小學一年級復韻母ei教學

1. 學習復韻母ai，ei，ui怎麼教

復韻母ai，ei，ui的教法：

1、 復韻母 ɑi

發音要領：發a音，迅速向i滑動，氣流不間斷，音由強至弱，發「挨」音

記憶方法：ɑ加i，哥高弟矮ai，ai，ai，

四聲拼讀：āi哀 ái捱 ǎi矮 ài愛 bāi掰 bái白 bǎi擺 bài拜 pāi拍pái排pǎi迫擊炮

pài派 mái埋 mǎi買 mài賣 dāi呆 dǎi逮 dài代 tāi胎 tái 抬 tài太 gāi該 gǎi 改 gài蓋 kāi 開 kǎi凱 cāi猜 cái 才 cǎi踩 cài 菜 nǎi奶 nài耐 lái來 lài賴

2、 復韻母 ei

發音要領：發音時由e向i滑動，氣流不中斷，發音連續，音由強到弱，發「欸」音

記憶方法：e加i，用力砍樹ei，ei，ei，

四聲拼讀：pēi tāi胚胎 péi培養 pèi bèi配備 méi huā梅花 měi lì美麗 mèi mei妹妹

fēi jī飛機 fěi tú匪徒 fèi wù廢物 shíbēi石碑 běi jí北極 jǐbèi幾倍 wēi jī危機 zhōu wéi周圍wēi危 wéi圍 wěi委 wèi未 wěi tuō委託 wèi wǒ為我

3、 復韻母 ui (危)

發音要領：先發u的音，再向ei滑動，發音不間斷，口型由圓到扁，發「危」音

記憶方法：u加i，圍巾圍巾ui，ui，ui，

四聲拼讀： ī堆 ì對 tuī推 tuí頹 tuǐ 腿 tuì退 guī ju 規矩 tiě guǐ鐵軌 guì寶貴 chī kuī吃虧 kuí huā葵花 kuǐlěi傀儡 cán kuì慚愧 zhǐ huī指揮 huí jiā回家 hòu huǐ後悔 kāi huì開會

(1)小學一年級復韻母ei教學擴展閱讀

發音特點

1、發音時開口度、舌位、唇形有變化，這種舌位的移動過程叫「動程」，動程是一個滑動的漸變的過程，而不是跳動的。如二合母音ai，在a、?、 E 、 E、e、I、i 中間有一連串的過渡音，記錄時只記首尾兩個母音作為代表。三合母音由舌位曲折移動而成，中途改換一次滑動方向，記下首音、轉折音、尾音三個母音作代表，如：iao、uei。

2、復母音韻母必須讀成一個整體，中間不能間斷。

3、幾個母音有主有次，其中一個開口度大、響度大、發音較清晰的母音叫主母音，又叫「韻腹」。主母音前後的母音發音輕、短、模糊，分別叫「韻頭」、「韻尾」。根據主母音的位置可分為前響復合母音韻母、中響復合母音韻母、後響復合母音韻母三種。

4、普通話有十三個復韻母， 9個二合母音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe，4個三合母音：iao、iou、uai、uei。二合母音分前響復韻母、後響復韻母兩類，三合母音是中響復韻母。

2. 一年級的復韻母是什麼

由兩來個或三個母音結合而成的韻母源叫復韻母。這種復合母音並不是兩個母音或三個母音的簡單相加，而是一種新的固定的音組，在口、耳里與單元韻有同感，應把它們作為一個個語音整體。
由兩個或三個母音結合而成的韻母叫復韻母。
我們通常說的復韻母有ai、ei、ao、ou、 iu 、ie 、üe
望採納，O(∩_∩)O謝謝

