Ⅰ 大家覺得巧虎早教怎麼樣
對於巧虎樂智小天地早教，一直存著在兩種聲音，一種覺得挺好的，一種覺得不適合中國寶寶學習。下面是一位使用者的使用說明。至於好不好，要不要買，父母們要多了解，國內也有很多不錯的早教課程。
在孩子一歲的時候我出來工作，第一次應聘就是巧虎公司，然後工作了兩年，後來因為要從老家接孩子到城裡上學，沒人接送，我就辭職了。
巧虎早教是屬於家庭教育的產品，有碟子，和書和玩具教具結合的，每個月一套。
最開始我上班的時候也覺得價格好貴，覺得沒多少人會訂購，後來慢慢了解了以後，覺得產品還可以吧！
針對年齡段來，每個年齡段內容都不一樣，一歲前就是CD，玩具，布書，1歲到兩歲也是根據孩子的月份來的，分得很細致。
碟子每個月只有15~17分鍾，還有書和玩具，主要是語言能力和生活習慣，2~3歲就加入了手工，3歲開始有禮儀文化等。
4歲開始增加自然科學，5歲開始有科學實驗，學習習慣培養，6歲開始有文化課的學習等等，每個月的玩具都不一樣。
我們當時上班的時候，家裡有孩子的提供出生證明，每個月都有一套符合孩子年齡的產品，所以我們家孩子在使用的時候我有親身體會。
每個月孩子都特別期待，也學了一些好的習慣，最重要的是每個月的玩具都不一樣，也很符合孩子的年齡，看碟子就跟著一起唱唱跳跳。
書本也是立體設計，看上去小小的一本書，會給孩子帶來很多驚喜，孩子最喜歡的孩子玩具，小的孩子玩具雖然很簡單，但是質量很好！
我看到網友說上網看的台灣版的，所以覺得不好，但是我要告訴大家，訂購的產品是標準的普通話，網上的都是台灣版，還是老版本的，還有覺得貴的。
算一算，一個月一百多塊錢還是蠻值得的，平時帶孩子出去玩一天怎麼也要一百多塊錢吧，游樂場一天就是80，所以一個月一百多我能接受。
我們那時候有產品用，就沒買過玩具，就是孩子生日的時候買一個禮物送給她，因為產品里什麼都有。主要是質量好，不是那種廉價玩具的質量，巧虎的玩具質量可以跟澳貝，費雪媲美。
我以前的客戶都加了微信，有很多孩子上小學了還在用，我覺得看巧虎比看熊出沒，喜羊羊還是好多了，而且現在市面上的玩具，很多都不太適合寶寶的年齡段。
比如女孩子的玩具就是娃娃，小魔仙什麼的，男孩就是槍和車，但是訂了巧虎早教以後每月的玩具都是針對孩子年齡特徵的，我覺得很好！
大一點的孩子的教具好多都是做實驗的，能和書本和碟子結合起來，讓孩子玩的時候能學到東西。
總的來說我覺得還可以，有的朋友說孩子太喜歡看碟子，我覺得這是一開始就沒有控制好，定好原則，我女兒現在已經5歲了，去超市還是一次只買一個，看碟子也不多看，這個看大
Ⅱ 為什麼巧虎KIDS的藝術創想課程要求小朋友在30月齡時獨立上課
當初報名巧虎時我家寶寶2歲多了，老師告訴我們：「巧虎是有獨立課的，寶專寶3歲後就要上幼兒園屬了，巧虎獨立的藝術創想課能幫助寶寶更好的度過分離焦慮、適應幼兒園生活，為以後入園做鋪墊，同時能鍛煉寶寶的動手操作能力。」後來在我們寶寶28月齡時老師給我們開了升班家長會，提前給我們家長做了預告，並建議我們在家如何給孩子做好獨立上課的心理建設，同時也告知我們家長，老師在課上、課下會如何面對孩子分離焦慮的情況，讓我們家長們安心。寶寶28月齡時開升班家長會到30月齡正式進入獨立課，這中間有2個月的過渡期讓寶寶適應。現在我家寶寶39月齡了，藝術創想課完全獨立上課，適應的很好！
Ⅲ 巧虎kids早教有必要學嗎
巧虎kids早教有來必要學嗎
這個源不是太清楚，我這里推薦一個不錯的在線外教一對一平台，專為3-18歲孩子設計趣味性互動課程，為孩子打造一個純母語式的教學環境，現價格一節課低至13.8元，現還有免費試聽課，大家可去試試，名額有限領完即止，先領一節試試看吧：點我領取試聽課
Ⅳ 巧虎拼音教學怎麼樣
寫教案的具體內容包括以下十項： 一．課題（說明本課名稱） 二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務） 三．課型（說明屬新授課，還是復習課） 四．課時（說明屬第幾課時）
Ⅳ 巧虎KIDS英語課程有什麼特色
巧虎KIDS成長中心的英語課程是根據巧虎KIDS的教學理念「玩中學」來設置的，在游戲中學專習英語，培養小朋友對於屬英語學習的興趣，小朋友不會有學習的壓力與負擔，更願意開口說英語。英語課程內容貼近小朋友日常生活，課程內容設置符合孩子認知水平，每月一個主題，圍繞該主題設置四節課程，這樣的課程體系設計除了提供了新的學習內容外，也在不斷鞏固復習之前的學習內容；英語課程與樂智小天地連動，家校連動達到更好的學習效果；另外，每月可提供一次外教互動課，為孩子們提供開放自由的語言環境，抓住孩子語言發展的敏感期，進一步激發孩子學習英語的興趣。
