A. 中班你快樂我快樂主題自製桌面玩具
你好，很高興為你解答，根據你的描述 有以下方案供你參考
以這個主題去剪紙
一、「快樂是核心」
「你快樂，我快樂」是我們本學期的第一個主題活動內容。本次主題的目標主要有7個方面，其中涵括了各個領域方面的總目標。在這些目標中，比較突出的字眼有「快樂」、「自己和別人」等，也是主題活動的核心思想。我們的孩子年齡小，獨立性差，生活中常常容易以「自我為中心」，缺乏對同伴的一些關愛，交往能力方面還比較薄弱。《你快樂，我快樂》這個主題活動正是建立在讓幼兒學會心存感激，對人關愛，站在別人的立場理解他們的情緒，知道讓別人快樂對自己來說也是一件快樂的事。讓他們知道在自己不快樂時如何調節自己的心情，懂得了如何去理解別人。這些可貴的品質不僅需要老師在有組織的活動中去有意識的引導幼兒，讓孩子們感受到被關心，感受到溫暖，因為學會愛與被愛，學會感激，讓幼兒真正學會生活。
二、「實施是關鍵」
這個主題活動初步設置四周的活動內容，我們也將結合「元宵節」和「三八國際婦女節」安排相關的教育教學內容。但是各個領域的課程還不夠均衡，所以還需要我們根據自己班級幼兒的興趣和年齡特徵靈活安排好每周活動，以充分保證各科領域的均衡。主題活動的實施不僅僅是幼兒園單方面進行的，在實施過程中，與家長之間的及時溝通和交流也是非常關鍵的，比如可以採用觀察、散步、講述、繪畫、製作等活動形式，讓孩子充分體會家庭給予的關愛，激發幼兒熱愛父母、長輩和家庭的情感，鼓勵家長帶孩子到大環境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂等。
不懂追問，望採納，你的採納是我答題的動力。
B. 幼兒園社會領域教案你高興、我也高興
理論上說，教案是以課時為單位設計的實際教學方案，是面向課堂層次的教學設計的具體產物之一，是教學方案指導教學過程的具體體現。而教學方案並不局限於得出一套教案
C. 快樂的幼兒園教案
【活動過程】 1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。 2、教師出示「表情圖」，鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，說說娃娃煩惱的原因。 （1）有請客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎麼了？我請小朋友們說一說！請幼兒說說這個表情娃娃是什麼樣子的？（傷心、難過的）請幼兒講述自己不開心的經歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什麼不開心？引導幼兒說出讓自己開心快樂的方法？ （2）再請一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請幼兒說說這個娃娃的表情是什麼樣的？（開心的）鼓勵幼兒講述自己開心的經歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什麼開心？開心好不好？ 教師小結：我們每個人都有開心和不開心的時候，經常不開 心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。 3、播放課件：採用關鍵中斷法講述故事,引導幼兒理解故事情節並進行討論。 （1）講故事到「可是公主一點都不快樂」後討論： （1）小公主為什麼不快樂？（因為她沒有朋友 （2）你能想辦法讓小公主快樂嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會快樂） （3）接著講故事到「小公主摘下一個金手鐲送給小老鼠」後討論：小老鼠會把金手鐲當成什麼？怎麼玩？ （4）繼續講完故事討論：A.小老鼠的心情怎麼樣？B.看到小老鼠那麼高興，小公主的心情是怎樣的？C.小公主最後明白了什麼，她眼中的快樂是什麼？ 4、引導幼兒用自己的方式表達開心快樂的心情並繪畫表情娃娃。 （1）故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現在的心情怎麼樣啊？（開心、快樂）小公主和小老鼠快樂時高興得又唱又跳。那我們現在很開心，小朋友們想怎樣來表達一下？那我們把現在的心情也用表情娃娃表現出來好嗎？ （2）展示自己的表情娃娃，相互討論自己此時的心情。拍照留念！ 5、請幼兒討論，如果生活中遇到不高興的事兒，該怎樣讓自己快樂呢？ 6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達自己的快樂心情並想把好心情傳遞給身邊每一個人，結束活動。
D. 以「快樂的幼兒園」為主題設計一個教學活動計劃
幼兒園主題活動計劃 活動類型：美術 適宜對象：小班幼兒 活動名稱：和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新《綱要》中提出：要「引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。」孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發他們的創作慾望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的「太陽」為題材，採用集體為「太陽寶寶」穿衣打扮，巧妙製作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作後玩耍、再次游戲，體現了「玩中學」的教學理念。 活動目標： 核心經驗： 1、在游戲情境中學慣用多種顏色塗色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。 2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。 相關經驗： 1、幼兒聽過關於太陽的小故事。 2、曾參加過幾次美術塗色活動。 3、在區角活動中也進行過撕貼的相關練習。 活動准備： 經驗准備：幼兒已嘗試過塗色和撕貼的練習。 環境准備： 1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），塗色範例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。 活動流程： 一、尋找太陽寶寶。 教師：「小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被裡睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？」「好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鑽進被窩找太陽寶寶嘍！」 教師：「小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什麼形狀的呀？」