幼兒園教育教學地重要性

A. 學前教育的重要性體現在哪些方面

學前教育與兒童發展學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用,也是其發展智力,潛力的必要條件.
學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進兒童發展,促成學前教育與兒童發展的協調與聯結,形成相互制約,相互影響的互動關系.
幼兒如果能在學前教育中得到很好的發展,那也就為他日後的學習奠定了基礎.學前教育與兒童發展是一個復雜,動態的相互作用,相互制約的過程.我們認為學前教育在兒童發展過程中起誘導作用,是兒童發展的必要條件，但具體到兒童發展的每一個階段和每一個時期來說,情況就比較復雜了.這是因為在兒童發展這一復雜動態的系統過程中,作為發展的前提條件之一的學前教育,必須在與兒童發展的另一前提條件---遺傳發生相互作用時,才能對兒童的發展起一定的作用.
用唯物辨證法的觀點來說,即遺傳與環境(教育)這對矛盾統一體在兒童發展過程中相互依存,相互斗爭,共同發展的.環境教育能促進胎兒的發展,胎兒期母親的營養,疾病,葯物和情緒等(這是胎兒發展的外在環境)對胎兒的發展有重大影響.教育對胎兒期兒童發展有著重要的促進作。環境教育還能促進新生兒的發展,如果能適時而恰當地給新生兒提供豐富的環境(教育)刺激,則能顯著地提高和促進他們的發展.環境和教育能誘導學前兒童的發展.
總之,我們要知道,學前教育在兒童發展過程中起著明顯的誘導作用.適時的早期教育經驗能顯著促進兒童認知及各方面的發展.

B. 幼兒園教育的必要性是什麼

方面一：接受專業教育

學前教育也就是孩子的啟蒙教育，這個時候的小孩子盡管在身心的發展上還不是那麼地成熟，但是此時的他們也已經有了獨立思考的能力，也需要學習一些文化知識和生活經驗。相對來講學校的教育是最能讓家長放心的，同時也是收獲最快的途徑。因為現在的家長平時都忙於工作，沒時間面面俱到的教孩子讀書認字，去探索和了解生活中的常識。而這時候讓孩子去幼兒園接受專業的教育，真的是個不錯的選擇，很多上幼兒園和沒上過幼兒園的孩子一眼就能夠被分辨出來。

方面二：增強表達和為人處世的能力

孩子在幼兒園里不但可以和很多小朋友一起玩耍，還能增強自己的表達能力和為人處世的能力。和小朋友玩得好，那麼肯定就意味著孩子獨立自主的能力很強，還能夠照顧到他人。現在的孩子都是一家一個，每個家庭對自家的孩子都是寶貝的很，各方面的溺愛很容易讓孩子養成專橫霸道的態度和習慣，上幼兒園不僅能夠讓孩子少接受一些溺愛，還能夠學會和大家和睦相處並且懂得分享。

沒錯，其實現在有很多的孩子都在接受學前教育，看著孩子一天天在進步，很多家長都知道這個幼兒園不是白花錢的，並不是想像中那樣就只是陪著孩子一起玩耍。孩子能夠接受到良好的品德教育，很多家長都信任幼兒園，把孩子交給老師都十分的放心，畢竟老師都是接受專業教育的，孩子可以學畫畫，學跳舞，和老師一起唱歌，生活非常的豐富多彩。如果就是在家裡面讓爺爺奶奶看著，連個能夠和自己一起玩的人都沒有，而且老人的教育觀念也跟不上時代了，孩子整天和爺爺奶奶待在一塊，性格上也就不會很開朗，自主能力就鍛煉不上去。

C. 幼兒教師在幼兒教育中的重要性或作用

幼兒教師在幼兒教育中的重要性或作用是：

幼兒教師在幼兒教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。因此，正規的幼兒教師需要具備有幼兒教師從業證書和相應的幼教素質。

D. 幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面

1、幼兒時期是身體發育的關鍵期

幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。

2、幼兒時期是智力開發的最佳時期

研究表明，幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。

3、幼兒時期是人格健全的關鍵期

幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。

4、幼兒時期是性教育的關鍵期

3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是一個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為「性蕾期」。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的心理就能夠正常發展。

5、幼兒時期是開發思維培養的最好時機

由於幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。從這一特點出發，幼兒教育以美熏陶、感染幼兒，滿足其愛美的天性，萌發其美感和審美情趣，激發他們表現美、創造美的慾望，發展他們藝術的想像力、創造力，促進健全人格的形成。

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幼兒教育的要點

1、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。合理地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念.

