數已逾千萬，產生了廣泛而深遠的社會影響，已成為全國中學生作文競賽活動中的權威品牌，更得到國內一批高校的高度關注。如中國政法大學、蘇州大學、浙江工業大學均在《自主選拔錄取本科生簡章》中明確表示，在該項賽事中獲規定獎項的應屆高中畢業生均有參加學校自主招生考試的報名資格。還有為數眾多的高校表示，在自主招生報名審核時會優先考慮在該項賽事中獲獎的應屆高中畢業生。備受矚目的第十四屆「語文報杯」全國中學生作文大賽現已拉開帷幕，歡迎廣大中學生朋友踴躍參賽。一、大賽宗旨弘揚時代精神，抒寫性靈文章。二、大賽主題本屆大賽的主題為「幸福——心靈的家園」，參賽學生須圍繞這一主題寫作。三、參賽對象全國各省、自治區、直轄市（包括港、澳、台地區）所屬義務教育初中段學生，全日制普通高級中學學生，職業高中學生，中等師范學校學生，中等職業技術學校學生。四、大賽時間本屆大賽從2011年9月1日起至2012年3月10日止。（以當地郵戳為准）五、輔導法為了使廣大中學生更好地把握大賽主題，寫出更加感人的性靈之作，《語文教學通訊》特設「大賽輔導專輯」（初中組、高中組各一冊），對參賽學生進行針對性輔導。六、參賽法1．大賽本著自願參加的原則，不收參賽費。《語文教學通訊》特出版「大賽輔導專輯」（初中組、高中組各一冊），對參賽學生進行針對性輔導。2.大賽分初中組、高中組分別進行。3.大賽提供統一參賽用紙和參賽標志，參賽用紙和參賽標志附在「大賽輔導專輯」中。4.可單獨參賽，亦可以班級或學校為單位統一參賽。5.歡迎各省、市、縣級教研室統一組織學生參賽，並可設立分賽點，有關事宜請和大賽組委會聯系。6.歡迎各校、文學社統一組織學生參賽，有關事宜請和大賽組委會聯系。7.作文完成後，請在大賽提供的統一參賽用紙的指定處貼上參賽標志（見「大賽輔導專輯」封二的左下角）寄回大賽組委會。集體參賽者請將參賽作品統一寄回。初中組請寄至：山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽初中組王華林收，郵編：030024；高中組請寄至：山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽高中組趙楠收；郵編：030024。8.「大賽輔導專輯」每本10.00元，可直接匯款郵購。初中組匯款地址：山西太原市和平南路45號語文報社財務部王華林收郵編：030024郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。高中組匯款地址：山西太原市和平南路45號語文報社財務部趙楠收；郵編：030024。郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。9.請自留底稿，限於人力，參賽稿件一律不退。七、獎項設置本屆大賽設立以下獎項：1.學生作文獎。2.教師指導獎。3.「作文教學（研究）先進單位」。八、大賽揭曉大賽結果將於2012年6月在大賽官方網站中華語文網和《語文教學通訊》（初中刊、高中刊）2012年第6期上公布
❹ 小學語文有哪些名師
: 上海特級教師賈志敏 江蘇特級教師於永正、江蘇省特級教師孫雙金 天津市特級教師靳家彥 上海特級教徐善俊 特級教師支玉恆 北京特級教師,竇桂梅
