勞技校基礎英語教學計劃

❶ 勞技校是什麼

就是勞動技工學校，學技術的地方

❷ 保定勞技校有什麼專業 要詳細的

學會計去保定市財貿學校,財務會計專業很強，學電腦方面去虎鎮或者方圓。
女孩子，沒有其他的好專業了，護士、文秘、導游、商務等等。找自己感興趣的。

❸ 商務英語專業好嗎

很好的，商抄務英語人襲才需求量大，報商務英語專業的人也越來越多了。

商務英語主要就是用英語來進行一些商務交流、洽談的，若說不會說英語或者英語講不好，肯定是無法參與商務活動的，給你一節免費跟外教學商務英語鏈接：【點擊領取歐美外教一對一免費試聽課】點擊藍字即可免費領取！

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❹ 保定勞技校

這所學校離我復家很近，我天天制出門都能看到，看了快20年了。
那的專業都是非常技術的，如果你不在乎文憑的話，可以去那裡，真的，像機電一體化，汽車修理技術，這種的，都很好，而且那得畢業生常常是沒畢業就找到工作了。

❺ 涿州勞技校

我覺得不是`哪個學校其實都一樣`只要你把心思放在學習上 得到老師的認同分配的時候就會找到個好工作````只要記住一句話 只要你努力付出努力了 你就會得到所謂的收獲

❻ 不想去高中，想去技校(一間不錯的技校)讀商務英語，但英語基礎不是很好，商務英語學習模式是怎麼樣的

問題是這樣來的，一般來說，自技校的學習氛圍，一般是比不上高中的，除了自己非常用功，自己選擇成人高考，否則一般情況就是中專畢業，花錢再讀個大專學歷。
而去了高中的話，那肯定是學習壓力大，但是也可以復讀，一般一年，兩年，三年的都有，如果用心，也可以考上理想的大學，現在上大學的門檻變低了，喜歡英語的話，可以在大學選個英語的專業呀。
商務英語也是英語的一個分支，除了一般的英語聽說讀寫練之外，肯定還會有一些商務方面的專門知識，涉及外貿等等。
總之，應該做好各方面分析，選擇適合自己的。

❼ 技校學生科和教務處的工作職責各是什麼

學生科的工作職責：
一、貫徹執行黨的教育方針,遵守國家法律,執行上級指示和學校決議；加強學生的思想政治教育工作；教育學生愛祖國、愛學校、愛學習,把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。
二、負責協助教務科搞好教學工作。加強學風建設,建立良好的教學秩序,提高學生到課率,定期開展學習經驗交流活動。
三、負責班主任隊伍建設和管理,召開班主任工作會議；組織、指導、考核班主任開展工作；及時協助班主任解決學生管理中遇到的各種問題；定期組織班主任工作研討交流活動。
四、負責學生日常管理工作。
1、制訂和修改學生管理工作制度。對各班學生的考勤、公寓及教室衛生、紀律、班務活動等工作進行指導、督促和檢查。
2、負責新生入學接待、入學教育及畢業生離校等工作。
3、負責新生入學學籍、檔案接轉及在校期間的管理工作。辦理學生入學、注冊、轉學、轉專業、休學、停學、復學、退學等學籍變動手續,頒發學生證、開具各類學生證明等工作。
4、負責處理學生各種違紀現象。督促班主任加強對學生違紀學生的教育和管理,並按有關規定及時聯系家長。對嚴重違紀學生視情況分別作出警告、記過、留校察看、勒令退學和開除學籍的處分。
5、負責學生個人和集體的評優工作,制定和修改評優工作的標准。具體負責評議、公示、獎金及證書的發放工作。
五、負責組織全校性的文體活動,豐富校園文化生活。