3. 怎麼教幼兒鞏固並復習復韻母"ai,ei

課時目標： 1、學會復韻母ai ei ui，記清形，讀准音，會正確讀出它們的四聲。 2、會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節。 教學過程： (一)復習檢查。 1、用卡片認讀6個帶調單韻母。 2、說說單韻母發音時要注意什麼?(強調口型不變) 3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母? (二)提出學習任務。 今天我們要學習3個復韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫復韻母。這節課我們就一起來學習復韻母。 (三)教學復韻母ai。 1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什麼?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。) 2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎麼念?板書：ai 3、教學 ai的發音，認清字形。 ai 就是我們今天要學的第一個復韻母，「復韻母」念兩遍。 復韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的?怎麼把a和 i合成 ai 呢? 教師示範，告訴學生，復韻母發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 「矮」的讀音。(教師領讀三遍，學生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。) 4、對比讀，a---ai，讓學生看老師發音時的口型，聽清發音，說說老師剛才發的是什麼音。 5、四聲練習。 學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u並列標在後，i上標調點去掉。 讓學生注意，ai的調號標在a的頭上，因為a發音時的開口度比i大。結合口語訓練進行四聲練習： 我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。 (四)教學復韻母ei。 1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什麼?(丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。) 2、教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的?(先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。) 3、學生領讀，指名讀，齊讀。 4、給ei標調，進行四聲練習。 (五)教學復韻母ui。 1、看插圖引出ui：圖上畫著什麼?你能從圖上找到復韻母ui嗎? 2、ui，u在前，i在後，讀的時候口形應該怎麼變?誰會讀?誰能說說你是怎麼發ui這個音的?(先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。 3、告訴學生ui的聲調標在i上，運用順口溜：i、u同在標在後。進行ui的四聲練習。 (六)鞏固練習。 1、卡片認讀復韻母ai ei ui。 2、打亂次序帶調讀ai ei ui。 (七)書寫指導。 這三個復韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什麼位置，復韻母也寫在什麼位置。兩個單韻母組成一個復韻母，是讀一個音。

4. 一年級拼音ai ei ui教案怎麼讀

教學目標
1學會復韻母ai ei ui 及其四聲,讀准音,認清形,正確書寫．
2學習聲母與ai ei ui 組成的音節,能正確拼讀音節,正確書寫音節.
教學重點
韻母ai ei ui 的發音, 以及聲母與ai ei ui 組成的音節的拼讀
教學難點
韻母 ai ei ui 的發音是難點
教學儀器與媒體
多媒體課件和字母卡片.

教學思路
改變原有的學習方式,實現學生的個性化學習,培養學生自主合作探究的學習意識
板書設計
ai
ei
Ui
教學過程
教學環節內容
師生活動
修改意見
一\創設情境,復習導入

二、學習復韻母ai ei Ui
（一）學習復韻母ai

（二）學習復韻母ei

（三）學習復韻母ui
三\鞏固練習

四\書寫

1多媒體出示單韻母a o e i u ü 並引導學生讀准音.學生讀 a o e i u ü
2多媒體出示課件ai ei Ui
導入新課

1、聯系生活實際導入
2、教師范讀 教給發音方法，學生觀察口型 並模仿發音
3、師生共同總結發音要領，並通過書上的圖讀准發音。
4、同位、小組的同學互相發音，互相糾正，教師巡視指導。
5、給韻母ai加上四聲，進行發音練習。注意I上標調去點。
6、引導學生利用ai的四聲說話或組詞 並想一想用什麼方法識記ai
7、卡片出示教材中的音節，學生練習拼讀 教師巡視指導。

1、 看圖導入。體會圖上小朋友發出的聲音。
2、 教師書寫並范讀ei。指導學生觀察口型的變化，模仿發音。
3、 同位小組練習發音，相互糾正，教師巡視指導。
4、 加上聲調練習拼讀
5、 用ei組詞或說話
6、 出示教材中的音節，學生嘗試拼讀。
1\利用以上的學習方法放手讓學生探究ui的讀音
2\教材中的音節重點指導rui的讀音.

1\卡片認讀復韻母ai ei Ui
2\打亂次序帶調讀
3\出示聲\韻母卡片 學生上台組合練習拼讀.讀對的全班跟讀,讀錯的幫助糾正.
學生自己看書找出其位置 集體說該寫在什麼位置.教師強調音節的書寫規則,要緊湊 不要離的太遠.

5. 復韻母怎麼發音ei

發字母A的音。發音的時候先發e（餓），然後自然的轉換到i（一），連起來快一點就是ei（餓一）。
希望對您有幫助。

6. 人教版小學一年級拼音 復韻母的問題

漢語拼音中：a,o,e,i,u,u{ 是U上有兩點，發「於」的拼音字母 }這六個是一個字母獨立做的韻母，所以專叫單韻母；
ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ve{ 發「月」屬的音}er,這九個是復韻母，ER（「耳」的音）是特殊韻母，因為以上拼音字母是由2個字母組合而成，所以稱它們為復韻母，
an,en,in,un ,vn{ 發「雲」的音}也是復韻母，讀的時候感到鼻子有點震動，鼻腔有感覺、因為發音的原因，又把它們稱為前鼻韻母5個，
ang,eng,ing,ong,是後鼻韻母4個，以上一共是6個單韻母，18個復韻母