斯霞，女，1910年出生於浙江省諸暨縣斯宅鄉，取名碧霄；8歲時，進族裡辦的"斯民小學"讀書，改為斯霞。1922年考上浙江省杭州女子師范學校讀書，畢業後到紹興第五中學附屬小學任教，1929年轉浙江省嘉興縣集賢小學工作。次年經人介紹到肖山湘湖師范學校工作。婚後轉到南京東區實驗小學教書，不久又轉入中央大學實驗學校小學部工作。1947年，又回到南京中央大學實驗小學(1952年學校改名南京師范學院附屬小學)工作。1956年被評為南京市先進工作者，小學一級教師，同年光榮加入中國共產黨。1960年被評為全國"三八"紅旗手，並出席了在北京召開的全國文教群英會。1963年，《江蘇教育》、《人民日報》先後刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的報道，著重宣傳介紹斯霞和學生的關系。1973年，江蘇省教育廳調她到省教材編寫組，編寫小學語文教材。1977年底，她回到南師附小，擔任一年級班主任，次年，被評為小學特級教師，選為第五屆全國人大代表，江蘇省勞動英雄，全國"三八"紅旗手，南京市人民政府任命她為南京市教育局副局長，1979年被評為全國勞動模範。1980年辭去南京市教育局副局長職務，次年因病住院，不得不離開了心愛的講台。主要著作有：《斯霞教育經驗選編》、《我的教學生涯》。
霍懋征，女，漢族。中共黨員。1921年9月出生。1943年畢業於北京師范大學，曾任北京第二試驗小學教師、副校長，至今從教60年。是我國50年代就蜚聲全國教育戰線，具有影響力的教育家之一。全國首批特級教師，榮獲北京市教育工作者一等獎。多次榮獲北京市「三八」紅旗手，全國「三八」紅旗手等榮譽稱號，第一次全國教育工作會議上，她光榮地被評為中國現代百名教育家之一。霍懋征老師一家三代八人選擇了教師這一光榮職業，1991年這個教師之家當選「全國優秀教育世家」。
霍懋征老師是一位成功的人民教師，她在半個多世紀的教育教學生涯中為我們的基礎教育進行了全方位的教改實踐，她的教育思想和教育教學經驗是我國教育史上的一份寶貴財富。
袁瑢(1923-)江蘇南通人。女。交通大學肄業。建國後，歷任上海實驗小學教師、副校長校長，全國小學語文教學研究會副理事長，全國婦聯執委會常委。特級教師。1954年加入中國共產黨。1960年、1983年兩次獲全國三八紅旗手稱號。1960年出席全國文教群英會。是第一屆全國人大代表、第五屆全國政協委員。
於漪，1929年生，浙江人，1951畢業於上海復旦大學教育系。全國著名語文特級教師。全國教育先進工作者、勞動模範。歷任上海市人大常委、上海市楊浦中學語文教師、上海第二師范學校校長、全國中學語文教學研究會副會長，全國語言學會理事，上海市中學語文教學研究會會長等職。著有《於漪文集》、《於漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學海探珠》、《教你學作文》、《語文教學談藝錄》等，音像教學輔導材料有《於漪語文教學課堂結構精析》、《妙筆生輝》等數十盒。
李吉林，女，1938年5月生，1956年8月畢業於江蘇省南通女子師范，畢業後在江蘇省南通師范第二附屬小學任教。1978年被評為江蘇首批特級教師，現任江蘇情境教育研究所所長。李吉林老師長期堅持教學改革，創立了情境教育理論體系及操作體系，得到教育部領導及專家的高度評價。出版《訓練語言與發展智力》《情境教學理論與實踐》《李吉林情境教學詳案精選》等6本專著，發表近二百多篇論文，計300多萬字。這些科研成果先後榮獲國家教委首屆教育科學優秀成果一等獎、國家新聞出版暑優秀教育圖書一等獎等。她主講的「小學語文情境教學」電視講座21集，由中國教育電視台通過衛星向華語地區播放，1999年獲全國電化教材師范最高獎。她應邀外出講學，將理論與實踐相結合，受到教育界普遍的歡迎與尊重，是基礎教育界卓有影響的小學教育專家。
支玉恆，1939年生於河北省張家口市，1959年於河北體育學校畢業後在小學上體育課，後由於種種原因，1977年，近40歲時改教語文課。當時他連漢語拼音都認不全，於是虛心地向低年級老教師求教。踢球多年的腳很靈活，而用手寫字卻很費勁，於是苦練三年，無論寫教案、改作業、批作文、寫總結等，均用小楷毛筆書寫。語文教學起步較晚，然而他以勤補缺，刻苦鑽研，終於天道酬勤。他走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級教師。