六、負責組織實施社會實踐活動,制定和修改社會實踐活動的有關規定,提供赴各部門實踐學生名單,督促各部門按學校規定管理實踐活動的學生,做好實踐活動學生情況評定總結工作。 七、負責組織學生心理健康教育工作。設立談心室,堅持開展學生心理健康咨詢工作。
八、負責組織學生幹部的選拔、培訓、指導和檢查工作；指導學生會開展各項工作。
九、負責協助就業指導科,做好畢業生實習安排和就業推薦工作。
十、負責學生公寓衛生、秩序及安全的管理。
十一、做好學生的醫療投保工作。
十二、及時、妥善處理學生中存在的問題和突發事件。
十三、負責辦理校領導交辦的其他工作。
教務科的工作職責：
1、教務科的基本職能是負責全局性的教學行政事務工作，協助主管校長組織與協調教學管理工作。
2、指導、平衡各專業教學計劃，辦理教學計劃審批、新專業申報手續。
3、在與教學部協商的基礎上平衡、落實專、兼職教師授課任務。
4、按學期編制教學行政歷、課程表與教師分工表，下達教師教學任務書。
5、負責試卷及相關教輔材料的列印、裝訂，統一組織考試與閱卷、成績登統與分析。 6、協助實訓科派員指導實習。
7、統一組織實施教學督導評估與考核工作。
8、教師考勤管理。
9、根據既定製度發放專職教師基本崗位津貼，核定教師工作量，發放專兼職教師課時津貼。
10、教師業務檔案的建立與管理。
11、學生學籍管理。
12、日常調度工作（如調課、停課管理等）。
13、建立健全教學行政管理制度，保證正常的教學秩序，完成教學任務。
14、外聘教師的選聘工作。
15、組織校內外公開課、優秀課、課件評比工作。
16、起草有關教學管理制度。
17、協助主管校長組織青年教師校內培訓工作。
18、負責組織相關的教改試驗。
19、協助組織教學部例會工作。
20、組織有關學生參加的校內外教學業務比賽。
21、完成學校和教學工作領導小組交付的其它工作任務。

❽ 我的畢業證 是修完 中級技工 教學計劃 文化程度是高級技校嗎

你好抄，高級技工，又稱簡稱高技，高技學歷是較高層次的職業技能教育，屬於專科層次，與大專、高職同屬於專科。高中起點三年制，初中起點四年制。
高技還是高級技工學校的簡稱， 高級技工教育是較高層次的職業技能教育。但是部分地區政府和勞動部門規定，取得高級技工及以上職業資格證書的技術學院、技師學院、高級技校的合格畢業生，在政策上享受與大專及以上學歷同等待遇。
高技是指職業資格的等級是高級技工，職業資格分為：初級為五級（最低等級）、中級為四級、高級為三級、技師為二級、高級技師為一級（最高等級）。
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❾ 怎樣培養技校學生英語學習興趣

