A. 精通版四年級英語下冊第一課課後反思
本節課教學內容為PEP小學英語四年級下冊 Unit 3 What』s the weather like? Part A Let』s learn and Let』s play.這一單元的主要教學內容是學習形容天氣的英語表達,本課時是本單元的第一課時,學習運用warm\ cold\cool\hot等形容詞來表達天氣情況.教學目標是:能聽、說、認讀本課單詞warm\cold\hot\cool\weather及 學會運用句型「It』s cold in „」.
本節課氣氛活躍,師生互動很好,學生很喜歡學習英語,課堂參與度很高。各教學環節銜接自然流暢，圍繞主線展開教學，另外，板書設計較好，簡潔明了，突出重點。而且利用小短文導入新授內容，提高了學生的閱讀量，加深了學生對所學知識的運用。
本班由於三年級就接觸了跨越式英語教學模式，學生特別喜歡以言語交際為中心的自由對話模式，提高了學生的口語表達能力和對語言的運用能力，從而樹立了對學習英語的自信心。但美中不足的是學生對拓展聽讀部分好像積極性不是很高，每次都完成的不是很理想，主要原因還是教師對學情分析不到位，拓展內容過多過難，除此之外沒有很好地把握師生交際、生生交際和拓展閱讀三大教學活動的時間分配。另外把weather 放到後面教，學生運用這個詞的頻率較少,掌握不牢固,以致於把時間浪費在這個詞和What』s the weather like in„?這個句型的操練上了,如果把weather 放在第一個教的話情況就截然不同了.再者就是教學單詞時用同一種方法太枯燥,而且時間太長,容易使學生感到疲勞。
因此，在今後的教學過程中，應該不斷學習跨越式教學理論，並在教學實踐中不斷總結與反思，靈活運用教學方法，提高課堂掌控能力，合理安排課堂教學時間，爭取做到高效課堂
B. pep小學英語四年級下冊賽課 read and write 怎麼上，求指導，求教學設計
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C. pep四年級小學英語下冊每課的教案點評
http://blog.jle.gov.cn/u/zhangfengrui/archives/2008/25376.html
PEP小學英語四年級下冊第四單元第三課時教案
[ 2008-5-7 8:57:00 | By: zhangfengrui ]
單 位
四道溝鎮中心小學
課 題
Unit 4 It's Warm Today.
姓 名
張峰瑞
年 級
四年級
教學內容
B Let's Learn & Let's Do
教學目標
一、知識目標：
1、能聽、說、認讀 本課單詞：windy,sunny,cloudy,rainy,snowy 。
2、 能聽懂Let's do並會做動作。
二、能力目標：
1、 能看懂、聽懂天氣預報並用英語表達天氣情況。
2、能 將所學句子運用到實際生活中，如調查、訪問及統計等。
2、通過游戲，使學生復習鞏固 所學單詞、語言 。
三、學習策略
1、培養學生積極主動參與學習並大膽說英語的習慣；
2、注重合作學習。
教學重點
形容詞及交際性語言的學習。
教學難點
世界幾個重要城市的名稱及地理位置。
教學手段
錄音機、卡片、多媒體課件
教學手法
情景教學法、游戲法
教學步驟
教學內容
教師活動
學生活動
活動目的
Warm up
1、 Let's sing "Teddy Bear"and"An Apple a Day"
2、 Let's chant
與生同唱
律動並唱歌
活躍課堂氣氛， 激發學生學習興趣 。
教學步驟
教學內容
教師活動
學生活動
活動目的
Review
復習上節課內容
導入新課，板書課題「Unit 4 It's
Warm Today."
T:What's the weather like in
......?
T:Can I wear my
......?
根據老師提問，學生給予回答。
復習舊知，引出新課，並為新課奠定基礎。
Presentation
一.學習單詞：
windy,sunny,
cloudy,rainy,
Snowy。
一、出示世界地圖，教學單詞cloudy.
1. 看地圖介紹澳大利亞著名城市悉尼。
2. 領讀Sydney
3. 出示悉尼天氣雲圖。T：What's
the weather like
in Sydney?
4. 根據學生回答說「Yes,It's cloudy in Sydney".
5. 引導學生自己讀出「cloudy"的讀音。
6. 領讀cloudy
cl,cl,/kl/,/kl/
ou,ou,/au/,/au/
d,d,/d/,/d/
y,y,/I/,/I/
cloudy,cloudy
多雲的。
二、以同樣方法學習其它四個單詞。
1. 認讀、跟讀Sydney.
2. 回答問題
It's 多雲的in
Sydney.
3. 注意聽老師說的句子，並讀出
「cloudy"的讀音。
4.跟讀cloudy.
了解世界著名城市。
能認讀Sydney
將不會的單詞套入熟悉的句型，初步體會生詞在句子中的運用。
培養學生自學能力、聽力和注意力。
訓練學生的讀音。
教學步驟
教學內容
教師活動
學生活動
活動目的
Presentation
二、 Play games
"What's the weather like?"
三、看氣象標志
說天氣。
四、 Let's do
There are four
pictures . Each
picture said a weather.
You must use the
sentence to answer it .
I can give you three
tips.A group of correct answers will
receive one.
出示世界地圖，並為每一個城市逐一出示氣象標志。
1、 不會的詞老師講解。
2、 放錄音。
3、 TPR活動
學生根據提示回答。
學生看圖，根據氣象標志說出城市的天氣，說對的，將為本組加一分。
自讀或根據老師提示讀出每一句話，並說意思。
跟讀
根據聽到的口令做出正確的動作。
鞏固新學單詞。
培養學生的綜合能力。
培養自學意識和自學信心。培養小組合作精神。
培養聽力，糾正發音。
培養學生聽、做的協調能力。
Consolidation
Listen to a
weather report
and fill in the form.
放錄音
獨立完成
在學習活動中充分認識自我
Application
提倡運用到生活中去。
實際運用
鼓勵學生在真實的情境中使用學到的語言
http://www.xxkt.cn/zhxk/english/jiaoan/