賈志敏，上海市人，漢族人，1939年出生。中國民主促進會會員，民進市委普教委員會副主任，民進浦東區委委員。小學高級教師。從事小學教育教學工作已有46個春秋。由於他創造性的勞動，出色的工作而多次受到政府嘉獎。1994年，獲上海市特級教師稱號。1999年「五一」前夕，獲「浦東新區開發建設特殊獎」。2000年獲「浦東名師」稱號。現任上海金蘋果學校小學部校長，浦東新區首屆政協委員。賈志敏同志一生坎坷，幾經磨難。文革期間，賈志敏教師在政治上受迫害，身心上受摧殘，但是他對黨的教育事業的執著追求矢志不渝。42年的語文教學生涯，他的課堂形成「以學生為主，以訓練為主，以激勵為主」的風格。在作文教學中形成了「高、趣、真、活、實」的特色。提任校長以後，他大膽試驗，積極探索，在實施素質教育方面，取得了經驗獲得了成效。1992年，上海電視台錄制的電視系列片《賈老師教作文》，1994年上海教育台錄制的作文教學系列片《錦上添花》相繼在許多省市播出，獲得良好的社會效果。1999年中國唱片公司上海分公司又錄制了《賈老師教小學生作文》的光碟並面世，引起了海內外的關注。前年暑假，賈老師應邀赴新加坡為當地華文老師傳授語文教學經驗，並獲得極好的反映。
於永正，男，中共黨員。1962年從徐州師范學校畢業後，就一直從事小學教育教學工作，現任鼓樓區教研室主任。1985年，於永正被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予勞動模範稱號；1995年，他被評為國家有突出貢獻的專家，享受國務院頒發的政府特殊津貼。於永正同志勇於革新，敢為人先，以語文教學改革為突破口，為小學素質教育工作帶來了一縷清新的風。他把如何啟迪學生的智慧、挖掘學生潛能、激發學生的創造天賦作為主要研究課題，形成了「重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習慣」的教學特色。在小學作文教學上，他實踐了「言語交際表達訓練」，在全國有較大的影響。中國教育電視台、山西教育電視製作中心、吉林教育電視台將有關教學實況拍成電視片向全國發行，在全國產生廣泛影響。於永正老師多次應邀赴外省、市講學，他的課和報告受到專家、老師們的贊譽。1992年12月14日—16日，國家教育部在南京專門召開了「於永正語文教學研討會」，推廣於老師的「五重」教學法。於永正同志曾出版《教海漫記》、《於永正課堂教學與經驗》等專著，並在全國、省級報刊、雜志上發表論文多篇。
靳家彥，男，1944年12月生，畢業於天津教育學院中文系。從教38年，現任天津南開小學校長，語文特級教師，中學高級教師。榮獲天津市模範教師、天津市勞動模範、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號。被國家授予「人民教師」獎章，是享受國務院特殊津貼的教學專家。創立「小學語文導讀法」，應邀赴30個省、市及大專院校講學，做示範教學，受到廣泛贊揚。出版《小學語文導讀法》等專著17部，發表《從素質教育的高度教小學語文》等論文200餘篇，多篇獲全國及省市獎。《中國教育報》開辟專欄介紹「靳家彥教育教學藝術」。參加多種教材編寫，培養徒弟20餘名，均取得優異成績。