飛速發展的科技和全球化的經濟社會對我國技工學校的英語教學提出了更高的要求。特別是我國加入世貿組織後，英語學習成為各個專業的必修課，隨著生產技術的發展，生產現場使用英語的機會日益增多，如進口設備、儀器的說明書；計算機專業軟體的使用說明，互聯網路調用命令；財會專業知識，旅遊用語、飯店日常交際等，又對英語有著不同層次的要求。但是我國技校的生源主要是沒有升入普高、中專、職高的初中畢業生，且錄取時幾乎沒有分數線，他們的英語基礎普遍很差，對英語不感興趣，再加上多數學生和家長都認為讀技校就是學技術、當工人，學不學英語不重要，主觀上已把英語拒之門外。中國古代教育家孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因此，要想提高技校學生的英語水平，首先就得培養他們學習英語的興趣，讓興趣成為學生學習英語的最大動力。本文從信陽高級技工學校（以下簡稱「我校」）學生學習英語的實際情況和筆者多年的教學實踐經驗出發，對培養技校學生學習英語的興趣方面進行探討。
第一、教師的教學藝術直接影響著學生的學習興趣。一位著名外語教學專家說，情感對外語學習的作用至少與認識技能同等重要，甚至更重要些。因此，在教學中必須不斷創造能使學生產生濃厚興趣的條件，環境和氣氛。然而相當一部分教師忽視對學生學習興趣的培養，在課堂上講得太多；加之教學方法陳舊、呆板，講解抽象、枯燥，課堂氣氛沉悶。本來技校學生的英語基礎就不太好，久而久之，學生不但失去了學習英語的興趣，更別說學好英語了。有的教師還在課堂上對回答不出問題的學生進行指責和諷刺、挖苦，這不僅不能激發學生的學習興趣，而且嚴重挫傷了學生的自尊心和學習積極性，從而使這些學生漸漸放棄了英語這一門重要的學科。多年的教學實踐表明，技校生的學習外語的動機最直接的來源是外語教師的情感動力以及對他們的態度。教師的教學態度直接影響著學生的學習興趣，影響著學生學習的積極性和克服困難的意志，影響學生的認知活動效率。我們要抱有「耐心，愛心，恆心」的態度去對待每一位技校生，去見證他們重新恢復對英語的熱愛，英語水平的提高。
第二、創造課堂英語教學的安全感。我校大部分技校生來自於周邊縣區農村，英語底子薄，英語口語又常常帶有口音；大部分學生十六七歲，處於一個敏感脆弱的年齡，怕說英語出錯，怕被老師同學嘲笑，因此很多學生在課堂上不願意開口說英語，這也是很多技校英語老師比較頭疼的一個問題。為解除學生困惑、緊張和害怕出錯等不利學習的消極心理因素，我的方法是在課堂上充分利用集體、小組、同桌組織各種語言實踐活動，創造一種互助協作的氣氛，使學生有學習安全感。發音較難的單詞通過集體跟讀和朗讀，讓學生有機會自我改正。如果馬上指定某位學生去發言，一般情況下學生就會顯得很緊張，產生不安全感，所以多種多樣的課堂集體活動形式最能創造出學生的安全感。另外，當學生犯錯誤時，我總是正面鼓勵，而不是處處糾錯。因為學生是嘗試著進行言語操練的，犯點錯誤是不可避免的。在課堂上我毫不吝嗇我的表揚和鼓勵，滿足學生們的心理需要。
第三、對剛剛進入技校的學生進行基礎知識補習。首先， 針對技校學生基礎較差的現狀， 我在上新課前， 先給學生重點補習初中英語基礎知識， 如音標的正確發音及英語單詞的拼讀規則、名詞的單復數形式、時態的轉換、動詞的時態等。「磨刀不誤砍柴功」，在經過一個階段的基礎學習後， 學生就不再覺得英語學習一無所知了， 不少學生還表現出了濃厚的興趣。
第四、適當遷移學生的興趣，重新激發對英語的熱愛。我校學生多為90後，性格活潑、開朗、大膽，他們個性張揚，有時行動叛逆。我校的專業又以機械、數控、電工電子等專業為主，因此男生居多。這些90後男生大都喜歡上網玩游戲、聽歌、看電影、打籃球，甚至某些學生逃課去網吧上網。我利用課下時間了解到這些學生喜歡玩「穿越火線（CF）」，「英雄聯盟（LOL）」， 「地下城與勇士（DFO）」。在課堂上我引導學生們，告訴他們CF的全稱為cross fire， LOL的全稱League of Legends， DFO的全稱為 Dungeon Fighter Online，為他們講解每個單詞的意思。為他們翻譯玩游戲過程中可能出現的英文指示。對喜歡打籃球，看NBA的學生，告訴他們一些球星的英文名讀法，比如KOBE BRYANT（科比・布萊恩特），LEBRON JAMES（勒布朗・詹姆斯），TRACY MCGRADY（麥迪），教會他們一些英語籃球術語，像nk（灌籃）、layup（帶球上籃）、jump shot（跳投）、set shot（立定跳投）、three-point shot（三分球）等等。通過這種方式，我發現經常逃課上網的學生又重新回到了課堂。愛因斯坦說：「興趣是最好的老師」。可見，巧妙地遷移學生的興趣，正如「四兩撥千斤」，對培養學生學英語的興趣大有裨益。
第五、充分利用多媒體教學手段。90後學生好奇心強、接受新生事物能力強，對新知識新事物新信息很渴望。如果還是按照傳統英語教學方式，按部就班的教書上課，學生的學習積極性就會不高。而利用多媒體手段，再者根據學生喜歡音樂，喜歡娛樂的特點，在每堂英語課開始或結束時，為學生播放一首精心挑選的簡單的英語歌曲或歌曲視頻，讓學生用課下時間找到此歌曲的歌詞，有能力的學生可以用中文翻譯下來。或者根據學生的興趣和課文內容，把詞彙和語法教學做成各種多媒體課件，老師教學與聲光視頻文件穿插在一起，學生們表現出很大的興趣。我把每周的一晚上定為「MOVIE NIGHT」（電影之夜），組織學生聚集在一起觀看英語原聲電影，電影的選擇也很很重要，一般選擇簡單快樂的英語動畫片電影，如 Shrek（怪物史萊克）、Up（飛屋環游記）、Mulan（花木蘭）。
第六、英語教學與實踐教學緊密結合。我校的英語課程一般有機械英語，汽修英語，日常英語三門課程。其中機械英語，汽修英語專業性較強。作為授課老師，備好課很重要。在備課時，需要查閱中文汽修，機械專業書籍，學習掌握軸承、數控機床、發動機、活塞等專業術語。就地取材，我校的實習車間具有完善的實習設備，其中的零部件可以拆卸下來，我把輕重量的零部件帶到課堂，這樣使學生更直觀的學習英語知識，強化了教學效果，提高了學生對英語的興趣。
第七、組織英語課外活動。技校學生的自我調控性較差，多組織些課外活動，能豐富他們課餘生活，提高學習能力有很大幫助。開展英語詩歌朗誦，英語歌曲演唱比賽，英語小話劇諸如此類的活動，對學生加強團隊合作，提高個人英語能力有很大的幫助。