（圓圓的） 教學建議： 在活動一開始，我就以讓幼兒鑽進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那麼的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導幼兒進行塗色、撕貼，製作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。 教師：「來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！」 2、啟發幼兒為太陽寶寶打扮。 教師：「哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鑽出來，還光著身子呢，多難為情呀！ 怎麼辦呢？」（幼兒回答）「好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？」 教師出示範例：「你們看，太陽媽媽的大櫃子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。」（自由說說自己最喜歡的款式） 3、講解示範製作方法。 （1）塗色。 教師：「老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地塗顏色，塗的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。塗好一種顏色後，再換一種顏色塗。塗呀塗呀，漂亮的衣服就穿好啦！」 （2）撕貼。 教師：「接下來，該為太陽寶寶們梳頭發啦！太陽寶寶的頭發可漂亮了，會發出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然後換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。看，它還可以飛起來呢！」（教師示範投擲飛盤） 4、幼兒製作，教師巡迴指導。 教師：「太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧。」 打開輕音樂，幼兒製作，教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先製作好的幼兒可以自由玩飛盤。 教學建議： 在這一環節中，我引導幼兒運用已有的生活經驗進行討論「怎樣來為剛剛從被窩裡面鑽出來的太陽寶寶穿衣打扮？」通過大衣櫃里色彩斑斕的範例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將塗色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發，孩子們自然而然就會積極地進行想像與創作。他們興致勃勃地塗呀、抹呀、貼呀，積極地投入創作，本次活動的教學重點也就順利完成了，並且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。 教師：「小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！」（讓先製作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，並積極引導幼兒進行各種玩法。 教師：「太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧。」（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）「來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。」（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。） 教師打開《搖籃曲》：「聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。」 教學建議： 活動評價一直是美術活動比較難掌握的環節，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創作表現特別出色或有明顯進步的孩子。最後將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鑽一鑽、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最後為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身於游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己製作成功的太陽小飛盤的情景是多麼地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。 評價指引： 幼兒角度： 幼兒自始至終都置身於游戲情境中，興致勃勃、大膽想像，積極創作。在與「太陽寶寶」玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的「太陽寶寶」正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。 教師角度： 本次活動充分體現「學中玩，玩中學」的教學理念。將活動目標和重點融於有趣的游戲情節中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發展了能力。既尊重了幼兒身心發展的規律和特點，又反映了教師對幼兒學習興趣、學習主動性的關注，體現了以幼兒為主體的原則。 活動反思： 《幼兒園教育指導綱要》中提出：「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、游戲之中。」本次活動，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標，精心創設了「尋找太陽寶寶」，「為太陽寶寶打扮」和「與太陽寶寶游戲」三個基本環節。巧妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片塗色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創作成功的樂趣。活動中，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數一數，說一說等活動有機地整合了各學科的內容。我將趣味與藝術統一同時，也很好地體現了學科的整合性原則。「寓教於趣、寓教於情、寓教於美」是本次活動的亮點。 活動拓展： 延伸活動：體育活動《玩飛盤》 到戶外繼續玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束後又將飛盤投放在體育活動區內，豐富體育活動區域內自製活動材料。 相關活動：文學活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術活動《彩色的皮球》（塗色）。 篇二：幼兒園主題活動計劃 設計意圖 冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球, 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激