張化萬,男,江蘇揚州人.全國著名特級教師,中學高級教師.現任杭州市上城區教師進修學校黨支部書記兼副校長,浙江省特級教師協會副會長,全國小學作文教學研究會副會長,<現代小學語文>編委會主編,杭州市小語會副理事長.曾榮獲全國曾憲梓先進教師二等獎、浙江省優秀教研員、浙江省十佳校長、區勞動模範、杭州市優秀黨務工作者等榮譽稱號. 1994年,倡議並參與組織實施了"杭州市上城區跨世紀園丁工程";5次代表浙江省在全國小學語文閱讀與作文教學的觀摩會上執教示範課;先後帶出了浙江省最年輕的特級教師曹曉紅、王鶯,培養了全國首屆青年教師閱讀教學比賽一等獎獲得者、省教壇新秀虞大明等一批省內外有相當知名度的優秀教師. 曾在全國22個省(市、自治區)上示範課,作學術講座;有60餘篇論文發表或獲獎;主編或撰寫<寫好作文的金鑰匙><豬八戒學作文><小學作文教學心理學><小學教育研究入門><小學教師教育科研基礎><小學語文典型課示例>等;出版專著<現代小學寫話與習作教學>;出版<張化萬閱讀教學><張化萬作文教學><中國名師張化萬>等課堂教學錄像資料;主編<浙江省義務教育小學語文>(第11、12冊)<現代小學語文><小學語文國情教育補充教材>等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特級教師，中學高級教師，大學本科學歷。現任杭州市拱宸橋小學校長兼黨支部書記。王崧舟校長醉心於小學語文教學藝術的追求。他主張以發展學生的語感素養為核心，從生命成長的高度觀照和深化語文教學改革，促進學生語言和精神的協同發展。他的語文課在中國教育電視台《名師講壇》欄目播出，《語感教學法》入選教育部《中國名師》音像專著工程。他認為「語文素養」就是「人」的素養，「人文精神」就是「人」的精神，「母語教育」就是「人」的教育。他認為母語應該成為學生生命世界中的一片綠洲、成為學生精神世界中的一道風景、成為學生心靈世界中的一股甘泉。他主張語文教學應在繼承傳統的「雙基」教學的前提下，著力加強學生的「語文基礎積累」和「語文基本習慣」的培養；他認為一堂好的閱讀課應該「關愛生命、著眼發展、依學定教、發揚民主、以讀為本、以情感人、強化語感、鼓勵創見、引導質疑、敏於點撥」，並獨創「自讀感悟——開放引導」教學模式。
竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員。從教於吉林省吉林市第一實驗小學（副校長），現任清華附小副校長。特級教師，中學高級教師，研究生課程班畢業。國家九五重點課題語文教材編寫組的編委及編寫人員。國家「十五」課題「現代教學藝術研究」課題組專家組成員。海淀中心學區課程改革領導組副組長。全國中小學整體改革專業委員會學術委員，全國反饋教學研究會理事，吉林省教育學會理事，吉林省青年教師研究會副理事長。從1994年開始搞「語文教學民族化與現代化研究」。具體目標是「繼承工具性，打牢語文基礎；注重人文性，弘揚主體精神；體現民族性，遵循漢語學習規律。」
孫建鋒，男，江蘇省小學語文特級教師，全國優秀教師，國家骨幹教師培訓對象。曾獲江蘇乍小學語文說課比賽一等獎，江蘇省「教海探航徵文」比賽一等獎；近年來，他應邀到山東，河南，浙江，江西，內蒙古等地上課，課堂教學扎實，靈活，富有創意，深受一線教師的喜愛。在《小學語文教師》《中國小學語文教學論壇》《河北教育》等刊物發表文章60餘篇，產生了廣泛的影響。
吉春亞，全國著名小學語文特級教師。中學高級教師。中文本科學歷。1964年生於美麗的太湖南岸，那「千山千水千秀才」的江浙人文沃土孕育的了她的聰慧靈氣，再加上她博採眾長、開拓進取，使她教學自成一派——帶有濃濃「語文味」的且不乏詩情畫意的「言語學習型」的教學風格。吉老師有很強的科研能力，曾主持和參與「語文思維訓練」和「小學學科創新教育理論與實踐」等6項省級課題，其成果獲得全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽，並由國家出版社出版。北京小學，是北京市最好的一所小學。吉春亞老師就是這所學校的唯一特級教師。
