❶ 求一份幼兒園學習兒歌的教案，內容：教學內容、教學重點、教學難點
小班教案兒歌 目標： 1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。 過程： 一、小汽車出門 1、在背景圖上邊說表演： 有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得「嘀嘀」直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？ 2、紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？ 3、如果沒有紅綠燈會怎麼樣？ 4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？ 二、小汽車懂規則 1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。 2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。 3、小汽車看到「紅燈」是怎麼做的？看到「綠燈」是怎麼做的？看到「行人」是怎麼做的？ 4、教師分別出示「紅燈」、「綠燈」、「行人」的信號牌，請幼兒在座位上分別做出「停車」、「開車」、「按喇叭」的動作。 5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示「紅燈」、「綠燈」、「行人」的信號牌，以幫助幼兒記憶。 三、小汽車行駛 1、幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。 2、請幼兒做開車狀，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」「行人」的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。 3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。 附兒歌：開汽車 小汽車，嘀嘀嘀， 開到東來開到西， 看到紅燈停一停， 看到綠燈向前行， 看見行人按喇叭， ——嘀嘀。 希望你能用得上 。 祝您工作順利，生活愉快！！ 謝謝你，採納我的答案。
❷ 幼兒園教案活動重難點怎麼寫
首先注意它的「整體性」從早入園到離園的整個過程.下面就幼兒園教案中的每一內項逐一說明。容
一、本周保教工作要求： 根據本周教學計劃而定，它是集中教育活動和生活活動的綱領，換言之，集中教育和生活活動是它的具體體現。
例如：現在是春天，那麼安排集中教育活動就應該把反映春天的活動安排進來。
1、通過多種活動使幼兒比較系統的掌握春天的特徵，形成春天的概念。
2、感受春天的美，萌發幼兒熱愛大自然的情感，培養幼兒的動手能力、語言表達力、分析概括能力及觀察力。
3 .通過體育活動和游戲培養幼兒對體育活動的興趣和勇敢、合作的精神，鍛煉幼兒走、跑、跳等能力。
4、根據天氣變化增減衣服，預防感冒和傳染病的發生。
❸ 教案教學重難點怎麼寫
教書一段時間你會發現，教案很多東西是要在講完課後才能寫的，比如難點什麼的，其實對不同專的學生情況是屬不一樣的，教參上的只是個參考，
而且很多時候講課時受到學生的啟發，老師臨時發揮的東西往往效果很好，最好能夠補充到教案里
❹ 幼兒園教案重點難點怎麼寫
幼兒園教案的重難點【篇一：幼兒園各領域教案】活動名稱：秋天的樹葉科學領域活動目標：1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。2、學習、比較樹葉的異同，並進行分類。3、樂於參與探索活動，願意在集體面前大膽表述。活動重點：通過各種感官認識樹葉，感知樹葉的多樣性，秋天樹葉顏色的多樣性。活動難點：通過比較樹葉的不同，能夠區分樹葉，並進行分類。活動准備：各種秋天的樹葉，圖片活動過程：一、開始部分1、教師：小朋友，你們知道現在是什麼季節了嗎?你們喜歡秋天嗎?為什麼呢?2、教師：到了秋天，樹上的葉子會有什麼樣的變化呢?幼兒自由談論並回答老師的問題。3、教師小結：秋天到了，樹上的葉子很多都會變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。二、基本部分引導幼兒觀察樹葉，大膽地說出它的外形特徵1、教師：小朋友，把你們的樹葉拿出來吧!2、引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特徵，認識它們的名稱。教師：小朋友，你們認識這些樹葉嗎?它是什麼樣子的呢?你們覺得你們的樹葉像什麼呢?引導幼兒觀察並說說樹葉的名字。引導幼兒根據樹葉形狀表達樹葉像什麼：柳樹的葉子像小船，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，楊樹的葉子像顆心。3、教師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會有什麼樣的感覺。然後再聞一聞，它又有什麼樣的味道。4、請幼兒交換觀察樹葉教師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什麼不一樣嗎?哪裡不一
❺ 美麗的彩虹，幼兒園老師教案怎麼寫
