『壹』 幼兒園海鮮特色課:蟹的教案
中班美術教案:螃蟹 活動准備 1.對螃蟹的外形、動態及生活習性有了一定的了解。 2.實物投影儀、螃蟹1隻。 3.繪畫用具：記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。 活動過程 1.猜謎語，引出課題。 師：「八隻小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴裡吐著白泡泡。」這是什麼動物呀？ 2.以手影游戲激發幼兒作畫興趣。 （1）示範。 師：剛才老師給小朋友看了一隻真螃蟹，到處爬來爬去，老師這里還有一隻假的螃蟹，它也會爬呢！小朋友想不想看看！（用手影做螃蟹爬行的樣子）我們兩只能乾的小手居然能變出螃蟹來，小朋友想不想試一試？ （2）幼兒嘗試。 師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四隻手指就是它的八條腿，那大拇指是什麼呀？請小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好？ 3.作畫。 （1）示範。 師：我們先用一隻手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然後五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什麼？另一半怎麼辦呢？換一隻手用同樣的方法蘸顏料，印的時候和做手影螃蟹一樣，兩個手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好後螃蟹的身體和大腳就出來了，接著用記號筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫好了，像不像？ （2）交待要求。 （3）幼兒作畫，教師巡迴指導。 4.展示作品。 將幼兒的作品布置成―個小畫廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。
『貳』 運動活動《學螃蟹走路》適合幼兒園哪個年齡段
本身《學螃蟹走路》是大中小都可以的課程，就看你准備讓那個年齡段的孩子進行，根據孩子的年齡特點和身體動作的能力，設計對應的難度、量值即可。
『叄』 幼兒園中班兒歌《小螃蟹》怎樣教
教學目的了解螃蟹的外形和爬行特點。用自己的方式大膽地表現螃蟹的。學會唱《螃蟹歌》，邊唱邊用肢體表現。重點、難點邊做動作邊唱兒歌現代化教學手段卡帶、卡帶機、鋼琴彈唱、螃蟹圖片幻燈片、螃蟹舞蹈教學過程 一、講解 1.師："小朋友們，老師今天給大家帶來了一位新朋友。我們一起來看看吧！"教師播放幻燈片，吸引幼兒注意力，激發學習興趣。 2.師："大家認不認識它啊？它是誰呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪個小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。" 3.教師引導學生說出螃蟹的特徵 （有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等） 4.讓小朋友們積極踴躍的模仿螃蟹走路，教師同時向小朋友灌輸一些簡單的螃蟹舞的動作。 二、學習歌曲《螃蟹歌》 1.師："現在我們認識了螃蟹朋友，那我們為了歡迎我們的新朋友，我們為它唱首歌好不好？"教師放卡帶，讓小朋友們認真教學過程聽，同時吸引幼兒注意力。 2.教師根據歌詞一句一句以講故事的形式向小朋友們灌輸歌詞，反復強調。 3.在教歌詞的過程中配上簡單的動作，在方便幼兒記憶的同時，還可以配合接下來的舞蹈。 4.教師邊彈鋼琴邊唱，讓幼兒跟著教師一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉過後，播放卡帶，跟著卡帶邊唱邊做剛剛學會的動作。 三、總結師:"今天我們認識了新朋友小螃蟹，我們知道了它怎麼走路，還為它開了歡迎會，為它唱歌跳舞，回家我們把新朋友介紹給爸爸媽媽好不好 啊！"課後自我評價 1.內容豐富，形式多樣，讓幼兒接受的知識比較多。以故事的形式帶動幼兒學習。集中了幼兒注意力，並調動了孩子的學習興趣。 2.為歌曲配上簡單的動作，便於孩子肢體的發展和對歌曲的記憶與掌握。 3.在教歌曲和歌詞是有些枯燥，這是應注意孩子的注意力和接受能力。 4.在孩子模仿螃蟹走路時，應注意課堂紀律。
『肆』 幼兒園游戲活動教案小小螃蟹運球設計意圖怎麼寫
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案專.一般說來,教案屬包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
『伍』 幼兒園（抓螃蟹）學習日誌
活動目標：知道音樂變化的時候，教師就以體態提示他們做出與音樂相匹配的動作，隨音樂合拍地做出「跳舞、吐泡泡、撓癢癢」動作，在做螃蟹橫行、躲藏動作時，不影響同伴。
活動准備：剪輯音樂，加入捉螃蟹的音樂，自製一隻螃蟹網。
活動過程：
1、 創編、學習a段音樂。
(1) 指導語：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎麼了？
(2) 幼兒從不同方位創編多種「撓癢癢」的動作。
(3) 指導語：我們想一個辦法，把動作做得整齊一些，好看一些。（引導幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）
2、 學習b段動作。
(1) 指導語：你們見過螃蟹嗎？看，我是一隻大螃蟹。螃解有很多腳，你們有嗎？伸出一隻腳，動一動。
(2) 指導語：「螃解的小腳可多了，這兒還有一隻，（教師示範伸出一隻腳）它可以怎麼動？」
3、 創編、學習c段動作。
(1) 指導語：螃蟹最喜歡在河裡干什麼？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。
(2) 指導語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示範後，大家站成散點學習螃蟹橫行的動作。
4、 聽音樂完整練習動作。
(1) 指導語：大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。
(2) 指導語：螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？引導幼兒練習吐泡泡動作，注意提醒幼兒看著對面的小夥伴做吐泡泡動作。
(3) 在教師帶領下再次練習動作。
5、傾聽並感受尾聲音樂。
(1) 指導語：小螃蟹在河裡玩得正高興，忽然，誰來了，他來做什麼呢。幼兒傾聽捉蟹音樂。
(2)指導語：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什麼地方？教師手執網，跑到椅子後問幼兒：「我跑到這里，你們應該往哪兒躲呢？」
6、散點站位，聽音樂完整做動作。
(1) 教師向幼兒交待：在轉換動作時，教師會用體態提示，並做兩個體態提示動作。
(2) 做完後教師小結，提醒在躲閃時不碰撞別人。
(3) 再次聽音樂完整做動作。
『陸』 幼兒園 故事 小螃蟹為什麼會脫殼 教案
這是小螃蟹的生長規律，這是它長大的一個重要因素，脫一次殼長大一點，好像要脫3-4次才算完全長大。
『柒』 大螃蟹的做法心得體會
主料
螃蟹1500克
輔料
蔥
1根
姜
1小塊
蒜瓣
4根
醋
2湯匙
蒸螃蟹的做法
1.