2、給孩子選擇權

在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。做選擇並讓孩子負責任都是日常的行為，對於發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

3、通過游戲學習

兒童通過接觸具體的、模擬的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。

4、一起做感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。

E. 幼兒園教育活動的重要性

幼兒園教育最重要的就是教會孩子如何與人相處交往。
現代社會，往往一個家庭只有一個孩子，兩代人六個成人圍著一個孩子轉，所以孩子經常接觸的是會讓著他寵著他的成人。這顯然不是生活中社交關系的全部。
另外孩子到了一定年齡也非常渴望和同齡人一起生活一起玩耍。
曾經有人做過一個試驗，想驗證孩子為什麼想去上學，最後證明，就算孩子再討厭上學寫作業，也願意去學校和同齡人一起玩。這是正常孩子的正常渴望。
另外在正規的幼兒園中可以得到系統的啟蒙教育，是上小學的基礎教育。所以我個人認為幼兒園教育非常重要。
希望對你有幫助！

F. 幼兒園集中教育活動的重要性

1.促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人 ，有禮貌！
2.有利於幼兒的專注力、秩序感的培養
3.促進幼兒身心和諧發展

G. 簡述家園合作對幼兒園教育的重要性

一個人的行為培養是幼兒階段的一個工作習慣，必將影響他的整個人生，就說明幼兒時期的教育是教育中的重中之重，幼兒教育與幼兒家庭教育兩者在幼兒發展過程中起到了重要的促進作用。使幼兒園教育與幼兒家庭教育能很好的進行相互合作、交流以便提高幼兒教育的質量。使教育真正服務於幼兒發展。

家庭是幼兒接受教育的第一個場所，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。

幼兒園是一個有目的性、有計劃性給幼兒提供教育的場所，對幼兒的身心發展施以積極的教育影響，促進幼兒的體、智、德、美身心和諧發展。因此家庭和幼兒園是影響幼兒發展的兩大環境，雙方都蘊含了豐富的教育內容，需要雙方以幼兒為核心，整合教育資源。

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家園合作的方式：

1、集體方式

（1）家長會：分為全園或年級家長會以及班級家長會。

（2）家長學校：普及家教知識的有效渠道。

（3）家長開放日：它是目前我國學前教育工作中最常用的一種形式。

（4）家長接待日和專家咨詢：固定的時間。

（5）家園（所）聯系欄：傳輸信息和知識的橋梁。

2、個別方式

（1）家庭訪問：新生家訪、定期家訪、情感性家訪、問題兒童的家訪。

（2）個別談話：最簡便、最經常、最及時的方法。

（3）家園聯系手冊或聯系卡：靈活方便，傳遞信息及時。

（4）電話、網路聯系：新型的溝通方式。

（5）接送孩子時隨機交流：便捷靈活地指導和溝通方式。

H. 在幼兒園教育活動中教育活動內容選擇的重要性體現在什麼地方

幼兒教育的活動內容選擇一定要重視以下幾個方面： 1、適合幼兒成長的活動規律； 2、幼兒活動中體現益智教育； 3、幼兒活動中考慮安全第一； 4、培養幼兒的興趣和團隊精神。

I. 幼兒園教育活動設計的重要性

要有營養成分，不能只是玩玩而已，孔融讓梨這種類型的，同學之間互相幫助的重要性，家庭觀念的重要性，爸爸媽媽的好等等都行！