E. 幼兒園與認識自我相關的主題教學有哪些
     一、設計意圖，      寶寶年幼？對周圍的一切都很感興趣？那麼我們先從認識自己開始吧，寶寶的身體分哪些部位！它們有什麼作用！ 為了幫助孩子真正地認識自己？激發他們的未知欲？我們生成了本主題？目的是為了更好地保護自己。      二、主題目標，      1.運用自己的各種感官來感知物體？在感知的過程中？逐步認識各種感官的簡單用途。      2.通過兒歌、閱讀和故事等活動？進一步感知我們的身體。了解保護自己身體不受傷害的具體方法。      3.增強保護自己的意識？讓身體更加健康？體驗生活的快樂。
F. 幼兒園教案小班開心樂園
開心劇場活動方案 ——活動主題「愛在五月天」 主持人：fannyQ 2006．5．18 活動流程： 一．開心1 1 1．介紹五月里的節日，重點介紹母親節，激發幼兒對母親的感激之情， 關愛之情。 2．律操：健康操 二．Doremi 1.中一班：豎笛吹奏 2.中二班：歌曲《大鞋和小鞋》，《家是什麼？》 3.中一班：兒歌《數數》 4.大一班：歌曲《春天在哪裡？》 三．我真棒： 1．中二班：故事《兔子羅陽》 2．大一班：電子琴獨奏 四．開心樂園 1．大力士 ——活動器具：羊角球，椅子。 ——活動目的：鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。 2．炸彈超人 ——活動器具：平衡板，小圈 ——活動目的：鍛煉幼兒的平衡性 3．排球高手： ——活動器具：皮球 ——活動目的：鍛煉幼兒手，眼的協調能力。 4．搶椅子 ——活動器具：椅子若干，音樂 ——活動目的：鍛煉幼兒動作的靈活性。
G. 小班秋季快樂幼兒園主題課教案怎麼寫
主題名稱：快樂球寶貝主題由來： 玩球孩子們最喜歡的運動之一，孩子們對球有極大的興趣，玩球更可以增加幼兒的運動量，增強幼兒的體質，另外玩球的過程中，也可以促進幼兒社會化的發展，使他們學會分享和交往，這些對於孩子們來說都是非常重要的。但他們的玩法卻很單調，如何在孩子原有玩球經驗的基礎上，探索更多的玩法，並從中了解球的性能（滾動、彈跳）。在這次活動中，孩子會在說說玩玩中建構有益的知識經驗。 主題目標： 1、認識各種球類及其相關的球類運動項目，在與材料的互動中積極探索。 2、幼兒熟悉球類，能嘗試各種球類運動，發展身體協調性。 3、樂於探索生活中的現象，動手操作，體驗操作的樂趣，激發求知慾及探究精神。 4、運用搓、壓、團等技能進行製作，嘗試在泥球的基礎之上，變化出新的形象。 5、幼兒能大膽表達，體驗創編的樂趣6、在游戲活動中，培養幼兒團隊意識，體驗合作成功的快樂7、在比賽中有教強的責任感，注意各項活動中的安全教育。 環境創設： 布置\"球星閃閃\"的牆面，認識中外著名的球類運動員。布置\"各種各樣球寶寶\"實物展和\"不同的球類運動\"的圖片展。讓孩子通過參與收集有關圖片，使孩子能在環境中充分感受球類運動的豐富多彩。 區域融合： 美工區：\"球寶寶變身\"。提供各類球類，各種顏料，畫筆等材料，拓印+借形想像，讓孩子在繪畫的過程中提高孩子的創造能力。 圖書區：在圖書區等投放與主題相關的雜志、書籍，供幼兒自由觀看。 開展運動會活動--讓幼兒參與各種球的運動游戲。 表演區 ：創編啦啦操--我是小球星。 益智區：球的滾動等有關球的小游戲。 家園共育： 1、收集各種球類玩具，學習各種球的不同玩法。 2、利用節假日和休息時間帶孩子在社區健身場所~健身館或運動場館進行各種體育運動和鍛煉。 3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有關球類的游戲4、和孩子一起參加游藝會。
H. 以快樂的家為主題，設計一個幼兒園的教育活動。
家庭是幼兒成長的第一場所，也是幼兒受教育的關鍵搖籃，讓幼兒多親近父母，感受家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護，使其能夠在一個溫馨的家庭中快樂成長，學會感恩。
活動目標：
1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
2．引導幼兒圍繞「我的一家人」這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
活動准備：
1．實物玩具：小兔、狗、熊。
2．大圖片及每個幼兒一張「全家福」照片、簍子。
3．錄音機、磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。
活動過程：
1．創設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講「家裡有誰」要求語句完整。
師；小朋友家裡除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。
教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
（3）請其餘小朋友從在圖片上拿照片，自由交談「照片上有誰？」
2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請兩位幼兒回答問題，起示範作用。
問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？
在家裡媽媽經常做哪些事？爸爸干什麼？你呢？
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，「他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼，在家經常做什麼事，幫不幫做家務。」請幼兒自由交談， ......
I. 幼兒園主題教育活動設計方案快樂的一天
粗略的回答一下，不知對您是否有幫助！ 1.快樂的一天，首先對它們提出這個概念，什麼是快樂！為什麼會有這種感覺！這種感覺讓你覺得怎麼樣？我想大部分的小朋友都會說：爸媽給我買糖吃了，我好快樂！給我買新衣服了，我好快樂！帶我去玩了，我好快樂！諸如此類的回答！在這個時候你就可以給他們灌輸一下快樂的概念！並教育小孩子們我們每一天都要開心快樂！保持好的心情！（這樣對於幾歲的小朋友來說會不會有點難度？） 2.進行互動。既然知道了什麼是快樂，我們就來感受快樂，我們自己製造快樂，我們去給他人帶來快樂！比如做游戲，分組做游戲，同學之間的互動，小朋友的才藝表演（有好多幼兒園的小朋友會唱兒歌啊等等，讓他們展示出來），在這個互動的過程中又給他們灌輸一個概念：「我們應當給他人帶來快樂！」 3.最後總結在愉快的互動游戲結束之後進行總結！ 不知道我回答的怎麼樣，希望能夠給你帶來幫助！