1. 幼兒園中班不做小胖子教案
活動目的1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養幼兒健康飲食的好習慣。
活動准備1.按教才准備掛圖一幅。
2.准備一些食物的圖片。
活動步驟：
1.教師運用提問的方式，啟發幼兒的思維，逐步進入到課文的主要內容：
1）教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？
2）請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，並說一說這些食物自己最喜歡吃什麼。
3）教師小結：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發育都不好。
2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖並提問：圖片中的小朋友在干什麼？為什麼會這樣？
3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數每一。
4.教師總結：小朋友們，你們正處於身體的發育時期，營養均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經常鍛煉身體，才會使自己健康發育。
5.幼兒獨立完成課本上的練習。
活動建議組織幼兒做一個拼盤游戲，教師准備一些食物圖片，讓幼兒設計自己的一日三餐，看哪個幼兒設計的最好，搭配最科學。
2. 幼兒園小班公開課，什麼課題比較有新意請提供教案，萬分感激！
音樂游戲比較有趣啊..有唱有玩比如《小胖鴨子捉迷藏》《小兔和狼》《大皮球》在網上能搜到教案
3. 幼兒園小班的小亮是個典型的小胖子 但在室外活動時，他跑的很快，彈跳力也很好
你這是個陳述句，問題在哪？ 網路上越來越多問問題的人連基本語文知識都不懂，可嘆啊
4. 幼兒園音樂小胖豬公開課
重點難點 讓幼兒養成天天大便的好習慣 活動過程 一、聽故事《小豬的便便》。 1、教師講故事並提問:小豬的肚子為什麼不舒服? 2、教師:到了醫院,大夫的、是怎麼對小豬說的? 二、看掛圖《今天我大便啦》。 1、教師:途中的小哥哥在做什麼? 2、教師:小哥哥的表情是什麼樣的? 3、教師:小哥哥排大便時為什麼那麼高興? 4、引導幼兒知道排出大便特別舒服,並知道把又臟又臭的大便排出體外,身體才會健康。 三、養成天天大便的好習慣。 1、教師:我們天天都要大便,小朋友知道為什麼嗎?引導幼兒知道因為每天要吃很多東西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。 2、教師:小朋友還要記住不能憋大便,這是為什麼? 3、引導幼兒談談自己什麼時候容易憋大便,如玩得高興時或在幼兒園里不願大便,怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強。 4、教師小結:如果小朋友想去大便,老師會幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運動能使大便暢通。 活動目標 知道每天大便有利於身體健康。 願意養成每天大便的好習慣。 活動准備 教學掛圖。 活動反思 在本節活動中幼兒們都很配合老師,積極發言,大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標 相關閱讀： 小班下學期健康活動??會變的臉 小班健康教案：感冒了 應該怎樣做（第一課時）（小班） 游戲 大風和樹葉 小班健康活動設計：秋天多喝水
5. 小胖豬洗澡教案語言
組織形式：集體教學
教學思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節、生動優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假惡丑，從而培養孩子愛憎分明的情感，並把學到的好思想見諸於行動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，翻看各種動物卡片和圖書…隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。動物是孩子成長過程中的親密夥伴。現在很多孩子都是獨生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會交往能力方面是很欠缺的，而大班語言活動《洗澡》是一則以孩子喜愛的動物形象出現，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點又符合實際情況。
《幼兒園教育綱要》語言領域中指出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說並能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著向導作用。因此，我設定本次教學活動的目標是：
1、理解故事內容，學習故事中的角色語言。
2、豐富詞彙：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。
教學設計理念
這節課的教法設計是這樣的：
1、以桌面教具創設情境，引發幼兒學習興趣。
2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。
3、以模仿故事中小動物的動作，學習角色對話的方式幫助幼兒學習詞彙和優美語句。
活動過程設計
1、開火車去做客導入，激發興趣。興趣是最好的老師，對感興趣的內容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動一開始，我就以開火車去小青蛙家做客導入，為後面的講述作鋪墊，並且設疑——發生了一件什麼有趣的事情，引發孩子聽故事的興趣。
2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養幼兒傾聽的習慣。
3、結合教具欣賞故事，並通過循序漸進地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學習角色語言及動作，學習詞彙，發展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點，突出活動難點最關鍵的一個環節。
4、結合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，並培養了幼兒對故事發生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。
5、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受故事中語句的優美，初步培養幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。
6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學中玩，玩中學，符合新綱要提出的寓教於樂。
活動目標：1、理解故事內容，學說角色語言。
2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。
3、豐富詞彙：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
活動准備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個，音樂，故事多媒體動畫。
活動重點：理解故事內容，學習詞彙和優美句子
活動過程：
（一）開始部分：
引出主題，激發幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林裡的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。
（二）基本部分：
1、教師有表情地講述故事
提問：①故事的名字叫什麼？
②故事裡有誰？
2、結合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學習詞彙和優美句子
小青蛙洗澡時發生了一件什麼事呢？我們再來聽聽。
提問：①小青蛙在做什麼？
②青蛙洗澡時，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧
③小花狗是怎麼說的？學習句子：哈，我要進去洗個澡。
④又有誰來了？豐富詞：探探頭、探探腦
⑤小胖豬是怎麼說的？學習句子：哈！我也要去洗個澡。
⑥最後是誰來了？豐富詞：重手重腳
⑦胖河馬是怎麼說的？學習句子：嗬！我當然也要洗個澡。
⑧胖河馬一進去，結果怎麼樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯
⑨木桶為什麼會散架？小青蛙和它的朋友們是怎麼洗澡呢？
3、給故事圖片排序，培養幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它們排好。
4、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的優美。
（三）結束部分：
小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。
6. 小班識字小胖豬教案
組織形式：集體教學 教學思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學形式，故事內通過典型的人物形象容、曲折的情節、生動優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假惡丑，從而培養孩子愛憎分明的情感，並把學到的好思想...
7. 小胖啊小胖。
早晨五點起床，刷牙洗臉，准備跑步，早晨鍛煉容易叫你貨非常安心的一天