螃蟹很大吧
2.
清水沖洗
3.
腹部朝上放好
4.
放入蔥花薑片
5.
放入鹽
6.
每個腹部都放入適量的鹽，這樣入味
7.
大火燒開，蒸15分鍾
8.
蒜末、醋、生抽一起調成料汁蘸著吃
『捌』 幼兒園小班趣味識字螃蟹上學教案
活動目標 1．讓幼兒熟讀兒歌。 2．讓幼兒認識螃蟹的特徵與習性。 教學重點、難點 通過對《小螃蟹》的認識，知道它的這種行為不好，讓幼兒從中學會懂禮貌，團結友好，尊重他人的好習慣，培養他們做個人人都喜愛的好孩子。 活動准備 掛圖，螃蟹玩具 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 一．引入部分： 1．教師出示准備好的海底動物掛圖，讓幼兒說出有什麼動物？他們生活在什麼地方？ 二．初步觀察： 1．教師出示玩具小螃蟹，讓幼兒觀察它一共長了多少腳？ 2.頭上還長兩只大大的鉗子，它又有什麼用處？ 3．它的身體還有一個硬硬的殼，它有什麼作用呢，還有兩只在眼睛？ 三．再次觀察： 圖中的小螃蟹做了什麼？為什麼魚和蝦都怕它呢？ 四．講解兒歌： 教師有感情的朗讀兒歌，然後教幼兒讀，講解兒歌的內容，讓幼兒理解小螃蟹的橫行霸道，不懂禮貌會令其他的動物都討厭它，不喜歡它。 五．活動延伸： 讓幼兒聽著《螃蟹歌》，自由的畫畫。 教學反思 告知幼兒《小螃蟹》它不懂禮貌，占著自己有兩個大大的鉗子就橫行霸道，不懂禮貌，不尊重其它小動物，看到魚就把它嚇跑，看到蝦就把它撞倒，所以其它小動物都不喜歡它。例如，現在我們班有些小朋友老是推人打架，搶東西，這種行為是不好的，就像小螃蟹一樣，不懂禮貌，不團結，這樣的話，其他小朋友都會不跟他玩，害怕和他在一起。所以我們要改掉這種壞習慣，做一個懂禮貌，團結友好的好孩子。
『玖』 誰會寫小班科學教案認識晴天幫幫忙啊！還有認識螃蟹教案，是小班的哦！
以詩歌的形式進行：詩歌：讓寶寶愛上幼兒園 一、活動目標(一)認知目標1．學習朗誦詩歌，並在原有詩歌的內容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。2．在學念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運用。(二)情感目標鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂於與人交往。(三)人格目標通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養幼兒的自信心。二、活動准備(一)知識經驗准備 對動物有一定的認識和了解，熟悉幼兒園的活動。(二)物質准備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。(三)環境准備 營造溫馨的氛圍，創設幼兒熟悉的動物樂園環境。三、活動過程1．模仿動物走律動入室。2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什麼，鼓勵幼兒大膽表述。3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡並分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。①請幼兒觀察、講述小兔愛在什麼地方干什麼。(學動詞：跳)②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什麼地方干什麼。分別學游、飛、爬的動作，並說出遊、飛、爬的動物還有哪些。5．模仿動作，學會完整短句：小魚愛在水裡游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。6．提問：「小朋友喜歡什麼地方?為什麼?」(幼兒自由發表意見)7．教師與幼兒學短句：「小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。」8．完整欣賞、念詩歌。9．幼兒個人表演朗誦。10．說說還有哪些動物愛在天空、水裡、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎上嘗試改編詩歌。四、各領域滲透藝術：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達。科學：認識動物。五、生活中滲透 讓幼兒學習在各環節活動後表達自己的感受，如：開心、愉快。六、環境中滲透 擺設大量動物模型供幼兒觀察、學習。詩歌圖片擺放在語言區供幼兒操作學習。七、家庭中滲透 請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。附詩歌小朋友愛上幼兒園小魚愛在水裡游，小鳥愛在天空飛，小猴愛在樹上爬，小兔愛在草地跳。小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。