薛法根，男，1968年生，本科學歷，中學高級教師。吳江市盛澤實驗小學校長、小學語文特級教師。從教以來，潛心研究素質教育與小學語文教學，致力於小學語文組塊教學研究，提出了「走向智慧、走向生活、走向綜合、走向運用」的教學新理念。曾先後在《人民教育》等報刊雜志發表教學論文100多篇，著有《智慧教學》一書。1995年被評為江蘇省優秀教育工作者，1998年榮獲江蘇省「紅杉樹」園丁獎金獎，1999年被評為江蘇省名教師，2001年榮獲全國模範教師榮譽稱號，2002年獲第五屆全國「十傑教師」提名。
孫雙金，小學語文特級教師，現任南京市北京東路小學校長，語文特級教師、中學高級教師。曾榮獲全國師德先進個人、江蘇省十大傑出青年等稱號，江蘇省小學語文研究會學術委員會主任。事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》。在省級以上刊物發表200多篇文章，出版了《孫雙金語文教學藝術》和中華名師叢書《美麗課堂》等專著。
盛新鳳，女，1970年生。著名特級教師，國家級骨幹教師培養對象。中學高級教師，任教於浙江省湖州市湖師附小，大學本科畢業，中共黨員，湖州市第四屆政協委員。她潛心研究，碩果累累，先後獨立進行了多項國家、省市級課題的研究。30多項研究成果和論文公開發表，80多次在省內外公開示範教學，足跡遍布全國20多個城市。事跡曾多次被《語文教學通訊》、《小學教學設計》、《浙江教工》、《湖州日報》、湖州電視台「奉獻」、「關注」欄目等報刊雜志、新聞媒體作專題報導。出版個人教學專著《構建詩意的語文課堂》。
虞大明，男， 1972年4月出生，中學高級教師，省教壇新秀。杭州市崇文實驗學校副校長。1995年5月獲浙江省首屆青年教師閱讀教學比賽一等獎，同年10月代表浙江省參加全國首屆青年教師閱讀教學比賽，榮獲一等獎；1999年獲浙江省首屆學科教學技能競賽一等獎；2004年榮獲浙江省首屆中小學教師才藝大賽金獎；2004年被評為上城區首屆特級教師。工作10餘年來，一直以開拓、創新、勤奮的態度實踐著「用心成長，享受課堂」的理想與追求。應邀拍攝「名師講壇」、「中國名師」專輯，出版發行。應邀赴全國各地講學百餘次，獲廣泛好評。2003年出版個人第一本著作《走過10年——我的語文教學求索之路》，參與主編《新班級教育的實踐探索》。10餘年來共有30餘篇論文發表或獲獎。
❺ 福建省第十屆小學語文閱讀教學觀摩研討會什麼時候開
想像作文
想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？
、生活是想像作文的基礎
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？
1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
、想像要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？
1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。
、想像要創新
文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。
想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。
❻ 第九屆全國閱讀教學大賽什麼時間舉辦的
今年12月 21日—23日，深圳市教育科學研究院等單位將在深圳市羅湖體育館聯合舉辦「全國第九屆專青年教師屬閱讀教學大賽特等獎課堂風采展示活動」 全國小語最具影響力名師高效課堂觀摩會。本次活動薈聚全國多位位一流教學專家、名師、特等獎獲得者，推出18節最新課例、6節最新報告、6次總評析，是一次高規格的小學語文課堂教學的學術盛會。局教研室擬統一組織我區部分小學語文骨幹教師前往觀摩學習。參會費、食宿費以及交通費由各校負責。
❼ 全國小學語文閱讀教學特等獎有哪些