設計思路： 色彩在幼兒美術中起著非常重要的作用，它可表現出作品的氣氛和幼兒個人對顏色的愛好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過渡作為色彩的一種表現形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運用於背景、物體的塗色中，使作品更生動、美觀，從而進一步激發幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進作用。此時幼兒對顏色的審美感，是依賴直覺體驗，大多採用對比明顯的顏色相配。該活動圍繞「彩虹」，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動，是為了調動幼兒的各種感官來感受彩虹的色綵排列，同時引起幼兒嘗試的興趣、通過想像，創造性地表現出美麗的彩虹。 活動目標： 1、知道彩虹是下雨後出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。 2、讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像，創作。學慣用七種顏色畫出彩虹。 活動准備： 1、雨後帶幼兒觀察彩虹，「彩虹圖片」 2、幼兒用書，紙。 3、水彩筆、繪畫紙。 活動過程： 1、我們都知道夏天是一個多雨的季節，夏天的雨和其他季節的雨有什麼不同？」引導幼兒會議討論見過的彩虹。請幼兒說出在什麼地方、什麼時候見過彩虹？彩虹是什麼樣子的？它像什麼？請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？ 2、夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什麼雨？ 3、雷陣雨過後天空會出現什麼？是否每次雷陣雨過後都會有彩虹？那麼什麼情況下會出現彩虹？下雨過後，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？如果太陽不出來，能看到彩虹嗎？ 小結：下雨過後，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。 4、觀看彩色圖片。引導幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。（Www.XjlEt.com）兒童 網站 5、彩虹寶寶真調皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰做游戲？第一幼兒教育網站 6、教師出示彩虹作品並講解彩虹繪畫過程。 7、請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。 8、將彩虹紙剪成雲朵布置活動室或引導幼兒畫出彩虹後添畫景物。 創作聯想 1、幼兒結合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做朋友，請你把它畫下來，教師巡迴指導。。 2、幼兒結合自己的感受畫彩虹，教師巡迴指示。 3、鼓勵幼兒大膽落筆，運用多種技能表現自己的的想像中的彩虹。 4、啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想像，創造性地表現自己所要表達的彩虹。 展示交流 1、出示幼兒的作品，觀察是七種顏色，引導幼兒分辨顏色排列變化規律是否對。 2、交流彩虹和誰交朋友做游戲。 活動延伸： 請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨後的天空。 區域活動 氣象公公的玩具店。 活動目標： 學習扮演角色表演故事，初步理解風、雲、雷、電和雨的自然現象。 活動准備： 小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風、雲、雷、電和雨和氣象公公的頭飾。 區域規模： 設1個區，10名幼兒。 活動過程： 1、引導幼兒自主分配角色扮演各種角色，鼓勵幼兒大膽表演。 2、結合角色說說買了風、雲、雷、電和雨後，都發生了什麼現象？ 活動反思： 此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想像、創作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，並善於及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。
❻ 幼兒園教案中的指導要點和重難點是一個嗎
培養孩子的學習興趣 而不在於學到很多
❼ 幼兒園大班普及版語言教案彩虹的故事
一場大雨過後，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多麼迷人！
彩虹有意要顯露自己的美麗，於是，它來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：「丑小草，咱們比比看誰美。」
小草擺動著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說：「我怎麼比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。哎，對了，前面一棵大榕樹，據說，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻。你去跟它比美吧！」彩虹想了想，說：「你著實配不上和我比美，我就跟它比去吧！」
彩虹得意地來到大榕樹旁。一看，原來是個老頭子呀，它便陰陽怪氣地說：「老頭子，咱們比比看誰美，好不好？」
「唉，原來是彩虹姑娘啊！」老榕樹很有禮貌地說，「我怎麼能跟你比美呀！你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，它每年都向人們貢獻許多果實，你還是跟它比美吧！」於是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：「小野花，你敢不敢跟我比比看誰美？」向日葵滿臉堆笑地說：「我一點也比不上你美，我的功勞也有太陽公公的一份，它的本領最大，你還是跟它比美吧。」
聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚地來到了太陽身邊，沖著太陽說：「喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何？」
太陽公公笑了笑說：「我不想跟你比美。不過，我也不得不告訴你：美是存在心靈深處和行動中的，並不在於外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻，才是真正的美呀！」
彩虹聽後，臉刷地紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了雲縫里，消失了……