以為什麼為主題目標的教學計劃

① 以目標為主題的故事

成長心理告訴我們，一個人、一個企業要想成長，一個民族、一個國家要想進步，都必須有自己的目標。失去了目標，就失去了前進的動力。
我們給大家講一個關於目標的小故事。上個世紀五十年代，一位女游泳運動員給自己確定了一個目標：要在退役前完成橫渡英吉利海峽的壯舉，成為世界第一人。為了完成這一目標，她不斷地進行著周全的准備和刻苦的訓練。在一個非常好的天氣里，這位自信心十足的女運動員，站在大海邊，回過身來向注視她的觀眾揮了揮手，然後一躍跳入大海中，奮力地朝對岸英國的方向游去。 剛開始的時候，由於體力充沛，而且天氣條件特別好，她前進的速度很快，他的心情也很興奮。就在這次橫渡接近尾聲的時候，意外出現了：海面上突然大霧彌漫。面對著惡劣的天氣條件，加上體力的過度消耗，她還是拼盡全力向前游著。堅持了一陣子之後，她感覺精疲力盡了，於是被迫終止橫渡行動。當得知自己離對岸只有幾百米的距離時，她的心理不平衡了：我之所以放棄，是因為我看不到即將到達的目標。
因為目標很重要，因此有關目標的名言警句也很多。我們精心挑選了一部分，分享給各位朋友。
1、一個想成功的人，必須有遠大的抱負和分階段的目標。
2、當一個人知道自己的目標去向時，這個世界就會為他讓路。
3、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，並借才能與堅毅來達成它。
4、要把目標時刻放在「心上」。
5、我一定要成功！這就是我的目標。
6、偉大的目標構成偉大的心。
7、靈魂如果沒有確定的目標，就會喪失自己。
8、沒有目標，哪來的勁頭。
9、人生應該樹立目標，否則你的精力會白白浪費。
10、成功的心態：擁有第一流目標的人，才能夠創出第一流的事業。
11、有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。
12、如果沒有目標，沒有任何人能成功。
13、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃。
14、貪圖省力的船夫，目標永遠在下游。
15、計劃你的工作，工作你的計劃。
16、愚者賺錢顧今天，智者賺錢思明天。
17、許多人之所以一生一事無成，是因為他們不知道自己到底要做什麼。
18、沒有目標，就會迷失自己。
19、成功就是目標，其他都是對這句話的註解。
20、要實現目標就要把目標寫在紙上，放在心上，體現在行動上。
21、即使是一個神槍手，瞄準的不是靶心，也不會出好成績。
22、人生目標越高，取得的成功就越大。
23、成功就是一個人事先樹立了有價值的目標，然後循序漸進的變為現實的過程。
24、人生是暗海上的一艘船，目標就是燈塔；企業是一趟列車，目標就是火車頭。
25、養成好習慣：目標明確的人是一個永遠沒有閑暇的人，也是一個無所畏懼的人。
26、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會成功的。
27、讓人們永遠充滿激情，那麼就要讓人們確立一個人生目標。
28、人生的真正歡樂是致力於一個自己認為是偉大的目標。
29、成功之秘訣，在始終不變其目的。
30、良好的心態：心有目標，眼裡有今後，行動才有持續的戰鬥力。
31、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會越有益。
32、樂觀主義者總是想像自己實現了目標的情景。
33、心中認定一個目標，無論他人如何責罵，自己只管前進。
34、無目標的努力，有如在黑暗中遠征。
35、人生的奮斗目標不要太大，認准了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。
36、贏得好射手美名並非由於他的弓箭，而是由於他的目標。
37、胸中沒有大目標，一根稻草壓彎腰；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
38、山高有攀頭，路遠有奔頭。
39、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。
40、hold住目標：有目標是百米賽跑，無目標是飯後散步。
41、目標有著巨大的威力，它能循序漸進地推動夢想的實現。
42、人生最重要的事情是確立一個偉大的目標，並決心實現它。

② 幼兒園教案主題活動總目標怎麼寫

一. 日常生活中注意捕捉孩子的熱點與興趣在探索性主題活動中，教師不再是一味的關注教學計劃如何實施，教學目標如何完成，而應該時時關注孩子，傾聽還還的聲音，捕捉孩子的興趣所在，並且及時的加以引導，鼓勵孩子進行討論，探索，從而促進主題的產生。小班的孩子對周圍事物充滿了好奇，但有的孩子不善於表達，有的孩子膽子小，就將這些可能成為主題的火花熄滅了，不禁讓人為直惋惜，而有些話題不能引起大家的共鳴，同樣不能產生主題，也令人著急。這天入園時，潘詩怡帶來了一輛小汽車，孩子們爭先恐後地看著，葉智煬說：「我家也有玩具汽車，是爺爺在我生日時買的警車。」顧浦帆說：「我家有賽車。」范徐悅說：「我還有一輛遙控汽車。」孩子們你一言我一語地說著，一時間對汽車產生了濃厚的興趣。大家都想看一看玩一玩潘詩怡的車，而潘詩怡卻把車抱的緊緊的，惟恐被其他小朋友拿走。這時葉智煬說：「我舅舅是開車的，我讓他開車到幼兒園來，我們一起看我舅舅的車。」這時，我就及時滿足孩子的興趣需求：「唐老師帶你們一塊兒看車去好不好？」「好！」約十分鍾後我帶著孩子出發了，我們在馬路上看車，由此「汽車」主題活動產生了。其中，使我認識到選擇這一主題活動進行預設的價值所在：這是一個孩子生成的活動來源與孩子本身的熱點所在，是孩子們感興趣的活動。關注孩子的生成活動，是二期課改的理念之一。二. 努力創設與之有關的、豐富的活動環境環境在教育過程中有著十分重要的影響，探索性主題活動的開展往往與環境材料密切相關，環境的創設直接影響著幼兒的探索興趣。在探索活動中，由於幼兒對事物的認識能力十分有限，特別是小班幼兒，各方面的知識經驗都十分的欠缺，要讓他們自發生成主題好象有一定的難度。在這種情況下，教師創設生動、活潑的活動情景，通過對開放性問題的討論，讓孩子尋找資料，組織參觀訪問，讓孩子製作和展示作品等活動，引發孩子的興趣，能滿足孩子進一步探索的需要。汽車的主題形成後隨著幼兒們探索的不斷深入，他們一不滿足對現有的進行探索。