Ⅵ 巧虎早教適合多大孩子
深圳早教.cn/一、幼兒早期教育必要性幼兒早期教育，顧名思義，是對學齡前兒童的教育，是為孩子終身學習以及個人發展奠定基礎的教育，而不只是單單地為上小學打基礎的。幼兒早期教育的效果就是將來發展的基礎。據專家分析，幼兒有如下方面的表現優勢：①天然的早期化：②巨大的感染性：③強烈的針對：④間接的傳遞性．如果幼兒早期教育的優勢發揮很好，這對幼兒早期的成長發展是十分有利的。反之，就會阻礙兒童的發展和成長。二、幼兒早期教育階段進行智力開發的必要性人體約 ％～ ％的腦細胞在 歲以前形成，幼兒早期教育階段是大腦精密演化最快的階段。這期間形成的主要是語言、音感和記憶、學習能力等代表主要智力功能的細胞，可以說幼兒早期教育中的智力開發開始得越早，對於寶寶將來的發展更有助益。幼兒智力開發的成果對寶寶的一生具有恆久的影響。一個兒童在幼兒早期教育階段錯過了大腦潛能開發的黃金時期，以後再想有所成就付出的努力要比現在多上許多。可以說他這時已經輸在了起跑線上，所以，在幼兒早期教育階段進行正規系統的智力開發十分必要，這是奠定人生成敗的基礎。其實幼兒早期教育階段的智力開發並沒有那麼困難，生活中的許多小事都可以成為幼兒智力開發的場所和道具。專家認為，首先要為幼兒提供廣泛的生活經驗和內容。讓幼兒的智力在吸收了形式多樣的生活經驗後得到發展。其次為了提高對幼兒的直觀教學，我們中心的老師會用一些輔助的道具進行。現在市面上有很多這類型的輔助產品，如《右腦潛能專家特訓營》、《巧虎》等。將右腦潛能開發、生活知識與幼兒喜歡的游戲融合在一起，是不錯的輔助產品。三、幼兒早期教育的方法正確的幼兒早期教育方法才能有效且在不引起幼兒厭學心理的情況下正確引導孩子的成長。所以方法很重要，主要要注意一下幾點。 、善於掌握幼兒的心理特徵。幼兒與成人是兩個不同范疇的群體，兩者在心理上差異是很大的。幼兒的心理特點有如下幾個方面：①活潑好動：②好奇好問：③認識具體形象：④模仿性強：⑤無意性大：針對幼兒以上的心理特徵，在幼兒早期教育階段就不能長時間地讓幼兒單純而枯燥地進行活動。對他們提出的問題應該熱情地.耐心地給予解答。在教育幼兒時，要注意將抽象的東西化為具體生動的東西，便於幼兒理解和接受。要讓幼兒多模仿文明的語言和優良的行為。 、啟蒙要有新穎性。上面已經提到由於幼兒天性活潑，因此不能讓其長時間地進行「讀寫」訓練，要讓孩子們多接受些藝術啟蒙教育，比如：唱歌、跳舞、畫畫等。
Ⅶ 巧虎早教怎麼樣
建議您帶孩子去實地考察一下，看看是否適合自家孩子。一個早教中心的好壞，可以從下幾點去考量：
1. 環境設施：
一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
2. 師資力量：
很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設置和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
3. 課程設置：
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
4.辦學資質：
早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。
Ⅷ 巧虎KIDS給1-2歲的小朋友提供的教學內容有什麼特色
1-2歲的孩子在巧來虎KIDS可以上源綜合啟蒙班和音律基礎班，其中音律基礎班從1.5歲開始。在巧虎KIDS啟蒙班的課程里，孩子能感受到歡動類的感統游戲和多元化的認知游戲，兩門課程每月通過螺旋式學習模式，讓孩子感受體驗科學的感統訓練，接觸感知奇奇妙妙的外部世界。和樂智小天地「連動」的互動式學習，豐富了單一的家庭學習模式。而音律基礎班針對1.5-2歲的孩子，設定兩種不同的音律和情感相結合的課程單元：律動寶貝課和寶寶啟蒙課，兩種課程交叉式進行，以多種音樂游戲的形式培養孩子對音樂的興趣，通過音樂活動對孩子進行情感啟蒙的基礎親子課程。
Ⅸ 巧虎現在有個小學生版本是嗎
擁有我自己的一葉穩穩前進的小舟。石林閑散擎宇（不喜歡上面的哪個還可以選這個，意思相同）