支玉恆、竇桂梅、於永正、張在軍（方圓）、吳立崗、薛法根支玉恆：全國名師.從事小學語文教學和研究工作幾十年,他勇於教改實踐,追求完美,追求出新,揮灑自如,幽默風趣,形成了其獨特的教學風格.他的教學在關注學生學習態度、學習興趣、學習方法、學習過程、創造能力、合作精神、學習習慣的形成諸方面,充分體現了《課程標准》的精神. 曾應邀到全國近 200 個城市講學講課,受到普遍歡迎. 靳家彥：全國著名特級教師,全國教育系統勞動模範,享受國務院特殊津貼的小學語文教學專家,曾被國家授予 「 人民教師獎章 」 .是小學語文導讀法的創始人之一.原南開小學校長,全國中小學整體改革專業委員會委員.從事小學語文教學工作 41 年,多次應邀赴全國各省市講學,課堂教學獲天津市一等獎、全國一等獎、聯合國兒童基金會與中國政府教育合作項目一等獎. 於永正：江蘇省特級教師,中共黨員,徐州師范學校畢業後,一直從事小學教育教學工作,現任鼓樓區教研室主任.1995 年被評為國家有突出貢獻的專家,享受國務院頒發的政府特殊津貼. 張 偉：現任山東省青島市市北區教體局副局長,山東省特級教師,全國優秀教師,山東省優秀園丁,青島市拔尖人才.1989 年,獲得全國首屆教師閱讀教學大賽第一名.張偉 老師獨創的「球形」閱讀教學理論在全國小語界有廣泛影響. 薛法根：現任教於吳江舜湖實驗學校.1998 年被評為江蘇省小學語文特級教師； 1999 年,被評為江蘇省首批「名教師」； 2000 年被評為蘇州市「十大傑出青年」； 2001 年,被評為全國模範教師； 2002 年,獲全國「十傑教師」提名獎.在《人民教育》、《小學語文教師》等教育報刊發表教學論文 60 多篇,成為江蘇省「新生代教師」的代表人物. 吉春亞 ：特級教師,中學高級教師.她教學自成一派——帶有濃濃「語文味」的且不乏詩情畫意的「言語學習型」的教學風格.曾主持和參與「語文思維訓練」和「小學學科創新教育理論與實踐」等 6 項省級課題,其成果獲得全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽.另還撰寫出版了教學專著等書籍 18 本,又在《小學語文教學》、《小學教學參考》、《中國小學語文論壇》等報刊發表論文、教學設計 80 多篇,80 余次在全國各地舉行示範課和專題講座. 李雪琴：四川省特級教師,全國「注音識字提前讀寫」先進個人,其事跡被收入二十一世紀人才庫.現任四川省綿陽市警鍾街小學副校長.自 1978 年參加工作以來,一直從事小學語文教學和研究工作.她主持和參與了「融合教育個案研究」、「快樂學習」等多個省、部級科研課題的研究.在《小學語文教學》《小學語文教師》等教育報刊上發表論文、教學設計 40 多篇.主編了校本教材《課改筆記》《大課程學習》,參與編寫了地方教材《綜合實踐課程》、《走進新課程》等. 孫雙金：現任南京市北京東路小學校長.曾任江蘇省丹陽師范附屬小學校長、黨支部書記.語文特級教師、中學高級教師,江蘇省教育學會理事,江蘇省青聯委員,鎮江市教育學會副會長,本科學歷,研究生結業.曾榮獲全國師德先進個人、江蘇省十大傑出青年和鎮江市首屆名校長稱號,是省 「333 骨幹工程 」 中耀眼奪目的明星.事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》.1989 年代表江蘇省參加全國首屆中青年教師閱讀教學大賽獲一等獎.在省級以上刊物發表近百篇文章,上海百花出版社出版了《孫雙金語文教學藝術》一書. 王崧舟：浙江省杭州市拱宸橋小學校長兼黨支部書記.著名特級教師、中學高級教師.浙江省小語會副會長,浙江特級教師協會常務理事.先後出版了五部學術專著,他的語文課曾在中國教育電視台「名師講壇」欄目播出.公開發表的學術論文有 100 多篇,經常應邀到全國各地做教學觀摩課並受到一致好評.