③ 在教學計劃表中,教學目標和教學要求是否同一個意思

你好！樂意回答你的問題。

在教學計劃表中，教學目標和教學要求不是同回一個意思。

教學目答標：

教學目標是關於教學將使學生發生何種變化的明確表述，是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。在教學過程中，教學目標起著十分重要的作用。教學活動以教學目標為導向，且始終圍繞實現教學目標而進行。教學目標是教學活動的出發點和最終歸宿。教學目標可以分為三個層次：一是課程目標；二是課堂教學目標；三是教育成才目標。這也是教學的最終目標。教學目標是從宏觀上看待教學活動的。

教學要求：

教學要求是為教學目標的達成而設置的，只有通過一個個小的教學目標的事實才能逐步實現一個個的教學目標。對不同教學內容，規定要求學生掌握的深廣度，應採用體現教學要求層次的關鍵詞。例如：理論知識部分可用「掌握」、「熟悉」、「了解」三個層次。掌握：要求對教學內容能夠深入透徹，牢固記憶，並能靈活運用。熟悉：對教材內容清楚地理解，並記住其中主要內容。了解：對教材內容一般了解，今後需要應用時會進一步查閱有關材料。教學要求是從微觀上看待教學活動的。

註：完全沒有問題！請提問者及時採納！

④ 教學計劃怎麼寫

教學計劃制定步驟如下：

1. 需要認真分析班級的具體情況，這樣方便去制訂內計劃的根據和基礎。

2. 根據上級的容指示精神和學校的現實情況下手，確定教學方針、教學任務、教學要求這些基礎的的數據，再根據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

3. 可以根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，提前准備好克服的辦法和措施，以免發生問題時，以免陷於被動。

4. 課時的分配：課時分配包括各學科的總時數，每一門學科各學年(或學期)的授課時數和周學時等。應根據學科的性質、作用、教材的份量和難易程度，恰當地分配各門學科的課時數。

5. 在實踐中去進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

   

(4)以為什麼為主題目標的教學計劃擴展閱讀：

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

參考鏈接：網路-教學計劃

⑤ 教師為什麼要制定教學計劃

每學期老師都要做計劃，有了教學計劃，才能做到心中有數，有條不紊的進行授課。

⑥ 幼兒園主題活動預設教育目標怎麼寫

一. 日常生活中注意捕捉孩子的熱點與興趣在探索性主題活動中，教師不再是一味的關注教學計劃如何實施，教學目標如何完成，而應該時時關注孩子，傾聽還還的聲音，捕捉孩子的興趣所在，並且及時的加以引導，鼓勵孩子進行討論，探索，從而促進主題的產生。小班的孩子對周圍事物充滿了好奇，但有的孩子不善於表達，有的孩子膽子小，就將這些可能成為主題的火花熄滅了，不禁讓人為直惋惜，而有些話題不能引起大家的共鳴，同樣不能產生主題，也令人著急。這天入園時，潘詩怡帶來了一輛小汽車，孩子們爭先恐後地看著，葉智煬說：「我家也有玩具汽車，是爺爺在我生日時買的警車。」顧浦帆說：「我家有賽車。」范徐悅說：「我還有一輛遙控汽車。」孩子們你一言我一語地說著，一時間對汽車產生了濃厚的興趣。大家都想看一看玩一玩潘詩怡的車，而潘詩怡卻把車抱的緊緊的，惟恐被其他小朋友拿走。這時葉智煬說：「我舅舅是開車的，我讓他開車到幼兒園來，我們一起看我舅舅的車。」這時，我就及時滿足孩子的興趣需求：「唐老師帶你們一塊兒看車去好不好？」「好！」約十分鍾後我帶著孩子出發了，我們在馬路上看車，由此「汽車」主題活動產生了。其中，使我認識到選擇這一主題活動進行預設的價值所在：這是一個孩子生成的活動來源與孩子本身的熱點所在，是孩子們感興趣的活動。關注孩子的生成活動，是二期課改的理念之一。 二. 努力創設與之有關的、豐富的活動環境環境在教育過程中有著十分重要的影響，探索性主題活動的開展往往與環境材料密切相關，環境的創設直接影響著幼兒的探索興趣。在探索活動中，由於幼兒對事物的認識能力十分有限，特別是小班幼兒，各方面的知識經驗都十分的欠缺，要讓他們自發生成主題好象有一定的難度。在這種情況下，教師創設生動、活潑的活動情景，通過對開放性問題的討論，讓孩子尋找資料，組織參觀訪問，讓孩子製作和展示作品等活動，引發孩子的興趣，能滿足孩子進一步探索的需要。汽車的主題形成後隨著幼兒們探索的不斷深入，他們一不滿足對現有的進行探索。

⑦ 選擇一個主題,制定一個為期一個學期的科學活動課程計劃

下面給你幾個建議：
1.學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般回規定兩件事：答補課和提高。
2.列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
3.檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕松？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
4.不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
5.靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。